PLANILHA DE AGENDAMENTO DE DATAS MEDIANTE O CALENDÁRIO ESCOLAR – ENSINO FUNDAMENTAL - 2023 PARA O CUMPRIMENTO DE:

1º BIMESTRE - ABRIL

1.AVALIAÇÕES 1.COMPONENTES 2.ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 3.REUNIÃO DE PAIS E

BIMESTRAIS CURRICULARES (INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA) MESTRES

DATAS DE DATAS DE INTERVENÇÕES DATA DE REALIZAÇÃO

APLICAÇÕES
10/04 LP / CI 18, 19, 20/04 24/04/2023

*Ofertar atividades de Intervenção nos Componentes Curriculares em que houver dificuldades.

11/04 MA / GE
12/04 HI / ER / AR
NOTA!
*As aplicações ocorrerão nestes três dias
*A elaboração pode ser interdisciplinar.
*A elaboração pode ser por Componente Curricular separadamente.

2º BIMESTRE - JUNHO

1.AVALIAÇÕES 1.COMPONENTES 2.ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 3.REUNIÃO DE PAIS E

BIMESTRAIS CURRICULARES (INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA) MESTRES

DATAS DE DATAS DE INTERVENÇÕES DATA DE REALIZAÇÃO

APLICAÇÕES
21/06 LP / CI 30/06 03/07 04/07 05/07/2023

*Ofertar atividades de Intervenção nos Componentes Curriculares em que houver dificuldades.

22/06 MA / GE
23/06 HI / ER / AR
NOTA!
*As aplicações ocorrerão nestes três dias
*A elaboração pode ser interdisciplinar.
*A elaboração pode ser por Componente Curricular separadamente.
 PLANILHA DE AGENDAMENTO DE DATAS MEDIANTE O CALENDÁRIO ESCOLAR – ENSINO FUNDAMENTAL - 2023 PARA O CUMPRIMENTO DE:

3º BIMESTRE - SETEMBRO

1.AVALIAÇÕES 1.COMPONENTES 2.ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 3.REUNIÃO DE PAIS E

BIMESTRAIS CURRICULARES (INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA) MESTRES

DATAS DE DATAS DE INTERVENÇÕES DATA DE REALIZAÇÃO

APLICAÇÕES
18/09 LP / CI 27, 28, 29/09 02/10/2023

*Ofertar atividades de Intervenção nos Componentes Curriculares em que houver dificuldades.

19/09 MA / GE
20/09 HI / ER / AR
NOTA!
*As aplicações ocorrerão nestes três dias
*A elaboração pode ser interdisciplinar.
*A elaboração pode ser por Componente Curricular separadamente.

4º BIMESTRE - DEZEMBRO

1.AVALIAÇÕES 1.COMPONENTES 2.ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 3.REUNIÃO DE PAIS E

BIMESTRAIS CURRICULARES (INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA) MESTRES

DATAS DE DATAS DE INTERVENÇÕES DATA DE REALIZAÇÃO

APLICAÇÕES
04/12 LP / CI 13, 14, 15/12 18/12/2023

*Ofertar atividades de Intervenção nos Componentes Curriculares em que houver dificuldades.

05/12 MA / GE
06/12 HI / ER / AR
NOTA!
*As aplicações ocorrerão nestes três dias
*A elaboração pode ser interdisciplinar.
*A elaboração pode ser por Componente Curricular separadamente.

FEVEREIRO
( )14- DIA DA AMIZADE
( )19- DIA DO ESPORTISTA
( )21- CARNAVAL
MARÇO
( )08- DIA INTERN. DA MULHER
( )14- DIA NACIONAL DA POESIA
( )15- DIA DA ESCOLA
( )20- INÍCIO DO OUTÔNO
( )22- DIA MUNDIAL DA ÁGUA
( )27- DIA DO CIRCO
*OBS: Essas datas serão trabalhadas
no contexto dos livros e atividades
ABRIL
( )07- DIA MUNDIAL DA SAÚDE E
ALIMENTAÇÃO
( )07- PÁSCOA
( )Serão ofertadas lembrancinhas?
*OBS: SIM. Ficou decidido que o
professor também irá ofertar a
lembrancinha para os seus alunos.
DATAS COMEMORATIVAS ANUAIS
MAIO OUTUBRO
( )13-DIA DA ABOLIÇÃO DA ( )12-DIA DAS CRIANÇAS
ESCRAVATURA
( )2º-DOMINGO DIA DAS MÃES *OBS:Semana da criança
(Brincadeiras, passeios, jogos, etc)
*OBS: Ficou decidido que serão
ofertadas somente lembrancinhas. ( )15-DIA DO PROFESSOR
*NÃO será feito Comemoração com a
comunidade
JUNHO NOVEMBRO
( )05-DIA INTERN. DO MEIO ( )15-PROCLAMAÇÃO DA
AMBIENTE REPÚBLICA
( )21-INÍCIO DO INVERNO
( )FESTA JUNINA ( )19-DIA DA BANDEIRA
( )Sug. Preparar p/ arrecadar fundos
p/ o dia das crianças ( )20-DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
*OBS: PROFESSOR DE OUTRA
RELIGIÃO- Você irá auxiliar os seus
colegas de trabalho de outra forma.
Aplicando atividades lúdicas em sala
de aula para os alunos que não forem
ensaiar, ou mediá-los ao assistir os
ensaios para não atrapalhar os de-
Mais alunos do ensaio.
Outras questões como: trabalhar em
barracas. Decida com a Secretária.
AGOSTO DEZEMBRO
( )2º-DOMINGO DIA DOS PAIS ( )21-INÍCIO DO VERÃO
( )25-NATAL
*OBS: Ficou decidido que serão
ofertadas somente lembrancinhas ( )FORMATURA EDUC. INF E 5º
referentes ao dia dos pais. ANO
*OBS: Durante o mês de agosto esco- *OBS:As Escolas virão para Durandé?
lha uma data e faça uma
COMEMORAÇÃO COM A COMUNIDA-
E a Secretaria Mun. de Educação a
dela.
( )18- DIA NAC. DO LIVRO INFANTIL
( )19- DIA DO ÍNDIO
( )21- TIRADENTES
( )22- DESCOBRIMENTO DO BRASIL
MAIO
( )01-DIA MUNDIAL DO TRABALHO
DE SOBRE: O DIA DA FAMÍLIA.
Desta forma homenageia pai, mãe e
responsáveis, sejam eles quem for.
-NESTA COMEMORAÇÃO NÃO É
PARA OFERTAR COMESTÍVEIS, NEM
LEMBRANCINHA.
( )11-DIA DO ESTUDANTE
( )22-DIA DO FOLCLORE
SETEMBRO
( )07-INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
( )21-DIA DA ÁRVORE
( )22-INÍCIO DA PRIMAVERA
( )25-DIA NACIONAL DO TRÂNSITO
*Será realizada na própria escola?
*NÃO DEIXEM PARA DECIDIR EM
CIMA DA HORA. PENSO QUE NÃO
PRECISA ESPERAR REUNIÃO PARA
ISSO. EM SETEMBRO ENTRE EM
CONTATO COM OS PAIS E DECIDA
COM ELES. APÓS, ENTRE EM
CONTATO COM A GORETTI PARA
EXPOR QUAL É O POSICIONAMENTO
DA SUA COMUNIDADE ESCOLAR.
 MODELO DO PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL

=>ITENS QUE SERÃO EXIGIDOS NO PLANO DE AULA:

=>ANTECIPAR A ELABORAÇÃO A CADA MÊS PARA DUAS SEMANAS.

=>ESTE É UM ARQUIVO DO WORD. VOCÊ PODE COLAR E COPIAR OS DADOS.

1)SEGUIR O HORÁRIO DE AULA SEGUNDO O CALENDÁRIO / MATRIZ CURRICULAR;

2)NO OBJETIVO GERAL: REGISTRAR OS CÓDIGO / HABILIDADES DOS COMPONENTES CURRICULARES;

(Será de acordo com o horário de aula);
(Os Códigos / habilidades são os objetivos gerais do Currículo)

3)OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA CADA COMPONENTE CURRICULAR;

(Serão os objetivos a serem alcançados no dia);
e /ou na(s) semana(s) data(s) da elaboração)

3.1)OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CADA COMPONENTE CURRICULAR PARA O ALUNO COM DIFICULDADES EXTREMAS E ALUNOS DE PDI (laudo médico);
Terão que ser registrados a partir desta data, como comprovação que foram propostos objetivos de recuperação. Tanto o professor titular ,quanto o
professor recuperador.

4)TEMÁTICA DA AULA;
(Assunto)

5)DESENVOLVIMENTO DA TEMÁTICA;
(Atividades elaboradas)

6)ESPECIFICAR AS METODOLOGIAS OFERTADAS;

(Só colar e copiar as do quadro e /ou digitar outra que não tiver especificada)
Também especificá-las para os alunos com com dificuldades extremas e alunos de PDI (laudo médico).

01
7)ATIVIDADES DIFERENCIADAS PARA OS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, SEGUIDAS DE MATERIAL CONCRETO;
(Especificar no DESENVOLVIMENTO DA TEMÁTICA as atividades diferenciadas).

8)ATIVIDADES COM SEQUÊNCIA DIDÁTICA;

9)AS AVALIAÇÕES SE DARÃO A PARTIR DE OBSERVAÇÕES DE DESEMPENHO, INTERESSE E PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES.
DEFINIR QUAIS OS TIPOS DE AVALIAÇÕES OFERTADAS:
Também especificá-las para os alunos com com dificuldades extremas e alunos de PDI (laudo médico).

10)ESPECIFICAR AS DATAS COMEMORATIVAS;

(Registrá-las no Componente de Arte);

11)ESPECIFICAR AS PÁGINAS DAS UNIDADES DOS LIVROS DIDÁTICOS;

12)REGISTRAR A(S) TURMA(S);

13)IDENTIFICAR O MÊS E AS SUAS RESPECTIVAS SEMANAS DE ACORDO COM O HORÁRIO DE AULA;

14)OFERTAR OS TEMAS CONTEMPORÂNEOS;

(ELES ESTÃO EM ANEXO, PARA AUXILIAR NAS INFORMAÇÕES SOBRE OS TIPOS DE ATIVIDADES, QUE SERÃO PESQUISADAS).

=>HORÁRIO DE AULA

DIAS DA SEMANA COMPONENTES CURRICULARES AULAS HORAS / AULAS

SEGUNDA-FEIRA LÍNG. PORT. / MATEMÁTICA 02 AULAS CADA DE 50:00 MINUTOS

ENSINO RELIGIOSO 01 AULA DE 40:00 MINUTOS
TERÇA-FEIRA LÍNG. PORT. / MATEMÁTICA / HISTÓRIA / EDUC. FÍS. 01 AULA CADA DE 50:00 MINUTOS
GEOGRAFIA 01 AULA DE 40:00 MINUTOS
QUARTA-FEIRA LÍNG. PORT. / MATEMÁTICA 01 AULA CADA DE 50:00 MINUTOS
CIÊNCIAS 02 AULAS DE 50:00 MINUTOS
GEOGRAFIA 01 AULA DE 40:00 MINUTOS
QUINTA-FEIRA LÍNG. PORT. / MATEMÁTICA / EDUC. FÍS. 01 AULA CADA DE 50:00 MINUTOS
HISTÓRIA 02 AULAS DE 50:00 MINUTOS
ARTES 01 AULA DE 40:00 MINUTOS
SEXTA-FEIRA LÍNG. PORT. / MATEMÁTICA / CIÊNCIAS 01 AULA CADA DE 50:00 MINUTOS
GEOGRAFIA 01 AULA DE 40:00 MINUTOS
02
=>TÓPICOS PARA O PROFESSOR (A) COLAR E COPIAR AO ESTRUTURAR O PLANO DE AULA:

1.PLANO DE AULA

2.ESCOLA MUNICIPAL:

3.PROFESSOR (A):

4.MÊSES: FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

5.TURMA(S): 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO 1º ANO AO 5º ANO

6. 1ª SEMANA E 2ª SEMANA / 3ª SEMANA E 4ª SEMANA

SEGUNDA-FEIRA: LÍNG. PORT, MATEMÁTICA, ENSINO RELIGIOSO

TERÇA-FEIRA: LÍNG. PORT, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, EDUC. FÍS, GEOGRAFIA

QUARTA-FEIRA: LÍNG. PORT, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA

QUINTA-FEIRA: LÍNG. PORT, MATEMÁTICA, EDUC. FÍS, HISTÓRIA, ARTES

SEXTA-FEIRA: LÍNG. PORT, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA

03
7.OBJETIVO GERAL: CÓDIGO / HABILIDADES DOS COMPONENTES CURRICULARES:

8.OBJETIVOS ESPECÍFICOS DOS COMPONENTES CURRICULARES:

9.TEMÀTICA DA AULA:

10.PÁGINAS DOS LIVROS DIDÁTICOS:

11.TEMAS CONTEMPORÂNEOS:

12.METODOLOGIAS:

( )EXPLICAÇÃO DE CONTEÚDO ( )FILMES

( )RODAS DE CONVERSA SOBRE O CONTEÚDO ( )LITERATURA INFANTIL
( )ATIVIDADES ESCRITAS ( )ALFABETO MÓVEL
( )LEITURA DE TEXTOS ( )NÚMEROS MÓVEIS
( )LEITURA DE IMAGENS ( )MATERIAIS CONCRETOS PARA CONTAGEM
( )FOLHAS XEROCADAS ( )EXPERIÊNCIAS
( )PRODUÇÃO DE TEXTOS PARA EXPOSIÇÃO ( )PESQUISAS
( )PRODUÇÃO DE TEXTOS PARA CONCURSOS ( )JOGOS MATEMÁTICOS
( )JOGOS ALFABÉTICOS ( )CARTAZES COM TEXTOS
( )CARTAZ COM MÚSICAS ( )FANTOCHES
( )RECURSO DE AUDIO ( )CARTAZES PRODUZIDOS PELOS ALUNOS PARA EXPOSIÇÃO
( )RECURSO DE AUDIO VISUAL ( )TEATROS
( )VÍDEOS ( )APRESENTAÇÕES CULTURAIS

04
13.AS AVALIAÇÕES SERÃO ATRAVÉS DE:

( )AVALIAÇÃO ESCRITA ( )TRABALHO COLETIVO

( )AVALIAÇÃO ORAL ( )ATIVIDADES EXTRACLASSE
( )EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS ( )PARTICIPAÇÃO NA AULA COM OPINIÕES E PERGUNTAS
( )TRABALHO INDIVIDUAL ( )REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DIÁRIAS.

14.DESENVOLVIMENTO DA TEMÁTICA:
ASSUNTOS A SEREM TRATADOS NA REUNIÃO DE PAIS E MESTRES – 2023

1.NA REUNIÃO OS PROFESSORES DEVERÃO:

a.Ter em mãos a lista da pré-matrícula com o nome dos pais, para facilitar a memorização dos responsáveis pelo aluno.

2.PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL:

a.Continuar acalmando os pais sobre as dificuldades de adaptação do (s) seu (s) filho (s). O processo é de paciência e perseverança.

3.FALTAS DO ALUNO:
a.Todas as faltas serão computadas;
b.Informar que: O comunicado dos pais não justifica faltas, é uma satisfação dada pela família em prol da aprendizagem da criança. As faltas prejudicam a
aprendizagem. Registrá-las ampara a Instituição Escolar na sua amplitude e também a família.
c.O 1º COMUNICADO: Será feito aos pais, pelo (a) Professor (a), solicitando justificativas.
d.O 2º COMUNICADO: Persistindo as faltas, o professor informará ao Diretor (a). Cabe a ele (a) tomar outras providências.

4.PASSAR OS HORÁRIOS DE ROTINA DA ESCOLA:

a.Horário de entrada;
b.Horário do recreio;
c.Horário de saída;
d.Horários e dias da Educação Física;

4.1.TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL:

a.Quais serão os dias da educação física ( aulas extraclasse, ministradas pelo próprio professor da turma. Podem ser duas aulas semanais);
b.Definir o dia que será permitido levar o brinquedo.

5.COMUNICAR AOS PAIS SOBRE A AUTORIZAÇÃO DE FORMULÁRIOS REFERENTES A:

a.Postar fotos de atividades da criança no grupo de WhatsApp;
b.Excursões;
c.Atividades extraclasse de observações e pesquisas;
d.Apresentações culturais na escola e em outros recintos;
e.Grêmios escolares.

6.COMO SÃO OFERTADAS AS AVALIAÇÕES DOS ALUNOS:

a.Explicar que são bimestrais;
b.Em quais meses ocorrem;
c.Quais os Componentes Curriculares são avaliados e como podem ser elaboradas: ex.:
1ºDia: LP, CI, (podem ser elaboradas de maneira interdisciplinar);
2º Dia: MA, GE
3º Dia: HI, ER, AR (podem ser elaboradas de maneira interdisciplinar);

01
d.Explicar aos pais que serão avaliados em: Comportamento. Participação em todas as atividades. Interesse. Atenção. Organização e capricho com os materiais
escolares. E outros itens que o professor achar necessário.
e.Explicar os conceitos:
A=> O aluno está aprendendo o conteúdo e resolve as atividades independentemente – NÍVEL DE APRENDIZAGEM DENOMINADO AVANÇADO.
B=> Está aprendendo, mas precisa de aperfeiçoamento - NÍVEL DE APRENDIZAGEM DENOMINADO INTERMEDIÁRIO.
C=> Não está aprendendo, não acompanha o currículo proposto para a turma - NÍVEL DE APRENDIZAGEM DENOMINADO BAIXO DESEMPENHO.

*ALERTAR OS PAIS:

*PROCURAR ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DO (S) FILHO (S) EM TODOS OS ASPECTOS ESCOLARES.

*NO 5º ANO NÃO TEM COMO RESOLVER PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM, É CONCLUSÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

DEIXAR CLARO COMO SERÁ O SEU POSICIONAMENTO COMO PROFESSOR EM SALA DE AULA:

1.COMO SERÁ OFERTADO O DEVER DE CASA?

=>ENSINO FUNDAMENTAL:
a.Será ofertado todos os dias, Menos na sexta-feira?
b.Será ofertado três vezes na semana? Quais os dias?
c.Será avaliado com o conceito de participação e responsabilidade por parte do aluno?
d.A correção terá o visto do professor?
e.Na correção o aluno terá que corrigir refazendo as atividades?

=>EDUCAÇÃO INFANTIL:
a.Será ofertado todos os dias, Menos na sexta-feira?
b.Será ofertado três vezes na semana? Quais os dias?

SUGESTÃO:

*NAS ESCOLAS COM MAIS PROFESSORES, SERIA VIÁVEL SE TODOS CONCORDASSEM OFERTAR O DEVER DE CASA, COM A MESMA QUANTIDADE DE
DIAS. EVITARIA COMPARAÇÕES.

2.OS PAIS VERIFICAREM O QUE A CRIANÇA POSSA ESTAR LEVANDO DA SALA PARA CASA E VICE VERSA:
a.Os pais verificarem a mochila para observar se os objetos são pertences do (as) filho (as) principalmente: Brinquedos, celular, dinheiro;
b.Se de casa, também possam estar levando pertences como dinheiro, celular, brinquedos.

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3.COMO SERÁ A ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL E ATIVIDADES ESCOLARES:
a.Mochilas organizadas;
b.Capricho para com os cadernos e preservação do material;
c.Quais os Componentes Curriculares, o professor quer em cadernos separados e quais vão estar juntos;
d.Como estarão as folhas com as atividades impressas: Se coladas em um caderno só de colagens, para não atrapalhar a escrita;
se será ofertado apostilas;
e.Como procederá a correção dos deveres de casa, em que momento;
f.Como será a correção dos deveres de sala;

4.COMO SERÁ A ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL E ATIVIDADES ESCOLARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL:

a.Mochilas organizadas;
b.Como estarão as folhas com as atividades impressas: Se fixadas em um caderno só de colagens; Se será ofertado apostilas;
c.Colocar peças de roupas da criança na mochila, como: uma blusa, um short, uma peça íntima, devido aos contratempos.

5.COMO SERÁ A POSTURA DO PROFESSOR DIANTE AOS ALUNOS QUE:

a.Se portarem com desânimo ao realizar as atividades;
b.Se portarem com indisciplina;
c.Conversas em demasia;
d.Comportamento agressivo com os colegas.

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