ESCOLA ESTADUAL ASSIS RESENDE

SÉRIE : 1º ANO DO ENSINO MÉDIO/2022

CONTEÚDO: BIOLOGIA - ECOLOGIA
PROFESSORA: Elisabete Andrade
TEMA: Ecologia
O que é Ecologia?
A Ecologia é a ciência que estuda a interação entre os seres vivos e o ambiente em que vivem.
O termo "ecologia" foi utilizado pela primeira vez em 1866, na obra "Morfologia Geral do Organismo", pelo biólogo alemão
Ernst Haeckel.
A palavra Ecologia vem do grego, onde Oikos significa "casa" e Logos significa "estudo". Dessa forma, a ecologia é
o estudo da casa, ou seja, do ambiente e das inter-relações dos organismos no meio físico.
A ecologia pode ser considerada uma das ciências mais complexas e amplas, pois para compreender o funcionamento da
natureza, ela envolve o estudo de diferentes campos de estudo, como evolução, genética, citologia, anatomia e fisiologia.
Níveis de organização

Ao estudar ecologia é importante saber que ela se divide em níveis de organização, que se dividem em população,
comunidade, ecossistemas e biosfera.
População
A população representa o conjunto de organismos da mesma espécie que vivem juntos e apresentam maiores chances de
reprodução entre si.
Inicialmente, essa organização era utilizada apenas para grupos humanos, depois foi ampliado para qualquer grupo de
organismos.
As espécies, por sua vez, são os organismos com características genéticas semelhantes. Com isso, o cruzamento de
indivíduos da mesma espécie gera descendentes férteis. Exemplos: caranguejos, ursos, pau-brasil, etc;
Comunidade
A comunidade representa o conjunto das populações que vivem numa mesma região, no qual vivem em determinado
local, com condições ambientais específicas e interagindo entre si. Também chamado de comunidade biológica,
biocenose ou biótopo.
Como exemplo de comunidades pode ser citado as aves, insetos e plantas de uma região.
Ecossistemas
O ecossistema é o conjunto de comunidades que interagem entre si e com o ambiente. Ele é formado pela interação de
biocenoses e biótopos.
A reunião de diferentes ecossistemas é conhecido como bioma e nele estão reunidas características próprias de
diversidade biológica e condições ambientais.
Alguns exemplos de biomas brasileiros são: a Mata Atlântica, o Cerrado e a Amazônia.
Biosfera
A biosfera é o nível mais amplo, pois ele corresponde ao conjunto de todos os ecossistemas das diferentes regiões do
planeta, ou seja, o local onde estão todos os seres vivos. É a reunião de toda a biodiversidade existente na Terra.
A biodiversidade, por sua vez, significa a variedade de vida existente, englobando toda a riqueza das espécies.
Conceitos básicos da ecologia
Para melhor compreensão do mundo vivo, além dos níveis de organização, a ecologia moderna abrange diversos
conceitos que são fundamentais.
Conheça a seguir o seguir as definições dos principais conceitos que a ecologia estuda.
Habitat
O habitat é o ambiente físico em que vivem determinadas espécies. As condições do ambiente dependem de fatores
abióticos que afetam diretamente os seres vivos presentes.
Alguns exemplos são: o habitat do leão, as savanas e, o habitat do tatu, as florestas.
Nicho ecológico
O Nicho Ecológico representa os hábitos e o modo de vida dos animais que representam seu nicho.
Por exemplo: no grupo dos leões são as leoas que caçam e cuidam dos filhotes, enquanto os machos defendem de
invasores.

Fatores bióticos e abióticos

Os fatores bióticos e abióticos são os seres vivos e não vivos de um ecossistema e são interdependentes.
Os seres vivos representam os componentes bióticos, como as plantas, animais e bactérias. Já o conjunto de
componentes físicos e químicos do meio, tais como umidade, temperatura e luminosidade são os componentes abióticos.
Relações ecológicas
As relações ecológicas são as interações que ocorrem entre os seres vivos dentro dos ecossistemas.
Elas podem ser entre indivíduos da mesma espécie (intraespecífica) ou entre espécies diferentes (interespecíficas). E
também podem ser benéficas (positivas) ou prejudiciais (negativas) para as partes envolvidas.
Cadeia alimentar
A cadeia alimentar representa as relações alimentares entre os organismos da biota.
É através dos níveis tróficos da cadeia alimentar que é realizado o fluxo contínuo de energia e matéria.
Ciclos biogeoquímicos
Os ciclos biogeoquímicos representam o processo realizado entre energia e a matéria, que por sua vez se movimentam
pelo ambiente de forma cíclica, fazendo assim a ciclagem dos nutrientes essenciais à manutenção da vida.
Alguns exemplos dos ciclos biogeoquímicos são: ciclo do carbono, do nitrogênio, do oxigênio e da água.

CADEIA E TEIA ALIMENTAR: DIFERENÇA E SEMELHANÇA. O QUE SÃO?

Cadeia Alimentar é o esquema utilizado para representar as relações de alimentação e obtenção de

energia de um grupo específico dentro de um ecossi stema. Teia Alimentar pode ser considerada a
representação de várias cadeias alimentares juntas.

Seres Autótrofos e Heterótrofos

Autótrofos
Os seres autótrofos são aqueles que têm a capacidade de produzir o seu próprio alimento. Através da energia
capturada pela luz solar ou de outros elementos químicos, os seres autótrofos conseguem se sustentar
independentemente de outros seres vivos. Os principais seres autótrofos são as plantas, que obtêm alimento através da
fotossíntese.

Heterótrofos
Os seres heterótrofos são aqueles que não conseguem produzir seu próprio alimento. Eles obtêm energia através do
consumo de outros seres vivos ou de seus subprodutos. Os seres heterótrofos são os animais, fungos e diversas
bactérias.
 Cadeia e Teia Alimentar

O que é Cadeia Alimentar?

A cadeia alimentar é a representação das relações de alimentação e obtenção de energia em um ecossistema. O fluxo de
energia na cadeia alimentar é unidirecional. Isso significa que ela tem apenas um sentido. Vamos conferir um exemplo
simples de uma cadeia alimentar:
Planta → Inseto → Sapo → Cobra
A representação acima diz respeito aos organismos que são alimentos para outros, de forma unidirecional. As setas
representam os sentidos da cadeia alimentar, podendo ser lidas como “é alimento para”. Dessa forma, a planta é alimento
para o inseto, que é alimento para o sapo, que, por sua vez, é alimento para a cobra.
Fungos e bactérias, mesmo não representados no esquema acima, atuam sobre todos os seres vivos depois de
morrerem. Eles são chamados de decompositores e são primordiais para a ciclagem de nutrientes.

Níveis Tróficos

Os níveis tróficos são as classificações dos organismos que participam da cadeia alimentar que possuem hábitos
alimentares semelhantes. As plantas conseguem produzir seu próprio alimento, por exemplo. Sendo assim, todas as
plantas fazem parte do mesmo nível trófico, uma vez que seus hábitos alimentares são semelhantes. Existem três níveis
tróficos:
1. Produtores;
2. Consumidores;
3. Decompositores.

1. Produtores
São a base da cadeia alimentar, sendo compostos pelas plantas e plânctons, principalmente. Os produtores são os
seres autótrofos, que produzem seu próprio alimento através da fotossíntese ou quimiossíntese.

2. Consumidores
São os seres vivos que se alimentam de outros para a obtenção de energia e nutrientes. Os consumidores são
heterótrofos, que não produzem seu próprio alimento. Eles podem ser divididos em:
 Consumidores Primários: são seres herbívoros ou onívoros que se alimentam dos produtores, ou seja, plantas
ou plânctons. Um exemplo de consumidor primário é a lagarta, que se alimenta de plantas.
 Consumidores Secundários: são seres carnívoros ou onívoros que se alimentam dos consumidores primários. A
galinha é um exemplo de consumidor secundário, pois ela se alimenta da lagarta, que é um consumidor primário.
 Consumidores Terciários: são seres que se alimentam dos consumidores secundários. Um exemplo de
consumidor terciário é o homem, que se alimenta da galinha.
Vale lembrar que os seres humanos podem se alimentar dos produtores e de outros consumidores. Portanto, eles podem
transitar entre as posições acima.

3. Decompositores
Os decompositores, como o próprio nome sugere, têm a função de decompor outros seres. Eles produzem energia e
obtém os nutrientes necessários através da decomposição da matéria orgânica.
Posteriormente, os decompositores devolvem esses nutrientes ao meio ambiente, para reiniciar o ciclo. Os principais
exemplos de decompositores são as bactérias e fungos, que estão presentes em todos os ecossistemas da Terra. Fluxo
de energia e matéria no ecossistema
Tudo começa com a energia solar atingindo a terra e permitindo que as plantas cresçam e se reproduzam. Logo, as
plantas absorvem energia do sol para a fotossíntese. Parte da energia a planta gasta para crescer e respirar é eliminada
em água e CO2. Quando um animal se alimenta da planta, tem menos energia do que ela própria. Os consumidores
pegam essa energia pela alimentação e usam parte em seu metabolismo, outra também se dissipa em fezes, urina, suor,
etc. Em geral apenas 10% de energia passa para o trófico seguinte. Logo, quanto mais distante na cadeia ou teia
alimentar, menos energia e mais necessidade de alimento recorrente.

O que é Teia Alimentar?

A teia alimentar é o conjunto de cadeias alimentares que estão interligadas. Um mesmo ser vivo pode fazer parte de
diversas cadeias alimentares diferentes, que fazem parte de um ecossistema maior.
Na cadeia alimentar existe a ideia de ciclo. A teia alimentar, por sua vez, une todos esses ciclos, mostrando as relações
tróficas entre os seres vivos que são bem mais complexas.
Enquanto a cadeia alimentar representa somente um aspecto do fluxo de energia e matéria, a teia alimentar integra tudo
em uma só rede. Por exemplo, os seres humanos participam de uma teia alimentar enorme, pois transitam entre os níveis
de consumidores. A teia alimentar é o melhor método de representar um ecossistema, pois ela mostra os vários caminhos
que a energia pode seguir, não apresentando um fluxo unidirecional, como na cadeia
Cadeia alimentar x Teia alimentar
Vimos que uma faz parte da outra e formam o ecossistema mostrando os diversos caminhos que a energia percorre.
Quanto a primeira segue um ciclo unidirecional, a outra cruza as várias cadeias, sendo mais complexa.
Várias cadeias formam uma teia, afinal um animal pode se alimentar de vários outros, que por usa vez tem mais de uma
fonte de alimento também.

Resumo com a definição

Cadeia alimentar: Energia trocada entre seres vivos, de produtores a decompositores, por meio de relação alimentar. É
unidirecional e possui os três principais níveis tróficos definidos.
Teia alimentar: Várias cadeias interligadas entre si, já que um ser vivo pode fazer parte de vários ciclos alimentares. Não
é linear e não possui níveis definidos, podendo haver transição. Quem é consumidor numa relação pode ser alimento em
outra.

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ATIVIDADES
1 - (UERJ 2010) Em um lago, três populações formam um sistema estável: microcrustáceos que comem fitoplâncton e são
alimento para pequenos peixes. O número de indivíduos desse sistema não varia significativamente ao longo dos anos,
mas, em um determinado momento, foi introduzido no lago um grande número de predadores dos peixes pequenos.
Identifique os níveis tróficos de cada população do sistema estável inicial e apresente as consequências da introdução do
predador para a população de fitoplâncton(algas).

2-(Unicamp) No esquema a seguir, estão representados os níveis tróficos (A - D) de uma cadeia alimentar.

a) Explique o que acontece com a energia transferida a partir do produtor em cada nível trófico e o que representa o calor
indicado no esquema. ________________________________ ________
b) Explique o que "E" representa e qual a sua função. _______________________________

3 - Amora é uma gatinha que vive na rua. Está parasitada por pulgas e com parasitas no intestino. Seu principal alimento é
carne de vaca das lixeiras que procura durante o dia pra saborear no seu esconderijo secreto, o pátio da casa de seu
João. Considerando os hábitos alimentares dos envolvidos no caso de Amora, podemos afirmar que
a) quando Amora se alimenta de carne de vaca as pulgas ocupam o quarto nível trófico.
b) os parasitas intestinais podem ser consumidores primários.
c) as pulgas e os parasitas intestinais ocupam níveis tróficos distintos.
d) ao se alimentar de carne antes de jogar os restos nas lixeiras, as pessoas ocupam o segundo nível trófico.
e) as pulgas, os parasitas intestinais e a gatinha ocupam o mesmo nível trófico.

4- Qual é a diferença entre os fluxos de matéria e de energia ao longo das cadeias alimentares?

5 - Esquematize as relações tróficas existentes entre grupos constituídos por bactérias e fungos, pássaros, vegetais e
insetos, e explique o que aconteceria se o consumidor secundário dessa cadeia trófica desaparecesse.

TEMA: Fluxo de matéria e energia no ecossistema

Pirâmides Ecológicas
As pirâmides ecológicas são representações gráficas das interações tróficas entre as espécies em uma comunidade.
Elas representam o fluxo de energia e matéria entre os níveis tróficos, no decorrer da cadeia alimentar.
Na base da pirâmide estão os produtores, seguidos dos herbívoros e carnívoros. No nível mais alto da pirâmide estão os
seres que ocupam o topo da cadeia alimentar.
As pirâmides ecológicas podem ser de três tipos: número, biomassa e energia.
Pirâmide de número
A pirâmide de número representa a quantidade de indivíduos em cada nível trófico.
Exemplo: se em uma comunidade temos 500.000 ervas (produtores), 50.000 roedores herbívoros (consumidor primário),
10.000 serpentes (consumidor secundário) e 10 águias (consumidor terciário), a pirâmide de número é a seguinte:

Pirâmide de número direta

Em algumas situações, a pirâmide de número pode ser invertida.
Exemplo: considere uma comunidade onde o número de produtores é baixo. Nesse caso, uma única árvore de grande
porte serve de alimento para um grande número de herbívoros. Assim, temos a pirâmide de número invertida.
 Pirâmide de número invertida
Pirâmide de biomassa
A pirâmide de biomassa representa a quantidade de matéria orgânica presente no corpo dos organismos em cada nível
trófico.
Exemplo: se em uma comunidade temos as seguintes quantidades de biomassa em cada nível trófico, a pirâmide de
biomassa será representada como na figura:

Pirâmide de biomassa
A pirâmide de biomassa também pode ser invertida.
Exemplo: Em um ecossistema aquático, o fitoplâncton é o principal produtor, ele se reproduz rapidamente e possui ciclo
de vida curto. Em alguns momentos, a biomassa do fitoplâncton pode ser menor do que a biomassa dos seres de outros
níveis tróficos, como os zooplânctons e peixes. Essa situação, faz com que a pirâmide de biomassa seja invertida.
Saiba mais sobre Biomassa.
Pirâmide de energia
A pirâmide de energia indica a magnitude energética das interações tróficas em uma comunidade. Ela é a mais complexa
entre os três tipos de pirâmides ecológicas e engloba informações sobre a produção primária e secundária.
O fluxo de energia, através da cadeia alimentar, diminui em direção aos níveis tróficos mais altos. Assim, a energia diminui
da base para o topo, porque parte da energia é incorporada por cada nível trófico e outra parte dissipada em forma de
calor.
Por isso, quanto mais curta for a cadeia alimentar, mais energia será aproveitada.

Pirâmide de Energia
A pirâmide de energia nunca será invertida. Os produtores sempre armazenam a maior quantidade de energia.

Relações Ecológicas
As interações entre as comunidades bióticas que compõem um ecossistema são chamadas de “Interações Biológicas”
ou “Relações Ecológicas”.
Elas determinam as relações dos seres vivos entre si e o meio em que habitam para sobreviverem e se reproduzirem.
Relações entre os Seres Vivos
Esta comunidade, formada por todos os indivíduos que fazem parte de um determinado ecossistema, possui diversas
formas de interações entre os seres que a constituem. Geralmente, estão relacionadas com a obtenção de alimento,
abrigo, proteção, reprodução, etc.
As relações ecológicas podem ser classificadas da seguinte forma.
Segundo o nível de interdependência:
 Intraespecíficas ou Homotípicas: para seres da mesma espécie.
 Interespecíficas ou Heterotípicas: para seres de espécies diferentes.
Segundo os benefícios ou prejuízos que apresentam:
 Relações Harmônicas: quando o resultado da associação entre as espécies é positivo, na qual um ou os dois são
beneficiados sem o prejuízo de nenhum deles.
 Relações Desarmônicas: quando o resultado desta relação for negativo, ou seja, se houver prejuízos para uma ou
ambas as espécies envolvidas.
 Tipos de Relações Ecológicas
As relações ecológicas podem ser:
Relações Intraespecíficas ou Homotípicas
Harmônicas:

 Sociedade: indivíduos independentes, organizados e cooperando nos cuidados da prole e manutenção do grupo.
Exemplos: abelhas, formigas e cupins.
 Colônia: indivíduos associados anatomicamente e dependentes que repartem funções. Exemplos: corais.
Desarmônicas:

Aranha fêmea come o macho após acasalamento

 Canibalismo: alimenta-se daqueles da mesma espécie, geralmente acontece para controlar a população ou garantir o
aporte genético, por exemplo: a fêmea da aranha come os machos após a cópula.

Peixes competindo pelo alimento em aquário

 Competição: disputa entre indivíduos da mesma espécie por territórios, parceiros sexuais, comida, dentre outros.
Acontece em quase todas as espécies. Exemplo: peixes de cativeiro disputam a comida.

Relações Interespecíficas ou Heterotípicas Harmônicas:

Líquen no galho da árvore

 Mutualismo: ambos se beneficiam da associação que é tão profunda que se torna essencial a sua sobrevivência.
Exemplo: liquens são associação mutualística entre algas e fungos.
 Inquilinismo: uma espécie utiliza a outra como abrigo, sem prejudicá-la, pode ser temporário ou permanente. Exemplo:
acontece muito em plantas chamadas epífitas que moram sobre árvores.
 Comensalismo: uma espécie se beneficia dos restos alimentares de outra. Exemplo: urubus que comem os restos das
presas deixados por outros animais e crustáceos que se alimentam da pele da baleia franca
 Protocooperação: as duas espécies envolvidas obtêm benefícios, mas não é uma relação obrigatória e as espécies
podem viver de forma isolada. Exemplo: caranguejo-ermitão e anêmonas-do-mar.
Desarmônicas:
 Amensalismo: uma espécie evita o desenvolvimento de outra, por exemplo: as raízes de certas plantas liberam
substâncias tóxicas que evitam o crescimento de outras na região.

Leão predando um búfalo

 Predatismo: um animal predador caça e mata uma presa para se alimentar. Exemplo: leão caça um búfalo.
 Um verme platelminto vivendo no intestino humano
 Parasitismo: o parasita extrai nutrientes da espécie hospedeira que é prejudicada, por exemplo: vermes platelmintos que
habitam o intestino humano.
 Competição: disputa por recursos entre espécies diferentes, como território, presas e abrigos. Exemplo: o leão compete
por comida como o guepardo e a hiena, que têm estratégias diferentes de caça.

1. (VUNESP) Considere as três cadeias alimentares a seguir.

I. vegetação → insetos → anfíbios v cobras → fungos.
II. vegetação → coelho → gavião.
III. fitoplâncton → zooplâncton → peixes → tubarão.
A maior quantidade de energia disponível para os níveis tróficos mais elevados estará:
a) apenas na cadeia I.
b) apenas nas cadeias I e III.
c) apenas na cadeia II.
d) apenas nas cadeias I e II
e) nas cadeias I, II e III.

2- (ENEM) Estudos de fluxo de energia em ecossistemas demonstram que a alta produtividade nosmanguezais está
diretamente relacionada com as taxas de produção primária líquida e com a rápida reciclagem dos nutrientes. Como
exemplo de seres vivos encontrados nesse ambiente, temos: aves,caranguejos, insetos, peixes e algas.
Dos grupos de seres vivos citados, as que contribuem diretamente para a manutenção dessa produ-tividade no referido
ecossistema são
a)aves.b)algas. c)peixes. d) insetos.e)caranguejos.

3 - As pirâmides ecológicas são representações gráficas da estrutura trófica de um ecossistema. A respeito dessas
pirâmides, marque a alternativa incorreta:
a) Uma pirâmide é chamada de pirâmide de números quando informa quantos indivíduos existem em cada nível trófico.
b) A pirâmide de biomassa pode ser invertida.
c) Uma pirâmide de energia nunca poderá ser invertida.
d) A base de uma pirâmide nem sempre é representada pelo produtor.
e) Uma pirâmide de biomassa representa a quantidade de matéria orgânica encontrada em cada nível trófico.

4 - Fuvest- SP) O esquema representa o fluxo de energia entre os níveis tróficos (pirâmide de energia) de um
ecossistema.

O esquema indica uma pirâmide de energia

Essa representação indica, necessariamente, que:
a) o número de indivíduos produtores é maior do que o de indivíduos herbívoros.
b) o número de indivíduos carnívoros é maior do que o de indivíduos produtores.
c) a energia armazenada no total das moléculas orgânicas é maior no nível dos produtores e menor no nível dos
carnívoros.
d) cada indivíduo carnívoro concentra mais energia do que cada herbívoro ou cada produtor.
e) o conjunto dos carnívoros consome mais energia do que o conjunto de herbívoros e produtores.

5 - (UFCG) O biólogo alemão Heinrich A. de Bary (1831-1888) propôs Tem 1879 o conceito de SIMBIOSE (do grego Sin,
juntos; e bios, vida) para designar a relação ecológica de proximidade e interdependência de certas espécies de uma
comunidade, levando-se em consideração a associação de fatores vantajosos e desvantajosos para pelo menos uma das
partes. A tabela seguinte apresenta os tipos de simbiose propostos por Bary.

SIMBIOSE INTERAÇÃO

1.Inquilinismo A. Os cupins não digerem a celulose da madeira que ingerem o que é feito por microrganismos que
vivem em seu tubo digestório
2.Comensalismo B. O cipó-chumbo, planta sem folha, cresce sobre outras plantas, extraindo seiva para a sua
nutrição.

3. Mutualismo C. O tubarão fornece “carona” para a Rêmora que se alimenta dos restos das presas capturadas
pelo tubarão.

4. Parasitismo D. Plantas epífitas que crescem sobre as árvores de grande porte têm a vantagem de obter maior
suprimento de luz para a fotossíntese.

Associe os tipos de Simbiose da coluna à esquerda com as interações descritas na coluna à direita e marque a alternativa
correta.
a) 1D, 2A, 3B e 4C. b) 1C, 2B, 3A e 4D. c) 1B, 2C, 3D e 4A. d) 3A, 1C, 2D e 4B. e) 1D, 2C, 3A e 4B.

6 - (VUNESP-2008) O garoto gosta de biologia e, de pronto, identificou no quintal alguns exemplos de associações
interespecíficas: as orquídeas, fixas ao tronco da árvore, apresentam raízes com micorrizas e, nesse mesmo tronco, são
observados alguns liquens. Que associações interespecíficas são identificadas nesses exemplos? Justifique
  Os Ciclos Biogeoquímicos
 O trajeto das substâncias do ambiente abiótico para o mundo dos seres vivos e o seu retorno ao mundo abiótico
completam o que chamamos de ciclo biogeoquímico.
 O termo é derivado do fato de que há um movimento cíclico de elementos que formam os organismos vivos (“bio”)
e o ambiente geológico (“geo”), onde intervêm mudanças químicas. Em qualquer ecossistema existem tais ciclos.
 Em qualquer ciclo biogeoquímico existe a retirada do elemento ou substância de sua fonte, sua utilização
por seres vivos e posterior devolução para a sua fonte.
 Vamos ver com mais detalhes cada um dos ciclos biogeoquímicos abaixo:
Ciclo do Nitrogênio
Ciclo da Água
Ciclo do Oxigênio
Ciclo do Carbono

Ciclo da Água
A água apresenta dois ciclos:
Ciclo curto ou pequeno
É aquele que ocorre pela lenta evaporação da água dos mares, rios, lagos e lagos, formando nuvens.
Estas se condensam, voltando à superfície na forma de chuva ou neve.
Ciclo longo
É aquele em que a água passa pelo corpo dos seres vivos antes de voltar ao ambiente. A água é retirada do solo através
das raízes das plantas, sendo utilizada para a fotossíntese ou passada para outros animais através da cadeia alimentar. A
água volta à atmosfera através da respiração, transpiração, fezes e urina.


Chuva Ácida
Ao queimar combustíveis fósseis para acionar as usinas, fábricas e veículos, é lançado enxofre no ar.
Esse enxofre sobe para a atmosfera na forma de gás chamado “dióxido de enxofre”, um grande poluente do ar. Quando o
dióxido de enxofre se junta à umidade da atmosfera, forma o ácido sulfúrico, um dos principais componentes das chuvas
ácidas.
O dióxido de enxofre é produzido também nos pântanos e vulcões, mas em quantidades que o meio ambiente consegue
assimilar. Atualmente existem enormes quantidades de fontes poluidoras, tornando as chuvas mais carregadas de ácido,
dificultando ao meio ambiente anular seus efeitos.
A chuva causa danos às folhas de espécies vegetais comprometendo a produção agrícola. Torna-se mais grave próxima
às grandes concentrações industriais, atinge as florestas, os peixes e corroe edificações de pedra e concreto, inclusive
metais expostos ao tempo que enferrujam mais rápido, como as pontes e edificações de aço.
Ciclo do Nitrogênio
O nitrogênio se mostra como um dos elementos de caráter fundamental na composição dos sistemas vivos.
Ele está envolvido com a coordenação e controle das atividades metabólicas. Entretanto, apesar de 78% da atmosfera ser
constituída de nitrogênio, a grande maioria dos organismos é incapaz de utilizá-Io, pois este se encontra na forma gasosa
(N2) que é muito estável possuindo pouca tendência a reagir com outros elementos.
Os consumidores conseguem o nitrogênio de forma direta ou indireta através dos produtores. Eles aproveitam o nitrogênio
que se encontra na forma de aminoácidos. Produtores introduzem nitrogênio na cadeia alimentar, através do
aproveitamento de formas inorgânicas encontradas no meio, principalmente nitratos (NO 3) e amônia (NH3+). O ciclo do
nitrogênio pode ser dividido em algumas etapas:

• Fixação: Consiste na transformação do nitrogênio gasoso em substâncias aproveitáveis pelos seres vivos (amônia e
nitrato). Os organismos responsáveis pela fixação são bactérias, retiram o nitrogênio do ar fazendo com que este reaja
com o hidrogênio para formar amônia.
• Amonificação: Parte da amônia presente no solo, é originada pelo processo de fixação. A outra é proveniente do
processo de decomposição das proteínas e outros resíduos nitrogenados, contidos na matéria orgânica morta e nas
excretas. Decomposição ou amonificação é realizada por bactérias e fungos.
• Nitrificação: É o nome dado ao processo de conversão da amônia em nitratos.
• Desnitrificação: As bactérias desnitrificantes (como, por exemplo, a Pseudomonas denitrificans), são capazes de
converter os nitratos em nitrogênios molecular, que volta a atmosfera fechando o ciclo.

Rotação de Culturas
Um procedimento bastante utilizado em agricultura é a “rotação de culturas”, na qual se alterna o plantio de não-leguminosas
(o milho, por exemplo), que retiram do solo os nutrientes nitrogenados, com leguminosas (feijão), que devolvem esses
nutrientes para o meio.
Ciclo do Oxigênio
O ciclo do oxigênio se encontra intimamente ligado com o ciclo do carbono, uma vez que o fluxo de ambos está associado
aos mesmos fenômenos: fotossíntese e respiração.
Os processos de fotossíntese liberam oxigênio para a atmosfera, enquanto os processos de respiração e combustão o
consomem.
Parte do O2 da estratosfera é transformado pela ação de raios ultravioletas em ozônio (O 3). Esta forma uma camada que
funciona como um filtro, evitando a penetração de 80% dos raios ultravioletas. A liberação constante de clorofluorcarbonos
(CFC) leva a destruição da camada de ozônio.

Ciclo do Carbono
As plantas realizam fotossíntese retirando o carbono do CO2 do ambiente para formatação de matéria orgânica.
Esta última é oxidada pelo processo de respiração celular, que resulta em liberação de CO2 para o ambiente.
A decomposição e queima de combustíveis fósseis (carvão e petróleo) também libera CO2 no ambiente.
Além disso, o aumento no teor de CO2 atmosférico causa o agravamento do "efeito estufa" que pode acarretar o
descongelamento de geleiras e das calotas polares com consequente aumento do nível do mar e inundação das cidades

litorâneas.

1 - Entende–se por ciclo hidrológico a movimentação que a água, em seus três estados, sólido, líquido e gasoso, realiza
entre os três grandes reservatórios existentes na Terra, a atmosfera, os oceanos e os continentes. O sol fornece a energia
para proporcionar essa movimentação, uma vez que tal energia aumenta as demandas por evaporação da água líquida ou
por derretimento quando em seu estado sólido. O aquecimento global, que está ocorrendo por causa do aumento dos gases
causadores do efeito estufa, tem provocado:
I- Derretimento do gelo das geleiras nas regiões polares;
II - Aumento da umidade na atmosfera em aproximadamente 6% para cada grau de aumento na temperatura média da
Terra;
III - mudanças no regime climático das várias regiões, algumas ficando mais áridas, e outras, mais quentes, e, ainda, o
aumento de tempestades em outras regiões.
OLERIANO, E.S.; DIAS, H.C.T. A dinâmica da água em microbacias hidrográficas reflorestadas com eucalipto.
Anais I Seminário de Recursos Hídricos da Bacia Hidrográfica do Paraíba do Sul: o Eucalipto e o Ciclo Hidrológico, Taubaté,
Brasil, 07–09 novembro 2007, IPABHi, p. 215–222. Disponível em: http://www.agro.unitau.br/serhidro/doc/pdfs/215–222.pdf.
Acesso em: 25 jun. 2008 (adaptado).
O aquecimento global está

a) provocando o aumento do nível dos oceanos devido ao derretimento das geleiras.

b) diminuindo nos últimos anos devido à menor emissão dos gases causadores do efeito estufa.
c) mudando o regime climático nas várias regiões da Terra, ao diminuir a umidade atmosférica.
d) provocando uma mudança no clima da Terra e, consequentemente, espera–se, nos próximos anos, a diminuição nas
tempestades.
e) afetando o ciclo hidrológico, que é a movimentação que a água no estado sólido e gasoso realiza entre a atmosfera, os
oceanos e o continente.

2 - O ciclo da água envolve processos de evaporação, condensação e precipitação da água no ambiente. Na etapa de
evaporação, pode-se dizer que a água resultante encontra-se pura, entretanto, quando em contato com poluentes
atmosféricos, como os óxidos sulfuroso e nitroso, é contaminada. Dessa forma, quando a água precipita, traz consigo
substâncias que interferem diretamente no ambiente. A qual problema ambiental o texto faz referência?
A) Chuva ácida.
B) Poluição do ar.
C) Aquecimento global.
D) Destruição da camada de ozônio.
E)1 Eutrofização dos corpos hídricos.
3 - O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a
atmosfera e os oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses
reservatórios. Os estoques de carbono armazenados na forma de recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são
limitados, sendo de grande relevância que se perceba a importância da substituição de combustíveis fósseis por
combustíveis de fontes renováveis. A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca
a) aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.
b) redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores.
c) aumento da produção de carboidratos de origem vegetal.
d) aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.
e) redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.

4 - Os ciclos biogeoquímicos representam o movimento de um ou mais elementos na natureza e estão intimamente

ligados aos processos geológicos, hidrológicos e biológicos. Entre os ciclos a seguir, marque aquele que envolve a
participação de bactérias do gênero Rhizobium e leguminosas.
a) Ciclo do carbono.
b) Ciclo do nitrogênio.
c) Ciclo do enxofre.
d) Ciclo do fósforo.
e) Ciclo do cloro.

5 - (UNCISAL) Os ciclos naturais do carbono, do oxigênio e do nitrogênio são essenciais para a manutenção da vida no
planeta, sendo estes processos uma ininterrupta circulação destes átomos entre a biosfera e o meio abiótico. Estes
elementos são encontrados naturalmente na atmosfera e são assimilados de diversas maneiras por plantas e animais. O
carbono e o nitrogênio são assimilados pelas plantas, por meio:
a) Do gás carbônico e do gás nitrogênio presentes na atmosfera.
b) Da absorção de compostos orgânicos presentes nos alimentos.
c) Da absorção da água utilizada nas reações químicas fotossintetizantes.
d) Da fotossíntese e dos nitratos absorvidos por estes organismos.
e) Da fotossíntese e da incorporação de átomos de nitrogênio de substâncias orgânicas.

6 - Assinale a alternativa que indica a causa das chuvas ácidas:

a) Massas de ar quentes e úmidas que se instalam em uma determinada região.
b) Queima de combustíveis fósseis por automóveis e indústrias, que lança gases poluentes à atmosfera.
c) Formação de ilhas de calor nos grandes centros urbanos.
d) Desflorestamento de áreas destinadas à agropecuária.

7 - (PUC-RIO) O aquecimento global é considerado por inúmeros cientistas como um fenômeno provocado pelo homem em
função do desequilíbrio causado no ciclo do carbono. Considerando que esses cientistas estejam certos, é correto afirmar
que:
a) Mecanismos que aumentam o sequestro de carbono por organismos autotróficos reduzem a disponibilidade do monóxido
de carbono na atmosfera, contribuindo para a diminuição do efeito estufa.
b) A liberação do gás carbônico na atmosfera em decorrência de atividades humanas, como a queima de combustíveis
fósseis, é feita a uma velocidade muito maior do que sua assimilação pela fotossíntese.
c) O aumento da concentração de gás carbônico na atmosfera está sendo provocado, principalmente, pela diminuição no
sequestro do carbono pelos organismos fotossintetizantes.
d) As queimadas florestais são a principal causa do aquecimento global.
e) Os países pobres, em geral, contribuem mais para o aquecimento global que os países ricos.