Nomes: Tiago Santos (n.23), João Reis (n.15) Turma: 10.

A
Atividade – Ecossistemas da Zona Envolvente à Escola
Através desta atividade, pretendemos analisar e estudar o ecossistema em que nos encontramos (quintal
da escola), uma vez que estamos a estudar a estrutura dinâmica dos ecossistemas e todas as interações
entre as diversas espécies.
Um ecossistema é um conjunto de interações que se verificam entre os seres vivos que vivem numa dada
área e as devidas interações que estes estabelecem com o meio físico.
Há uma enorme biodiversidade na área em que nos encontramos, o que é interessante e importante de
compreender.

Imagem 1
Nesta imagem, conseguimos analisar uma espécie de chorões, que se encontram em vários pontos deste
ecossistema, espalhando-se rapidamente, ao longo do tempo, deixando enormes rastos.
Os chorões são uma espécie invasora, que trazem o perigo para outras espécies. Por sua vez vive numa
interação de competição (- /-) com as outras espécies envolventes, onde ambas saem prejudicadas. Os
chorões tem-se tornado um perigo ambiental neste e noutros ecossistemas, pois crescem e desenvolvem-
se muito rápido.
Uma característica interessante dos chorões é alteração do pH do solo, pois estes tornam os solos mais
ácidos e assim reduzindo a disponibilidade de nutrientes para as outras plantas, podendo levar á morte de
muitas delas, como podemos ver na imagem. Esta é uma planta cultivada com frequência para fixar as
dunas.
Imagem 2
Verificamos uma espécie mais desenvolvida, pois é constituída por flores. Esta imagem demonstra
grandes picos, com o objetivo de se protegerem, evitando a predação (+ -). Por sua vez estes seres
vivos(plantas) produzem matéria orgânica (alimento) a partir de matéria inorgânica (ex. CO2). Nesta figura
é notável uma estrutura complexa das plantas como as flores. As flores são muito importantes porque é
onde ocorre a polinização, usadas principalmente por abelhas e outros insetos. Por sua vez, elas são
responsáveis pela produção de sementes e frutos.

Imagem 3
Na imagem está presente um bolbo de cebola, este desenvolve-se durante o inverno por ser uma estação de
temperaturas baixas, em exceção a parte superior. Este desenvolvimento facilita o armazenamento de nutrientes
para a planta.

Apresenta uma forma redonda e oval e é constituído por várias camadas de tecido (epiderme) ricas em nutrientes.
São uma boa fonte de vitamina e sais minerais. Usado principalmente na culinária para consumo e de alimento para
outras espécies.
Imagem 4.1 e 4.2 - Árvores de folha persistente e caduca
As árvores de folha caduca perdem as suas folhas em determinadas épocas do ano, normalmente no
outono ou no inverno, voltando a formar-se na primavera. Apresentam, frequentemente folhas
esverdeadas na estação do Verão, mas ao chegar ao Outono as folhas começam a mudar de cor para cores
mais avermelhadas, devido á diminuição de temperatura.
Por outro lado, as árvores de folha persistente mantêm as suas folhas durante o ano inteiro,
independentemente das mudanças de temperatura típicas de cada estação. Essa adaptação permite que
essas plantas continuem a realizar a fotossíntese e a crescer.

Imagem 4.1: Árvore com folhas persistentes Imagem 4.2: Árvore com folhas caducas
Imagens 5 - Várias plantas
As plantas, organismos constituídos por várias células, ou seja, são multicelulares, pertencem aos
produtores onde transformam a matéria inorgânica em matéria orgânica através do processo de
fotossíntese (CO2+luz solar produzindo glicose(alimento) +O2).
As plantas desempenham um papel muito importante na manutenção da vida na Terra, pois fornecem
oxigénio em troca do dióxido de carbono, permitindo a sobrevivência de outros seres vivos.
Podem ser usadas para fins medicinais ou industriais, ou seja, na produção de medicamentos, para
consumo/alimentação e para uso doméstico como a decoração.

Imagem 6 - Planta com frutos

O fruto contém as sementes da planta, essas sementes são usadas para a própria produção da planta. São
produzidos a partir da flor da planta, esta que é responsável por produzir o pólen.
O fruto quando emadurece, é eventualmente libertado da planta, permitindo, com a ajuda de fatores
com o vento ou a água, que as sementes sejam espalhadas e reproduzidas noutro local.
As plantas com frutos são importantes para a biodiversidade e na manutenção do equilíbrio da Terra.
Imagem 7- Caracol
O caracol é um ser vivo, constituído por uma estrutura que lhe serve de proteção e suporte, chamada de
carapaça.
Deslocam-se através de um conjunto de ondulações viscosas musculares e secreção de muco, reduzindo
assim o atrito entre o corpo e plano em que se desloca.
Nesta figura é possível ver uma carapaça de caracol que perdeu a cor devido, por exemplo, á exposição
desta á luz solar ou a falta de nutrientes na carapaça.
Pode existir uma relação de predação, onde os caracóis são normalmente as presas e outros animais
como as aves, os peixes e os insetos os predadores.
Os caracóis desempenham um papel muito importante neste ecossistema terrestre, servindo como fonte
alimentar para outros seres vivos (estando frequentemente no 2ºnivel trófico da cadeia alimentar) e
também como agentes de polinização e de dispersão de sementes.
Exemplo de uma cadeia alimentar é por exemplo:

Imagem 8-Pinha
As pinhas são muito encontradas em pinheiros. São constituídas por um tipo de” escamas rígidas”
sobrepostas umas em relação às outras, que ao amadurecer abrem-se, libertando e espalhando (devido
aos ventos) as sementes que poderão dar origem a novas plantas/ árvores.
Normalmente, cada uma dessas” escamas” constitui duas sementes. As pinhas são também, usadas para
fins industriais, como na produção de decorações ou no artesanato, servindo também de alimento para
muitas espécies.
 Imagem 9: Abelha
As abelhas como já vimos, são muito importantes na polinização das plantas, como consequência na
produção de mel e da cera.
As abelhas deslocam-se até às flores em busca de pólen ou néctar como fonte de alimento. Os
polinizadores transferem esse alimento (que poderá estar agarrado ao corpo da abelha) para outras flores
que visitam, permitindo a produção de sementes.
Deve-se preservar as áreas em que estas se encontram como também estabelecer a sua proteção, pois a
perda de polinizadores como as abelhas pode ter consequências, em todo o ecossistema como na
produção de alimento e no equilíbrio das cadeias alimentares.
Um exemplo de cadeia alimentar em que esta pode-se encontrar é por exemplo:

Cadeia alimentar (abelha se encontra no 2º nível trófico)

Imagem 10: Musgo

Os musgos são plantas que se formam em ambientes húmidos e favoráveis.
Estes podem interagir com outras espécies numa relação de simbiose, como os líquenes. Os líquenes
fornecem nutrientes para o musgo enquanto o musgo fornece de substrato para o crescimento e
desenvolvimento dos líquenes.
Desempenham papeis muito importantes para o desenvolvimento ecológico, nomeadamente, a absorção
de poluentes existentes na atmosfera, e como tal a melhoria da qualidade do ar, também pode criar
habitats para outros seres vivos, em particular os micro-organismos.
Concluindo, conseguimos analisar as diferentes espécies e as devidas interações com o meio físico, que
habitam neste ecossistema.
É importante conhecer a biodiversidade na nossa região ou no ecossistema que estamos a estudar, pois
compreendê-la ajuda-nos a entender como essas espécies interagem entre si e de algum modo tentar
perceber, como ajudar, preservar e proteger estas espécies e sucessivamente este ecossistema.
É essencial adotar medidas sustentáveis e responsáveis capazes de proteger e preservar a biodiversidade,
garantindo assim um futuro melhor e uma melhor qualidade para as gerações futuras.