1

Equações do primeiro
grau
PROFESSOR: RAY BENTO
 2
O que é uma equação?
 Veja o seguinte exemplo: 3
5 𝑥 − 5=10
5 𝑥 − 5=10
5 𝑥 −5 +5=10+5
5 𝑥 =15
5 𝑥 ÷ 5=15 ÷ 5
𝑥 =3
5 𝑥
𝑥
5 5𝑥5 ÷+5
𝑥−5
𝑥
−5 5
= 15
110
3
5
10 ÷5
+5
 4
A equação ajuda a resolver seus problemas

Tirei 5,5 na
primeira
avaliação e 8 no
É só fazer:
trabalho. De
quanto eu Agora ficou
preciso para mais fácil!
“fechar” o
bimestre com
nota 7?
 5
O que é uma equação do primeiro grau?
 As equações de primeiro grau são sentenças
matemáticas que estabelecem relações de igualdade
entre termos conhecidos e desconhecidos,
representadas sob a forma:
ax+b = 0
 Onde a e b são números reais, sendo a um valor
diferente de zero (a ≠ 0) e x representa o valor
desconhecido.
 6

 A letra x é uma incógnita;

 O que se escreve antes do sinal de igual chama-se 1° membro;
 O que se escreve depois do sinal de igual chama-se 2° membro;
 Cada parcela da equação é chamada de termos.
 7

ax+b = 0 5 𝑥 +17 = 2 𝑥 + 4
Primeiro Segundo Primeiro Segundo
membro membro membro membro

9  b 4x + 2 = 16
3a 4a
2 e 16  b
Raiz de uma equação do 1º grau 8

 Raiz de uma equação do primeiro grau é um número que transforma a

equação em uma sentença verdadeira.
 Exemplo:
Lembra da balança

Logo, 4 é a raiz da equação.

Veja:
Como resolver uma equação do primeiro 9

grau com uma incógnita?

 1_ Qual é a raiz da equação no conjunto ?

 usamos o princípio aditivo(+3 aos dois membros)

 usamos o princípio aditivo(-5x aos dois membros)

 usamos o princípio multiplicativo(multiplicamos os dois membros por )

Logo, a raiz da equação é o número real

 10
 2_ Resolva a equação no conjunto ?

 eliminamos os parênteses

 usamos o princípio aditivo(+8 aos dois membros)

 usamos o princípio multiplicativo(multiplicamos os dois membros por )

O numero real 24 é a solução da equação.

 11
Situação problema
 1_ Um pacote de biscoito custa R$1,25. Se Paulo comprou N
pacotes desse biscoito gastando R$13,75, quantos pacotes
Paulo comprou?
 12
Situação problema
 2_O triplo de um número adicionado ao seu dobro resulta em
600. Qual é esse número?
Um número: x
O triplo desse número: 3x
O dobro desse número: 2x
 13

Função polinomial de 1º grau

(função afim)
 14
Definição
 Chama-se função polinomial do 1° grau, ou função afim, qualquer
função de emdada por uma lei da forma, , em que e são números
reais dados e .

 O número é chamado de coeficiente de x ou coeficiente angular

 O número é chamado de termo constante ou independente ou
coeficiente linear.
 15

 Em uma certa cidade, uma corrida de táxi custa R$ 4,80 a bandeirada mais R$
0,40 por quilômetro rodado. Como calcular o preço a ser pago?

x y = f(x)
Onde usar função Afim?
1
Para que serve?
2
3
4

𝑦 = 𝑓 ( 𝑥 ) =4 , 80+ 𝑥 .0 , 40

𝒇 ( 𝒙 ) =𝟎 , 𝟒𝟎 𝒙+ 𝟒 , 𝟖𝟎
𝒂=𝟎 , 𝟒𝟎 𝒃=𝟒 ,𝟖𝟎
 16

Hélio trabalha como funcionário de uma loja e recebe R$880,00 todo mês
mais R$10,00 por cada produto vendido. Se utilizarmos para representar a
quantidade de produtos que ele vendeu, como calcular seu salário ao fim do mês?

Onde usar função Afim? 1

Para que serve?
2
10
100

𝑦 = 𝑓 ( 𝑥 ) =880+ 𝑥 .10

𝒇 ( 𝒙 ) =𝟏𝟎 𝒙+ 𝟖𝟖𝟎
𝒂=𝟏𝟎 𝒃=𝟖𝟖𝟎
Gráfico 17

 O gráfico de uma função do 1.º grau é uma reta não-paralela nem ao eixo x nem
ao eixo y. Seu domínio é e sua imagem é

 Para construir o gráfico dessas funções deve-se:

 a) Atribuir valores (quaisquer) ao ;
 b) Calcular suas imagens através da função;
 c) Localizar os pontos obtidos no plano cartesiano.
 18
Exemplo

 Seja uma função definida por .

x f(x) (x, y)
-1 (-1, 3)
0 (0, 2)
1 (1, 1)
2 (2, 0)
3 (3, -1)
 19

 Para saber se o gráfico será crescente ou decrescente vamos

observar o valor de .

Quando , a função será Quando , a função será

crescente; decrescente.
20
 21
 1_Um técnico em informática cobra a visita e um adicional de por
hora de trabalho, com valor proporcional no fracionamento da hora.

 a) Quanto o técnico receberia por um serviço de ?

 b) Dispondo-se de , seria possível contratar esse técnico para um serviço de 4

horas

 c) Qual é a lei da função que representa o valor v, em reais, de um serviço de

x horas feito pelo técnico? Esboce o gráfico dessa função.
 22
2_ A um mês de uma competição, um atleta de 75 kg é submetido a um
treinamento específico para aumento de massa muscular, em que se anunciam
ganhos de 180 gramas por dia. Supondo que isso realmente ocorra, faça o que se
pede.
a) Determine a massa do atleta após uma semana de treinamento.

b) Encontre a lei que relaciona a massa do atleta (m), em quilogramas,

em função do número de dias de treinamento (n).

c) é possível que o atleta atinja ao menos 80 kg em um mês de

treinamento?
 23
 4_ Uma caixa-d'água, de volume , inicialmente vazia, começa a
receber água de uma fonte à razão de litros por minuto. Lembre-
se de que equivale a litros.
 a) Quantos litros de água haverá na caixa após meia hora?
 b) Após minutos de funcionamento da fonte, qual será o volume de água
na caixa, em litros?
 c) Após minutos de funcionamento da fonte, qual será o volume de água
(em litros) necessário para preencher completamente a caixa?
 d) Em quanto tempo a caixa estará cheia?
 Função linear 24

 Um caso particular de função afim é aquele em que . neste caso, temos uma função
afim de em dada pela lei com real e , que recebe a denominação especial de
função linear
 em que a=3 e b=0
 , em que e
 em que e
 , em que e , nesse caso a função recebe o nome de função identidade
 25
O gráfico de uma função polinomial do 1º grau, , dada por ,
com , é uma reta oblíqua aos eixos e y (isto é, é uma reta não
paralela a nenhum dos eixos coordenados).
Função constante 26

 Vimos que a função afim é uma função de em dada pela lei, com .
Se em temos , a lei não define uma função afim, mas sim outro tipo
de função denominada função constante. Portanto, chama-se função
constante uma função dada pela lei , ou seja, para todo .
 27
 Vamos construir o gráfico da função dada por para todo real

O gráfico é uma reta paralela ao eixo das abscissas.


28
uma pessoa caminha com velocidade escalar constante de , descrevendo um
movimento uniforme. o gráfico da função que relaciona com o tempo , em
segundos, é representado a baixo.

Trata-se da função constante definida, para , por .

 Exemplo 1 29

 Construa o gráfico da função definida por

 Exemplo 2 30

 Construa o gráfico da função dada por

 Exemplo 3 31

 Obtenha a equação da reta que passa pelos pontos e

 32
Grandezas diretamente proporcionais
 um técnico, tendo à sua disposição uma balança e alguns recipientes de vidro, mediu a
massa de alguns volumes diferentes de azeite de oliva e montou a seguinte tabela:

Podemos observar que, para cada volume,

existe em correspondência uma única massa,
ou seja, a massa é função do volume.
 Com os resultados obtidos, o técnico construiu o seguinte
gráfico: 33

Foi possível notar, então, que havia vários

pontos alinhados determinando uma reta, a qual
passa pela origem do sistema cartesiano, ou
seja, tinha obtido o gráfico de uma função
linear. Ao observar os pares de valores da
tabela, o técnico percebeu que, em todas as
experiências, a razão entre a massa e o volume
era 0,8:
 Ele ainda constatou que:
34
 Quando o volume dobrava, a massa também dobrava;
 Quando o volume triplicava, a massa também triplicava;
 Se o volume era multiplicado por 10, a massa também era
multiplicada por 10; e assim por diante

O técnico concluiu, então, que o volume e a massa de certa substância são grandezas
diretamente proporcionais. Para uma dada substância, o quociente da massa pelo
correspondente volume é chamado densidade. A densidade do azeite é 0,8 g/mL.
o Se ele quisesse determinar a massa correspondente a 140 mL de azeite, poderia
simplesmente fazer:
 Sinal da função 35
 Já vimos que estudar o sinal de uma função qualquer, definida por , é determinar os
valores de para os quais é positivo ou é negativo.
 Consideremos uma função afim dada por e estudemos seu sinal. Já vimos que essa função se anula para
(raiz). Há dois casos possíveis:
 função crescente

Conclusão: é positivo para valores de

maiores que a raiz; é negativo para
valores de menores que a raiz.
 36
 Segundo caso
 (a função é decrescente)

Conclusão: é positivo para valores de

menores que a raiz; é negativo para
valores de maiores que a raiz.
 Desafio
37
 Q13 (pag76)_ Um vendedor recebe um salário fixo e mais uma parte variável,
correspondente à comissão sobre o total vendido em um mês. o gráfico seguinte
informa algumas possibilidades de salário em função das vendas