PROJETIVA: VÍNCULOS ESCOLARES

TESTE: PAR EDUCATIVO

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: INVESTIGAR O VÍNCULO COM A APRENDIZAGEM.

RECURSOS: FOLHA BRANCA A4, LÁPIS, BORRACHA.
CONSIGNA:
1- DESENHAR DUAS PESSOAS: UMA QUE ENSINA E OUTRA QUE APRENDE.
2- AO TÉRMINO, INDICAR OS NOMES DOS PERSONAGENS E SUAS RESPECTIVAS IDADES.
3- DÊ UM TÍTULO E RELATE O QUE ACONTECEU.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

VÍNCULO COM A APRENDIZAGEM:

( ) COM O OBJETO ( ) COM QUEM ENSINA ( ) CONSIGO MESMO

INDICADORES:
DETALHES DO DESENHO:
TAMANHO DO ENSINANTE: ( ) PEQUENO ( ) IGUAL ( ) GRANDE
TAMANHO DO APRENDIZ: ( ) PEQUENO ( ) IGUAL ( ) GRANDE
POSIÇÃO DOS PERSONAGENS:
( ) FRENTE A FRENTE ( ) LADO A LADO ( ) DE COSTAS ( ) AUSÊNCIA
DISTÂNCIA DOS PERSONAGENS:
( ) PERTO ( ) LONGE ( ) BARREIRA QUE DIVEDEM OS PERSONAGENS
OBS.___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULOS ESCOLARES

TESTE: EU E MEUS COMPANHEIROS

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: VÍNCULO COM OS COLEGAS DE CLASSE

RECURSOS: FOLHA BRANCA A4, LÁPIS, BORRACHA.
CONSIGNA:
1- SOLICITAR AO ENTREVISTADO QUE SE DESENHE COM SEUS COLEGAS DE CLASSE.
2- PEDE-SE AO ENTREVISTADO QUE INDIQUE NO DESENHO QUEM ELE É, COMO SE CHAMA AS
DEMAIS PESSOAS E QUAL A IDADE DE CADA UM.
3- PODE SER SOLICITADO QUE FAÇA UM COMENTÁRIO SOBRE OS COMPANHEIROS.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

TAMANHO TOTAL DO DESENHO:

( ) PEQUENO ( ) INTERMEDIÁRIO ( ) GRANDE
( ) OUTROS: ________________________________________________________________________
TAMANHO DO PERSONAGEM PRINCIPAL:
( ) PEQUENO ( ) INTERMEDIÁRIO ( ) GRANDE
( ) OUTROS: _______________________________________________________________________
POSIÇÃO DOS PERSONAGENS:
( ) FRENTE A FRENTE ( ) LADO A LADO ( ) CONCENTRICO
TAMANHO DO ATENDIDO EM RELAÇÃO AOS COLEGAS
( ) GRANDE ( ) IGUAL ( ) PEQUENO ( ) OUTROS: _________________
INCLUSÃO DO DOCENTE:
( ) SIM ( ) NÃO
OBS. __________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULOS ESCOLARES

TESTE: A PLANTA DA SALA DE AULA

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: CONHECER A REPRESENTAÇÃO DO CAMPO GEOGRÁFICO DA SALA DE AULA E AS LOCALIZAÇÕES

REAIS E DESEJADA DA MESMA.
RECURSOS: FOLHA BRANCA A4, LÁPIS, BORRACHA, RÉGUA.
CONSIGNA:
1- SOLICITA-SE AO ENTREVISTADO QUE DESENHE A PLANTA DA SALA DE AULA.
2- PEDE-SE QUE FAÇA UMA CRUZ NO LUGAR EM QUE SE SENTA.
3- PROPÕE-SE QUE COMENTE COMO É A SALA DE AULA.
4- INTERROGA-SE SE A ESCOLHA É LIVRE OU DETERMINADA PELO DOCENTE OU PELO GRUPO.
5- PERGUNTA-SE SE GOSTARIA DE SENTAR-SE EM OUTRO LUGAR E POR QUE.
6- SUGERE-SE QUE INDIQUE QUEM SÃO AS PESSOAS SENTADAS NOS DEMAIS LUGARES E QUE FALE
SOBRE ELAS.
7- REALIZA-SE PERGUNTAS COMPLEMENTÁRIAS QUE SEJAM CONVENIENTES.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

TAMANHO TOTAL DO DESENHO:

( ) GRANDE ( ) PROPORCIONAL ( ) PEQUENO
ELEMENTOS INCLUIDOS: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
TAMANHO DOS ELEMENTOS:
( ) GRANDE ( ) PROPORCIONAL ( ) PEQUENO
PESSOAS INCLUSAS: ____________________________________________________________________
ABERTURAS:
( ) PORTAS ( ) JANELAS ( ) AUSÊNCIA ( ) OUTROS: ___________________
LOCALIZAÇÃO NA SALA DE AULA
( ) FRENTE ( ) MEIO ( ) FUNDO ( ) LATERAL
COMENTÁRIOS SOBRE A SALA DA AULA:
( ) ACEITAÇÃO ( ) REJEIÇÃO ( ) INFIFERENÇA ( )OBJETIVIDADE
ESCOLHA DO LUGAR NA SALA:
( ) ACEITA ( ) REJEITA ( ) INDIFERE
COMPANHEIROS AO SEU REDOR:
( ) DO MESMO SEXO ( ) DO OUTRO SEXO ( ) DE AMBOS OS SEXOS
DISPOSIÇÃO DA E NA SALA DE AULA:
( ) TRADICIONAL ( ) NÃO TRADICIONAL
LOCALIZAÇÃO ESPACIAL:
( ) NA FRENTE ( ) NO FUNDO ( ) NUMA LATERAL ( ) NO CENTRO
( ) NÃO SE LOCALIZA
ÂNGULO DE VISÃO:
( ) CONSTANTE ( ) INCONSTANTE

OBS. ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULOS FAMILIARES

TESTE: A PLANTA DA MINHA CASA

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: CONHECER A REPRESENTAÇÃO DO CAMPO GEOGRÁFICO DO LUGAR ONDE SE MORA E A

LOCALIZAÇÃO REAL DENTRO DO MESMO.
RECURSOS: FOLHA A4, LÁPIS, BORRACHA, RÉGUA.
CONSIGNA:
1- SOLICITA-SE AO ENTREVISTADO QUE DESENHE A PLANTA DE SUA CASA,
2- PROPÕE-SE QUE COLOQUE O NOME DE CDA PEÇA DA MESMA,
3- PEDE-SE QUE INDIQUE QUE TEM É CADA QUARTO,
4- PERGUNTA-SE AO ENTREVISTADO SE GOSTARIA DE USAR OUTRO QUARTO, OU DIVIDÍ-LO COM
OUTRA PESSOA (NO CASO DE TER OUTROS IRMÃOS E/OU FAMÍLIARES) E POR QUÊ.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

INDICADORES:
TAMANHO DA PLANTA:
( ) PEQUENO ( ) GRANDE ( ) EXTRA-GRANDE
MOBILIAS DO ESPAÇO:
( ) MUITAS ( ) POUCAS ( ) QUASE NADA ( ) AUSÊNCIA
INCLUSÃO DE OBJETOS DE ENFEITES:
( ) NÃO ( ) SIM, QUAIS: ____________________________________________________
INCLUSÃO DE PESSOAS:
( ) NÃO ( ) SIM, QUEM: ____________________________________________________
ABERTURAS (PORTAS, JANELA...)
( ) NÃO ( ) SIM: ________________________________________________________________
ESPAÇO:
( ) ABERTO ( ) FECHADO
LOCALIZAÇÃO DO PRÓPRIO QUARTO:
( ) CENTRAL ( ) PERIFÉRICO ( ) PRÓXIMO AOS PAIS
( ) DISTANTE AOS PAIS ( ) FUNÇÃO ÚNICA
( ) FUNÇÃO MÚLTIPLA: _______________________________________________________________
COMENTÁRIO SOBRE O QUARTO:
( ) ACEITAÇÃO ( ) REJEIÇÃO ( ) INDIFERENÇA ( ) OBJETIVIDADE
ESCOLHA DO QUARTO:
( ) PELO OCUPANTE ( ) PELOS PAIS ( ) PELO GRUPO FAMILIAR
LUGAR DE ESTUDO:
( ) MOBÍLIAS ( ) ISOLAMENTO ( ) INTEGRAÇÃO ( ) ILUMINAÇÃO
( ) MATERIAIS ( ) DISPONIBILIDADE DE HORÁRIOS.
OBS. _________________________________________________________________________________
REUNIÃO EM FAMÍLIA:
ONDE: _________________________________________________________________________________
QUEM: _________________________________________________________________________________
COMO: _________________________________________________________________________________
POR QUE: ______________________________________________________________________________
QUANDO: ______________________________________________________________________________
( ) FREQUENTEMENTE ( ) RARAMENTE ( ) NUNCA

OBS.___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULOS FAMILIARES

TESTE: OS QUATROS MOMENTOS DE UM DIA

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: INVESTIGAR O VÍNCULO AO LONGO DO DIA.

RECURSOS: FOLHA A4, LÁPIS.
CONSIGNA:
1- O ENTREVISTADOR DOBRA UMA FOLHA EM 4 PARTES IGUAIS E SOLICITA AO ENTREVISTADO QUE
FAÇA O MESMO COM OUTRA,
2- SOLICITA-SE QUE DESENHE OS QUATRO MOMENTO DE SEU DIA, DESDE QUANDO ACORDA, ATÉ A
HORA QUE VAI DORMIR,
3- PEDE-SE QUE RELATE O QUE ESTÁ ACONTECENDO NO DESENHO,
4- PERGUNTAM-SE DETALHES DE CADA UMA DAS CENAS – SE NECESSÁRIO – ASSIM COMOM
TAMBÉM PODE SER FEITAS PERGUNTAS VINCULADAS AO RELATO COMENTADO.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

INDICADORES:
ADEQUAÇÃO A ORDEM:
( ) SIM ( ) NÃO
MOMENTOS ESCOLHIDOS:_________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA: ____________________________________________________________________
PESSOAS:_______________________________________________________________________________
DETALHES DO DESENHO: __________________________________________________________________
SEQUÊNCIA DO DESENHO:
1- ___________________________________ 2- _______________________________________
2- ___________________________________ 4- _______________________________________
TIPO DE SEQUÊNCIA:
( ) ESPACIAL ( ) TEMPORAL ( ) RELATO
OBS.___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULOS FAMILIARES

TESTE: FAMÍLIA EDUCATIVA

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: ESTUDAR O VÍNCULO DE APRENDIZAGEM COM O GRUPO FAMILIAR E CADA UM INTEGRANTE

DO MESMO.
RECURSOS: FOLHA A4, LÁPIS, BORRACHA.
CONSIGNA:
1- PEDE-SE QUE O ENTREVISTADO DESENHE A SUA FAMÍLIA, CADA UM FAZENDO O QUE SABE FAZER,
2- TERMINANDO O DESENHO, SOLICITA-SE A IDADE E O NOME DE CADA UM,
3- SOLICITA-SE QUE DIGA O QUE CADA UM ESTÁ FAZENDO,
4- PERGUNTA-SE SE O QUE SABE FAZER, O ENSINA PARA ALGUÉM E COMO.
5- REALIZA-SE PERGUNTAS COMPLEMENTARES QUE FOREM CONSIDERADAS CONVENIENTES.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

INDICADORES:
NO DESENHO:
ATIVIDADE DE CADA PERSONAGEM:__________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
OBJETOS COM OS QUAIS REALIZA A ATIVIDADE: ________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
NO RELATO:
IDADE DO PERSONAGEM: __________________________________________________________________
SEXO:
( ) MASCULINO ( ) FEMININO
RELATO DO PRODUTO FINAL: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
POSIÇÃO DOS PERSONAGENS:
( ) FRENTE AO PROCESSO ( ) EM MEIO AO PROCESSO
 PROJETIVA: VÍNCULO CONSIGO MESMO

TESTE: O DESENHO EM EPISÓDIOS

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: IDENTIDADE PSÍQUICA EM FUNÇÃO DA ANÁLISE DA QUALIDADE DOS AFETOS.

RECURSOS: FOLHA A4, LÁPIS.
CONSIGNA:
1- SOLICITAR QUE O ENTREVISTADO DOBRE A FOLHA A4 EM 6 PARTES (REALIZA-SE A
DEMONSTRAÇÃO),
2- DAR A ORDEM: “VOCÊ VAI DESENHAR UMA HISTÓRIA. UM MENINO (UMA MENINA DE ACORDO
COM O SEXO DO SUJEITO) TEM TODO O DIA LIVRE PARA ELE(DESCANSO). DESENHE PARA MIM
O QUE ELE VAI FAZER DESDE O MOMENTO EM QUE ELE SE LEVANTA DE MANHÃ E SAI DE SUA
CASA (INDICAR A PARTE 1, EM CIMA À ESQUERDA), ATÉ O MOMENTO EM QUE ELE VAI VOLTAR
NOVAMENTE PARA A CASA (MOSTRAR A PARTE 6 EM BAIXO A ESQUERDA).
3- É PERMITIDO QUE O ENTREVISTADO DESENHE SEM INTERVENÇÃO DO ENTREVISTADOR.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

RELATO DAS OBSERVAÇÕES:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULO CONSIGO MESMO

TESTE: O DIA DO MEU ANIVERSÁRIO

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: CONHECER A REPRESENTAÇÃO QUE SE TEM DE SI MESMO E DO CONTEXTO FÍSICO E SÓCIO-

DINÂMICO EM UM MOMENTO DE TRANSIÇÃO DE UMA IDADE PARA OUTRA.
RECURSOS: FOLHA A4, LÁPIS, BORRACHA.
CONSIGNA:
1- SOLICITA-SE QUE O (A) ENTREVISTADO (A) DESENHE O DIA DO ANIVERSÁRIO DE UM (A) MENINO
(A).
2- SE DESENHAR UMA PESSOA, PERGUNTA-SE A IDADE DA MESMA.
3- SE DESENHAR OUTRAS PESSOAS, PERGUNTA-SE A IDADE DE CADA UMA DELAS E A RELAÇÃO QUE
ELAS TÊM COM QUEM FEZ ANIVERSÁRIO,
4- PERGUNTA-SE QUE OUTRAS COISAS ACONTECERAM NESSE DIA,
5- REALIZA-SE PERGUNTAS COMPLEMENTARES QUE SE FIZEREM NECESSÁRIAS.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

INDICADORES:
TAMANHO TOTAL:
( ) GRANDE ( ) PEQUENO ( ) PROPORCIONAL
POSIÇÃO DOS PERSONAGENS:
( ) DE FRENTE ( ) DE COSTAS ( ) LADO A LADO
TAMANHO DOS OBJETOS DO ANIVERSÁRIO:
( ) GRANDE ( ) PEQUENO ( ) PROPORCIONAL
TAMANHO DOS OBJETOS NÃO VINCULADOS AO ANIVERSÁRIO:
( ) GRANDE ( ) PEQUENO ( ) PROPORCIONAL
CARÁTER COMPLETIVO DO DESENHO (JANELA, MÓVEIS, CHÃO...):
_________________________________
_______________________________________________________________________________________
ESPAÇO GEOGRÁFICO:
( ) PRÓPRIA CASA ( ) LUGAR PÚBLICO ( ) FORA DO CONTEXTO REAL POSSÍVEL
IDADE DO PERSONAGEM (QUE FEZ ANIVERSÁRIO): _____________________________________________
CARACTERIZAÇÃO DOS DEMAIS PERSONAGENS: _______________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
CONTRADIÇÕES ENTRE O DESENHO E O RELATO: ______________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

OBS.___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULO CONSIGO MESMO

TESTE: EM MINHAS FÉRIAS

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: ESTUDAR AS ATIVIDADES ESCOLHIDAS DURANTE O PERÍODO DE FÉRIAS ESCOLARES.

RECURSOS: FOLHA A4, LÁPIS, BORRACHA.
CONSIGNA:
1- PEDE-SE AO SUJEITO QUE SE FAÇA COM OS MATERIAIS QUE TEM – MOSTRA-SE- UMA FOTOGRAFIA
DO QUE ELE FAZIA NAS FÉRIAS,
2- SOLICITA-SE O RELATO DA CENA E DO QUE FEZ DURANTE AS FÉRIAS,
3- REALIZA-SE PERGUNTAS COMPLEMENTÁRIAS QUE SE CONSIDERAREM NECESSÁRIAS.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

DURANTE A PRODUÇÃO GRÁFICA:

ADEQUAÇÃO A ORDEM: ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REPRESENTADA: ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
MARCO GEOGRÁFICO ESCOLHIDO: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
DURANTE O RELATO:
ARGUMENTO CRIADO SOBRE O TEMA: ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
COERÊNCIA INTERNA DO RELATO: __________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
COERÊNCIA ENTRE O RELATO E O DESENHO: _________________________________________________
______________________________________________________________________________________
DESENHO:
( ) CONTINUA FAZENDO O MESMO
( ) REALIZA ALGO TOTALMENTE DIFERENTE
( ) PERSISTE EM UMA ATIVIDADE
( ) NÃO BUSCA UMA ATIVIDADE QUE LHE DISTANCIE E RELAXE.

OBS.___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PROJETIVA: VÍNCULO CONSIGO MESMO

TESTE: FAZENDO O QUE MAIS GOSTO

NOME: ________________________ IDADE:______ SÉRIE:________ DATA:____/____/____

OBJETIVO: INVESTIGAR O TIPO DE ATIVIDADE QUE MAIS GOSTA.

RECURSOS: FOLHA A4, LÁPIS, BORRACHA.
CONSIGNA:
1- SOLICITA-SE AO ENTREVISTADO QUE DESENHE O QUE MAIS GOSTA,
2- PEDE-SE AO ENTREVISTADO QUE COMENTE O QUE ESTÁ OCORRENDO NO DESENHO,
3- PEDE-SE AO ENTREVISTADO QUE COMENTE ONDE ESTÁ OCORRENDO A CENA DO DESENHO,
4- PEDE-SE AO ENTREVISTADO QUE COMENTE QUANDO OCORRE A CENA,
5- REALIZA-SE PERGUNTAS COMPLEMENTARES QUE SE FIZEREM NECESSÁRIAS.

TRAÇOS DA PERSONALIDADE DO ALUNO

( ) EXIGENTE ( ) IMPULSIVO ( ) PROGRESSIVO ( ) REGRESSIVO
( ) EXIGENTE PROGRESSIVO ( ) EXIGENTE REGRESSIVO
( ) IMPULSIVO PROGRESSIVO ( ) IMPULSIVO REGRESSIVO ( ) EQUILIBRADO

INDICADORES:
DURANTE A PRODUÇÃO GRÁFICA:
( ) INDECISÃO NA ESCOLHA DO TEMA
( ) O ATO DE APAGAR COM MUDANÇA DE TEMA,
( ) O ATO DE APAGAR OBJETOS SEM MUDAR O TEMA
OBS.___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
DURANTE A VERBALIZAÇÃO:
( ) COERÊNCIA NO RELATO
( ) COERÊNCIA ENTRE O RELATO E O DESENHO
( ) CONTEXTO ESPACIAL E TEMPORAL DE ACORDO COM A CENA

OBS.___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________