•Muitas vezes em concursos, provas de vestibulares, na escola é cobrado redação.

O candidato que obtém nota boa em redação deve se sentir

feliz pois as redações sempre tem valor mais alto, e é corrigida de forma mais rígida;
•Muitos sentem dificuldade em elaborá-la, por onde começar onde terminar? O que eu escrevo? Quais meus argumentos para determinado
assunto?
O QUE É REDAÇÃO? QUAL É O OBJETIVO DE UMA REDAÇÃO?
• Redação: ação ou efeito de redigir, de escrever com ordem e método. • A redação é um processo de escrita com o objetivo de expressar algo.
Ou seja, é a estruturação de um texto, por meio da conexão coesa entre palavras e os demais elementos gramaticais, com o objetivo de transmitir
um pensamento a alguém.
Hoje conheceremos alguns passos significativos para obter uma boa redação
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSÃO
INTRODUÇÃO
• A “introdução” é o primeiro parágrafo do nosso texto.
• A introdução deve apresentar a ideia principal (tópico frasal) que será discutida não só no primeiro parágrafo, mas ao longo do texto! • Por ser o
primeiro contato que o leitor tem com o escrito, a forma como a introdução é disposta é muito importante.
Deve-se explorar o objetivo do texto em orações que atraiam o público-alvo. Importante é não se delongar muito nesta etapa.
• Na introdução podemos colocar nossos argumentos, e descrever sobre qual tema iremos falar.

INTRODUÇÃO
• A introdução de uma redação integra a construção textual e a partir dela o leitor permanece ou não no texto.
• Independente do gênero textual, é na introdução que o leitor é apresentado a todo o conteúdo que será depositado no desenvolvimento e na
conclusão.
• É importante prever de que maneira introduzir aos elementos da redação considerando, já na primeira frase, o tema a ser discorrido. • Uma boa
introdução varia de 3 a 6 linhas: se menor, muito curta, se maior, muito longa, portanto, merece um cuidado especial.
FRASES PARA INICIAR UMA BOA INTRODUÇÃO
• Para fazer uma boa introdução, algumas técnicas podem ajudar, e uma delas é ter na manga frases padrão para iniciar o texto. • “Muito se tem
discutido, recentemente, acerca de …”
• “Muito se discute a importância de …”
• “Pode-se afirmar que, em razão de …”
• “Observando o cenário…”
• “É de conhecimento geral que…”
• “Em face do cenário atual…”
• “Segundo a pesquisa…”
• “Tendo em vista que…”.
• “É notório...”
• “No que se refere...”
O que evitar ao fazer uma introdução?
• Um grave erro ao fazer a introdução é apresentar o tema de forma confusa.
• Isso pode acontecer se você não usar as palavras corretas, por exemplo.
• Por essa razão, sempre que tiver dúvida quanto ao significado ou a escrita de algum termo, prefira usar aqueles que você conhece bem.
• Carregar o texto de informações também pode confundir o leitor.
• Se estender demais na introdução é uma falha tão expressiva quanto ser vago na abordagem. • Portanto, seja direto, e lembre-se de que ser
objetivo é diferente de ser explicativo.
• tenha ainda o cuidado de não repetir informações do título ou dos textos motivadores (no caso de exames que cobram a redação).
• Isso só faz com que a sua introdução fique repetitiva e canse o leitor.
EVITE TERMOS COMO?
• “Segundamente...” Essa palavra não existe: “Além disso” e “por conseguinte” são boas opções.
• “A cada dia que passa...” Todos os dias passam. É preferível trocar por “a cada dia” apenas quando precisar dar essa noção de passagem de
tempo.
• “Literalmente...” Por exemplo a frase “O Brasil literalmente precisa investir mais em educação” está errada. Na verdade, o Brasil precisa investir
“efetivamente” ou de “modo efetivo” em educação.
• “Desde os primórdios da humanidade...” É preciso ser mais específico, indicando o século ou o ano. Outra saída é dizer “desde o fim da Segunda
Guerra...”, por exemplo.
• “Atualmente...” No caso da palavra “atualmente” podemos cometer o erro na perspectiva do pleonasmo (redundância) , melhor dizer: “Nos dias
atuais...”
DESENVOLVIMENTO
• É o chamado “corpo do texto”, onde o tema escolhido é abordado e, como o próprio nome diz, desenvolvido.
• Após introduzir o tema, é hora de debatê-lo, através da exposição dos argumentos.
• É necessário que as ideias estejam claras e exemplificadas, se for o caso. Nesta etapa, evite repetições de termos ou orações que tenham o
mesmo sentido. Evite também períodos muito longos, pois tendem a tornar a leitura enfadonha, monótona. Além disso, pode fazer com que o
escritor se perca em meio às suas próprias argumentações.
• Não queira demonstrar mais do que sabe sobre determinado assunto, pois poderá cair no erro das repetições de ideias, exposto acima. E não é
necessário “encher linguiça”, uma vez que qualidade é essencial, mas quantidade de argumentos não, tampouco de linhas: 18 a 22 linhas de
desenvolvimento são suficientes!
DESENVOLVIMENTO
• No desenvolvimento é necessário coleta de dados porque o mais importante é ter o que falar sobre: argumentos ou repertório
• Nele você irá expor seus argumentos. Sim ou não. “Porquê concordo, porquê discordo?” Essa pequena frase deve estar em mente quando se
escreve o desenvolvimento de um texto.
DESENVOLVIMENTO
• O desenvolvimento pode ter 2 ou 3 parágrafos, depende da quantidade de informações que você obtém. É aconselhável que esses parágrafos
tenham de 6 a 7 linhas.
CONCLUSÃO
• Concluir é acabar, finalizar. Portanto, é o desfecho do texto. Muitos não dão importância para essa etapa, mas sem ela o texto fica vago, sem
propósito.
• Em um parágrafo, a conclusão deve reunir as ideias levantadas ao longo do texto, contudo, com um posicionamento por parte do escritor ou uma
solução para um problema apresentado.
• Nunca coloque: Concluímos que, Concluo que, USE: Finalizando, Resumindo ou equivalentes na conclusão
• Porque não é necessário que o escritor avise que irá finalizar o texto, já que esta etapa deve ser percebida pelo leitor e não alertada.
CONCLUSÃO
• É IMPORTANTE QUE SEJAM LANÇADOS DE INÍCIO FRASES CONCLUSIVAS COMO:
• “Como foi dito...” “Com tudo isso...” “Conforme os ocorridos...” • Uma conclusão pode obter de 4 a 5 linhas, não é necessário algo muito longo,
apenas reforce a sua opinião da melhor forma possível.
• Nos casos de sugerir uma solução, certifique-se de que ela seja viável e fuja dos clichês. A banca não vê com bons olhos frases prontas, como
“as crianças são o futuro da nação” ou “a união faz a força”. Também não deve ser uma proposta utópica ou fora da realidade das pessoas.
• Na conclusão da redação você deverá fazer o desfecho do texto, apresentando uma síntese do que foi abordado na introdução e
desenvolvimento. É imprescindível que o autor se posicione dentro do contexto, revelando soluções ou resultados para os possíveis problemas.
TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO
• Um texto dissertativo-argumentativo, que é o modelo mais cobrado nas provas de vestibular e Enem, exige que o autor apresente argumentos
consistentes acerca do assunto. Sendo assim, estruturar os parágrafos para facilitar esse processo de convencimento do leitor é uma boa maneira
de como fazer o desenvolvimento de uma redação.
• Trata-se de um gênero textual em que o autor defende seu ponto de vista sobre determinado assunto a partir de seus argumentos e
conhecimentos acerca do tema.
• É importante, no entanto, que suas argumentações sejam feitas com base em fatos reais.
Os 10 mandamentos de uma boa redação
• 1) Não escreva difícil, usando palavras para parecer que sabe de tudo! Prefira uma linguagem mais simples.
• 2) Críticas sem fundamento, sem objetivo não devem ser feitas. A análise sobre algo deve ser realizada baseada em fatos, acontecimentos reais.
Sempre aponte soluções coerentes para os problemas levantados.
•3) Uso de palavrões, jargões, gírias e coloquialismo é proibido!
• 4) A linguagem do msn ou orkut deve ficar em casa. Nunca abrevie palavras: vc, qdo, msm, dentre outras. Exceção: etc.
• 5) Não faça repetição desnecessária de palavras! O texto fica enfadonho e pobre, pois o leitor verá que você não tem muita leitura, uma vez que
não tem muito vocabulário. Use sinônimos: menina, garota, criança, guria. –
• 6) Não “encha linguiça”, como dizem! Uns dizem coisas sem sentido, outros falam a mesma coisa várias vezes, de vários modos. Seja objetivo,
claro. Melhor qualidade do que quantidade. No entanto, processos seletivos exigem o mínimo de 15 linhas e máximo 30. Escreva sobre algo que
você tenha conhecimento. Baseie-se (não copie) em um texto da coletânea, nas ideias expostas ali. Faça um parágrafo para introdução, um para o
desenvolvimento e um para a conclusão, pelo menos!
• 7) Não esqueça a cedilha no “c”, o cortado do “t”, o pingo do “i”, as letras maiúsculas em nomes próprios!
• 8) Coloque ponto final! Começou um novo argumento, uma nova ideia? Coloque ponto final e não vírgula! Os períodos ficam tão confusos que o
leitor não sabe nem mais qual é o assunto inicial ou quem é o sujeito do período!
*9) Faça a concordância verbal. Se o sujeito está no plural, o verbo também deverá estar! Ficou em dúvida? Leia a oração e identifique o sujeito,
quem pratica a ação.
• 10) Releia o texto! É impossível tentar organizar melhor o texto, corrigir os erros e tirar nota boa sem reler o que se escreveu! Detalhe: Coloque-
se no lugar de um leitor que não sabe nada sobre o assunto abordado em seu texto e se pergunte: Será que ele entenderia sobre o que estou
escrevendo e o meu ponto de vista?