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1.- EMENTA: A disciplina pretende discutir a relação Marx-Marxismos a partir de um percurso teórico que
inicia no estudo de alguns dos textos fundamentais do pensamento de Karl Marx passando pela
interpretação do “marxismo” como ideologia da Segunda Internacional, a variedade de correntes marxistas
subsequentes, e destacando a interpretação de Antonio Gramsci denominada pelo autor como “Filosofia
da Práxis”.
2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Texto 11. Karl Marx e Friedrich Engels. Feuerbach. Oposição das Concepções Materialista e Idealista
(Capitulo Primeiro de A Ideologia Alemã) (1845-46). Acessível em:
https://www.marxists.org/portugues/marx/1845/ideologia-alema-oe/index.htm
Texto nº 20. ANDREUCCI, Franco. A difusão e a vulgarização do marxismo. Em: HOBSBAWN, Eric et al.
(orgs.) História do marxismo II. O marxismo na época da Segunda Internacional (Primeira Parte), pp.
15-73.
Texto nº 21. HOBSBAWN, Eric. “Apresentação”. Em: HOBSBAWN, Eric et al. (orgs.) História do marxismo
V. O marxismo na época da Terceira Internacional (Primeira Parte), pp. 15-23.
HOBSBAWN, Eric et al. (orgs.) História do marxismo. Volumes 1 a 12. Tradução Carlos Nelson Coutinho
et al. (Traduzido da coletânea Storia del Marxismo).
UNIDADE IV – FILOSOFIA DA PRAXIS
Aula 7/12. Gramsci e a Filosofia da Práxis. Breves comentários sobre a questão de o marxismo na
América Latina.
Texto 22. GRAMSCI, Antonio. “Caderno 11 (1932-1933). Introdução ao estudo da filosofia”. Em.
GRAMSCI, Antonio. Cadernos do Cárcere, V1. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999, p. 83-
225.
2º Parte. Final: breves comentários sobre a questão de o marxismo na América Latina
Texto 23. ARICÓ, José María. “O marxismo latino-americano nos anos da Terceira Internacional”; Em:
HOBSBAWN, Eric et al. (orgs.) História do marxismo, Volume VOL IX
Texto 24. MARIÁTEGUI, José Carlos. “O problema do índio” e “O problema da terra”. Em: MARIÁTEGUI,
José Carlos. Sete ensaios de interpretação da realidade peruana. São Paulo: Expressão Popular:
Clacso, 2010, pp. 54-113.
3. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
Aulas expositivas e discussão coletiva dos textos relativos a cada sessão.
4. AVALIAÇÃO
O processo avaliativo compreenderá os seguintes itens:
1. 75% de frequência, leitura dos textos e participação ativa em sala de aula.
2. Discussão individual de um dos textos obrigatórios.
3. Ensaio individual.