Matemtica

1 Cronograma Detox – Banco do Brasil 2023
MATEMÁTICA
1) Números inteiros, racionais e reais; problemas de contagem.
Operações com números inteiros
Antes de tratarmos das operações com números inteiros, devemos recordar quais elementos fazem
parte desse conjunto. Pertencem ao conjunto dos números inteiros todos os números positivos,
negativos e o zero. Sendo assim:
Z = {… - 3, - 4, - 3, - 2, - 1, 0, + 1, + 2, + 3, + 4...}
As operações com números inteiros estão relacionadas com a soma, subtração, divisão e multiplicação.
Ao realizar alguma das quatro operações com esses números, devemos também operar o sinal que os
acompanha.
Adição de números inteiros: Na adição de números inteiros, somam-se as parcelas:
• Sinais iguais na soma ou na subtração: some os números e conserve o sinal.
Regra do sinal: (+) + (+) = +

(–) + (–) = –
Exemplos:
+2+5=+7
+ 10 + 22 = + 32
–5–4=–9
– 56 – 12 = – 68
• Sinais diferentes: conserve o sinal do maior número e subtraia.
Regra do sinal:
(+) + (–) = – → Esse menos indica que a operação a ser realizada é de subtração.
(–) + (+) = – → Esse menos indica que a operação a ser realizada é de subtração.
Exemplos:
3 – 4 = – 1 → O maior número é o quatro; logo, o sinal no resultado foi negativo.
– 15 + 20 = + 5 → O maior número é o vinte; logo, o sinal no resultado foi positivo.
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Multiplicação e divisão de números inteiros:
• Sinais iguais na multiplicação ou na divisão sempre resultam em sinal positivo.
Regra do sinal: (+) . (+) = (+) → Operação de Multiplicação

(–) . (–) = (+) → Operação de Multiplicação
(+) : (+) = (+) → Operação de Divisão
(–) : (–) = (+) → Operação de Divisão
Exemplos:
(+ 2) . (+ 4) = + 8
(- 4) . (- 10) = + 40
(- 20) : (- 2) = + 10
(+ 15) : (+ 3) = + 5
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• Sinais diferentes na multiplicação ou na divisão sempre resultam em sinal negativo.
Regra do sinal: (+) . (–) = (–) → Operação de Multiplicação
(–) . (+) = (–) → Operação de Multiplicação
(+) : (–) = (–) → Operação de Divisão
(–) : (+) = (–) → Operação de Divisão
Exemplos:
(+ 6) . (– 7) = – 42
(– 12) . (+ 2) = – 24
(+ 100) : (– 2) = – 50
(– 125) : (+ 5) = - 25
Em relação à multiplicação e à divisão, podemos estabelecer a seguinte regra geral:
1 – Se os dois números possuírem o mesmo sinal, o resultado será positivo.
2 – Se os dois números possuírem sinais diferentes, o resultado será negativo.
Operações com números racionais

Adição e Subtração
Para simplificar a escrita, transformamos a adição e subtração em somas algébricas. Eliminamos os

parenteses e escrevemos os números um ao lado do outro, da mesma forma como fazemos com os
números inteiros.
Exemplo 1: Qual é a soma:
Exemplo 2: Calcule o valor da expressão
Multiplicação e divisão
Na multiplicação de números racionais, devemos multiplicar numerador por numerador, e

denominador por denominador, assim como é mostrado nos exemplos abaixo:

Na divisão de números racionais, devemos multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda, como
é mostrado no exemplo abaixo:
Potenciação e radiciação
Na potenciação, quando elevamos um número racional a um determinado expoente, estamos elevando

o numerador e o denominador a esse expoente, conforme os exemplos abaixo:
Na radiciação, quando aplicamos a raiz quadrada a um número racional, estamos aplicando essa raiz ao
numerador e ao denominador, conforme o exemplo abaixo:
Expressões numéricas
As expressões numéricas são grupos numéricos calculados por operações matemáticas (adição,
subtração, multiplicação, divisão, etc.) que seguem determinadas ordens.
Esses conjuntos com números são separados por símbolos gráficos – representações que determinam
a sequência em que as expressões devem ser efetuadas. Os principais sinais são: chaves { }, parênteses
() e colchetes [ ].

Sequência dos símbolos gráficos
As expressões numéricas geralmente são escritas dentro de parênteses, chaves ou colchetes. Por isso,
é indispensável entender quais os sinais gráficos que orientam os procedimentos a serem feitos.
Vejamos então a ordem de preferência:
• 1°: solucionar todas as operações dentro dos parênteses.

• 2°: solucionar todas as operações dentro dos colchetes.
• 3°: solucionar todas as operações dentro das chaves.
O exemplo a seguir mostra a sequência correta:
[(24) ÷ 8 + 5 . 3] ÷ 6 =
[24 ÷ 8 + 5 . 3] ÷ 6 =
[3 + 15] ÷ 6 =
[18] ÷ 6 =
18 ÷ 6 = 3
Vale destacar que na ausência de um dos símbolos, inicia-se a operação com os que estão, ou seja,
quando uma expressão não apresenta parênteses, por exemplo, deve-se efetuar os cálculos dentro
dos colchetes, e assim por diante. O fundamental é cumprir a sequência de prioridades.
Além disso, caso sobre apenas um número dentro dos parênteses, chaves e colchetes, estes podem
ser excluídos.
Preste atenção!
• Caso o sinal de soma anteceder os símbolos gráficos (parênteses, colchetes ou chaves), deve-se
acompanhar a ordem de prioridades e reescrever os valores com os mesmos sinais (+ ou -).
• Caso o sinal de subtração anteceder os símbolos gráficos (parênteses, colchetes ou chaves), deve-se
acompanhar a ordem de prioridades e reescrever os valores com os sinais trocados.
Sequência das operações
Assim com os símbolos gráficos, que são separados de acordo com o grau de preferência, também
existem ordens para os cálculos das expressões numéricas. Por isso, as operações matemáticas são
efetuadas de acordo com o seguinte esquema:

Potenciação ou radiciação
O primeiro passo para a resolução de expressões numéricas é determinar os valores das potências e
raízes. Essa regra apenas muda quando os números estão em parênteses, colchetes ou chaves, ou
seja, passa a valer a sequência dos símbolos gráficos.
2². 3/ 2 = 4.3/ 2 = 12/2 = 6 ou 2². 3/ 2 = 2². 1,5 = 4. 1,5 = 6
Entre a radiciação e potenciação não há prioridades. Sendo assim, as duas podem ser efetuadas ao
mesmo tempo
Multiplicação ou divisão
Se não houver a composição de raízes ou potências, a orientação é resolver as multiplicações e

divisões. Como também não existe preferência entre ambas, calcula-se a que surgir primeiro na
expressão.
5.8 / 2 = 40/2 = 20 ou 5.8/2 = 5. 4 = 50
Adição ou subtração
A última etapa fica por conta da soma e subtração. Assim como as outras operações, não há
prioridades na resolução. Então, desenvolva-as na ordem que aparecer.
30 – 5 + 12 = 25 + 12 = 37 ou 30 – 5 + 12 = 30 + 7 = 37

Seguir a ordem dos sinais e operações é a única forma de encontrar o resultado correto. (Foto:
Pixabay)
Expressões numéricas: como resolver
Agora que sabemos a ordem dos sinais e operações, vamos solucionar as expressões numéricas
abaixo:
{[(8 . 4 + 3) ÷ 7 + (3 + 15 ÷ 5) . 3] . 2 – (19 – 7) ÷ 6} . 2 + 12 = ?
Resolve-se, primeiramente, todas as operações com parênteses, pois não há potenciação ou radiação:
{[(32 + 3) ÷ 7 + (3 + 3) . 3] . 2 – 12 ÷ 6} . 2 + 12 =
Repete-se as operações dentro do parênteses:
{[35 ÷ 7 + 6 . 3] . 2 – 2} . 2 + 12 =
Efetua-se as operações dentro dos colchetes:
{[5 + 18] . 2 – 2} . 2 + 12 =
Elimina-se os colchetes e, em seguida, desenvolve-se as operações dentro das chaves:
{23 . 2 – 2} . 2 + 12 =
{46 – 2} . 2 + 12 =
Elimina-se as chaves e, em seguida, resolve-se a multiplicação e soma:
44 . 2 + 12 =
88 + 12 =
Portanto, o resultado final é 100.
Dado a expressão [(5² - 6.2²).3 + (13 – 7)² : 3] : 5, teremos:
Primeiro resolve-se as potências e as operações dentro dos parênteses:
[(25 – 6.4).3 + 6²: 3]: 5 =


Efetua-se a multiplicação dentro dos parênteses:
[(25 – 24).3 + 36 : 3 ] : 5 =
Elimina-se os parênteses e realiza-se a divisão dentro dos colchetes:
[1.3 + 12] : 5 =
Resolve-se a multiplicação dentro dos colchetes:
[3 + 12 ] : 5 =
Elimina-se os colchetes e, em seguida, efetua-se a divisão:
15 : 5 = 3
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2 - Sistema legal de medidas.
Medidas de Comprimento
Existem várias medidas de comprimento, como por exemplo a jarda, a polegada e o pé.
No SI a unidade padrão de comprimento é o metro (m). Atualmente ele é definido como o

comprimento da distância percorrida pela luz no vácuo durante um intervalo de tempo de
1/299.792.458 de um segundo.
Os múltiplos e submúltiplos do metro são: quilômetro (km), hectômetro (hm), decâmetro (dam),
decímetro (dm), centímetro (cm) e milímetro (mm).

Medidas de Capacidade
A unidade de medida de capacidade mais utilizada é o litro (l). São ainda usadas o galão, o barril, o
quarto, entre outras.
Os múltiplos e submúltiplos do litro são: quilolitro (kl), hectolitro (hl), decalitro (dal), decilitro (dl),
centilitro (cl), mililitro (ml).
Medidas de Massa
No Sistema Internacional de unidades a medida de massa é o quilograma (kg). Um cilindro de platina e
irídio é usado como o padrão universal do quilograma.
As unidades de massa são: quilograma (kg), hectograma (hg), decagrama (dag), grama (g), decigrama
(dg), centigrama (cg) e miligrama (mg).
São ainda exemplos de medidas de massa a arroba, a libra, a onça e a tonelada. Sendo 1 tonelada
equivalente a 1000 kg.
Medidas de Volume
No SI a unidade de volume é o metro cúbico (m3). Os múltiplos e submúltiplos do m3 são: quilômetro
cúbico (km3), hectômetro cúbico (hm3), decâmetro cúbico (dam3), decímetro cúbico (dm3), centímetro
cúbico (cm3) e milímetro cúbico (mm3).
Podemos transformar uma medida de capacidade em volume, pois os líquidos assumem a forma do
recipiente que os contém. Para isso usamos a seguinte relação:
1 l = 1 dm3
Tabela de conversão de Medidas

O mesmo método pode ser utilizado para calcular várias grandezas.
Primeiro, vamos desenhar uma tabela e colocar no seu centro as unidades de medidas bases das
grandezas que queremos converter, por exemplo:
• Capacidade: litro (l)

• Comprimento: metro (m)
• Massa: grama (g)
• Volume: metro cúbico (m3)

Tudo o que estiver do lado direito da medida base são chamados submúltiplos. Os prefixos deci, centi
e mili correspondem respectivamente à décima, centésima e milésima parte da unidade fundamental.
Do lado esquerdo estão os múltiplos. Os prefixos deca, hecto e quilo correspondem respectivamente a
dez, cem e mil vezes a unidade fundamental.
Medida
Múltiplos Submúltiplos
Base
quilo (k) hecto (h) deca (da) deci (d) centi (c) mili (m)
quilolitro hectolitro decalitro decilitro centilitro mililitro
litro (l)
(kl) (hl) (dal) (dl) (cl) (ml)
quilômetro hectômetro decâmetro metro decímetro centímetro milímetro
(km) (hm) (dam) (m) (dm) (cm) (ml)
quilograma hectograma decagrama grama decigrama centigrama miligrama
(kg) (hg) (dag) (g) (dg) (cg) (mg)
decâmetro metro decímetro milímetro
quilômetro hectômetro centímetro
cúbico cúbico cúbico cúbico
cúbico (km3) cúbico (hm3) cúbico (cm 3
)
(dam3) (m3) (dm3) (mm3)
Exemplos
1) Quantos mililitros correspondem 35 litros?
Para fazer a transformação pedida, vamos escrever o número na tabela das medidas de capacidade.
Lembrando que a medida pode ser escrita como 35,0 litros . A virgula e o algarismo que está antes
dela devem ficar na casa da unidade de medida dada, que neste caso é o litro.
kl hl dal l dl cl ml
3 5, 0
Depois completamos as demais caixas com zeros até chegar na unidade pedida. A vírgula ficará
sempre atrás do algarismos que estiver na caixa da unidade pedida, que neste caso é o ml.
kl hl dal l dl cl ml
3 5 0 0 0,
Assim 35 litros correspondem a 35000 ml.
2) Transforme 700 gramas em quilogramas.
Lembrando que podemos escrever 700,0 g. Colocamos a vírgula e o 0 antes dela na unidade dada,
neste caso g e os demais algarismos nas casas anteriores

kg hg dag g dg cg mg
7 0 0, 0
Depois completamos com zeros até chegar na casa da unidade pedida, que neste caso é o quilograma.
A vírgula passa então para atrás do algarismo que está na casa do quilograma.
kg hg dag g dg cg mg
0, 7 0 0
Então 700 g corresponde a 0,7 kg.
3) Quantos metros cúbicos possui um paralelepípedo de 4500 centímetros cúbicos ?
Nas transformações de volume (m3), iremos proceder da mesma maneira dos exemplos anteriores.
Contudo, devemos colocar 3 algarismos em cada casa.
Escrevemos a medida como 4500,0 cm3.
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

4 500, 0
Agora completamos com 3 algarismos cada casa até chegar a unidade pedida.
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

000, 004 500
Encontramos que 4500 cm3 correspondem a 0,0045 m3.
E o Tempo?
A unidade de medida base do tempo no SI é o segundo (s). Atualmente o segundo é definido como o
tempo de duração de 9.192.631.770 vibrações da radiação emitida pela transição eletrônica entre os
níveis hiperfinos do estado fundamental do átomo de césio 133.
Os múltiplos do segundo são o minuto, a hora e o dia. Essas medidas não são decimais, por isso usa-se
as seguintes relações:
1 minuto (min) = 60 segundos (s)

1 hora = 3 600 segundos (s)
60 minutos (min) = 1 hora (h)
24 horas (h) = 1 dia (d)
Os submúltiplos do segundo são:

Décimo de segundo = 0,1 s ou 1/10 s
Centésimo de segundo = 0,01 s ou 1/100 s
Milésimo de segundo = 0,001 s ou 1/1000 s
Há uma unidade de medida usada na Astronomia para indicar enormes distâncias.
Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=dHr5phd_qL8
3 - Razões e proporções; divisão proporcional; regras de três simples e compostas; porcentagens.
Na matemática, a razão estabelece uma comparação entre duas grandezas, sendo o coeficiente entre
dois números.
Já a proporção é determinada pela igualdade entre duas razões, ou ainda, quando duas razões
possuem o mesmo resultado.
Note que a razão está relacionada com a operação da divisão. Vale lembrar que duas grandezas são
proporcionais quando formam uma proporção.
Ainda que não tenhamos consciência disso, utilizamos cotidianamente os conceitos de razão e
proporção. Para preparar uma receita, por exemplo, utilizamos certas medidas proporcionais entre os
ingredientes.
Atenção!
Para você encontrar a razão entre duas grandezas, as unidades de medida terão de ser as mesmas.
Exemplos
A partir das grandezas A e B temos:
Razão: ou A : B, onde b≠0
Proporção: , onde todos os coeficientes são ≠0
Exemplo 1
Qual a razão entre 40 e 20?

Lembre-se que numa fração, o numerador é o número acima e o denominador, o de baixo.
Se o denominador for igual a 100, temos uma razão do tipo porcentagem, também chamada de razão
centesimal.
Além disso, nas razões, o coeficiente que está localizado acima é chamado de antecedente (A),
enquanto o de baixo é chamado de consequente (B).
Exemplo 2
Qual o valor de x na proporção abaixo?
3 . 12 = x
x = 36
Assim, quando temos três valores conhecidos, podemos descobrir o quarto, também chamado de
“quarta proporcional”.
Na proporção, os elementos são denominados de termos. A primeira fração é formada pelos primeiros
termos (A/B), enquanto a segunda são os segundos termos (C/D).
Nos problemas onde a resolução é feita através da regra de três, utilizamos o cálculo da proporção
para encontrar o valor procurado.
Propriedades da Proporção
1. O produto dos meios é igual ao produto dos extremos, por exemplo:

Logo:
A·D = B·C
Essa propriedade é denominada de multiplicação cruzada.
2. É possível trocar os extremos e os meios de lugar, por exemplo:
é equivalente
Logo,
D. A = C . B
"Para resolver problemas envolvendo regra de três composta, precisamos seguir alguns passos. Esses
passos são os mesmos, independentemente da quantidade de grandezas envolvidas na problema.
1º passo: identificação das grandezas e construção da tabela.
2º passo: analisar a proporção que existe entre a grandeza que contém a incógnita.
3º passo: inverter a razão caso exista alguma grandeza inversamente proporcional à grandeza que
contém a incógnita; caso não exista, ir direto para o passo quatro.
4º passo: montar a equação, deixando a grandeza que possui incógnita no primeiro membro da
igualdade e calcular o produto entre as demais, que ficarão no segundo membro.
→ Regra de três composta com três grandezas
Exemplo:

Uma construtora foi contratada para realizar a reforma de todas as escolas do município de Cocalzinho,
em Goiás. As escolas são construídas com formado e tamanho padrão nessa cidade, logo o muro externo
possui a mesma medida. Sabendo que 4 pintores levariam 8 dias para pintar 6 escolas, quanto tempo 8
pintores levariam para pintar 18 escolas?
Resolução:
As grandezas são: quantidade de pintores, dias e quantidade de escolas pintadas.
Agora vamos construir a tabela, começando sempre pela grandeza que possui a incógnita:
Agora é necessário analisar a relação que existe entre as grandezas, Na regra de três composta, a
comparação é feita a partir da grandeza que possui a incógnita em relação às outras, ou seja, vamos
comparar dias e pintores e dias e escolas.
Para comparar dias e pintores, vamos fixar a quantidade de escolas. Em uma mesma quantidade de
escolas, se eu aumento a quantidade de pintores, a quantidade de dias que eu levo para fazer a reforma
diminui, logo essas grandezas são inversamente proporcionais.
Comparando dias e escolas e fixando a quantidade de pintores, ao analisar a proporcionalidade, se o

número de escolas aumenta, a quantidade de dias também aumenta.
Em resumo, temos que dias é inversamente proporcional à quantidade de pintores e diretamente

proporcional à quantidade de escolas.
Para construir a equação, é necessário isolar a fração da incógnita e inverter a fração da grandeza
inversamente proporcional.
Algumas situações envolvendo porcentagem podem ser resolvidas por meio de uma regra de três
simples. Entendemos por porcentagem uma razão centesimal (fração com denominador igual a 100)

que é denominada de taxa percentual e é representada pelo símbolo % (por cento). Por exemplo, se
temos 45%, podemos representá-lo das seguintes formas:
45% = 45
100
ou
9
20
ou 0,45
Sempre que utilizarmos a regra de três no intuito de determinar porcentagens, devemos relacionar a
parte do todo com o valor de 100%.
Obs.: Nas situações envolvendo uma porcentagem, realizamos a multiplicação cruzada por ser uma
grandeza diretamente proporcional.
Exemplos
1º) Determine o valor de 95% de R$ 105,00
100x = 95·105
100x = 9975
x = 9975
100
x = 99,75 reais
Portanto, 95% de R$ 105,00 é igual a R$ 99,75.

2º) Em uma sala de 40 alunos, foi realizada uma pesquisa, a qual apontou que 30 alunos gostam de
praticar esportes. Qual é a porcentagem de alunos que gostam de esportes?
40x = 100 * 30
40x = 3000
x = 3000
40
x = 75%
Temos que 75% dos alunos dessa classe gostam de esportes.
3º) Pedro acertou 21 questões de uma prova, que correspondem a 70% do total de questões. Quantas
questões tinha a prova?
70x = 21*100
70x = 2100

x = 2100
70
x = 30
A prova tinha 30 questões.
4º) Em uma promoção, o preço de um objeto foi reduzido de R$ 76,00 para R$ 57,00. Calcule o valor do
desconto em porcentagem.
Devemos primeiramente determinar o valor real do desconto: 76 – 57 = 19. Ao compararmos o valor do

desconto com o valor sem o desconto, obtemos o valor percentual.
76x = 100 * 19
76x = 1900
x = 1900
76
x = 25%
O desconto dado foi de 25%.
5º) Uma conta de restaurante, incluindo os 10% de serviço, ficou em R$ 143,00. Qual o valor da conta
sem a taxa de serviço?

110x = 143 * 100
110x = 14300
x = 14300
110
x = 130
A conta sem o valor do serviço é de R$ 130,00.
6º) Um produto que custava R$ 80,00 foi reajustado em 25%. Determine o novo valor do produto.
100x = 125 * 80
100x = 10000
x = 100
O preço do produto após o reajuste é de R$ 100,00.
7º) O preço de um computador é de R$ 2.200,00. Qual será o preço do computador caso ele sofra um
reajuste de 18%?

100x = 2200 * 118
100x = 259600
x = 259600
100
x = 2 596
Caso aconteça o reajuste de 18%, o computador passará a custar R$ 2 596,00.
8º) Considerando que a população de um país é de cerca de 180 milhões de habitantes e que 38 milhões
são considerados fumantes, qual a porcentagem de fumantes no país referido?
180x = 3800
x = 3800
180
x = 21,1
A porcentagem de fumantes no país referido é de aproximadamente 21,1%.
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4 - Lógica proposicional.
O que é uma Proposição?

Proposição: É uma sentença declarativa, seja ela expressa de forma afirmativa ou negativa, na qual
podemos atribuir um valor lógico “V” (verdadeiro) ou “F”(falso). Uma proposição também pode ser
expressa por símbolos. Vejamos alguns exemplos:
Brasília é a capital do Brasil – É uma sentença declarativa expressa de forma afirmativa. Podemos
atribuir um valor lógico, como a sentença é verdadeira seu valor lógico é “V”.
A argentina não é um país pertencente ao continente Africano – É uma sentença declarativa expressa
na forma negativa. Podemos atribuir um valor lógico, como a sentença é verdadeira, seu valor lógico é
“V”.
Todos os homens são mortais – É uma sentença declarativa expressa na forma afirmativa. Podemos
atribuir um valor lógico, como a sentença é verdadeira, seu valor lógico é “V”
10 é um número par positivo – É uma sentença declarativa expressa na forma afirmativa. Podemos
atribuir um valor lógico, como a sentença é verdadeira, seu valor lógico é “V”
7+5 = 10 – É uma sentença declarativa expressa na forma afirmativa .Podemos atribuir uma valor
lógico, como a sentença é falsa, seu valor lógico é “F”.
x -2=5 – Não é uma proposição, pois não sabemos o valor da variável “x”, ou melhor, não podemos
atribuir um valor lógico “V” ou “F”. Porém para “torná-la” proposição bastaremos usar os chamados
quantificadores.
Vejamos;
Para todo x, x pertencente aos Z (números inteiros) , x-2=5. É uma proposição pois agora podemos
atribuir-lhe um valor lógico, porém sabemos ser falsa uma vez que apenas o número “7” torna a
sentença verdadeira.
Agora que sabemos o que são proposições, automaticamente as sentenças que não são proposições
são;
• Sentenças Interrogativas: Ex; “Como você se chama”?

• Sentenças Imperativas: Ex; ”Venha aqui rápido.”
• Sentenças Exclamativas: Ex; “Opa!”
• Poemas
• Sentenças abertas: Como já fora dito; Ex ;” x <7”
Passaremos agora para o estudo dos princípios que regem as Proposições:

1. Princípio da Identidade: Uma proposição Verdadeira é Verdadeira, e uma
proposição Falsa é Falsa
2. Princípio do Terceiro Excluído: Uma proposição ou é verdadeira ou falsa não
existindo uma terceira possibilidade.
3. Princípio da Não-Contradição: Uma proposição não pode ser verdadeira e falsa
simultaneamente.
Representação das proposições: As proposições são representadas por letras minúsculas. Geralmente
“p”, “q”, “r” e “s”.
Vejamos: “Brasília é a capital do Brasil”, pode ser representada por “q”, e seu valor lógico por; Val(q)=
V
Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=GUIkwTSgDQM
5 - Noções de conjuntos.
União de conjuntos
A união entre dois ou mais conjuntos será um novo conjunto constituído por elementos que pertencem
a, pelo menos, um dos conjuntos em questão. Formalmente o conjunto união é dado por:
Sejam A e B dois conjuntos, a união entre eles é formada por elementos que pertencem ao conjunto A
ou ao conjunto B.
Em outras palavras, basta unir os elementos de A com os de B.
Exemplo:
a) Considere os conjuntos A = {0, 2, 4, 6, 8, 10} e B = {1, 3, 5, 7, 9, 11}:
A U B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}


b) A = {x | x é um número par natural} e B {y | y é um número ímpar natural}
A união de todos os pares naturais e todos os ímpares naturais resulta em todo o conjunto dos números
naturais, logo, temos que:

Intersecção de conjuntos
A intersecção entre dois ou mais conjuntos também será um novo conjunto formado por elementos
que pertencem, ao mesmo tempo, a todos os conjuntos envolvidos. Formalmente temos:
Sejam A e B dois conjuntos, a intersecção entre eles é formada por elementos que pertencem ao
conjunto A e ao conjunto B. Desse modo, devemos considerar somente os elementos que estão em
ambos os conjuntos.
Exemplo
a) Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, B = {0, 2, 4, 6, 8, 10} e C = {0, –1, –2, –3}
A ∩ B = {2, 4, 6}
A∩C={}
B ∩ C = {0}
O conjunto que não possui nenhum elemento é chamado de conjunto vazio e pode ser represento de
duas formas.
Leia também: Definição de conjunto

Diferença de conjuntos
A diferença entre dois conjuntos, A e B, é dada pelos elementos que pertencem a A e não pertencem a
B.
No diagrama de Venn-Euler, a diferença entre os conjuntos A e B é:
Exemplo
Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, B = {0, 1, 2, 3, 4, 6, 7} e C = { }. Vamos determinar as

seguintes diferenças.
A – B = {5}
A – C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
C–A={}
Observe que, no conjunto A – B, tomamos inicialmente o conjunto A e “tiramos” os elementos do

conjunto B. No conjunto A – C, tomamos o A e “tiramos” o vazio, ou seja, nenhum elemento. Por último,
em C – A, tomamos o conjunto vazio e “tiramos” os elementos de A, que, por sua vez, já não estavam
lá.
Conjuntos complementares
Considere os conjuntos A e B, em que o conjunto A está contido no conjunto B, isto é, todo elemento
de A também é elemento de B. A diferença entre os conjuntos, B – A, é chamada de complementar de
A em relação a B. Em outras palavras, o complementar é formado por todo elemento que não pertence
ao conjunto A em relação ao conjunto B, em que ele está contido.

Exemplo
Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e B ={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}.
O complementar de A em relação a B é:
Exercícios resolvidos
Questão 1 – Considere os conjuntos A = {a, b, c, d, e, f} e B ={d, e, f, g, h, i}. Determine (A – B) U (B – A).
Solução
Inicialmente determinaremos os conjuntos A – B e B – A e, em seguida, realizaremos a união entre eles.
A – B = {a, b, c, d, e, f} – {d, e, f, g, h, i}
A – B = {a, b, c}
B – A = {d, e, f, g, h, i} – {a, b, c, d, e, f}
B – A = {g, h, i}
Logo, (A – B) U (B – A) é:
{a, b, c} U {g, h, i}
{a, b, c, g, h, i}

Questão 2 – (Vunesp) Suponhamos que A U B = {a, b, c, d, e, f, g, h}, A ∩ B = {d, e} e A – B = {a, b, c},
então:
a) B = {f, g, h}
b) B = {d, e, f, g, h}
c) B = { }
d) B = {d, e}
e) B = {a, b, c, d, e}
Solução
Alternativa b.
Dispondo os elementos no diagrama de Venn-Euler, segundo o enunciado, temos:
Portanto, o conjunto B = {d, e, f, g, h}.
• Indicação de vídeo aula gratuita:

https://www.youtube.com/watch?v=7E-rh5heeP8
6 - Relações e funções; Funções polinomiais; Funções exponenciais e logarítmicas.
Na Matemática, função corresponde a uma associação dos elementos de dois conjuntos, ou seja, a
função indica como os elementos estão relacionados.

Por exemplo, uma função de A em B significa associar cada elemento pertencente ao conjunto A a um
único elemento que compõe o conjunto B, sendo assim, um valor de A não pode estar ligado a dois
valores de B.
Notação para função: f: A → B (lê-se: f de A em B).
Representação das funções

Em uma função f: A → B o conjunto A é chamado de domínio (D) e o conjunto B recebe o nome de
contradomínio (CD).
Um elemento de B relacionado a um elemento de A recebe o nome de imagem pela função.

Agrupando todas as imagens de B temos um conjunto imagem, que é um subconjunto do
contradomínio.
Exemplo: observe os conjuntos A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, com a função que determina
a relação entre os elementos f: A → B é x → 2x. Sendo assim, f(x) = 2x e cada x do conjunto A é
transformado em 2x no conjunto B.

Note que o conjunto de A {1, 2, 3, 4} são as entradas, "multiplicar por 2" é a função e os valores de B
{2, 4, 6, 8}, que se ligam aos elementos de A, são os valores de saída.
Portanto, para essa função:
• O domínio é {1, 2, 3, 4}
• O contradomínio é {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
• O conjunto imagem é {2, 4, 6, 8}
Tipos de funções
As funções recebem classificações de acordo com suas propriedades. Confira a seguir os principais
tipos.
Função sobrejetora
Na função sobrejetora o contradomínio é igual ao conjunto imagem. Portanto, todo elemento de B é

imagem de pelo menos um elemento de A.
Notação: f: A → B, ocorre a Im(f) = B
Exemplo:

Para a função acima:
• O domínio é {-4, -2, 2, 3}

• O contradomínio é {12, 4, 6}
• O conjunto imagem é {12, 4, 6}
Função injetora
Na função injetora todos os elementos de A possuem correspondentes distintos em B e nenhum dos

elementos de A compartilham de uma mesma imagem em B. Entretanto, podem existir elementos em
B que não estejam relacionados a nenhum elemento de A.
Exemplo:


• O domínio é {0, 3, 5}
• O contradomínio é {1, 2, 5, 8}
• O conjunto imagem é {1, 5, 8}
Função bijetora
Na função biejtora os conjuntos apresentam o mesmo número de elementos relacionados. Essa

função recebe esse nome por ser ao mesmo tempo injetora e sobrejetora.
Exemplo:
• O domínio é {-1, 1, 2, 4}
• O contradomínio é {2, 3, 5, 7}
• O conjunto imagem é {2, 3, 5, 7}
Função logarítmica
A função logarítmica de base a é representada por f(x) = loga x, sendo a real positivo e a ≠ 1.
Ao invertermos a função logarítmica passamos a ter uma função exponencial.
Função exponencial
A função exponencial apresenta uma variável no expoente e a base é sempre maior que zero e
diferente de um.
f(x) = ax, sendo a > 0 e a ≠ 0
Função polinomial

A função polinomial é definida por expressões polinomiais.
f(x) = an . xn + an – 1 . xn – 1 + ...+a2 . x2 + a1 . x + a0
an, an-1, ... , a2, a1, a0: números complexos

n: número inteiro
x: variável complexa
Gráfico de uma função

A maneira como um elemento y se relaciona com um elemento x é expressa através de um gráfico,
que nos dá a ideia do comportamento da função.
Cada ponto no gráfico é dado por um par ordenado de x e y, onde x é o valor de entrada e y é o
resultado da relação definida pela função, ou seja, x → função → y.
Para construir um gráfico, cada elemento x da função deve ser inserido no eixo horizontal (abcissas) e
os elementos y são posicionados no eixo vertical (ordenadas).
Os possíveis valores de x formam o conjunto Domínio. Já o conjunto dos valores assumidos por y,
formam o conjunto imagem.
Confira alguns exemplos de gráficos de funções.

Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=tuBw0ImTZ_Y
7 - Matrizes.
Matrizes são organizações de informações numéricas em uma tabela retangular formada por linhas e
colunas.
Essa organização em uma tabela facilita que se possa efetuar vários cálculos simultâneos com as
informações contidas na matriz.
Definição de matrizes
Toda matriz tem o formato m x n (leia-se: m por n, com m e n ∈ N*), onde m é o número de linhas e n
o número de colunas.
Representação de matrizes
Existem diversas maneiras de representarmos matrizes, veja quais são:
• Colchetes: [ ]
• Parênteses: ( )
• Barras Simples: | |
• Barras Duplas: || ||
Essas são as representações mais comuns que encontramos na literatura.

Exemplos:
Elementos de uma matriz
Seja a matriz genérica Amxn, isto é, m representa as linhas e n o número de colunas. Então, temos:
Dessa forma, os elementos da matriz A são indicados por aij, onde o i representa o índice da linha e j
representa o índice da coluna para o elemento em questão. Assim, para localizarmos um elemento na
coluna, procuramos o número da linha e da coluna, esses números são os índices i e j.
Pela imagem acima, veja que as linhas são numeradas de cima para baixo, enquanto as colunas são
numeradas da esquerda para a direita.
Exemplos:
• a11 representa o elemento da linha 1 e coluna 1.

• amn representa o elemento da linha m e coluna n.
Seja a matriz

assim:
• a11 representa o elemento 1.

• a21 representa o elemento -2.
Uma matriz também pode ser representada por uma forma abreviada de forma que possamos
escrevê-la facilmente.
Exemplo:
Considere a matriz M = [aij]2×3, tal que aij = i + j. Escreva a matriz M.
Primeiramente vamos verificar as informações passadas. Observe que teremos uma matriz retangular,
com 2 linhas e 3 colunas. Os elementos da matriz é a soma dos índices (posição) das linhas e colunas.
Assim:
Escrevendo os elementos:
• a11 = 1 + 1 = 2.
• a12 = 1 + 2 = 3.
• a13 = 1 + 3 = 4.
• a21 = 2 + 1 = 3.
• a22 = 2 + 2 = 4.
• a23 = 2 + 3 = 5.
Então a matriz M é:
Matrizes Especiais
Vamos conhecer agora alguns tipos de matrizes especiais que é muito importante saber.
Matriz Linha

É uma matriz que possui somente uma linha (ordem 1 x n)
Exemplo:
Matriz Coluna
É uma matriz que possui uma única coluna (ordem m x 1)
Exemplo:
Matriz Nula
É uma matriz que possui todos os seus elementos iguais a zero.
Exemplo:
Matriz Quadrada
É uma matriz em que o número de colunas é igual ao número de linhas. Sendo que uma matriz
quadrada de ordem mxn podemos dizer que ela tem ordem n
Exemplo:

Essa é uma matriz quadrada de ordem 3 x 3, ou simplesmente de ordem 3. Numa matriz quadrada de
ordem n, temos que os elementos aij com i = j formam a diagonal principal, enquanto os elementos i +
j = n + 1, formam a diagonal secundária. Veja:
Elementos da diagonal principal da matriz A.
Elementos da diagonal secundária da matriz A.
Observação:
Quando uma matriz não é quadrada chamamo-la matriz retangular.

Matriz Diagonal
É uma matriz quadrada onde todos os elementos que não pertencem à diagonal principal são nulos.
Exemplo:
Matriz Identidade
É uma matriz quadrada em que todos os elementos que não pertencem à diagonal principal são nulos
e os elementos da diagonal principal são 1. É representada por In, matriz quadrada de ordem n.
Exemplos
I2 = Matriz identidade de ondem 2
I3 = Matriz identidade de ondem 3
Matriz Oposta
É uma matriz obtida trocando os sinais dos elementos da matriz. Se chamamos uma matriz de A, então
a matriz oposta é -A.
Exemplo:

Considere a matriz A a seguir:
Então a matriz oposta -A é:
Matriz Transposta
Uma matriz transposta é uma matriz resultante da troca ordenadamente de linhas pelas colunas de
outra matriz. Se temos uma matriz A, então a transposta de A tem notação At.
Exemplo:
Seja a matriz A = [aij]mxn, a matriz transposta de A é At = [aij]nxm.
Propriedade da transposta
Considere as matrizes A e B, e a um número real qualquer, caso as operações a seguir sejam possíveis,
então temos que:
• (A + B)t = At + Bt
• (a.A)t = a.At
• (At)t = A
• (A.B)t = Bt.At

• Uma matriz é simétrica, se, e somente se, ela seja igual à sua transposta: A = At.
• Uma matriz é antissimétrica, se, e somente se, ela seja igual à oposta da sua
transposta: A = -At.
• Uma matriz quadrada é ortogonal, se, e somente se, a sua transposta seja igual
a sua inversa: At = A-1.
Operações entre Matrizes

Aplicar as operações da aritmética para resolver problemas com matrizes é importante e vamos ver
cada um delas a seguir:
Igualdade de Matrizes
Duas matrizes A e B de mesma ordem mxn são iguais, se, e somente se, todos os elementos que
correspondem a B e a A sejam iguais. Ou seja, A = B ⇔ aij = bij.
Exemplo:
Adição de Matrizes
Para fazer a adição de duas matrizes, devemos somar todos os elementos correspondentes de uma
matriz com a outra, ou seja, somar linha com linha e coluna com coluna. As matrizes devem ter a
mesma ordem.
Exemplo:
Sejam A e B duas matrizes de mesma mxn. Somamos A e B, e escrevemos A + B, obtendo uma matriz
C de mesma ordem mxn, de forma que C seja obtida somando os elementos correspondentes de A e
B. Veja:

Propriedades da adição de matrizes
Considerando A, B e C matrizes de mesma ordem e N uma matriz nula, caso as operações a seguir
sejam possíveis, então temos que:
• Comutativa: A + B = B + A
• Associativa: (A + B) + C = A + (B + C)
• Elemento neutro: A + N = N + A = A
• Elemento oposto: A + (-A) = (-A) + A = N
• (A + B)t = At + Bt
Subtração de Matrizes
Para fazer a subtração de duas matrizes, devemos subtrair todos os elementos correspondentes de
uma matriz com a outra, ou seja, subtrair linha com linha e coluna com coluna. As matrizes devem ter
a mesma ordem.
Exemplo:
Sejam A e B duas matrizes de mesma ordem mxn. Fazemos a diferença de A e B, e escrevemos A – B,

obtendo uma matriz C de mesma ordem mxn, de forma que C seja obtida subtraindo os elementos
correspondentes de A e B. Veja:

Multiplicação de um número real por uma Matriz
Seja Amxn uma matriz, e a um número real. O produto de a por A resulta em uma matriz Bmxn, de forma
que multiplicamos o número real a por cada elemento de A.
Exemplo:
Propriedades
Considerando A e B matrizes de mesma ordem e a e b números reais, caso as operações a seguir

sejam possíveis, então temos que:

1. 1.A=A
2. (-1) x A = -A
3. a.0=0
4. 0 . Amxn = 0mxn
5. a . (b . Amxn) = (a . b) . Amxn
6. a . (A + B) = a . A + a . B
7. (a + b) . A = a . A + b . A
Multiplicação entre Matrizes
Considerem as matrizes Amxn e Bnxp. A multiplicação das matrizes A e B, nesta ordem, resulta em Cmxp,
de forma que C seja obtida pela soma dos produtos dos elementos da linha i de A e da coluna j de B.
Exemplo:
Considerem as matrizes A e B, então A x B é:
Observações importantes:
1. A multiplicação de matriz somente é possível se o número de colunas em uma

matriz for igual ao número de linhas da outra matriz.
2. A matriz resultante C tem o mesmo número de linha da primeira matriz e o
mesmo número de colunas da segunda matriz.
Matrizes e Determinantes
O determinante de uma matriz A é um número real indicado por det A.
Determinantes de matrizes de ordem 1, 2 e 3
Determinante de uma matriz de ordem 1 é o próprio elemento.

A = [a] ⇒ det A = a
Determinante de uma matriz de ordem 2
Determinante de uma matriz de ordem 3
Para matrizes de ordem 3, deve-se aplicar a regra de Sarrus para calcular o determinante. Este método
só se aplica para matrizes de ordem 3.
Considere a matriz A quadrada de ordem 3:
Copiamos a 1ª e a 2ª coluna para a direita da matriz:
Após isso, multiplicamos os termos entre si, seguindo as setas abaixo, colocando o sinal como
especificado na imagem:

det A = a11 . a22 . a33 + a12 . a23 . a31 + a13 . a21 . a32 – a13 . a22 . a31 – a11 . a23 . a32 – a12 . a21. a33
A ideia é multiplicar os elementos no sentido das setas e colocar os respectivos sinais de adição e
subtração como está especificado.
Determinante de matrizes de ordem superior a 3
Para matrizes de ordem superior a 3, devemos utilizar o teorema de Laplace. Antes de falarmos sobre
o teorema de Laplace é preciso entendermos o que é cofator ou complemento algébrico (Mij).
Cofator ou complemento algébrico (Mij)
Para calcularmos o cofator ou complemento algébrico de um elemento aij, em uma matriz M de

ordem n, com n > 1, devemos utilizar a seguinte fórmula:
Mij = (-1)i + j . Dij
Onde i e j são os índices do elemento em questão, e Dij representa o determinante da matriz

resultante com a eliminação das linhas e colunas para o elemento escolhido.
Exemplo:
Vamos calcular o cofator M23 para a matriz abaixo:
Então, escolhemos o elemento M23 e removemos a linha e coluna em relação a ele. Temos:

Agora aplicaremos a fórmula definida acima. Assim:
Aplicamos a fórmula e calculamos o determinante D23 para a matriz resultante, depois que excluímos a
linha e coluna para o elemento da posição M23.
Teorema de Laplace
O teorema de Laplace pode ser aplicado em matrizes de ordem n, com n > 1. Mas como vimos nos
tópicos anteriores, existem regras mais adequadas para cálculos dos determinantes de matrizes de
ordem menores que 4.
Para facilitar o cálculo utilizando o teorema de Laplace, devemos escolher uma linha ou coluna com a
maior quantidade de zeros possíveis, pois isso ajuda na hora do cálculo. Isto é, teremos menos
trabalhos para fazer a conta.
Exemplo:
Considere a matriz A a seguir:
Resolução:
Olhando a matriz A, vamos escolher a primeira linha como referência, pois temos um número maior
de zero e isso nos ajudará a fazer menos cálculos.

Assim:
det (A) = a11 . A11 + a12 . A12 + a13 . A13 + a14 . A14 = 1 . (–1)1 + 1 . D11 + 0 . (–1)1 + 2 . D12 + 2 . (–1)1 + 3 . D13 +
0 . (–1)1 + 4 . D14 = D11 + 2D13
Agora temos que determinar as matrizes D11 e D13, removendo as linhas e colunas para os elementos
da posição Dij.
Então:
Portanto, det (A) = 19


Acima calculamos o determinante para D11 e D13 utilizando a regra de Sarrus para matrizes de ordem
3.
Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=ktr4wfXi9xg
8 - Determinantes.
O Determinante é um número associado a uma matriz quadrada, ou seja, uma matriz que apresenta o
mesmo número de linhas e de colunas (m = n).
Neste caso, é chamada de Matriz Quadrada de ordem n. Em outras palavras, toda matriz quadrada
possui um determinante, seja ele um número ou uma função associado à ela:
Exemplo:
Assim, para calcular o Determinante da Matriz Quadrada:
• Deve se repetir as 2 primeiras colunas
• Encontrar as diagonais e multiplicar os elementos, não esquecendo de trocar o sinal no

resultado da diagonal secundária:
1. Diagonal principal (da esquerda para a direita): (1,-9,1) (5,6,3) (6,-7,2)

2. Diagonal secundária (da direita para a esquerda): (5,-7,1) (1,6,2) (6,-9,3)
Portanto, o Determinante da matriz 3x3 = 182.
Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=iXUGadXsBd0
9 - Sistemas lineares.
Sistemas Lineares são conjuntos de equações associadas entre elas que apresentam a forma a seguir:

A chave do lado esquerdo é o símbolo usado para sinalizar que as equações fazem parte de um
sistema. O resultado do sistema é dado pelo resultado de cada equação.
Os coeficientes amxm, am2xm2, am3xm3, ... , an, an2, an3 das incógnitas x1, xm2,xm3, ... , xn, xn2, xn3 são
números reais.
Ao mesmo tempo, b também é um número real que é chamado de termo independente.
Sistemas lineares homogêneos são aqueles cujo termo independente é igual a 0 (zero): a 1x1 + a2x2 = 0.
Portanto, aqueles que apresentam termo independente diferente de 0 (zero) indica que o sistema não
é homogêneo: a1x1 + a2x2 = 3.
Classificação
Os sistemas lineares podem ser classificados conforme o número de soluções possíveis. Lembrando
que a solução das equações é encontrado pela substituição das variáveis por valores.
• Sistema Possível e Determinado (SPD): há apenas uma solução possível, o que acontece
quando o determinante é diferente de zero (D ≠ 0).
• Sistema Possível e Indeterminado (SPI): as soluções possíveis são infinitas, o que acontece
quando o determinante é igual a zero (D = 0).
• Sistema Impossível (SI): não é possível apresentar qualquer tipo de solução, o que acontece
quando o determinante principal é igual a zero (D = 0) e um ou mais determinantes
secundários são diferentes de zero (D ≠ 0).
As matrizes associadas a um sistema linear podem ser completas ou incompletas. São completas as
matrizes que consideram os termos independentes das equações.
Os sistemas lineares são classificados como normais quando o número de coeficientes é o mesmo que
o número de incógnitas. Além disso, quando o determinante da matriz incompleta desse sistema não
é igual a zero.
Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=9IQu4q550vA
10 - Sequências.

Geralmente quando queremos determinar certos elementos de um conjunto, ordenamos esses
elementos seguindo um determinado padrão. Dizemos que esse conjunto corresponde a uma
sequencia ou sucessão. Elementos de uma sequencia podem ser de vários tipos. Veremos alguns
exemplos propostos a seguir:
• A escalacão de um time de futebol escritos em ordem alfabética: (Deola,

Marcio, Marcos, Kleber, Valdivia,...,Victor).
• Anos em que aconteceram os jogos panamericanos no período de 1991 a 2007:
(1991, 1995, 1999, 2003, 2007)
• Sequência dos números primos: (2, 3, 5, 7, 11, 13, ...)
Cada um desses elementos dos conjuntos que chamamos de sequência ou sucessões é denominado
termo. Na sequência que anteriormente dizemos ser uma escalação de um time de futebol, Deola é o
primeiro termo, Marcio o segundo termo, e assim por diante. De um modo geral , a representação dos
termos de uma sequência é dada por uma letra e um índice que indica a posição do termo na
sequência.
O primeiro termo da sequência, por exemplo, pode aparecer indicado como A1, O segundo termo por
A2, o terceiro termo por A3 e assim sucessivamente. Além dessas definições de sequências indicamos
também o n-ésimo termo conhecido também pela notação definida An. O elemento An (termo geral)
pode representar qualquer termo da sequência assim quando formos nos referir por exemplo ao 15°
termo da sequência, basta indicarmos por An=A15.
Indicamos também por An qualquer elemento que queremos tomar, pois An é conhecido
principalmente por ser um termo de ordem n. A representação de uma sequência dada por definição é
: (A1, A2, A3, A4, ..., An).
Se uma sequência qualquer possui o último termo dizemos que ela é uma sequência finita. Se essa
sequência não possui o último termo, dizemos que é infinita. Veja os exemplos a seguir:
Sequência finitas
Números primos entre 2 e 29 (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29); Posição relativa de times de futebol da
primeira divisão do futebol brasileiro (1°, 2°, 3°, 4°, 5°, ..., 20°).
Sequências infinitas
Números naturais (0, 1, 2, 3, 4, 5, ...); O conjunto entre todos os números primos (2, 3, 5, 11, 13, 17,
19, 23, 29, 31, 37, ...); O conjunto de todos os números pares (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ...).
As sequências são os pré-requisitos essenciais para compreendermos o estudo das progressões

geométricas e progressões aritméticas, conhecidas usualmente com PA e PG. As progressões são
sequências numéricas com algumas propriedades específicas e com alguns tratamentos particulares, a
identificação e o conhecimento sobre o assunto de sequências e sucessões é uma ferramenta de
grande auxílio no estudo de progressões.
Para definirmos o que é uma sequência dizemos que é todo conjunto de elementos numéricos ou não
que são colocados em uma certa ordem.

Geralmente quando queremos determinar certos elementos de um conjunto, ordenamos esses
elementos seguindo um determinado padrão. Dizemos que esse conjunto corresponde a uma
sequencia ou sucessão. Elementos de uma sequencia podem ser de vários tipos. Veremos alguns
exemplos propostos a seguir:
• A escalacão de um time de futebol escritos em ordem alfabética: (Deola,

Marcio, Marcos, Kleber, Valdivia,...,Victor).
• Anos em que aconteceram os jogos panamericanos no período de 1991 a 2007:
(1991, 1995, 1999, 2003, 2007)
• Sequência dos números primos: (2, 3, 5, 7, 11, 13, ...)
Cada um desses elementos dos conjuntos que chamamos de sequência ou sucessões é denominado
termo. Na sequência que anteriormente dizemos ser uma escalação de um time de futebol, Deola é o
primeiro termo, Marcio o segundo termo, e assim por diante. De um modo geral , a representação dos
termos de uma sequência é dada por uma letra e um índice que indica a posição do termo na
sequência.
O primeiro termo da sequência, por exemplo, pode aparecer indicado como A1, O segundo termo por
A2, o terceiro termo por A3 e assim sucessivamente. Além dessas definições de sequências indicamos
também o n-ésimo termo conhecido também pela notação definida An. O elemento An (termo geral)
pode representar qualquer termo da sequência assim quando formos nos referir por exemplo ao 15°
termo da sequência, basta indicarmos por An=A15.
Indicamos também por An qualquer elemento que queremos tomar, pois An é conhecido
principalmente por ser um termo de ordem n. A representação de uma sequência dada por definição é
: (A1, A2, A3, A4, ..., An).
Se uma sequência qualquer possui o último termo dizemos que ela é uma sequência finita. Se essa
sequência não possui o último termo, dizemos que é infinita. Veja os exemplos a seguir:
Sequência finitas
Números primos entre 2 e 29 (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29); Posição relativa de times de futebol da
primeira divisão do futebol brasileiro (1°, 2°, 3°, 4°, 5°, ..., 20°).
Sequências infinitas
Números naturais (0, 1, 2, 3, 4, 5, ...); O conjunto entre todos os números primos (2, 3, 5, 11, 13, 17,
19, 23, 29, 31, 37, ...); O conjunto de todos os números pares (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ...).
As sequências são os pré-requisitos essenciais para compreendermos o estudo das progressões

geométricas e progressões aritméticas, conhecidas usualmente com PA e PG. As progressões são
sequências numéricas com algumas propriedades específicas e com alguns tratamentos particulares, a
identificação e o conhecimento sobre o assunto de sequências e sucessões é uma ferramenta de
grande auxílio no estudo de progressões.
Para definirmos o que é uma sequência dizemos que é todo conjunto de elementos numéricos ou não
que são colocados em uma certa ordem.

Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=L5tpm8CQwn8
11 - Progressões aritméticas e progressões geométricas.
A progressão aritmética – PA é uma sequência de valores que apresenta uma diferença constante
entre números consecutivos.
A progressão geométrica – PG apresenta números com o mesmo quociente na divisão de dois termos
consecutivos.
Enquanto na progressão aritmética os termos são obtidos somando a diferença comum ao antecessor,
os termos de uma progressão geométrica são encontrados ao multiplicar a razão pelo último número
da sequência, obtendo assim o termo sucessor.
Confira a seguir um resumo sobre os dois tipos de progressões.
Progressão aritmética (PA)

Uma progressão aritmética é uma sequência formada por termos que se diferenciam um do outro por
um valor constante, que recebe o nome de razão, calculado por:
Onde,
r é a razão da PA;
a2 é o segundo termo;
a1 é o primeiro termo.
Sendo assim, os termos de uma progressão aritmética podem ser escritos da seguinte forma:
Note que em uma PA de n termos a fórmula do termo geral (an) da sequência é:
an = a1 + (n – 1) r
Alguns casos particulares são: uma PA de 3 termos é representada por (x - r, x, x + r) e uma PA de 5

termos tem seus componentes representados por (x - 2r, x - r, x, x + r, x + 2r).
Tipos de PA
De acordo com o valor da razão, as progressões aritméticas são classificadas em 3 tipos:

1. Constante: quando a razão for igual a zero e os termos da PA são iguais.
Exemplo: PA = (2, 2, 2, 2, 2, ...), onde r = 0
2. Crescente: quando a razão for maior que zero e um termo a partir do segundo é maior que o
anterior;
Exemplo: PA = (2, 4, 6, 8, 10, ...), onde r = 2
3. Decrescente: quando a razão for menor que zero e um termo a partir do segundo é menor que o
anterior.
Exemplo: PA = (4, 2, 0, - 2, - 4, ...), onde r = - 2
As progressões aritméticas ainda podem ser classificadas em finitas, quando possuem um

determinado número de termos, e infinitas, ou seja, com infinitos termos.
Soma dos termos de uma PA
A soma dos termos de uma progressão aritmética é calculada pela fórmula:
Onde, n é o número de termos da sequência, a1 é o primeiro termo e an é o enésimo termo. A fórmula

é útil para resolver questões em que é dado o primeiro e o último termo.
Quando um problema apresentar o primeiro termo e a razão da PA, você pode utilizar a fórmula:
Essas duas fórmulas são utilizadas para somar os termos de uma PA finita.
Termo médio da PA
Para determinar o termo médio ou central de uma PA com um número ímpar de termos calculamos a
média aritmética com o primeiro e último termo (a1 e an):
Já o termo médio entre três números consecutivos de uma PA corresponde a média aritmética do
antecessor e do sucessor.
Exemplo resolvido
Dada a PA (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14) determine a razão, o termo médio e a soma dos termos.
1. Razão da PA

2. Termo médio
3. Soma dos termos
Saiba mais sobre a progressão aritmética.
Progressão geométrica (PG)

Uma progressão geométrica é formada quando uma sequência tem um fator multiplicador resultado
da divisão de dois termos consecutivos, chamada de razão comum, que é calculada por:
Onde,
q é a razão da PG;
a2 é o segundo termo;
a1 é o primeiro termo.
Uma progressão geométrica de n termos pode ser representada da seguinte forma:
Sendo a1 o primeiro termo, o termo geral da PG é calculado por a1.q(n-1).
Tipos de PG
De acordo com o valor da razão (q), podemos classificar as Progressões Geométricas em 4 tipos:
1. Crescente: com a razão q > 1 e termos positivos ou, 0 < q < 1 e termos negativos;

Exemplos:
PG: (3, 9, 27, 81, ...), onde q = 3.
PG: (-90, -30, -15, -5, ...), onde q = 1/3
2. Decrescente: com a razão q > 1 e termos negativos ou, 0 < q < 1 e os termos positivos;
Exemplo:
PG: (-3, -9, -27, -81, ...), onde q = 3
PG: (90, 30, 15, 5, ...), onde q = 1/3
3. Oscilante: a razão é negativa (q < 0) e os termos são números negativos e positivos;
Exemplo: PG: (3, -6, 12, -24, 48, -96, …), onde q = - 2
4. Constante: a razão é sempre igual a 1 e os termos possuem o mesmo valor.
Exemplo: PG: (3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, ...), onde q = 1
Soma dos termos de uma PG
A soma dos termos de uma progressão geométrica é calculada pela fórmula:
Sendo a1 o primeiro termo, q a razão comum e n o número de termos.
Se a razão da PG for menor que 1, então utilizaremos a fórmula a seguir para determinar a soma dos
termos.
Essas fórmulas são utilizadas para uma PG finita. Caso a soma pedida seja de uma PG infinita com 0 < q
< 1 , a fórmula utilizada é:
Termo médio da PG
Para determinar o termo médio ou central de uma PG com um número ímpar de termos calculamos a
média geométrica com o primeiro e último termo (a1 e an):
Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=pUT1w7f8DuI


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1 Cronograma Detox – Banco do Brasil 2023

1) Números inteiros, racionais e reais; problemas de contagem.

Operações com números inteiros

Regra do sinal: (+) + (+) = +

Regra do sinal: (+) . (+) = (+) → Operação de Multiplicação

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Operações com números racionais

Para simplificar a escrita, transformamos a adição e subtração em somas algébricas. Eliminamos os

Exemplo 1: Qual é a soma:

Exemplo 2: Calcule o valor da expressão

Na multiplicação de números racionais, devemos multiplicar numerador por numerador, e

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Na potenciação, quando elevamos um número racional a um determinado expoente, estamos elevando

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Vejamos então a ordem de preferência:

• 1°: solucionar todas as operações dentro dos parênteses.

O exemplo a seguir mostra a sequência correta:

Sequência das operações

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2². 3/ 2 = 4.3/ 2 = 12/2 = 6 ou 2². 3/ 2 = 2². 1,5 = 4. 1,5 = 6

Se não houver a composição de raízes ou potências, a orientação é resolver as multiplicações e

5.8 / 2 = 40/2 = 20 ou 5.8/2 = 5. 4 = 50

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Expressões numéricas: como resolver

Repete-se as operações dentro do parênteses:

Efetua-se as operações dentro dos colchetes:

Elimina-se os colchetes e, em seguida, desenvolve-se as operações dentro das chaves:

Elimina-se as chaves e, em seguida, resolve-se a multiplicação e soma:

Portanto, o resultado final é 100.

Dado a expressão [(5² - 6.2²).3 + (13 – 7)² : 3] : 5, teremos:

Primeiro resolve-se as potências e as operações dentro dos parênteses:

[(25 – 6.4).3 + 6²: 3]: 5 =

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Efetua-se a multiplicação dentro dos parênteses:

Elimina-se os parênteses e realiza-se a divisão dentro dos colchetes:

Resolve-se a multiplicação dentro dos colchetes:

Elimina-se os colchetes e, em seguida, efetua-se a divisão:

Indicação de vídeo aula gratuita:

2 - Sistema legal de medidas.

No SI a unidade padrão de comprimento é o metro (m). Atualmente ele é definido como o

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Tabela de conversão de Medidas

• Capacidade: litro (l)

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1) Quantos mililitros correspondem 35 litros?

Assim 35 litros correspondem a 35000 ml.

2) Transforme 700 gramas em quilogramas.

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Então 700 g corresponde a 0,7 kg.

3) Quantos metros cúbicos possui um paralelepípedo de 4500 centímetros cúbicos ?

Escrevemos a medida como 4500,0 cm3.

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

Encontramos que 4500 cm3 correspondem a 0,0045 m3.

1 minuto (min) = 60 segundos (s)

Os submúltiplos do segundo são:

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Há uma unidade de medida usada na Astronomia para indicar enormes distâncias.

Indicação de videoaula gratuita: https://www.youtube.com/watch?v=dHr5phd_qL8

3 - Razões e proporções; divisão proporcional; regras de três simples e compostas; porcentagens.

Razão: ou A : B, onde b≠0

Proporção: , onde todos os coeficientes são ≠0

Qual a razão entre 40 e 20?