aula

5
AULA V

Aula

Danilo Marcondes

UESC Letras Vernáculas 131

Práticas Educativas I
I A coesão textual

1 INTRODUÇÃO

2 A COESÃO TEXTUAL

132 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 2.1 Mecanismos coesivos

5
Aula
2.1.1 A coesão referencial

ANÁFORA:

A UESC Ela

ela
UESC ela
anafórica

CATÁFORA:

UESC Letras Vernáculas 133

Práticas Educativas I
I A coesão textual

isso

item coesivo - catáfora referente

isso muita saúde e paz

isso
catafórica

2.1.2 Substituição

A substituição

Ex. 1:

Essa

Ex. 2: faz o mesmo

essa
os asiáticos terem sido os primeiros habitantes
da América faz o mesmo

(correr todos os dias no parque

2.1.3 Elipse

elipse,

134 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 Ex. 1

ele

VOCÊ SABIA?
abriu fez

Uma pausa agora para a prática!

5
A

Aula
los

______________________________________________________________

Ela

______________________________________________________________

lo

______________________________________________________________

dos dois
Revista Língua Portuguesa

______________________________________________________________

Seus

______________________________________________________________

UESC Letras Vernáculas 135

Práticas Educativas I
I A coesão textual

2.1.4 A coesão lexical

REITERAÇÃO:

a) repetição do mesmo item lexical

professor

professor professor

b) sinônimos,
quadros
telas:

quadros
telas

Hiperônimo

talher
garfo
Ex. 1: doces. Cocada

Hipônimo:

Ex. 2: corvos aves

faca
talher

cocada
doce

136 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 hiperônimo
aves corvos
hipônimo.

coisa

coisa

COLOCAÇÃO OU CONTIGUIDADE: Campo semântico

5
campo semântico

Aula
enchentes
alagamentos

enchentes alagamentos

PARA CONHECER
Coesão e
Coerência Textuais

estresse
estresse estresse

estresse
estresse

UESC Letras Vernáculas 137

Práticas Educativas I
I A coesão textual

estresse
estresse
estresse

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________

Brasil

crianças e adolescentes
Brasil

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_____________________________________________________________

138 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 2.1.5 Conjunção

conjunção articuladores
conectivos operadores argumentativos

2.1.5.1 Operadores argumentativos

______________________________________________
5
Aula

______________________________________________

______________________________________________

UESC Letras Vernáculas 139

Práticas Educativas I
I A coesão textual

porque
relação de explicação/
causalidade
mas
Embora
relação de oposição/

3. Se
SAIBA MAIS

OPERADORES
SENTIDOS EXEMPLOS
ARGUMENTATIVOS

mas

porque

caso

portanto

140 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 SAIBA MAIS
e

Ainda que

tal
qual

Ora ora

5
Aula
Enquanto

segundo

e até mesmo

só

isto
é,

UESC Letras Vernáculas 141

Práticas Educativas I
I A coesão textual

Michael não passou no vestibular, porém estudou muito.

porém,

porque

(1)

(2) (3)

(4)

(5)

(6)

(7)

O texto em construção

142 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 5
Aula

O texto em construção

UESC Letras Vernáculas 143

Práticas Educativas I
I A coesão textual

Um arriscado esporte nacional

1 Os leigos sempre se medicaram por conta própria, já que de médico e

2 louco todos temos um pouco, mas esse problema jamais adquiriu contornos
3 tão preocupantes no Brasil como atualmente. Qualquer farmácia conta
4 hoje com um arsenal de armas de guerra para combater doenças de fazer
5 inveja à própria indústria de material bélico nacional. Cerca de 40% das
6 vendas realizadas pelas farmácias nas metrópoles brasileiras destinam-
7 se a pessoas que se automedicam. A indústria farmacêutica de menor
8 porte e importância retira 80% de seu faturamento da venda “livre” de
9 seus produtos, isto é, das vendas realizadas sem receita médica.
10 Diante desse quadro, o médico tem o dever de alertar a população
11 para os perigos ocultos em cada remédio, sem que, necessariamente,
12 faça junto com essas advertências uma sugestão para que os
13 entusiastas da automedicação passem a gastar mais em consultas
14 médicas. Acredito que a maioria das pessoas se automedica por
15 sugestão de amigos, leitura, pela fascinação pelo mundo maravilhoso
16 das drogas “novas” ou simplesmente para tentar manter a juventude.
17 Qualquer que seja a causa, os resultados podem ser danosos.

18 É comum, por exemplo, que um simples resfriado ou uma gripe

19
20 de antibióticos fortíssimos, reservados para infecções graves e com
21 indicação precisa. Quem age assim está ensinando bactérias a se
22 tornarem resistentes a antibióticos. Um dia, quando realmente precisar
23 de remédio, este não funcionará. E quem não conhece aquele tipo de
24 gripado que chega a uma farmácia e pede ao rapaz do balcão que lhe
25 aplique uma “bomba” na veia, para cortar a gripe pela raiz? Com isso,
26 poderá receber na corrente sangüínea soluções de glicose, cálcio,
27 vitamina C, produtos aromáticos - tudo isso sem saber dos riscos que
28 corre pela entrada súbita destes produtos na sua circulação.

Veja

144 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 já que

um pouco
a pouco

mas

tão...como

5
Aula
jamais

que
pessoas

sem que

ou

tudo isso

UESC Letras Vernáculas 145

Práticas Educativas I
I A coesão textual

Embora

por isso

Além disso

até

Já

no entanto

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146 Módulo 1 I Volume 1 EAD

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a d

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5
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UESC Letras Vernáculas 147

Práticas Educativas I
I A coesão textual

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a d

apesar de que

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mas

148 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 _________________________________________________________
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pois

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_________________________________________________________

onde

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Aula
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Possibilidade 1

Possibilidade 2

Possibilidade 3:

UESC Letras Vernáculas 149

Práticas Educativas I
I A coesão textual

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150 Módulo 1 I Volume 1 EAD

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“Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila”.

porque

5
mas

Aula
portanto
e
ou

O homem e o pedaço de pano

UESC Letras Vernáculas 151

Práticas Educativas I
I A coesão textual

152 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 Coesão e coerência textuais

Para entender
o texto

Cohesion in english

Prática textual:

A coesão textual

5
Aula
Argumentação e
linguagem

A
coerência textual

UESC Letras Vernáculas 153

 Suas anotações
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aula
 AULA VI

6
Aula
FIGURA 1

Octavio Paz

Humberto Eco

UESC Letras Vernáculas 157

Práticas Educativas I
I A coerência textual

1 INTRODUÇÃO

2 COERÊNCIA

158 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 Cidadezinha qualquer

Antologia Poética

6
Aula
Êta vida besta, meu Deus

conforme, que, por isso

UESC Letras Vernáculas 159

Práticas Educativas I
I A coerência textual









160 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 3 ASPECTOS DETERMINANTES DA COERÊNCIA:

6
SEMÂNTICOS, SINTÁTICOS, ESTILÍSTICOS E

Aula
PRAGMÁTICOS

apud

3.1 Coerência semântica

UESC Letras Vernáculas 161

Práticas Educativas I
I A coerência textual

R

cavalo veículo

3.2 Coerência sintática

3.3 Coerência estilística

162 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 3.4 Coerência pragmática

6
Aula
B PARA REFLETIR

UESC Letras Vernáculas 163

Práticas Educativas I
I A coerência textual

PARA REFLETIR

parar de

 ainda
Pressuposto:

 tornou-se
Pressuposto:

 radicais
Pressuposto:

Você tem fogo?

Tenho
Acenda-me o cigarro, por favor

shopping

164 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 entrado na faculdade e acordou bem cedo

6
Por esses

Aula
motivos, a lei que proíbe a venda de bebidas alcoólicas para menores
de dezoito anos deveria ser revogada.

Na mesa ao lado, crianças comemoravam um aniversário,

batatas fritas, sobre as quais colocavam bastante catchup.

como
também tem por cenário outras regiões do país. É o que se pode
observar em seus romances regionais.

Crise na linguagem

UESC Letras Vernáculas 165

Práticas Educativas I
I A coerência textual

Phrase book quatro –

166 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 A: Está chovendo muito!

B: Então vou sair de casa.

6
Aula

Se você pergunta pro seu marido se está linda, e ele responde que te ama
de qualquer jeito, tá na hora de falar com a gente

UESC Letras Vernáculas 167

Práticas Educativas I
I A coerência textual

Pesquisa revela que só 19% usam camisinha

Boa Forma

só

ainda o brasileiro ainda

está muito mal informado

168 Módulo 1 I Volume 1 EAD

 Phrase book quatro

Coesão e coerência textuais

Fundamentos metodológicos de linguística

Semântica

Prática textual:

6
Aula
A
coerência textual

Para entender
o texto

Leitura e (re)escrita de textos:

Crise na linguagem

UESC Letras Vernáculas 169