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APOSTILA Interpretação de Textos - Fundamental I
APOSTILA Interpretação de Textos - Fundamental I
CLARA LUZ ERA UMA FADA, DE SEUS DEZ ANOS DE IDADE, MAIS
OU MENOS, QUE MORAVA LÁ NO CÉU COM A SENHORA FADA SUA
MÃE. VIVERIAM MUITO BEM SE NÃO FOSSE UMA COISA: CLARA LUZ
NÃO QUERIA APRENDER A FAZER MÁGICAS PELO LIVRO DAS FADAS.
QUERIA INVENTAR AS SUAS PRÓPRIAS MÁGICAS.
MAS MINHA FILHA - DIZIA A FADA MÃE - TODAS AS FADAS
SEMPRE APRENDERAM POR ESSE LIVRO. POR QUE SÓ VOCÊ NÃO
QUER APRENDER?
NÃO É PREGUIÇA, NÃO, MAMÃE. É QUE NÃO GOSTO DO
MUNDO PARADO.
MUNDO PARADO?
É. QUANDO ALGUÉM INVENTA ALGUMA COISA, O MUNDO
ANDA. QUANDO NINGUÉM INVENTA NADA, O MUNDO FICA PARADO.
NUNCA REPAROU?
NÃO...
POIS REPARE SÓ.
A FADA MÃE IA CUIDAR DO SEU SERVIÇO, MUITO PREOCUPADA.
ELA MORRIA DE MEDO DO DIA EM QUE A RAINHA DAS FADAS
DESCOBRISSE QUE CLARA LUZ NUNCA SAÍRA DA LIÇÃO I, DO LIVRO.
A RAINHA ERA UMA VELHA FADA MUITO RABUGENTA.
.FELIZMENTE VIVIA NUM PALÁCIO, DO OUTRO LADO DO CÉU. CLARA
LUZ E A MÃE MORAVAM NUMA RUA TODA FEITA DE ESTRELAS,
CHAMADA VIA-LÁCTEA. A CASINHA DELAS ERA DE PRATA E TINHA UM
JARDIM TODO DE FLORES PRATEADAS.
MINHA FILHA, FAÇA UMA FORCINHA, PASSE AO MENOS
PARA A LIÇÃO II! - PEDIA A FADA MÃE, AFLITA.
NÃO VALE A PENA, MAMÃE. A LIÇÃO I JÁ É TÃO ENJOADA,
QUE A II TEM QUE SER DUAS VEZES PIOR.
MAS ENJOADA POR QUÊ?
ENSINA A FABRICAR TAPETE MÁGICO.
POIS ENTÃO? JÁ PENSOU QUE MARAVILHA SABER FAZER UM
TAPETE MÁGICO?
NÃO ACHO, NÃO. TUDO QUANTO É FADA SÓ PENSA EM
TAPETE MÁGICO. NINGUÉM TEM UMA IDÉIA NOVA!
1) SOBRE O TEXTO:
RABUJENTA
ENJOADA
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2) O TEMA DA HISTÓRIA È:
( ) A BRINCADEIRA NO PARQUE.
7) RETIRE DO TEXTO:
a) UMA FRASE EXCLAMATIVA:
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b) UMA FRASE INTERROGATIVA:
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ERA UMA VEZ UM REINO QUE TINHA UM REI BOM E JUSTO. COM
A SUA MORTE, O PRÍNCIPE, SEU FILHO, AINDA MENINO, FOI
COROADO REI DAQUELE LUGAR. MAS ESSE REIZINHO....
O REIZINHO MANDÃO
VOCABULÁRIO:
ESPERNEIAM AGITAM, MEXEM AS PERNAS COMO SE ESTIVESSEM
CORRENDO, MAS SEM SAIR DO LUGAR.
IMPLICANTE AQUELE QUE IMPLICA, QUE TEM MÁ VONTADE.
XERETA INTROMETIDO, BISBILHOTEIRO, ABELHUDO.
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:
7) ESCREVA 2 SUBSTANTIVOS:
COMUNS .......................................... ......................................
REPAREI:
CASEBRE:
ASSEIO:
MIGALHA:
LUZINDO:
AJUDANTE:
2) SUBSTITUA AS PALAVRAS GRIFADAS POR OUTRAS DE MESMO
SENTIDO.
3) A CASA ERA :
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INTERROGATIVA ...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
EXCLAMATIVA ...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
5) ESCREVA:
9) PROCURE NO TEXTO:
c) TRÊS SÍLABAS:..........................................E................................................
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7) “DEIXA LÁ, FAÍSCA...” QUEM PRONUNCIOU ESTA FRASE?
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( ) CHAMO-ME LUÍSA.
Bum!
MAS EM LUGAR DE MORTE E DESTRUIÇÃO, ELA COBRIU O CÉU
DE FLORES, NUMA EXPLOSÃO DE ALEGRIA.
NAQUELE DIA, OS MORADORES DA CIDADE CANTARAM E
DANÇARAM, COMEMORANDO O MILAGRE FLORIDO.
E UMA CRIANÇA GUARDOU A FLOR MAIS LINDA!... EM FORMA DE
AMOR.
D´OLIM MAROTE
RESPONDA:
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O BEIJA-FLOR É O MENOR
PASSARINHO QUE EXISTE, PORÉM, TEM
O BICO E O RABO GRANDES.
SUA LÍNGUA QUASE SEMPRE É
COMPRIDA E FEITA DE DOIS
CANUDINHOS, COLADOS UM AO OUTRO.
HÁ BEIJA-FLORES VERDES, MARRONS, AVERMELHADOS E DE
OUTRAS CORES MAIS.
COMO É UMA AVEZINHA, PÕE OVOS BRANQUINHOS E
PEQUENINOS.
SEU NINHO É MUITO DELICADO; É FEITO DE PAINA, SEDA,
FOLHINHAS; FIOS DE TEIA DE ARANHA OU DA CAUDA DE OUTROS
ANIMAIS, QUE SERVEM PARA COSTURÁ-LO. ELE PARECE UMA
TIGELINHA.
O BEIJA-FLOR É O ÚNICO PASSARINHO QUE SABE VOAR PRA
TRÁS, PARA CIMA, PARA BAIXO, PARA OS LADOS. ELE PODE TAMBÉM
FICAR PARADO NO AR.
ESSA AVEZINHA GOSTA DE COMER INSETOS, PULGÕES E
PEQUENAS ARANHAS. GOSTA TAMBÉM DE SE BANHAR: BATE AS
ASAS NA CHUVINHA FINA OU BALANÇA FOLHAS QUE TÊM ORVALHO.
( ) UMA TIGELINHA
( ) UMA TEIA DE ARANHA
( ) UMA SEDA.
Dog Show
Atenção, garotada!
Nos dias 26 e 27 de junho, das 9 às 12 horas, será realizado
um concurso de cães de raça no Shopping Sul.
Chame o papai e a mamãe!
RESPONDA:
( ) NÃO PERCA!
( ) ATENÇÃO, GAROTADA!
( ) VOCÊ VAI SE DIVERTIR PRA CACHORRO!
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Espuminha
Cadela Poodle cinza, muito
querida por três crianças.
Favor entrar em contato com
Paola
Telefone: 200-5356
O SÍNDICO.
CAROS ALUNOS:
EXTRATO DE TOMATE ELEFANTE
( ) APENAS EM MACARRÃO.
( ) EM POUCOS PRATOS.
( ) APENAS EM CARNES.
( ) EM DIVERSAS RECEITAS.
( ) EXPRESSAR EMOÇÃO.
( ) ENUMERAR SITUAÇÕES.
( ) INDICAR DÚVIDA.
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6) QUAL O NOME DOS PERSONAGENS DO SHOW?
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( ) UMA FLORICULTURA
( ) UM SHOPPING
2) O NOME DA FLORICULTURA É:
( ) FLORES DIVERSAS
( ) CANTINHO DA FLOR
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OBSERVE AQ PASSAGEM DE ÔNIBUS A SEGUIR:
MINAS GERAIS
MINAS GERAIS
22h30min
( ) À NOITE.
( ) À TARDE.
( ) DE MADRUGADA.
( ) PELA MANHÃ.
( ) R$ 120,90
( ) R$ 86,90
( ) R$125,70
( ) R$76,80
3) O PASSAGEIRO ESTÁ SE DIRIGINDO PARA:
TOQUINHO E MUTINHO.
1) TEXTO ESTÁ ESCRITO EM:
( ) PROSA ( ) POESIA
3) O CADERNO DO TEXTO É:
( ) UM DIÁRIO ( ) UM CADERNO DE AULAS
6. POR QUE VOCÊ ACHA QUE O CADERNO PEDE PARA NÃO SER
ESQUECIDO NUM CANTO QUALQUER? SERÁ QUE ACONTECE ISSO?
VOCÊ TEM SEUS CADERNOS DOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES?
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AQUARELA
(TOQUINHO, VINICIUS)
2) QUEM A ESCREVEU?
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5) RELACIONE AS COLUNAS:
FOLHA
CASTELO _
SE __
AMIGOS _ _
CAMINHANDO _ _
COMPASSO _ _
( ) FOLHA ( ) CASTELO
( ) TINTA ( ) NUVENS
( ) AMIGOS ( ) COMPASSO
10) A PALAVRA AMÉRICA É UM SUBSTANTIVO PRÓPRIO PORQUE
REPRESENTA O NOME DE UM CONTINENTE. POR ISSO DEVE SER
ESCRITO COM A LETRA INICIAL MAIÚSCULA.
ESCREVA PORQUE DEVEMOS USAR LETRAS MAIÚSCULAS NOS
SUBSTANTIVOS ABAIXO:
HAVAÍ_ _ _
BRASIL _ _
SÃO PAULO __ _
MARIA_ _ _______________________________
BRADESCO
COMPLETE COM AS PALAVRAS QUE FALTAM, CONSULTANDO O
QUADRO ABAIXO.
A CASA
(VINICIUS DE MORAES)
( ) HISTÓRIAS VERDADEIRAS
( ) MUSIQUINHAS DE NINAR.
O SACI- PERERÊ
O SACI – PERERÊ É UM MENINO SAPECA QUE VIVE NAS MATAS
DO BRASIL. ELE TEM A PELE MAIS NEGRA DO QUE O CARVÃO EM
NOITE ESCURA E USA NA CABEÇA UMA CARAPUÇA VERMELHA.
O NEGRINHO DE UMA PERNA SÓ ESTÁ SEMPRE COM O
CACHIMBO NA BOCA E , QUANDO ENCONTRA UMA PESSOA, A
PRIMEIRA COISA QUE ELE FAZ É PEDIR FUMO PARA COLOCAR NO
SEU CACHIMBOZINHO.
ELE NÃO GOSTA DE FAZER GRANDES MALDADES. MAS FAZ
SEMPRE PEQUENAS BRINCADEIRAS PARA ASSUSTAR AS PESSOAS:
AZEDA O LEITE FERVIDO, JOGA MOSCA NA SOPA, QUEIMA O FEIJÃO
NA PANELA...
OUTRA COISA QUE ELE GOSTA DE FAZER É ASSUSTAR AS
GALINHAS! ELAS CORREM E GRITAM APAVORADAS ENQUANTO O
SACI DÁ GOSTOSAS GARGALHADAS !
ENTENDIMENTO DO TEXTO
1) O TEXTO FALA SOBRE:
( ) AS COMIDAS QUE O SACI COME;
( ) O SACI E SUAS TRAVESSURAS;
( ) O SACI E SUAS BRIGAS COM A CUCA.
2) ELE VIVE:
GRITAM APAVORADAS.
LENDA DO GUARANÁ
OLHINHOS.
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LOBISOMEM
VOCÊ CONHECE A LENDA DO LOBISOMEM?
OBSERVE AS PALAVRAS DO QUADRO E
COMPLETE OS ESPAÇOS E DEPOIS LEIA A
HISTÓRIA.
C Z O S T E N O R M A L H
N T L U A U H O M E M G A
E A N E N C A N T O Z F E
B G A L I N H E I R O A F
D O L P E X S O L M S C P
I J C R M Q Z G I H R Z N
C A L A F R I O S J K X B
N T V S A C M O N S T R O
C R U C I F I X O L T V D
U B D F C A M I N H O U E
3) ESCOLHA 3 PALAVRAS E FORME UMA FRASE COM CADA UMA
DELAS:
a)
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b)
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c)
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LENDA DA CUCA
ESTUDO DO TEXTO
3) COMO É A CUCA?
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RESPONDA:
7) ESTE TEXTO É:
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LENDA DA VITÓRIA-RÉGIA
5) QUEM É JACI?-
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( ) INVEJA DO GATO.
( ) PIEDADE PELO RATO.
( ) DESPREZO PELO RATO.
( ) EGOÍSMO POR SER MAIS FORTE.
( ) DA SUA DISTRAÇÃO.
( ) DO DESEJO DE VINGANÇA DO GATO.
( ) DO SEU DESCONHECIMENTO DO AMBIENTE.
( ) CAÇAR O LEÃO.
( ) AJUDAR O RATO.
( ) TESTAR A ARMADILHA.
( ) CAÇAR QUALQUER ANIMAL.
( ) POSIÇÃO SOCIAL.
( ) FALTA DE DINHEIRO.
( ) MOTIVO DE ORGULHO.
( ) DIGNO DE COMPAIXÃO.
( ) PRESTES. ( ) RETRIBUIR.
( ) COMOVIDO. ( ) PRONTIFICOU-SE.
( ) REPARAR, ARRUMAR.
( ) REORGANIZAR, REFORMAR.
( ) FAZER DE NOVO, CORRIGIR.
( ) RESTAURAR AS FORÇAS,REVIGORAR-SE.
d) 2 PALAVRAS MONOSSÍLABAS
...........................................................................................................................
e) 2 PALAVRAS DISSÍLABAS
..........................................................................................................................
f ) 2 PALAVRAS TRISSÍLABAS:
...........................................................................................................................
g) 2 PALAVRAS POLISSÍLABAS
:...........................................................................................................................
TRABALHANDO O TEXTO.
ENSINAMENTO.
ENSINAMENTO.
2. A FINALIDADE DE UMA FÁBULA É CONTAR UMA HISTÓRIA PARA:
( ) ENSINAR UM COMPORTAMENTO.
DE:
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.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
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CONHECIMENTOS DE GRAMÁTICA
COMBINADA: ...................................................................................................
VAIDADE: .........................................................................................................
PERSISTENTE: ................................................................................................
A) A LEBRE:
B) A TARTARUGA:
( ) UM RATINHO DO CAMPO
( ) O GATO ESFOMEADO
( ) SE EMPANTURROU DE COMIDA.
( ) LENTOS ( ) APRESSADO
( ) RISONHOS ( ) DESMAIADOS
7) O SINAL DE PONTUAÇÃO ( TRAVESSÃO) UTILIZADO NO TEXTO
INDICA:
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A TARTARUGA VOADORA
RESPONDA:
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ASSEMBLEIA GERAL DOS RATOS
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A CIGARRA E A FORMIGA
INTERPRETANDO A FÁBULA
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PIADA
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:
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1) CONTINUE OS DIÁLOGOS COPIANDO AS FALAS DOS BALÕES.
NÃO SE ESQUEÇA DE USAR TRAVESSÃO.
— OLHE! UMA LÂMPADA!
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PONTUE CORRETAMENTE O DIÁLOGO ENTRE O CASCÃO E A
ROSINHA:
( , : . ! ? ... )
CHICO BENTO
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RESPONDA DE ACORDO COM A HISTÓRIA EM QUADRINHO
1) QUEM SÃO OS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA E O QUE
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3) ESCREVA O NOME DAS GULOSEIMAS QUE APARECEM NO ÚLTIMO
QUADRINHO DA HISTÓRIA:
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M B J D R P A S S A A N E L
K Y T F D S L K B G R E O I
K P F C A V A L I N H O T H
E S C O N D E E S C O N D E
L C I P M L A X W H G T J X
M Y T F V C D E O L K I P I
U P E G A P E G A Y D I Z A
V X S C A B R A C E G A U R
LEIA AS HISTÓRIA A SEGUIR. RESOLVA AS OPERAÇÕES E COLOQUE
OS RESULTADOS NAS LINHAS E DEPOIS DÊ UM TÍTULO PARA A
HISTÓRIA.
FONTE: HTTP://CONTASECONTOSHISTORIASMATEMATICAS.BLOGSPOT.COM.BR/
AGORA QUE JÁ LEMOS A HISTÓRIA, VAMOS PENSAR UM
POUQUINHO MATEMATICAMENTE NAS SEGUINTES SITUAÇÕES: