Equipe Pibid

pibid@capes.gov.br

Diretoria de Formação
de Professores da
Educação Básica -
DEB
Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação à
Docência

Edital Capes 23/2022

Brasília, 2023.
 Modelo para Relatório de
iniciação à docência

1. Dados pessoais

Nome Completo do Discente Amanda Alves da Silva

CPF 144.602.644-20

E-mail do discente aas50@discente.ifpe.edu.br

Instituição de Ensino Superior (IES) IFPE- Barreiros

Coordenador de área responsável na IES Prof.Me. Robson Oliveira Queiroz

Escola em que desenvolveu as atividades IFPE- Barreiros

Supervisor responsável na escola Prof.Dr. Gilson Bezerra da Silva

Série/ano, etapa e turma na(s) qual(is) 1° ano do ensino médio e 2° Período do curso superior
atuou

2. Introdução

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência é uma

ação governamental que tem por objetivo incentivar a formação de
professores para a educação básica no Brasil (2019). Nesse sentido, o
programa ofereceu 12 bolsas para os discentes que fazem parte do curso
de Licenciatura em Química no IFPE - Campus Barreiros. Este relatório
apresentará as atividades desenvolvidas pelo grupo PIBID durante o
período de novembro de 2022 a novembro de 2023.

3. Escola e Supervisor

O instituto Federal surgiu em 1923 e foi inaugurado em 05 de

novembro no ano seguinte, sob o nome Patronato Agrícola Dr. João Antônio
Coimbra, em Rio Formoso. Em dezembro de 2008, a EAFB deixou de existir
para formar, juntamente com outras escolas agrotécnicas e centros federais
de educação tecnológica pernambucana o instituto federal de educação,
ciência e tecnologia de Pernambuco. O IFPE campus Barreiros, localizado na
Zona da Mata Sul de Pernambuco, contendo uma área de 430 hectares, a
110 km da capital, possui cursos técnicos e integrados de agropecuária e
alimentos, que auxilia na formação profissionalizante dos alunos do ensino
médio. O IFPE- Barreiros oferece cursos na modalidade subsequente como
hospedagem e instrumento musical e tecnologia em agroecologia para
tecnólogos. Além disso, o instituto disponibiliza para os estudantes do
PROEJA, cursos como Auxiliar Técnico em Agropecuária, Agricultor Familiar,
Operador de processamento de Frutas e Hortaliças e Operador de
Computador. Ademais, é ofertado o curso superior de Licenciatura em Química
e pós- graduação em especialização em matemática. Atualmente, o IFPE conta
com o total de 87 docentes graduados, mestres e doutores e mais de 1000
discentes matriculados. O campus possui alojamento masculino e feminino,
25 salas de aula, refeitório, sala de informática, biblioteca, enfermaria, sala de
estudo, mais de 4 laboratórios, 7 unidades de produção, como apicultura,
avicultura, bovinocultura, horta e fruticultura, suinocultura e ovinocultura.
Vale ressaltar, que, é notável o avanço do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência no IFPE Campus Barreiros. Um espaço exclusivo,
dedicado à realização de reuniões e execução das atividades do PIBID, foi
conquistado. Além disso, foi realizadas interações com o curso superior de
Licenciatura em química no Campus, ensino médio e o público em geral.
Estas interações aconteceram gradativamente através de testes, aplicações
e exposições, promovendo de maneira progressiva a divulgação e o
reconhecimento do projeto e fortalecendo as práticas pedagógicas no ensino-
aprendizagem.

4. Escola e Supervisor

• Atividade 01 :

Estudo sobre o edital do PIBID e decreto 7.219/2010, inserção dos

dados pessoas e bancários no SCBA, leitura e aceitação dos termos
para a concessão da bolsa e Curso : Metodologias Ativas : Educação
Inovadora – IFES (novembro/2022)

• Atividade 02 :

Curso : Educador Maker : Primeiros Passos – IFES e produção do

questionario para a diagnose da estrutura e atendimento do IFPE-
Barreiros. (Dezembro/2022)

• Atividade 03 :

Produção da diagnose sobre a estrutura e atendimento do IFPE-

Campus Barreiros. (Janeiro/2023)

• Atividade 04 :

Curso : Educador Maker : Ensino mão na massa – IFES e confecção

dos cubos ametais e metais para aplicação do jogo didático
« construindo compostos » (Fevereiro/2023)
 Figura 1: Cubos dos metais e ametais
(Fonte: autora, 2023)

• Atividade 05 :

Elaboração da apostila e das regras referente ao jogo didático de

química « construindo compostos » (Março/2023)

• Atividade 06 :

Análises e testes do jogo didático « construindo compostos » e

realização do curso Cultura Maker (PIBID) IFPE- Ipojuca.
(Abril/2023)

Figura 2: testes do jogo

(fonte: Discente Elaine, 2023)

Figura 3: Curso em Ipojuca

(fonte: autora, 2023)

• Atividade 07 :
PEICM: Minicurso de LED e resistores, construindo semáforo e MiniCurso de
Arduino, Buzzer e impressão 3D online (Maio/2023)

• Atividade 08 :

Criação de instagram e Youtube para exposição dos trabalhos realizados

pelo grupo do PIBID (Junho/2023)

• Atividade 09 :

Gravação de um vídeo tutorial da montagem do dado em 3D no Tinkecard e

dos jogos “Construindo Compostos e memória orgânica” (Julho/2023)

• Atividade 10 :

Aperfeiçoamento do jogo construindo compostos: Produção do dado

analógico e Apresentação do projeto para alunos do fundamental - José
Canuto (Agosto/2023)

Figura 4: Dado analógico

(fonte: Supervisor Gilson, 2023)

Figura 5: Apresentação do projeto

(fonte: autora, 2023)
• Atividade 11 :

Aplicação do jogo Construindo compostos para alunos do 2° Período do

curso de Licenciatura em Química e apresentação do projeto no II encontro
de Licenciatura em química em Vitória (Setembro/2023)

Figura 6: Aplicação do jogo no 2° período

(fonte: autora, 2023)

Figura 7: Apresentação do projeto em Vitória

(fonte: Discente Emerson, 2023)

• Atividade 12 :

Aperfeiçoamento do jogo construindo compostos: Produção do dado em

Braille e apresentação do projeto no IFPE- na praça – Barreiros
(Outubro/2023)

Figura 8: Dados dos metais e ametais em Braille

 (Fonte: autora, 2023)

Figura 9: Apresentação do Projeto no IFPE na praça

(fonte: Supervisor Gilson, 2023)

• Atividade 13 :

Aplicação do jogo construindo compostos no ensino médio – IFPE Campus

Barreiros e Aperfeiçoamento do dado analógico: programação com LED e
Arduino. Inauguração da sala do PIBID e da impressora nova.
(Novembro/2023)

Figura10: Aplicação do jogo no ensino médio

(Fonte: Discente Fernando, 2023)

Figura 11: Programação do dado analógico

(Fonte: Discente Igor, 2023)
 Figura 12: sala do PIBID
(Fonte: Discente Elaine, 2023)

• Atividade 14 :

Exposição dos jogos e da impressão 3D em um minicurso ofertado pelos

PIBIDIANOS no IFPE- Campus Barreiros. (Dezembro/2023)

Figura 13: Minicurso

(Fonte: Gilson, 2023)

• Atividade 15 :

Escrita de um artigo e capacitação com o Coodernador (Janeiro/2024)

• Atividade 16 :

Andamento da impressão dos protótipos usando a impressão 3D

(Fevereiro/2024).
 Figura 14: Impressão 3D
(Fonte: Discente Emerson, 2024)

5. Dimensões da iniciação à docência

A dimensão da iniciação á docência é fundamentalmente voltada para

o desenvolvimento de habilidades e competências pedagógicas dos
licenciandos, para que haja uma aproximação entre a teoria e a prática no
ensino básico. Com a participação no PIBID é possivel se desenvolver
como docente, adquirir experiência no ambiente escolar e conhecer as
necessidades da eduação básica (MONTEIRO, 2018).

Durante esses 13 meses, observamos a importância de dominar o

conteúdo para transmitir os conhecimentos químicos em sala de aula,
buscando ativamente se aprofundar em metodologias simples e que
chamem a atenção dos estudantes. Através dos cursos « Maker » ofertado
pelo IFES. Alcançamos uma evolução significativa no aprendizado e
desenvolvimento de ideais relacionadas ao planejamento pedagógico. As
experiências foram excepcionais para a produção e andamento do
projeto, representando conquistas notáveis no progresso do PIBID no
IFPE- Campus Barreiros.
6. Reflexão

A profissão docente é uma das mais importantes e desafiadoras do

mundo. O professor tem a grande responsabilizade de transmitir
conhecimentos e possuem um papel fundamental na formação de jovens
que serão o futuro do amanhã. Escolher seguir essa carreira é estar ciente
dos desafios que serão enfrentados durante a longa tragetória de
aperfeiçoamento e adaptação do professor, levando em consideração a
realidade da educação básica no Brasil e condição individual dos
discentes.

O PIBID é uma experiência valiosa e transformadora para um docente

em formação, oferecendo aos estudantes da graduação a oportunidade
de vivenciar a prática docente em escolas públicas de educação básica.
Participar da iniciação a docência foi um marco no processo de
aprendizagem dos dicentes da Licenciatura em Química no IFPE-
Barreiros. Após os primeiros meses, nos sentimos mais próximo da
realidade da docência e mais preparados para esse grande desafio.

Além disso, através das atividades e cursos realizados durante esses

meses, absorvermos com mais compreensão o papel do professor na
sociedade e buscamos desenvolver habilidades essenciais e necessarias
na capacitação de um bom docente para atuar na área com mais
eficiência e qualidade. Participar do PIBID influenciou a nossa pespectiva
e concepção de ensinar e transmitir conhecimentos, abrindo nossos olhos
para buscar mais capacitação para enfrentar e superar as dificuldades da
profissão.
7. Referências
SILVA, J. C. M. da. O papel do PIBID na formação inicial de professores de
Química. Orientadora : I. B. Souza. 2019. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso
(Curso de Licenciatura em Química) – Universidade Federal de Minas Gerais,
Belo Horizonte, 2019.

MONTEIRO, R. C. S., & STÉFANIS, M. L. (2018). O programa institucionalde

bolsas de iniciação á docência como iniciativa de formação docente. Revista
de educação ANEC, (48), 27-36.
ANEXO 1 - AUTORIZAÇÃO DE USO PELA CAPES

Eu, _Amanda Alves da Silva_ (Nome Completo), CPF 144.602.644-20_,

autorizo a utilização pela Capes, em todo ou em parte, do presente relato
de experiência, na qualidade discente de iniciação à docência, sob
responsabilidade do(a) Coordenador(a) de Área Prof.Me. Robson Oliveira
Queiroz vinculado ao Pibid da IFPE- Campus Barreiros (Nome da IES).
Meu relatório poderá ser incluído nos bancos de dados e nas plataformas
de gestão da Capes, podendo, eventualmente, ser reproduzido, publicado
ou exibido por meio dos canais de divulgação e informação sob
responsabilidade desse órgão.

Discente de Iniciação à Docência

(Nome e Assinatura)