MATEMÁTICA

MATEMÁTICA
7º7ºANO
ANO
Adição Algébrica
Subtração de números inteiros:
Descritor
situações D20 I
problemas
Aula 21
 Objetivos
Conhecer o conceito de adição algébrica.

Resolver adições algébricas.

Importante: você está preparado para a Prova Paraná? O conteúdo desta

aula aborda os descritores que serão avaliados!!! Fique ligado!
 Reflita e responda 01 min

Existe uma importante relação

entre as operações adição e
subtração. Qual é essa relação?
As operações adição e subtração são
operações inversas, isto é:

A subtração é a operação inversa da

adição e a adição é a operação
inversa da subtração.
Fonte: https://br.freepik.com. Acesso em 28/10/2022,.
Adaptado para fins pedagógicos.
 Relembrando

Subtrair dois números inteiros é o mesmo que

adicionar o primeiro com o oposto do segundo.
Considerando que:
(+1) – (–5 ) = 6
(+1) + (+5 ) = 6
Podemos escrever que:
(+1) – (–5 ) = (+1) + (+5) = 6
oposto de – 5
Fonte: https://br.freepik.com. Acesso em 28/10/2022,.
Adaptado para fins pedagógicos.
 Praticando 1 03 min

Estudante, registre em seu caderno a resolução

de cada expressão e justifique o resultado.

Considerando:
Conjunto
A adição em : (–7) + (+4) =
dos
números
A subtração em : (–7) – (+4) =
inteiros

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/.
Acesso 06/01/2023, para fins pedagógicos.
 Praticando 1 – Resolução 03 min

A adição em : (–7) + (+4) =

–7 + 4 =
–3 Quando tem um sinal
de subtração antes de
A subtração em : (–7) – (+4) = um parênteses, muda
o sinal do número que
–7 – 4 = está dentro do
parênteses.
–11

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/.
Acesso 06/01/2023, para fins pedagógicos.
 Refletindo a partir da nossa prática
A adição em : (–7) + (+4) = –7 + 4 = –3
A subtração em : (–7) – (+4) = –7 – 4 = –11
Como toda subtração envolvendo
números inteiros pode ser transformada
em adição, dizemos que as operações
adição e a subtração de números inteiros
podem ser consideradas uma única
operação, chamada adição algébrica, cujo
resultado é denominado soma algébrica. https://www.pngegg.com/ Acesso
em 05/01/2023, para fins
pedagógicos.
 Reflita e responda 01 min

–8 + 7 + 2 + 7 – 6

A expressão acima é
considerada uma
adição algébrica.
Toda expressão numérica que Justifique a afirmação.
contém somente as operações
adição, ou subtração, ou ambas, Contém somente as
representa uma adição algébrica. operações adição e
subtração.
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/. Acesso 06/01/2023. Adaptado para fins pedagógicos.
 Ampliando nosso conhecimento
Quando uma adição algébrica contém parênteses precedidos
de sinal positivo (+), podemos eliminar esses parênteses, bem
como o sinal que os precede, escrevendo cada número que
está no interior dos parênteses com o seu próprio sinal.
Acompanhe a resolução dos itens a seguir:
b) –7 + (–5 + 4) =
a) 10 + (–6) =
–7 – 5 + 4 =
10 – 6 =
–12 + 4 =
4
–8 Fonte: https://www.pngegg.com/pt Acesso
em: 20/09/2022. Para fins pedagógicos
 Praticando 2
Reescreva cada uma das expressões seguintes, eliminando os
parênteses:

a) + (–13) De olho nas dicas!

1°) eliminar os parênteses;
b) +(+21)
2°) escrever cada número, que está
c) 7 + (6 – 3) no interior dos parênteses, com
o “seu” próprio sinal.
d) 9 + (– 4 – 2)
 Praticando 2 – Resolução
Reescreva cada uma das expressões seguintes, eliminando os
parênteses:

a) + (–13) = – 13

b) +(+21) = 21

c) 7 + (6 – 3) = 7 + 3 = 10

d) 9 + (– 4 – 2) = 9 + (– 6) = 9 – 6 = 3
Fonte: https://www.pngegg.com/pt Acesso em:
20/09/2022. Para fins pedagógicos.
 Ampliando nosso conhecimento
Quando uma adição algébrica contém parênteses precedidos
de sinal negativo (–), podemos eliminar esses parênteses,
bem como o sinal que os precede, escrevendo cada número
que está no interior dos parênteses com o sinal trocado.
Acompanhe a resolução dos itens a seguir:
b) –7 – (–5 + 4) =
a) 10 – (–6) =
–7+5 –4=
10 + 6 =
–11 + 5 =
16 –6 Fonte: https://www.pngegg.com/pt Acesso
em: 20/09/2022. Para fins pedagógicos
 Praticando 3
Cláudio, gosta de matemática. Seu irmão Abner o desafiou a
resolver a soma algébrica indicada no quadro abaixo.

20 + (–9 + 12) – (–15 + 20)

Cláudio resolveu corretamente a adição algébrica.

O resultado encontrado por Cláudio foi:

A) 28 B) 22 C) 18 D) – 28

D20 –
 Praticando 3 – Resolução 1
20 + (–9 + 12) – (–15 + 20)
mantêm-se os sinais trocam-se os sinais

20 + (–9 + 12) – (–15 + 20) =

A) 28
B) 22 20 – 9 + 12 + 15 – 20 =
C) 18
D) 12 47 – 29 =
+18 Fonte:
https://ar.pngtree.com/freepng/vector-serious-writing-b
oy_3147258.html?share=3 Acesso em 07/01/2023, para
fins pedagógicos.

D46 – Utilizar números inteiros envolvendo diferentes significados das operações de

adição ou da subtração na resolução de problemas.
 Praticando 3 – Resolução 2
20 + (–9 + 12) – (–15 + 20)
20 + (–9 + 12) – (–15 + 20) =
Resolvemos as operações
do interior dos parênteses. 20 + (+3) – (+ 5) =
A) 28
Eliminamos os parênteses. 20 + 3 – 5 =
B) 22
23 – 5 = C) 18
+18 D) 12
D46 – Utilizar números inteiros envolvendo diferentes significados das
operações de adição ou da subtração na resolução de problemas.
 Vamos jogar?
Resolva situações problema em duas etapas
(adição, subtração)

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 O que vimos...

Conhecemos o conceito de adição algébrica.

Resolvemos adições algébricas.

Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula,

acesse: https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
 Referências
GIOVANNI Júnior, José Ruy. A conquista da matemática: 7º ano:
ensino fundamental: anos finais / José Ruy Giovanni Júnior,
Benedicto Castrucci. — 4. ed. — São Paulo: FTD, 2018.
BIGODE, Antônio José Lopes. Matemática do cotidiano, 7º ano —
1. ed. — São Paulo: Scipione, 2015.