EBOOK - 01 - Matemática Aplicada A Eletricidade

MATEMÁTICA APLICADA A ELETRICIDADE
Presidência da República Federativa do Brasil

Ministério da Educação
Copyright © 2022 by Instituto Federal do Piauí

Esta apostila foi elaborada para o curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) de
Eletricista de Sistemas de Energias Renováveis na modalidade presencial do Programa
Qualifica Mais EnergIF/Bolsa-Formação.
Reitor Diretoria de Ensino Técnico

Paulo Borges da Cunha Nalva Maria Rodrigues de Sousa
Pró-reitoria de Ensino Diretoria de Educação a Distância

Odimógenes Soares Lopes Claudete de Jesus Ferreira da Silva
Pró-reitoria de Extensão Coordenação Geral do Bolsa Formação

Divamélia de Oliveira Bezerra Gomes Robson Alves da Silva
Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação Coordenação do Qualifica Mais EnergIF

José Luís de Oliveira e Silva Francisco das Chagas Batista Santos
Pró-reitoria de Administração Projeto Gráfico e Diagramação

Larissa Santiago de Amorim Castro Ângela Maria Santos Rêgo
Pró-reitoria de Desenvolvimento Revisão Linguística

Institucional Regina de Sousa Rocha Cruz
Paulo Henrique Gomes de Lima
2
INDICAÇÃO DE ÍCONES
Os ícones funcionam como elementos gráficos utilizados para facilitar a orga-

nização e a leitura do texto, bem como solicitar exercícios e atividades complementa-
res. Veja a função de cada um deles:
ATENÇÃO: Mostra pontos relevantes encontrados no texto.
SAIBA MAIS: Oferece novas informações que enriquecem o assunto como

“curiosidades” ou notícias recentes relacionadas ao tema estudado.
GLOSSÁRIO: Utilizado para definir um termo, palavra ou expressão

utilizada no texto.
MÍDIAS INTEGRADAS: Indica livros, filmes, músicas, sites,

programas de TV, ou qualquer outra fonte de informação relacionada ao
conteúdo apresentado.
PRATIQUE: Indica exercícios e/ ou Atividades Complementares que você

deve realizar.
RESUMO: Traz uma síntese das ideias mais importantes apresentadas no

texto/aula.
AVALIAÇÃO: Indica Atividades de Avaliação de Aprendizagem da aula.
3
APÊNDICE 1 – Projeto Instrucional

Instituição: Instituto Federal do Piauí
Curso: Eletricista de Sistemas de Energias Renováveis
Professor-autor: Antônio José Rodrigues da Silva
Disciplina: Matemática Aplicada a Eletricidade (16h)
PROJETO INSTRUCIONAL
Ementa básica da disciplina: Operações fundamentais, Fração, Potência, Áreas de
figuras planas, Perímetro, Escala e Sistema métrico decimal.
EMENTA
OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Estabelecer relações entre as
operações e a prática cotidiana; avaliar a quantidade de material em
um projeto; calcular os custos de materiais elétricos e investigar as
UNIDADE 1
dimensões de telhados.
MATERIAL: apostila, recursos didáticos padrões e multimídias da
sala de aula: datashow, computador e telão.
CARGA HORÁRIA: 3h
FRAÇÃO.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Observar a construção entre
fração e as fórmulas elétricas; comprovar a prática de fração no cál-
UNIDADE 2 culo de variáveis elétricas e simplificar cálculos de medidas elétricas.
CARGA HORÁRIA: 2h
POTENCIAÇÃO.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Experimentar a notação cien-
tífica; avaliar unidades e subunidades elétricas e converter grande-
UNIDADE 3 zas elétricas.
CARGA HORÁRIA: 2h
ÁREA DE FIGURAS PLANAS.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Calcular área de painéis, cô-
modos residenciais e lotes; calcular áreas de secções transversais de
cabos elétricos e compreender a relação entre área e a nomenclatura
UNIDADE 4
de cabos e fios.
CARGA HORÁRIA: 2h
4
PERÍMETRO.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Avaliar as dimensões de te-
lhados e painéis; calcular, proporcionalmente, a quantidade de pai-
UNIDADE 5 néis em telhados e comprovar a aplicação de frações.
CARGA HORÁRIA: 2h
ESCALA.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Entender o conceito e aplica-
ções de escala de redução; calcular as medidas reais de lotes e telha-
dos em plantas arquitetônicas e interessar-se por projetos de siste-
UNIDADE 6
mas solares.
CARGA HORÁRIA: 2h
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Converter unidades de com-
primento e área; transformar as medidas de painéis e escalas segun-
do a execução de projetos e decidir a unidade preferencial de traba-
UNIDADE 7
lho.
CARGA HORÁRIA: 3h
5
SUMÁRIO
PALAVRA DO PROFESSOR-AUTOR 7
APRESENTAÇÃO 8
UNIDADE 1 - Operações fundamentais 9

1.1 Adição 9
1.2 Subtração 10
1.3 Soma de números inteiros 11
1.4 Multiplicação 11
1.5 Divisão 12
UNIDADE 2 - Fração 15
2.1 Fração 15
UNIDADE 3 - Potenciação 18
3.1 Potenciação 18
3.2 Potência de base 10 18
UNIDADE 4 - Áreas de figuras planas 21

4.1 Área do quadrado 22
4.2 Área do retângulo 22
4.3 Área do círculo 22
UNIDADE 5 - Perímetro 24
5.1 Definição 24
UNIDADE 6 - Escala 26
6.1 Definição 26
UNIDADE 7 - Sistema métrico decimal 28

7.1 Medida de comprimento 28
7.2 Conversão de unidades 28
REFERÊNCIAS 29
6
PALAVRA DO PROFESSOR-AUTOR
A disciplina de Matemática Aplicada a Eletricidade atende uma carga horária

de 16 h/a e está inserida na grade curricular do curso de Eletricista de Sistemas de
Energias Renováveis, na modalidade presencial FIC – Formação Inicial Continuada, do
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI).
Os conteúdos programáticos do caderno estão distribuídos, sinteticamente,
em cinco aulas: operações fundamentais, frações, potenciação, áreas de figuras planas,
perímetro, escalas e sistema métrico decimal. A referência bibliográfica básica foi o
livro de Antônio José Rodrigues da Silva e Deusdete de Sousa Brito. O texto do caderno
faz uma reestruturação, segundo minha experiência em sala de aula, de conteúdos do
livro para um melhor alinhamento com o perfil do profissional a ser formado no curso
de eletricista.
O setor de energias renováveis, composto por teorias e práticas relativamente
simples para execução de projetos e montagens de sistemas elétricos, cresce exponen-
cialmente no Brasil e no mundo, portanto as oportunidades de inserção no mercado de
trabalho do profissional habilitado são reais.
Os motivos para o crescimento das energias alternativas estão associados às
mudanças climáticas do planeta, pois o distanciamento dos combustíveis fósseis para
a transformação de energia, segundo estudos, estabilizará a temperatura global. Consi-
dero que o caderno atingiu a meta de expor os temas segundo o público-alvo previsto
no projeto pedagógico do curso.
Concentre-se na leitura e evolua sempre.
Bons estudos!
ANTÔNIO JOSÉ RODRIGUES DA SILVA

rodrigues@ifpi.edu.br
P ós-graduado em Docência do Ensino Superior,

pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). En-
genheiro Mecânico, formado pela Universidade Fe-
deral da Paraíba (UFPB) e Matemático, formado pelo
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Piauí (IFPI). Autor do livro Instalações Elétricas,
publicado, em 2016, pela Editora do Livro Técnico
de Curitiba (PR). Atualmente é professor efetivo do
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Piauí (IFPI - Floriano). Atuou como coordenador
do curso de Eletromecânica (IFMA - Timon) de 2015
a 2016. Atuou como coordenador do curso Eletro-
mecânica (IFPI - Floriano) de 2016 a 2019. É um en-
tusiasta do ensino prático fundamentado na teoria.
7
APRESENTAÇÃO
Apresento, nesta disciplina, os conteúdos mínimos de matemática para o de-

senvolvimento teórico e prático do profissional Eletricista de Sistemas de Energias Re-
nováveis. O texto norteia o aprendiz para conceitos, procedimentos e atitudes. Focados
numa forma elementar e compreensível, os temas foram encadeados logicamente e se-
quencialmente para facilitar a aprendizagem.
Na instalação de sistemas fotovoltaicos são imprescindíveis cálculos funda-
mentais para, por exemplo, associar-se painéis e/ou baterias em série, paralelo ou sé-
rie-paralelo num determinado projeto. O cálculo da quantidade de painéis, a ser distri-
buído num determinado telhado, evidencia a aplicação prática de frações, operações
fundamentais, perímetro e noção de área.
O domínio dos tipos de escalas (natural, redução e ampliação), principalmente
de redução, é essencial para a leitura de plantas arquitetônicas no dimensionamento
de projetos solares. O Sistema Métrico Decimal é um suporte para a conversão de uni-
dades como, por exemplo, transformar as dimensões de painéis, que são apresentados
pelas indústrias em milímetros, para a mesma unidade do telhado, geralmente em me-
tros.
Do meu ponto de vista, o texto ficou ágil e envolvente para o engajamento ini-
cial do profissional Eletricista de Sistemas de Energias Renováveis no mercado de tra-
balho. Espero um aprendizado significativo a todos que se dedicarem a estudar este
caderno.
8
UNIDADE 1 Operações fundamentais
Objetivos
∘ Estabelecer relações entre as operações e a prática cotidiana;

∘ Avaliar a quantidade de material em um projeto;
∘ Calcular os custos de materiais elétricos;
∘ Investigar as dimensões de telhados.
1.1 Adição
Adição é o agrupamento de parcelas em um único valor, formando, assim, a

soma ou total.
4 + 8 = 12
Representação e nomenclatura: Soma

2ª parcela
1ª parcela
Observa-se que não tem sinal à esquerda do número 4, portanto ele é positivo,
representando: 4 = +4 = ++++
O sinal + (plus = mais) era usado, pelos comerciantes da Idade Média, para
expressar as mercadorias compradas.
GLOSSÁRIO:
Nomenclatura designa o nome dos termos da operação.
ATENÇÃO:
Ao somar parcelas decimais, coloque vírgula embaixo de vírgula.
MÍDIAS INTEGRADAS:
Idade Média: <https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/idade-
-media.htm#:~:text=A%20Idade%20M%C3%A9dia%20%C3%A9%20
o,Constantinopla%20pelo%20Imp%C3%A9rio%20Turco%2DOtomano>
9
Exemplo: Para montar um sistema solar

off-grid, um eletricista comprou: um pai-
nel solar por R$ 435,50, um controlador
de carga por R$ 60,80 e uma bateria por
R$ 375,40. Determine o valor total das
compras. Valor total das compras: R$ 871,70
SAIBA MAIS:
Sistema solar off-grid é um sistema autônomo, isto é, independente da
rede de energia da concessionária local. O sistema off-grid pode funcionar
com ou sem inversor.
ATENÇÃO:
No sistema solar off-grid, usa-se, exclusivamente, inversor off-grid.
1.2 Subtração
Subtração é uma operação de retirar uma parte (minuendo) de outra (subtra-

endo), formando, assim, a diferença ou resto.
8-4=4
Representação e nomenclatura: resto ou diferença

subtraendo
minuendo
Observa-se que – 4 = - - - -
O sinal – (minus = menos) era usado, pelos comerciantes da Idade Média, para
expressar as mercadorias vendidas.
MÍDIAS INTEGRADAS:
Idade Média: <https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/idade-
-media.htm#:~:text=A%20Idade%20M%C3%A9dia%20%C3%A9%20
o,Constantinopla%20pelo%20Imp%C3%A9rio%20Turco%2DOtomano>
10
1.3 Soma de números inteiros
Segundo Silva:
No Renascimento (movimento científico, cultural e artístico de transição da

Idade Média para a Moderna), com a expansão do comércio, surge a neces-
sidade de representar os lucros e prejuízos auferidos, então os matemáticos
sistematizaram o conjunto dos números inteiros (naturais e seus opostos),
representados pela letra Z de Zahlen (número em alemão). (ano 2016, p. 13).
Exemplos de soma de números inteiros:
a) 2 – 2 = 0, pois:
Observe que, na soma, sinais diferentes se anulam.
b) 3 – 2 = 1, pois:
Observe que, depois da simplificação, restou um sinal positivo, portanto:

+ = +1 = 1
c) – 2 – 3 + 1 = – 4, pois:
Observe que, depois da simplificação, restaram 4 sinais negativos, portanto: – 4.
1.4 Multiplicação
Multiplicação é a soma (adição) finita de um mesmo número, formando, assim,

o produto.
5 x 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
produto
Representação e nomenclatura: multiplicando
multiplicador
11
centenas
Exemplo de multiplicação utilizan- dezenas
do o dispositivo prático: um painel unidades
solar custa R$ 257,00. Determine o valor
de dois painéis.
Primeiro passo: Segundo passo: Terceiro passo:

2 x 7 = 14, ou seja, 10 + 4 (1 2 x 5 = 10 dezenas mais 2 x 2 = 4 centenas mais 1
dezena mais 4 unidades). 1 dezena são 11 dezenas centena perfaz um total de
Logo, baixa-se o 4 na casa (110 = 1 centena mais 1 5 centenas.
das unidades e transfere-se dezena), portanto, baixa-se
1 dezena para a casa das 1 dezena na casa das deze-
dezenas. nas e transfere-se 1 cente-
na para a casa das cente-
nas.
Resposta: R$ 514,00.
1.5 Divisão
A divisão expressa quantas vezes um determinado valor numérico (divisor)

está dentro de outro (dividendo).
9 3=3
Representação e nomenclatura: quociente

divisor
dividendo
Exemplo: Divisão, utilizando o dispositivo práti-

co, de R$ 598,00 entre dois eletricistas.
12
Primeiro passo: Segundo passo: Terceiro passo:

no dividendo, comece da baixe o número 9 e inter- baixe o número 8 e inter-
esquerda para a direita. rogue-se: “quantas vezes o rogue-se: “quantas vezes o
Portanto, interrogue-se: número 2 cabe dentro do número 2 cabe dentro do
“quantas vezes o número 2 número 19?” Pode-se colo- número 18?” Pode-se colo-
cabe dentro do número 5?” car o número 2 nove vezes car o número 2 nove vezes
Obs.: análise o número má- dentro do número 19, pois dentro do número 18, pois
ximo de vezes. 9 x 2 = 18 que, para com- 9 x 2 = 18.
Logo, pode-se colocar o nú- pletar 19, falta 1.
mero 2 duas vezes dentro
do número 5, pois 2 x 2 = 4
que, para completar 5, falta
1.
Resposta:
R$ 299,00 para cada um.
RESUMO:
Em síntese, as operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e
divisão) foram expostas numa linguagem matemática elementar para me-
lhor internalização dos conceitos e aplicações práticas pelo aprendiz. O
texto está com vários exemplos para uma associação lógica entre a teoria
e a prática. No geral, foi exposta a base fundamental para uma imersão na
matemática.
13
PRATIQUE:
Atividades de Aprendizagem
1. Em um projeto de 8 painéis solares de 12 V e 150 W, no valor de R$

498,50 cada, são necessários quatro suportes de fixação, no valor de R$
48,80 cada, para cada painel. Determine o valor total do investimento.
ATENÇÃO:
A corrente elétrica de painéis solares é contínua.
SAIBA MAIS:
Corrente contínua e corrente alternada: <https://www.por-
talsolar.com.br/corrente-eletrica-continua-cc-alternada-ca>
2. Para se calcular a potência total dos painéis de uma instalação solar,

precisa-se da energia consumida por dia, determinada pela multiplicação
da potência de cada aparelho pelo tempo diário estimado de funcionamen-
to. Determine, no quadro abaixo, a energia total consumida por dia por um
cliente.
Econsu-
Tempo/dia
Aparelho Quantidade Potência (W) mida/dia
(h)
(Wh)
Televisão 1 100 8
Geladeira 1 250 24
Lâmpada
7 49 6
(7W)
Computador 1 250 4
Total
3. Numa instalação residencial, dois eletricistas cobraram R$ 3.350,00

pelo serviço. Quanto cada um recebeu?
4. Um cliente comprou 1 kit solar on-grid (painéis, microinversor e contro-
lador de carga) por R$ 6.592,00. Sabendo-se que fará o pagamento em 4
prestações iguais, determine o valor de cada prestação.
14
SAIBA MAIS:
Sistema on-grid é um sistema conectado à rede pública de distribuição de
energia e necessita de inversor ou microinversor.
ATENÇÃO:
No sistema solar on-grid, usa-se, exclusivamente, inversor ou microinver-
sor on-grid.
UNIDADE 2 Fração
Objetivos
∘ Observar a construção entre fração e as fórmulas elétricas;

∘ Comprovar a prática de fração no cálculo de variáveis elétricas;
∘ Simplificar cálculos de medidas elétricas.
2.1 Fração
Fração expressa uma parte (numerador) retirada de um todo (numerador).
Observe a pizza a seguir dividida em oito

fatias.
Representação e nomenclatura:
Fig. 2.1 - Pizza
Retirando-se uma fatia da pizza, representa-se, matematicamente, da seguinte forma:
Numerador – numera a fração.

numerador Denominador – denomina a fração, isto
denominador é, dá-lhe o nome.
Lê-se a fração anterior como UM
(número) OITAVO (nome da fração).
15
2.1.1 Soma de fração
Solução: multiplica-se em cruz (4 x 1 = 4 e 8 x 3 = 24) e, em seguida, 8 x 4

= 32. Conserva-se o denominador (32) e soma-se os numeradores (4 + 24 =
28). Como o numerador (28) e denominador (32) são pares, simplifica-se a
fração, ou seja, divide-se ambos por 2.
4 24
32
2.1.2 Subtração de fração
Solução: o método é semelhante ao da soma.

24 4
32
Exemplo: A relação entre potência (P), tensão (U) e corrente (I) é dada por
I = P/U, tendo como unidades: P (W – Watt), U (V – Volt) e I (A – Ampere).
Numa cidade onde a tensão monofásica da rede elétrica é 220 V, determine a
corrente de um aparelho cuja potência é 100 W.
Solução: Inicialmente, simplifica-se o zero e, em seguida, divide-se o nume-
rador e denominador por 2. Veja:
I
Resposta: I = 5/11 A ou I = 0,4545 A.
16
RESUMO:
Em síntese, o uso de frações está diretamente relacionado com muitas fór-
mulas aplicadas na eletricidade. Desenvolver a habilidade de simplificar
frações é fundamental para se apresentar resultados numéricos de gran-
dezas elétricas. O texto está simplificado e aponta apenas o básico, mas
é suficiente, inicialmente, para se fazer aplicações práticas relevantes em
sistemas elétricos solares, objeto principal do nosso curso.
PRATIQUE:
1. Determine a corrente de um painel solar de 12 V e 150 W.

2. Numa cidade onde a tensão monofásica da rede elétrica é 220 V, deter-
mine a corrente de um aparelho cuja potência é 250 W.
SAIBA MAIS:
Sistema monofásico, bifásico e trifásico: <https://www.mun-
dodaeletrica.com.br/diferencas-entre-sistema-trifasico-bifa-
sico-e-monofasico/>
3. A corrente de um painel de 42,11 V é 10,69 A. Determine a sua potên-

cia.
4. Considere a placa de um painel solar:
Determine a potência
do painel. Sugestão:
use sempre a tensão
média (Vmp) e a cor-
rente média do pai-
nel (Imp).
5. Numa residência de rede monofásica 220V, considere uma extensão elé-

trica de 2,5 A. Pode-se conectar, nessa extensão, um televisor de 300W,
um ventilador de 200 W e um aparelho de som de 80 W? Sugestão: calcu-
le a corrente de cada aparelho e, depois, some-as. Se o valor for abaixo de
2,5 A, a resposta é positiva, mas se superar 2,5 A, a resposta é negativa.
17
ATENÇÃO:
Todas as extensões indicam a corrente máxima de trabalho, portanto não
plugue aparelhos sem a verificação das correntes.
UNIDADE 3 Potenciação
Objetivos
∘ Experimentar a notação científica;

∘ Avaliar unidades e subunidades elétricas;
∘ Converter grandezas elétricas.
3.1 Potenciação
Potenciação é a multiplicação de fatores iguais.

expoente
Representação e nomenclatura: potência
base
Observações:
1) O expoente indica quantas vezes a base se repetirá na multiplicação;
2) Quando o expoente não estiver indicado na base, 1 é o seu valor;
3) Na multiplicação de potência de mesma base, conserva-se a base e soma-se os ex-
poentes.
Demonstração:
1) 2)
3.2 Potência de base 10
Valores numéricos que extrapolam os usuais são comuns na ciência. A veloci-

dade da luz no vácuo, por exemplo, é de aproximadamente 300.000.000 m/s (trezentos
milhões de metros por segundo). Cientificamente, representa-se: 3 x 108 m/s. O expo-
ente da base 10 representa o número de zeros do número.
18
Representação em potência Representação em potência de 10 de

de 10 ou notação científica: números decimais:
0,007 = 7/1000 = 7/103 = 7 x 10–3
100 = 102 Veja:

1000 = 103 1) São três algarismos depois da vírgula, então
7000 = 7 x 103 tem-se uma fração onde o denominador é 1000.
2) Quando o denominador da fração passa para
o numerador, ele vai multiplicando e o expoente
inverte o sinal, de positivo para negativo.
Tabela 3.1 - Unidades de grandezas elétricas

Conversão de grandezas elétricas
Prefixo giga mega quilo mili micro nano
Símbolo G M k m µ n
Unidade
Potência 109 106 103 10– 3 10– 6 10– 9
principal
Casas 3 3 3 3 3 3 3
Observe que a variação do expoente é sempre de 3 em 3. A unidade principal

pode ser W (watt), V (volt), A (ampere) etc. Para usar a tabela, basta deslocar a vírgula
para a direita ou para a esquerda, segundo a conversão desejada.
Exemplo: Uma residência unifamiliar consumiu, durante o mês, 375 kWh. Quantos
watts foram consumidos por hora no mês?
GLOSSÁRIO:
Unifamiliar quando é destinada a uma única família.
Potência 109 106 103 10– 3 10– 6 10– 9

Símbolo G M k Watt m µ n
Casas 3 3 3 3 3 3 3
375,
19
Solução: Desloca-se a vírgula três casas para a direita, de kW para W. Logo: 375.000
Wh. Observe que a vírgula, quando não estiver expressa, fica sempre à direita do nú-
mero.
ATENÇÃO:
Na conversão, cuidado para não contar seis casas entre os símbolos: o
avanço entre eles é feito de 3 em 3 casas.
Exemplo: Uma corrente de 5000 mA, corresponde a quantos A (ampere)?
Potência 109 106 103 10– 3 10– 6 10– 9

Símbolo G M k Ampere m µ n
Casas 3 3 3 3 3 3 3
5000,
Desloca-se a vírgula três casas para a esquerda, de mA para A. Logo: 5 A. A contagem
para o deslocamento da vírgula é feita entre os dígitos.
Exemplo: Uma tensão de 440 V, corresponde a quantos MV (megavolts)?
Potência 109 106 103 10– 3 10– 6 10– 9

Símbolo G M k Volt m µ n
Casas 3 3 3 3 3 3 3
0000440,
Desloca-se a vírgula seis casas para a esquerda, de V para MV. Logo: 0,00044 MV.
RESUMO:
Em suma, o conteúdo de potenciação está direcionado para o entendimen-
to e aplicação da linguagem cotidiana e, também, científica das unidades
de grandezas elétricas. A conversão de unidades é fundamental para o de-
senvolvimento de projetos fotovoltaicos.
20
PRATIQUE:
1. A tensão de transmissão da hidrelétrica de Itaipu é 750 kV. Converter

esse valor em V e, também, em MV.
2. A capacidade instalada da hidrelétrica de Boa Esperança é de 237,3
MW. Converta esse valor em W e, também, em kW.
SAIBA MAIS:
Capacidade instalada: <https://pp.nexojornal.com.br/glossa-
rio/Setor-el%C3%A9trico#:~:text=Aneel%20coordena%20
o-,Capacidade%20instalada,em%20MW%20(megawat-
ts)%20normalmente>
3. Uma residência consome, em média, 365 kWh mensal. Converta o valor

para W e, em seguida, determine o valor diário consumido pela residência.
Sugestão: converta para W e divida o valor por 30 (mês comercial).
4. Qual o valor da soma: 7x103 + 2x104 + 3000? Expresse a resposta em
notação científica.
5. A corrente de 100 mA pode ser letal para o ser humano. Converta esse
valor em A.
UNIDADE 4 Áreas de figuras planas
Objetivos
∘ Calcular área de painéis, cômodos residenciais e lotes;

∘ Calcular áreas de secções transversais de cabos elétricos;
∘ Compreender a relação entre área e a nomenclatura de cabos e fios.
SAIBA MAIS:
<https://brasilescola.uol.com.br/matematica/area-de-figuras-planas.
htm>
21
4.1 Área do quadrado
Quadrado é uma figura geométrica com os lados e os ângulos internos iguais.
altura = h Fórmula do cálculo da área do quadrado:

A=bxh
base = b
Exemplo: Determine a área de um cô- Solução:

modo com 6 m de lado. A = 6 m x 6 m = 36 m2
4.2 Área do retângulo
Retângulo é um quadrilátero com lados opostos paralelos e iguais.
altura = h
Fórmula do cálculo da área do retângulo:

A=bxh
base = b
Exemplo: Um painel solar tem as se- Solução:

guintes dimensões: base = 0,68 m e altura A = 0,68 m x 1,48 m = 1,0064 m2
= 1,48 m. Determine a sua área.
4.3 Área do círculo
Círculo é uma figura com todos os pontos de contorno localizados a uma mes-
ma distância do centro, denominada de raio. O dobro do raio é o diâmetro do círculo.
Área = A = πR2
A = Área do círculo
π (pi) = 3,1415... (número irracional)
R = Raio do círculo
22
Exemplo: determine a área transversal Solução:

de um cabo de raio interno 0,7 mm. A = πR2 = 3,14 x (0,7)2 = 1,534 mm2
ATENÇÃO:
O raio interno é o raio sem o isolante de cobertura do cabo.
No comércio, os cabos elétricos são conhecidos, também, pela área da seção

transversal. Veja:
GLOSSÁRIO: Seção transversal é a seção circular do cabo ou fio vista de

frente.
Quadro 4.3.1 Área e corrente máxima de cabos elétricos

Área Corrente
(mm2) (A)
0,5 6
0,75 10
1 12
1,5 15,5
2,5 21
4 28
6 36
10 50
Na linguagem corrente, diz-se, por exemplo, cabo ou fio 2,5 ou cabo ou fio 1,5 etc.
RESUMO:
Em síntese, o cálculo de áreas de figuras planas amplia o horizonte de co-
nhecimento do eletricista, despertando-o, por exemplo, para a relação en-
tre área transversal de condutores e a corrente máxima de trabalho que
podem suportar. O conhecimento da área de cabos, cômodos residências,
painéis, telhados e lotes norteiam o profissional, de acordo com as espe-
cificidades e objetivos do projeto, na tomada de decisões técnicas com au-
tonomia.
23
PRATIQUE:
1. Determine a área, em metros quadrados (m2), da sala seguinte:
h = 350cm
b = 550cm
2. Qual a corrente máxima suportada por um cabo de raio interno 1,13

mm? Sugestão: depois de efetuar os cálculos, consulte a corrente elétrica
no Quadro 4.3.1
3. Um cabo de 2,5 mm2 de área interna tem diâmetro, com a cobertura
isolante, de 4,6 mm. Qual a área do cabo com a cobertura?
4. O diâmetro externo do cabo de área interna de 4 mm2 é 5,1 mm. Qual
a sua área?
UNIDADE 5 Perímetro
Objetivos
∘ Avaliar as dimensões de telhados e painéis;

∘ Calcular, proporcionalmente, a quantidade de painéis em telhados;
∘ Comprovar a aplicação de frações.
5.1 Definição
Perímetro é a medida do contorno de uma figura geométrica.
SAIBA MAIS:
<https://www.infoescola.com/matematica/perimetro/>
24
Exemplo: calcule o perímetro (P) de um quadrado com 3 m de lado.
3
P = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 m
Avaliação de painéis por telhado:
Divide-se o lado do telhado pelo lado do painel no sentido que ele será insta-
lado.
Exemplo: Determine a quantidade máxima de painéis (1,48 m x 0,68 m) que pode-

rão ser instalados em um telhado com as dimensões seguintes: 4 m x 8 m.
Sentido do telhado Sentido dos painéis
4 1,5
8 0,7
Observe que as dimensões do painel, para simplificação de cálculo, foram apro-

ximadas para um valor ligeiramente superior. Agora, é só fazer as proporções entre os
lados paralelos do telhado com o painel. Veja:
Vertical (V) = 4/1,5 = 2,67 painéis

Horizontal (H) = 8/0,7 = 11,43 painéis.
Quantidade de painéis (Qp) = V x H = 2 x 11 = 22 painéis.
ATENÇÃO:
Aproxime a quantidade de painéis, para não superar as dimensões do te-
lhado, sempre para o número inteiro ligeiramente inferior ao calculado.
25
RESUMO:
Em suma, conhecer os lados de uma figura auxilia no cálculo da distribui-
ção proporcional de painéis em um telhado. A divisão proporcional dos
lados é uma aplicação de fração. O texto evidencia apenas os perímetros
do quadrado e do triângulo, pois são os formatos usuais de painéis solares,
telhados e lotes.
PRATIQUE:
1. Determine a quantidade máxima de painéis (1,956 m x 0,992 m) que

poderão ser instalados em um telhado com as dimensões seguintes: 4,3
m x 7,5 m.
2. Em um lote com dimensões de 25 m x 100 m poderão ser instalados
quantos painéis com dimensões de 1,956 m x 0,992 m?
UNIDADE 6 Escala
Objetivos
∘ Entender o conceito e aplicações de escala de redução;

∘ Calcular as medidas reais de lotes e telhados em plantas arquitetôni-
cas;
∘ Interessar-se por projetos de sistemas solares.
6.1 Definição
Escala (ESC) é a representação gráfica proporcional de um objeto real.

Classificação das escalas: natural, redução e ampliação. A escala de redução é
usada em plantas arquitetônicas, portanto será o objeto de estudo da aula.
Leitura e interpretação: ESC 1:50 (escala um por cinquenta) significa

que 1 medida no desenho corresponde a 50 medidas reais. Como ilustra-
ção, veja: 1 cm no desenho equivale a 50 cm no lote.
26
Exemplo: Veja o lote representa-

do graficamente a seguir e calcule
suas medidas reais. 15cm ESC 1:100
30cm
Para determinar as medidas reais, multiplica-se os valores do desenho por 100.

Lado vertical = 15 cm x 100 = 1.500 cm
Lado horizontal: 30 cm x 100 = 3.000 cm
RESUMO:
Em resumo, o estudo de escala de redução é essencial para a leitura corre-
ta de plantas arquitetônicas. As escalas de redução mais usuais são 1:50;
1:75; 1:100 e 1:200. A interpretação correta das dimensões de plantas de
lotes e telhados converge para um projeto de sistema solar simétrico e
seguro.
PRATIQUE:
1. Determine as dimensões reais do lote a seguir:
5cm ESC 1:200
15cm
2. Um telhado tem as dimensões da planta abaixo. Quantos painéis

com as dimensões 195,6 cm x 99,2 cm podem ser instalados sobre
ele?
5cm ESC 1:100
15cm
27
UNIDADE 7 Sistema métrico decimal
Objetivos
∘ Converter unidades de comprimento e área;

∘ Transformar as medidas de painéis e escalas segundo a execução pro-
jetos;
∘ Decidir a unidade preferencial de trabalho.
7.1 Medida de comprimento
O metro é a unidade fundamental de comprimento. O quadro abaixo mostra os

múltiplos e submúltiplos do metro.
Múltiplos Submúltiplos
Símbolo km hm dam m dm cm mm
A nomenclatura dos submúltiplos é composta pelos prefixos DECI, de decíma;

CENTI, de centésima, e MILI, de milésima, adicionados da unidade fundamental: decí-
metro, centímetro e milímetro. A nomenclatura dos múltiplos é composta pelos pre-
fixos DECA, de dez vezes; HECTO, de cem vezes, e QUILO, de mil vezes, adicionados da
unidade fundamental.
7.2 Conversão de unidades
Deslocando-se a vírgula da unidade analisada para a direita ou para a esquer-

da, faz-se a conversão.
Exemplo: Segundo um dado fabricante, um painel solar tem as seguintes dimensões

em milímetros 1956 x 992. Converta-as em metro.
Solução:
km hm dam m dm cm mm
1956,
Desloca-se a vírgula 3 casas para a esquerda. Logo: 1956 mm = 1,956 m.
28
km hm dam m dm cm mm
992,
Logo: 992 mm = 0,992 m
RESUMO:
Em sinopse, o estudo da conversão de unidades é obrigatório no desen-
volvimento de projetos, pois não se pode fazer as operações matemáticas
com unidades diferentes.
PRATIQUE:
1. Um telhado tem as seguintes dimensões:
5cm ESC 1:100
15cm
Qual as dimensões reais, em metros, do telhado.
2. No telhado do exercício anterior, quantos painéis de dimensões 1270

mm x 676 mm podem ser instalados?
REFERÊNCIAS
SILVA, A. J. R; BRITO, D. S. Matemática Aplicada a Projetos Elétricos. Capítulo 1. In____

Instalações Elétricas. Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2016.
29

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ATENÇÃO: Mostra pontos relevantes encontrados no texto.

SAIBA MAIS: Oferece novas informações que enriquecem o assunto como

GLOSSÁRIO: Utilizado para definir um termo, palavra ou expressão

MÍDIAS INTEGRADAS: Indica livros, filmes, músicas, sites,

PRATIQUE: Indica exercícios e/ ou Atividades Complementares que você

RESUMO: Traz uma síntese das ideias mais importantes apresentadas no

AVALIAÇÃO: Indica Atividades de Avaliação de Aprendizagem da aula.

APÊNDICE 1 – Projeto Instrucional

UNIDADE 1 - Operações fundamentais 9

UNIDADE 4 - Áreas de figuras planas 21

UNIDADE 7 - Sistema métrico decimal 28

A disciplina de Matemática Aplicada a Eletricidade atende uma carga horária

ANTÔNIO JOSÉ RODRIGUES DA SILVA

P ós-graduado em Docência do Ensino Superior,

Apresento, nesta disciplina, os conteúdos mínimos de matemática para o de-

UNIDADE 1 Operações fundamentais

∘ Estabelecer relações entre as operações e a prática cotidiana;

Adição é o agrupamento de parcelas em um único valor, formando, assim, a

Representação e nomenclatura: Soma

Exemplo: Para montar um sistema solar

Subtração é uma operação de retirar uma parte (minuendo) de outra (subtra-

Representação e nomenclatura: resto ou diferença

1.3 Soma de números inteiros

No Renascimento (movimento científico, cultural e artístico de transição da

Exemplos de soma de números inteiros:

Observe que, na soma, sinais diferentes se anulam.

Observe que, depois da simplificação, restou um sinal positivo, portanto:

Observe que, depois da simplificação, restaram 4 sinais negativos, portanto: – 4.

Multiplicação é a soma (adição) finita de um mesmo número, formando, assim,

Primeiro passo: Segundo passo: Terceiro passo:

A divisão expressa quantas vezes um determinado valor numérico (divisor)

Representação e nomenclatura: quociente

Exemplo: Divisão, utilizando o dispositivo práti-

Primeiro passo: Segundo passo: Terceiro passo:

1. Em um projeto de 8 painéis solares de 12 V e 150 W, no valor de R$

2. Para se calcular a potência total dos painéis de uma instalação solar,

3. Numa instalação residencial, dois eletricistas cobraram R$ 3.350,00

∘ Observar a construção entre fração e as fórmulas elétricas;

Fração expressa uma parte (numerador) retirada de um todo (numerador).

Observe a pizza a seguir dividida em oito

Fig. 2.1 - Pizza

Retirando-se uma fatia da pizza, representa-se, matematicamente, da seguinte forma:

Numerador – numera a fração.

2.1.1 Soma de fração

Solução: multiplica-se em cruz (4 x 1 = 4 e 8 x 3 = 24) e, em seguida, 8 x 4

2.1.2 Subtração de fração

Solução: o método é semelhante ao da soma.

1. Determine a corrente de um painel solar de 12 V e 150 W.

3. A corrente de um painel de 42,11 V é 10,69 A. Determine a sua potên-

5. Numa residência de rede monofásica 220V, considere uma extensão elé-

∘ Experimentar a notação científica;

Potenciação é a multiplicação de fatores iguais.

3.2 Potência de base 10