Escala de Proficiência - Matemática

Resultados da Prova São Paulo 2022 prova são paulo
Matemática
Intervalos dos níveis de proficiência de Matemática

da Provinha e Prova São Paulo
Abaixo do Básico Básico Adequado Avançado
2º ano < 125 125 < 175 175 < 200 ≥ 200
3º ano < 150 150 < 200 200 < 250 ≥ 250
4º ano < 165 165 < 210 210 < 265 ≥ 265
5º ano < 175 175 < 225 225 < 275 ≥ 275
6º ano < 190 190 < 240 240 < 290 ≥ 290
7º ano < 200 200 < 250 250 < 300 ≥ 300
8º ano < 210 210 < 275 275 < 325 ≥ 325
9º ano < 225 225 < 300 300 < 350 ≥ 350
33
provinha são paulo Descrição da Escala de Proficiência
SME/COPED/Memorial da Educação Municipal
Descrição da Escala
de Proficiência
Uma análise aprofundada dos resultados de avaliações educacionais requer ir além dos
tradicionais critérios de aprovação e reprovação, compreendendo padrões de desempe-
nho e níveis de domínio de habilidades e competências. A interpretação da escala de
proficiência é o processo de tradução dos resultados da medida da habilidade em termos
de seu significado cognitivo e pedagógico.
A partir da descrição da escala, é possível depreender aquilo que os(as) estudantes sabem
e são capazes de realizar em relação ao que foi avaliado. Usualmente, essa descrição é
estabelecida por especialistas das áreas de conhecimento, de modo a assegurar o que
significa pedagogicamente cada um dos níveis. Como na escala o desempenho dos(as)
estudantes é disposto em níveis gradativos de aprendizagem, as habilidades cognitivas
vão das mais elementares às mais complexas.
Por isso, a interpretação dos resultados deve levar em consideração seu caráter cumu-
lativo; isto é, os(as) estudantes que obtiveram desempenho típico de um certo intervalo
dominam as habilidades relacionadas aos intervalos anteriores e, provavelmente, estão
126
Descrição da Escala de Proficiência Provinha são paulo
em estágio de apropriação e consolidação daquilo que corresponde ao nível em que se

encontram.
As escalas de proficiência são importantes ferramentas pedagógicas que, quando ana-

lisadas contextualmente, adicionam valor qualitativo à interpretação dos resultados de
uma avaliação e dão suporte aos(às) educadores(as) e gestores(as) no diagnóstico dos
conhecimentos dos(as) estudantes e na elaboração de ações pedagógicas.
Dessa forma, a escala de proficiência, por meio da descrição das tarefas que os(as)
estudantes de cada nível já conseguem realizar, tem o importante papel de auxiliar pro-
fessores(as) na compreensão dos resultados e na utilização desses resultados para a
construção de um planejamento que proporcione a melhoria do desempenho dos(as)
estudantes.
A Provinha e a Prova São Paulo apresentam uma escala de proficiência para cada com-
ponente curricular avaliado. Essas escalas são divididas em níveis de 25 pontos, e para
a interpretação das avaliações são definidos 4 níveis de proficiência, Abaixo do Básico,
Básico , Adequado e Avançado, que descrevem de forma pedagógica o que os(as) estu-
dantes cujo desempenho está naquele nível, provavelmente, já conseguem realizar.
Importante: As escalas de proficiência para a área de Ciências Humanas ainda

estão em processo de elaboração.
A seguir, são apresentadas as descrições das escalas de proficiência de Língua Portugue-

sa, Matemática e Ciências Naturais. Essas escalas são uma construção histórica, com
base nas diversas aplicações das edições da Provinha e Prova São Paulo. Utilize esse
importante recurso para analisar os resultados da sua Escola!
Para que as iniciativas de avaliação externa possam, de fato, contribuir para

a melhoria do desempenho dos(as) estudantes, seus resultados precisam ser
compreendidos e utilizados. Consulte o texto: “Colocando os resultados da Pro-
vinha e da Prova São Paulo em prática. Como utilizar as informações geradas
para intervenções no processo de ensino e aprendizagem”; ele pode auxiliá-lo
nesse processo.
127
provinha SÃO
PROVINHA são PAULO
paulo Descrição da Escala de Proficiência
Descrição da Escala de Proficiência
MATEMÁTICA 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA
Abaixo do Básico Menor que 125
Neste nível, o(a) estudante do 2º ano do Ciclo de Alfabetização, provavelmente,

no eixo números,
• compara a quantidade de objetos de coleções com uma ordem.
• compara números naturais no contexto do sistema monetário.
• reconhece, entre quatro conjuntos, aquele que apresenta o mesmo número de objetos que a imagem
apresentada como referência (inferior a 10 elementos).
• resolve problemas do campo aditivo, que envolvem a ideia de transformação negativa.
no eixo álgebra,
• identifica elementos ausentes na sequência dos números naturais a partir do número 1.
• descreve elementos ausentes em sequência numérica recursiva (0 a 10), por meio de representação
pessoal.
no eixo geometria,
• identifica, em uma cartela de diferentes adesivos, aquele que está localizado ao lado de outro.
• identifica figuras geométricas espaciais e circulares (triângulo e retângulo), em superfícies planas.
• identifica o nome correto de uma pirâmide a partir de imagem.
• reconhece as imagens das duas formas geométricas utilizadas para a confecção de um desenho.
• identifica semelhanças entre figuras geométricas espaciais (cone).
no eixo probabilidade e estatística,
• localiza informações presentes em gráficos de colunas simples desenhados sobre malha quadriculada.
• lê um gráfico de colunas simples que apresenta a preferência de contos infantis de uma turma, identifi-
cando o conto favorito (maior coluna).
• lê um gráfico de colunas simples que apresenta o número de aniversariantes por mês, identificando o
mês em que há maior número de crianças fazendo aniversário.
• compara quatro colunas de um gráfico, identificando as duas maiores entradas, em gráfico com dados
ordenados de modo crescente.
no eixo grandezas e medidas,
• reconhece a criança mais baixa a partir de uma fotografia que apresenta quatro crianças dispostas lado
a lado.
• reconhece a criança que saltou mais alto a partir de uma fotografia que apresenta quatro crianças saltando
e dispostas lado a lado.
• relaciona um valor do sistema monetário brasileiro a uma composição equivalente de moedas e cédulas.
• resolve problemas que envolvem a comparação de comprimentos.
Básico Maior ou igual a 125 e menor que 175
Além das habilidades do nível anterior, neste nível, o(a) estudante do 2º ano do Ciclo de Alfabetização, provavelmente,
no eixo números,
• compara a quantidade de objetos de coleções.
• compara números de ordem das dezenas, identificando o menor deles.
• identifica a escrita, por meio de algarismos e por extenso, de números naturais.
• reconhece a escrita de um número de ordem das dezenas, a partir da sua escrita em linguagem corrente.
• reconhece o número formado por dezenas e unidades.
• resolve problemas do campo aditivo (diferença) envolvendo número de ordem das dezenas, obtendo o número
de estudantes que faltaram a uma exposição, dado o número total de estudantes e o número de presentes.
136
2
Descriçãoda
Descrição daEscala
Escalade
deProficiência
Proficiência ProvinhaSÃO
PROVINHA sãoPAULO
paulo

• resolve problemas do campo aditivo, com números da ordem das dezenas e das unidades, que envolvem
a ideia de comparação e composição.
• resolve problemas do campo aditivo, que envolvem a ideia de completar e de transformação negativa.
• identifica a posição ordinal de um objeto.
• identifica decomposição de número natural de apenas uma ordem.
• escreve número natural de duas ordens em sua representação por algarismos.
• identifica a composição de número natural de apenas uma ordem.
• resolve problemas de divisão (por 2), envolvendo números naturais, com os significados de formação de
grupos iguais (metade).
no eixo álgebra,
• identifica a regra que determina a obtenção de uma sequência de números.
• identifica elementos ausentes em sequências de números naturais pares ou múltiplos de 50.
• infere o padrão ou a regularidade de uma sequência de objetos ou de figuras.
no eixo geometria,
• identifica figuras circulares em superfícies planas.
• identifica figuras geométricas espaciais (pirâmide) relacionando o nome à imagem.
• identifica movimentação de pessoas em uma representação plana do espaço, a partir de ponto de refe-
rência do estudante.
• reconhece o número de triângulos utilizados em um desenho feito a partir de formas geométricas.
• identifica semelhanças entre figuras geométricas espaciais (cubo).
• identifica diferenças entre figuras geométricas espaciais.
• reconhece figura geométrica plana (quadrado).
• reconhece figura geométrica espacial (cilindro), relacionando-a com objetos do mundo físico.
• compara quatro colunas de um gráfico, identificando as duas maiores entradas, sendo que os dados do
gráfico não estão ordenados.
• identifica em um gráfico de colunas a que apresenta o menor valor.
• localiza informações presentes em tabela de dupla entrada e em gráficos de colunas simples.
• identifica dados e informações, referente à variação (a mais que), em gráficos de colunas simples.
• compara o tamanho de quatro diferentes objetos, reconhecendo o segundo maior.
• determina, a partir do horário apresentado em um relógio digital, se o período do dia é manhã, tarde, noite
ou madrugada.
• identifica a quantia que totaliza R$ 10,00 a partir da leitura de cédulas de R$ 2,00 e R$ 5,00 e moedas de
R$ 1,00.
• localiza, em um calendário, a data referente ao segundo sábado do mês em questão.
• relaciona um valor do sistema monetário brasileiro a uma composição equivalente de moedas de um real
e cédulas.
• resolve problemas que envolvem comparação de comprimentos.
• identifica meses do ano em calendário (mês seguinte).
• reconhece instrumento utilizado para medir comprimento (altura).
• infere medida de capacidade, utilizando unidades de medida não convencionais.
• relaciona denominação às representações de valores de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.
3
137
PROVINHA SÃO PAULO Descrição da Escala de Proficiência

Adequado Maior ou igual a 175 e menor que 200
Além das habilidades dos níveis anteriores, neste nível, o(a) estudante do 2º ano do Ciclo de Alfabetização,
provavelmente,
no eixo números,
• identifica a escrita numérica de números naturais.
• relaciona números naturais (o maior número que pertence a um intervalo).
• ordena de forma crescente números de 2ª ordem.
• resolve operação de subtração sem reserva.
• resolve problemas do campo aditivo (diferença), envolvendo números de ordem das dezenas, para indicar
o número de crianças que foram encaminhadas para um segundo ônibus, dado o total de crianças e o
número de lugares ocupados no primeiro ônibus.
• resolve problemas do campo aditivo (transformação), envolvendo números de ordem das dezenas,
determinando a quantidade de peso que uma criança ganhou, dado o antes e o depois.
• resolve problemas do campo multiplicativo (divisão em partes iguais), envolvendo número inferior a
20, determinando a quantidade de lápis que serão distribuídos em três sacolas, de forma igualitária.
• resolve problemas do campo multiplicativo (proporção) para obter o número de galinhas que podem
ser acomodadas em quatro galinheiros, dada a quantidade que um galinheiro acomoda.
• resolve problemas do campo multiplicativo (proporção) para obter o número de porções de um ingre-
diente para fazer três receitas, dada a quantidade necessária por receita.
• resolve problemas do campo multiplicativo que envolvem a ideia de configuração retangular, em que
um dos fatores é 5.
• resolve problemas do campo multiplicativo que envolvem a ideia de proporcionalidade, no caso a ideia
de dobro.
• resolve problemas do campo multiplicativo (soma de parcelas iguais), determinando o custo total de
sete caixas de leite, dado o preço de uma caixa.
• resolve problemas com número natural 9, envolvendo a multiplicação, particularmente as ideias de
comparação multiplicativa (dobro).
• escreve número natural de três ordens em sua representação por algarismos.
• ordena, de forma crescente, quantidades de objetos (até duas ordens).
no eixo álgebra,
• identifica elemento ausente em uma sequência de números naturais.
• descreve elementos ausentes em sequências figurais, repetitivas, por meio de representações pessoais.
no eixo geometria,
• identifica a localização de pessoas e objetos em uma representação plana do espaço, a partir de ponto
de referência do estudante.
• reconhece a fruta mais provável de ser sorteada em uma caixa, a partir do detalhamento da quantidade
de cada tipo de fruta presente na caixa.
• classifica os resultados possíveis de ocorrência de um evento aleatório como: “única possível”, com-
parando suas chances de ocorrência.
• lê as horas e os minutos apresentados em um relógio digital.
• registra a duração de um intervalo, a partir da leitura de dois relógios digitais que indicam o início e o
final do intervalo.
• relaciona valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.
• identifica data, 1º dia do mês, em calendário.
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4
Descrição
Descrição da
da Escala
Escala de
de Proficiência
Proficiência Provinha
PROVINHA são
SÃO paulo
PAULO

Avançado Maior ou igual a 200
provavelmente,
no eixo números,
• resolve problemas com números naturais, do campo aditivo, que envolvem a ideia de transformação,
inclusive do tipo negativa.
• resolve problemas com números naturais, do campo multiplicativo, que envolvem a ideia de
proporcionalidade.
• resolve problemas do campo aditivo (comparação), envolvendo números de ordem das dezenas,
obtendo a quantidade de caixas que restaram após um dia de vendas, dada a quantidade inicial e
o número de vendas realizadas.
• resolve problemas do campo aditivo (diferença), envolvendo números de ordem das dezenas, obtendo
a quantidade de bombons que restaram, dada a quantidade inicial e que foi entregue um bombom
para cada estudante de uma sala com 32 estudantes.
• resolve problemas com número natural 24, envolvendo a divisão por quatro, particularmente a ideia
de distribuição equitativa.
• resolve problemas com números naturais 3 e 15, envolvendo a multiplicação, particularmente as
ideias de distribuição equitativa.
• identifica dia (quarto) da semana (quarta-feira).
no eixo álgebra,
• identifica termo ausente em sequências figurais, a partir da percepção de suas regularidades.
• descreve atributos ou propriedades comuns que os elementos que constituem uma sequência de
números naturais apresentam.
no eixo geometria,
• identifica figuras tridimensionais (cone) relacionadas a formas do cotidiano (ampulheta).
• descreve o deslocamento de pessoas e/ou objetos em plantas de ambientes, de acordo com con-
dições dadas.
• compara dados e informações (referente à variação etc.) em gráficos de colunas simples.
• classifica os resultados possíveis de ocorrência de um evento aleatório, em contexto de jogo, com-
parando suas chances de ocorrência.
• compara horários, apresentados em relógios digitais, referentes a diferentes atividades de uma
manhã, determinando o tempo transcorrido entre a primeira e a última atividade.
• compara o comprimento de um lápis no início e no final de um bimestre, com auxílio de régua,
obtendo quantos centímetros o lápis diminuiu.
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5
PROVINHA SÃO PAULO Descrição da Escala de Proficiência

Neste nível, o(a) estudante do 3º ano do Ciclo de Alfabetização, provavelmente,

no eixo números,
• calcula o resultado de adições de números naturais, com recurso, sendo que uma parcela é da
ordem das centenas e a outra é da ordem das dezenas.
• calcula o resultado de uma subtração de números naturais de três algarismos sem reserva.
• compara números naturais no contexto do sistema monetário.
• identifica a escrita numérica de um número de ordem das centenas, que não possui algarismo zero,
a partir de sua decomposição nas diferentes ordens, sendo a alternativa correta a primeira opção
de resposta.
• reconhece a escrita numérica correta de um número de ordem das centenas, que não possui alga-
rismo zero, a partir de sua escrita em linguagem corrente.
no eixo álgebra,
• identifica o terceiro elemento em uma sequência numérica crescente, de 2 em 2, dado o primeiro,
o segundo, o quarto e o quinto termo dessa sequência.
no eixo geometria,
• localiza o brinquedo que está em determinada prateleira entre outros dois brinquedos.
• localiza a maior coluna presente em gráficos de colunas simples.
• localiza informações presentes em tabelas simples e de dupla entrada.
• resolve problemas que envolvem comparação de comprimentos.
Além das habilidades do nível anterior, neste nível, o(a) estudante do 3º ano do Ciclo de Alfabetização,
provavelmente,
no eixo números,
• calcula o resultado da divisão exata de um número de dois algarismos por um número de um algarismo.
• calcula o resultado de adições de números naturais, com recurso.
• calcula o resultado de subtrações de números naturais sem recurso ou reserva.
• identifica a escrita numérica de um número de ordem das centenas, que não possui algarismo zero, a
partir de sua decomposição nas diferentes ordens, sendo a alternativa correta a última opção de resposta.
• identifica a escrita, por meio de algarismos, de um número natural escrito por extenso.
• identifica relações entre números naturais (“tais como”, “maior que”).
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de metade.
• resolve problemas do campo aditivo, com números da ordem das dezenas, envolvendo a ideia de com-
posição e comparação.
• resolve problemas do campo aditivo (comparação), envolvendo números de ordem das centenas, de-
terminando quantas figurinhas uma pessoa tem a mais que outra, sendo a soma dos valores um dos
distratores propostos.
• resolve problemas do campo aditivo, que envolvem a ideia de transformação (retirar).
140
2
Descrição da Escala de Proficiência Provinha são paulo
Descrição da Escala de Proficiência PROVINHA SÃO PAULO

• resolve problemas do campo multiplicativo (proporção), obtendo a metade de um número de 3ª ordem.

• resolve problemas do campo multiplicativo (proporção), obtendo o dobro de um número de 1ª ordem.
• resolve problemas do campo multiplicativo, que envolvem a ideia de proporcionalidade.
• resolve problemas do campo aditivo, que envolvem o sistema monetário brasileiro, em situações de
compra.
• compara números naturais, de três ordens, sem suporte da reta numérica.
• identifica decomposição de um número natural de quatro ordens.
no eixo álgebra,
• identifica elementos ausentes em sequências de números naturais pares ou múltiplos de 50.
• identifica o número faltante em uma reta numérica que apresenta uma sequência de números, variando
de 5 em 5 unidades.
• identifica a regularidade ou padrão de uma sequência recursiva de representações de objetos (moedas).
• identifica a regularidade ou padrão de uma sequência recursiva de números naturais.
• identifica termo ausente em sequência numérica resultante de adições sucessivas por um mesmo
número, a partir da percepção de sua regularidade.
no eixo geometria,
• identifica a localização de objetos em uma representação plana do espaço, a partir do ponto de referência
do estudante e envolvendo os conceitos de estar à direita e à esquerda.
• identifica a movimentação de pessoas em uma representação plana do espaço, a partir do ponto de
referência do estudante.
• identifica o nome de uma criança presente em uma fila, tendo outra como referência e a informação de
que essa outra está localizada atrás daquela que se quer saber o nome.
• identifica, em um gráfico de colunas, a entrada associada ao menor valor.
• identifica, em um gráfico de colunas, que apresenta a preferência de frutas de uma turma, as duas frutas
menos preferidas.
• identifica informações apresentadas em tabelas (simples e de dupla entrada).
• localiza informações apresentadas em gráficos de colunas simples.
• reconhece, entre quatro canteiros, aquele que apresenta maior probabilidade de mais mudas nascerem,
a partir da quantidade de sementes plantadas em cada canteiro.
• reconhece, entre quatro turmas, aquela que apresenta a maior chance de ter um estudante sorteado, dada
a quantidade de estudantes de cada turma que participarão do sorteio, sendo o número de estudantes
de diferentes ordens e distantes.
• resolve problemas com dados apresentados em tabelas de múltipla entrada.
• compara dados e informações em tabela simples.
• classifica os resultados possíveis de ocorrência de um evento aleatório como “única possível”, compa-
rando suas chances de ocorrência.
• identifica dados em gráficos de colunas simples.
• estabelece relação entre unidades de tempo (dia da semana e mês) com o apoio de calendário.
• relaciona uma semana com sete dias.
• relaciona valores de moedas do sistema monetário brasileiro.
• identifica data, 1º dia do mês, em calendário.
3
141
provinha SÃO
PROVINHA são PAULO
paulo Descrição da Escala de Proficiência

provavelmente,
no eixo números,
• resolve problemas com números naturais, do campo aditivo, que envolvem a ideia de transformação
negativa.
• resolve problemas com números naturais, do campo multiplicativo, que envolvem a ideia de
proporcionalidade.
• resolve problemas com números naturais, que envolvem distribuição equitativa.
• resolve problemas do campo aditivo (diferença), envolvendo números de ordem das centenas e de-
zenas, determinando quantos pontos uma pessoa fez a menos do que outra.
• resolve problemas do campo multiplicativo (configuração retangular), obtendo o número total de
carrinhos em uma coleção organizada em cinco fileiras com igual número de carrinhos.
• resolve problemas do campo multiplicativo (proporção), obtendo o triplo do número 15.
• compõe número natural de quadro ordens (1.823), na forma aditiva.
• analisa argumentações sobre a resolução de problemas de divisão envolvendo números naturais.
• resolve problemas de multiplicação, envolvendo números naturais de até duas ordens (9,12).
• resolve problemas com números naturais, envolvendo ideias da adição (acrescentar).
• ordena números naturais, em escala ascendente.
• ordena números naturais, em escala descendente.
• ordena números naturais, de três ordens, sem suporte de reta numérica.
no eixo álgebra,
• identifica o terceiro, o quinto e o sétimo termos faltantes em uma sequência numérica decrescente,
que inicia no número 40 e diminui de 3 em 3 unidades.
no eixo geometria,
• localiza a escola em um mapa, indicando que ela está posicionada à esquerda de um ponto de
referência.
• reconhece, entre cinco turmas, aquela que apresenta a maior chance de ter um estudante sorteado,
dada a quantidade de estudantes de cada turma que participarão do sorteio, sendo os números da
mesma ordem e próximos.
• compara dados estatísticos expressos em tabelas (simples ou de dupla entrada).
• calcula a duração de um intervalo de tempo em que o horário de início e de término é dado em relógios
analógicos.
• identifica a relação entre horas e minutos em relógios analógicos, em que é necessário considerar
três quartos de hora na leitura do horário.
• relaciona um semestre com seis meses.
• resolve problemas envolvendo cédulas do sistema monetário, calculando o valor do troco de uma
compra, dado o valor da compra e da cédula utilizada para realizar o pagamento.
• resolve problemas envolvendo escrita no sistema monetário, calculando a diferença entre o preço
mais caro e o mais barato de um produto, sendo que foram feitas quatro cotações de preço.
• resolve problemas que envolvem o sistema monetário brasileiro em situações de compra.
142
4
Provinha SÃO
PROVINHA são PAULO
paulo

Além das habilidades dos níveis anteriores, neste nível, o(a) estudante do 3º ano do Ciclo de Alfabeti-
zação, provavelmente,
no eixo números,
• resolve problemas do campo aditivo envolvendo mais de uma operação e números inferiores a 50,
obtendo a quantidade de bolas que uma criança possui, dada a comparação com a quantidade
de bolas que outra criança possui, dada a quantidade de bolas que ela ganhou e perdeu ao longo
do tempo.
no eixo álgebra,
• identifica regularidades em sequência numérica recursiva, por meio de registros pessoais.
• identifica termo em sequência numérica resultante de subtrações sucessivas por um mesmo
número.
• classifica os resultados possíveis de ocorrência de um evento aleatório, em contexto de jogo,
comparando suas chances de ocorrência.
• resolve problemas a partir de dados e informações apresentadas em tabelas de dupla entrada.
• resolve problemas a partir de dados e informações apresentadas em gráficos (de barras simples).
• estabelece relação entre unidades de tempo (semanas e mês) com o apoio de calendário.
• resolve problemas que envolvem a comparação de valores monetários do sistema brasileiro em
situações de troca.
143
5
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição

Neste nível, o(a) estudante do 4º ano do Ciclo Interdisciplinar, provavelmente,

no eixo números,
• escreve números naturais de até seis ordens, em sua representação por algarismos ou em língua
materna ou associa o registro numérico de números naturais de até seis ordens ao registro em
língua materna.
• calcula o resultado da adição de números naturais, com reserva, em que as ordens dos números
são diferentes.
• calcula o resultado de adições de números naturais, com recurso, sendo que uma parcela é da
ordem das centenas e a outra é da ordem das dezenas.
• calcula o resultado de uma multiplicação de números naturais sem reserva, em que o algarismo
é da ordem das dezenas e o multiplicando é zero.
• calcula o resultado de uma subtração de números naturais da ordem das centenas, sem reserva.
• ordena, de modo crescente, oito números entre 30 e 40.
• resolve problemas com números naturais, do campo aditivo, envolvendo a ideia de composição.
• resolve problemas do campo aditivo (transformação), envolvendo números da ordem das deze-
nas, obtendo a quantidade total de figurinhas que uma pessoa tem, dada a quantidade inicial e
quantas a mais ela ganhou (conta com reserva).
• resolve problemas envolvendo números naturais, com recurso à ordem superior.
• identifica o quarto número em uma ordenação de seis números, em ordem crescente.
no eixo álgebra,
• infere o padrão de uma sequência de objetos.
• identifica o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade envolvendo a adição de
números naturais.
• identifica elementos ausentes em sequências de múltiplos de 10, de números naturais de dois
algarismos.
• localiza números naturais na reta numérica, em que estão em destaque múltiplos de 10.
• identifica elementos ausentes na sequência dos números naturais.
• reconhece o segundo termo de uma sequência crescente que varia de 3 em 3 unidades (não
informado no enunciado), dado o primeiro, terceiro e quarto termo dessa sequência.
no eixo geometria,
• nomeia figuras geométricas espaciais.
• identifica a localização de um objeto no jogo batalha naval, por meio de linhas e colunas.
• identifica a planificação de um paralelepípedo retângulo.
• identifica o quadrado em um conjunto de polígonos de três ou quatro lados.
• identifica retângulos desenhados em uma malha quadriculada como quadriláteros que possuem
ângulos retos.
• reconhece entre quatro figuras tridimensionais aquela que é um cone.
• reconhece, entre quatro imagens, as duas que apresenta o mesmo número de lados.
• identifica informações em tabelas simples.
• identifica dados presentes em um gráfico de colunas que mostra a quantidade de vendas reali-
zadas ao longo de uma semana, calculando a quantidade total vendida em dois dias específicos.
2
114
Descrição daDescrição
Escala deda PROVA SÃOprova
Escala de Proficiência
Proficiência PAULOsão paulo

• localiza informações apresentadas em gráficos de colunas simples e tabelas (simples e de dupla

entrada).
• resolve problemas que envolvem medidas de capacidade.
• calcula o valor total de uma quantia, descrita por duas cédulas de valores diferentes e uma moeda.
• relaciona uma hora com 60 minutos.
Além das habilidades do nível anterior, neste nível, o(a) estudante do 4º ano do Ciclo Interdisciplinar,
provavelmente,
no eixo números,
• calcula a diferença entre dois números de ordem das centenas (conta com recurso).
• calcula a subtração entre 4 000 e um número de ordem das centenas que não contém algarismo
zero.
• calcula o resultado da divisão exata de um número de dois algarismos por um número de um
algarismo.
• calcula o resultado de uma divisão de números naturais cujo dividendo é da ordem das dezenas
e o divisor é da ordem das unidades, e não é necessário operar com reserva.
• calcula o resultado de uma multiplicação de um número de três algarismos por outro número
de dois algarismos.
• calcula o resultado de uma subtração com números da ordem das centenas, com reserva.
• localiza números naturais na reta numérica.
• ordena, de modo crescente, quatro números da ordem das centenas.
• relaciona a escrita de um número de ordem da dezena de milhar com sua decomposição polinomial.
• resolve problemas com números naturais, do campo aditivo, envolvendo a ideia de composição
de transformações.
• resolve problemas do campo aditivo (comparação), envolvendo números da ordem das centenas,
calculando a diferença entre esses valores (conta sem recurso).
• resolve problemas do campo aditivo (composição), envolvendo números da ordem das dezenas
e centenas, calculando o valor total gasto em três lojas.
• resolve problemas do campo aditivo, que envolve a ideia de transformação e comparação.
• relaciona 24 pares de sapatos com duas dúzias de pares de sapatos.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de adição.
• resolve problemas com números naturais, compreendendo o significado da multiplicação.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de divisão.
• localiza a posição de um número de ordem das centenas na reta numérica, sendo que as mar-
cações variam de 15 em 15 unidades, dada a posição do número 874.
no eixo álgebra,
• determina o número faltante em uma adição envolvendo quatro números, dado o resultado obtido.
3
115
prova são paulo
PROVA Descrição da
SÃO PAULO Escala de
Descrição da Proficiência

• identifica os números faltantes em duas expressões envolvendo adição e subtração e que

tornam a igualdade verdadeira.
• determina o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade envolvendo a adição
de números naturais.
• determina o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve a soma
de números naturais de até três ordens.
• infere o padrão ou a regularidade de uma sequência.
• identifica o elemento ausente em sequências recursivas figurais.
no eixo geometria,
• identifica a forma da esfera em objetos do cotidiano.
• identifica o pentágono entre um conjunto de polígonos.
• identifica uma planificação de um prisma reto hexagonal e de um cubo.
• relaciona a planificação de uma pirâmide de base quadrada com sua forma tridimensional.
• relaciona figuras geométricas espaciais às suas respectivas planificações, no caso o cubo.
• analisa dados presentes em uma tabela que apresenta o transporte utilizado pelos estudantes
de quatro turmas para irem à escola, concluindo o meio de transporte mais utilizado.
• analisa dados presentes em uma tabela simples que apresenta os animais de estimação
dos estudantes de uma turma, calculando a quantidade de estudantes que possuem gato ou
cachorro.
• compara dados presentes em um gráfico de barras que mostra a quantidade de produtos
vendidos em uma feira, calculando a quantidade total dos dois produtos menos vendidos.
• localiza informações presentes em gráficos de colunas múltiplas, em que o gabarito é locali-
zado no primeiro par de colunas.
• registra o resultado de ocorrência do lançamento de um dado.
• compara dados estatísticos expressos em tabelas (simples ou de dupla entrada).
• resolve problemas que envolvam dados apresentados em gráficos de barras simples.
• relaciona valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.
• calcula a duração de um intervalo de tempo, em horas e minutos, quando é informado o horário
de início e de término de um evento.
• determina a duração do tempo de um jogo a partir do horário inicial e final do jogo, apresen-
tados por meio de relógios de ponteiros.
• identifica a relação entre horas e minutos em relógios analógicos, em que é necessário con-
siderar três quartos de hora na leitura do horário.
• resolve problema com representação decimal de valores inteiros no sistema monetário brasi-
leiro, que envolvem situação de troco.
• resolve problemas de área com auxílio de malha quadriculada, determinando, entre quatro
figuras, quais possuem área igual a 8 cm², sendo que cada quadradinho da malha tem área
unitária.
• resolve problemas do campo aditivo que envolvem a representação decimal de valores no
sistema monetário brasileiro, em situações de compra e envolvendo mais de uma operação.
4
116
Descrição
Descrição da Escala dedaProficiência
PROVA SÃO prova
PAULOsão paulo

• reconhece a multiplicação que resulta no valor de uma área retangular, apresentada em malha
quadriculada.
• resolve problemas envolvendo valor monetário para determinar o valor total da compra dos
dois produtos mais baratos de um encarte contendo cinco produtos.
• resolve problemas que envolvem a ideia de perímetro de uma figura poligonal desenhada em
malha quadriculada.
• resolve problemas que envolvem a representação decimal de valores no sistema monetário
brasileiro, em situação de compra e troco.
• resolve problemas que envolvem o sistema monetário brasileiro em situações de compra.
provavelmente,
no eixo números,
• calcula o número de pacotes e de sobras de um produto, dada a quantidade total desse produto
e que foram feitos pacotes com 10 unidades.
• localiza a posição de um número de ordem da unidade de milhar na reta numérica, sendo que
as marcações variam de 25 em 25 unidades, dados alguns números na reta.
• relaciona o número 1.500 a uma marcação indicada em uma reta numérica, tendo como refe-
rência os números 1.250 e 1.550, além de duas marcações entre esses números igualmente
espaçadas.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de proporcionalidade.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a localização na reta numérica e a indica-
ção de intervalos.
• resolve problemas com potenciações de 10, no contexto de jogo.
• resolve problemas do campo aditivo (comparação), envolvendo números de ordem das deze-
nas, calculando a quantidade de carrinhos que uma criança possui, a partir da quantidade de
brinquedos que outra criança possui e de quantos carrinhos esta tem a mais.
• resolve problemas com números racionais representados na forma decimal, envolvendo a repre-
sentação decimal de valores no sistema monetário brasileiro.
• resolve problemas simples de contagem.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo diferentes ideias das operações.
no eixo álgebra,
• determina o número que somado a 8 resulta em 15, tendo 23 como alternativa de resposta.
• identifica elementos ausentes em sequências numéricas recursivas, que envolvem a contagem
de 20 em 20 e de múltiplos de dez.
• identifica número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve operações
entre números naturais.
• descreve o elemento ausente em sequências recursivas figurais.
5
117
prova SÃO
PROVA são PAULO
paulo Descriçãoda
Descrição daEscala
Escalade
deProficiência
Proficiência
• descreve atributos comuns que os elementos que constituem uma sequência de números naturais
apresentam.
• compara diferentes sentenças de adições de dois números naturais.
no eixo geometria,
• classifica losango com relação à medida de seus lados (quatro lados iguais) e que tenha ângulos
diferentes do ângulo reto.
• identifica a movimentação de uma pessoa em malha quadriculada, utilizando como referência
os pontos cardeais ilustrados por meio da rosa dos ventos.
• identifica a planificação da superfície lateral de um cilindro.
• identifica retângulos e hexágonos como faces de um prisma.
• localiza o assento de uma pessoa em uma sala, utilizando os termos “mais próximo” e “mais
distante”, a partir de dois pontos de referência.
• relaciona cilindro a sua respectiva planificação.
• reconhece o retângulo como sendo a forma geométrica correspondente ao contorno externo da
bandeira nacional.
• reconhece polígonos a partir de informações sobre as medidas de lados e ângulos, no caso o
losango.
• descreve deslocamento de pessoas em representações bidimensionais (mapas, croquis etc.)
de acordo com as condições dadas.
• identifica figuras tridimensionais relacionadas a formas do cotidiano.
• compara os lados de figuras geométricas planas.
• identifica triângulos, quadrados, retângulos e pentágonos nas faces de um poliedro.
• descreve o deslocamento de pessoas em plantas de ambientes, de acordo com as condições
dadas.
• interpreta os dados de uma tabela que relaciona a temperatura de um enfermo e o horário de
medição, indicando os horários da maior e da menor temperatura registrada.
• resolve problemas utilizando informações apresentadas em tabela simples.
• resolve problemas com dados apresentados em gráficos de colunas simples.
• classifica o resultado de ocorrência de um evento aleatório como “pouco provável”.
• classifica o resultado de ocorrência de um evento aleatório como “pouco provável” comparando
suas chances de ocorrência.
• calcula a duração de um intervalo de tempo com o apoio de relógios analógicos.
• compara medidas de capacidade envolvendo a transformação de litro em mililitros.
• determina a quantidade total de minutos correspondentes a 1 hora e 22 minutos.
• relaciona uma quinzena com 15 dias, tendo 15 semanas como distrator.
• resolve problemas que envolvem medida de capacidade, em que as unidades de medida são
diferentes.
• resolve problemas que envolvem medidas de massa.
6
118
Descrição
Descrição da daProficiência
Escala de PROVA SÃO
Escala de Proficiência prova são paulo
PAULO
Além das habilidades do nível anterior, neste nível, o(a) estudante do 4º ano do Ciclo Interdiscipli-
nar, provavelmente,
no eixo números,
• identifica a representação decimal de uma representação fracionária, cujo denominador é
1.000.
• representa frações da unidade na forma decimal, no contexto diário.
• ordena números naturais em escala descendente.
• resolve problemas com números naturais, compreendendo o significado de combinação no
campo multiplicativo.
no eixo álgebra,
• determina o número faltante em uma expressão numérica envolvendo divisão, soma e sub-
tração, dado que o resultado é a soma de dois números.
• identifica números desconhecidos que tornam verdadeira uma sequência de igualdades.
• identifica o termo ausente em sequências numéricas resultantes de subtrações sucessivas.
• compara diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais.
no eixo geometria,
• identifica a quantidade de triângulos e retângulos que são faces de um prisma reto.
• reconhece o triângulo, o quadrado e o trapézio como as formas bidimensionais utilizadas
em um quebra-cabeça.
• reconhece simetria de reflexão em figuras geométricas planas.
• reconhece figuras geométricas planas congruentes.
• classifica o resultado de ocorrência de um evento aleatório como “certo”.
• identifica a população universo da pesquisa em um conjunto de dados.
• relaciona um semestre com seis meses.
• resolve problemas que envolvem a comparação de medidas de comprimento.
• resolve problemas que envolvem a transformação de gramas em quilogramas.
• resolve problemas que envolvem o cálculo do perímetro de uma figura desenhada em malha
quadriculada.
• transforma 137 minutos em horas e minutos.
• estabelece relação entre ano e semestre.
• infere medida de capacidade utilizando unidades de medida convencionais.
7 119
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição da Escala de Proficiência

Neste nível, o (a) estudante do 5º ano do Ciclo Interdisciplinar, provavelmente,

no eixo números,
• localiza números naturais de dois algarismos na reta numérica, em que estão em destaque
múltiplos de 10, com reta demarcada de 1 em 1.
no eixo álgebra,
• infere o padrão ou a regularidade de uma sequência de números naturais ordenados (ordem
crescente) de até duas ordens, de objetos ou figuras.
• identifica ou determina o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade envolvendo
operações básicas com números naturais.
no eixo geometria,
• descreve o deslocamento de pessoas em representações bidimensionais (mapas, croquis, etc.).
• identifica a planificação de um paralelepípedo retângulo.
• identifica figuras poligonais e circulares (círculo, quadrado e triângulo) em superfícies planas
representadas na mesma posição.
• identifica retângulos desenhados em uma malha quadriculada, como quadriláteros, que possuem
ângulos retos.
• localiza a posição do estado de São Paulo em um mapa, desenhado em malha quadriculada.
• localiza informações apresentadas em gráficos de colunas simples e em tabelas de dupla entrada.
• reconhece a cor de um objeto mais provável de ser sorteado, a partir da quantidade de cada cor
disponível.
• resolve problemas de medida de área de figuras geométricas planas, desenhadas em malhas
quadriculadas.
• resolve problemas que envolvem unidades de medida de tempo (horas e minutos).
provavelmente,
no eixo números,
• calcula resultado de subtração envolvendo números racionais na representação decimal.
• identifica relações entre números naturais, no caso o maior número que pertence a um intervalo
dado.
• localiza o número 3,5 em uma reta numérica dividida em décimos, com os números naturais de
0 a 6 em destaque.
• ordena, na reta numérica, números racionais expressos na forma decimal.
120
2
Descrição
PROVA SÃO prova
PAULOsão paulo

• reconhece a escrita em língua materna de um número de ordem da dezena de milhão.

• reconhece a figura cuja parte em destaque pode ser associada a fração 3/5, sendo que a dife-
rença entre as figuras é o tamanho das partes divididas.
• relaciona um número decimal à medida de um palito, com apoio de régua.
• resolve problemas com números naturais, da ordem das unidades, envolvendo a ideia de
combinação.
• resolve problemas com números naturais, do campo aditivo, que envolvem a ideia de comparação.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de comparação, entre números de
três e duas ordens.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de configuração retangular.
• resolve problemas, do campo aditivo, envolvendo números racionais na forma decimal.
• resolve problemas do campo aditivo (transformação), envolvendo números de ordem das cen-
tenas e unidades de milhar, calculando o número de livros que havia em uma biblioteca, dadas
as quantidades atuais e de livros adquiridos.
• resolve problemas que envolvem ampliação de quantidades, de forma proporcional, como o triplo.
• resolve problemas do campo aditivo, que envolvem a representação decimal de valores no sis-
tema monetário brasileiro.
• associa frações a representações pictóricas.
• resolve problemas que envolvem variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas.
• resolve problemas que envolvem 10%, 25%, 50%, 75% e 100%, associando essas representações,
respectivamente, à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro.
no eixo álgebra,
• identifica uma representação algébrica para o padrão ou para a regularidade de uma sequência
de números racionais ou de figuras.
• determina o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações
fundamentais com números naturais de até seis ordens.
• infere o padrão ou a regularidade de uma sequência de números naturais ordenados (ordem
crescente ou decrescente).
• identifica ou representa termo ausente em sequências figurais ou numéricas resultantes de adições
ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, a partir da percepção dessas regularidades.
no eixo geometria,
• classifica polígonos em quadriláteros considerando o número de lados.
• identifica a forma da esfera em objetos do cotidiano.
• identifica a movimentação de pessoas em uma representação plana do espaço, a partir de ponto
de referência do estudante.
• identifica o pentágono em um conjunto de polígonos.
3 121
prova são paulo
Descrição da Proficiência


• localiza informações presentes em tabela simples.
• identifica, entre resultados possíveis de ocorrência de eventos aleatórios, aqueles que têm maio-
res chances de ocorrer.
• resolve problemas com dados e informações (referentes a títulos, escala, variação, previsão,
legenda etc.) apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada ou em gráficos (de pontos,
colunas e barras simples ou múltiplas, de linhas ou pictórico).
• resolve problemas que envolvem dados apresentados em tabelas (simples ou de dupla entra-
da) ou em gráficos estatísticos (barras simples ou agrupadas, colunas simples ou agrupadas,
pictóricos, pontos ou de linhas).
• calcula a duração de um intervalo de tempo, em horas e minutos, sendo dados o horário de início
e o de término do evento.
• calcula o horário de término de um evento identificando o horário de início, apresentado em
relógio digital, e o intervalo de duração.
• representa, utilizando número decimal, o valor de um produto pago com duas moedas de 1 real,
três moedas de 50 centavos e uma moeda de 5 centavos.
• resolve problemas com medida de temperatura que envolve a ideia de transformação.
• resolve problemas com representação decimal de valores inteiros no sistema monetário brasileiro,
que envolvem situação de troco.
• resolve problemas envolvendo área de uma figura retangular, com apoio de malha quadriculada,
identificando a representação em que a área é dividida em duas partes, sendo que uma tem o
dobro da área da outra.
• resolve problemas envolvendo l e ml, determinando a quantidade necessária de copos para
obtenção de 1l, dada a capacidade do copo em ml.
• resolve problemas envolvendo medidas de tempo recorrendo a transformações de meses em anos.
• resolve problemas que envolvem a representação decimal de valores no sistema monetário
brasileiro, envolvendo mais de uma operação.
• resolve problemas que envolvem cálculo de tempo com unidade convencionada em dias, sem
conversões.
Adequado maior ou igual a 225 e menor que 275
provavelmente,
no eixo números,
• identifica a representação decimal de três frações com denominadores 10, 100 e 1.000.
• reconhece a figura cuja parte em destaque pode ser associada à fração, sendo que nenhuma
figura estava dividida em apenas duas partes.
• reconhece a fração que representa a parte pintada de uma figura dividida em partes iguais.
4
122
Descrição
Escala de Escala de Proficiência
PROVA SÃOprova são paulo
PAULO

• resolve problemas do campo aditivo (comparação), envolvendo números decimais, determi-

nando a variação de temperatura medida em dois momentos.
• resolve problemas do campo multiplicativo (configuração retangular), obtendo o número de
trabalhos expostos, sendo estes organizados em filas iguais.
• resolve problemas envolvendo números decimais, determinando o valor restante de um
salário após o pagamento de duas contas.
• resolve problemas com mais de uma operação, com números da ordem das centenas, e com
reserva, que envolvem a escrita decimal de valores do sistema monetário brasileiro.
• resolve problemas envolvendo subtrações (transformação e comparação) para determinar a
quantia faltante para aquisição de uma geladeira, dado a quantia inicial que a pessoa tinha,
o valor gasto na compra de outro produto e valor da geladeira.
• compara números racionais positivos (representação fracionária ou decimal finita até a
ordem dos milésimos), com ou sem suporte de reta numérica.
• resolve problemas simples de contagem (combinatória).
no eixo álgebra,
• identifica elementos ausentes em sequências numéricas recursivas, que envolvem a conta-
gem de 20 em 20, no contexto de jogo.
• infere os elementos ausentes em uma sequência de números naturais ordenados, de objetos
ou figuras.
• infere ou descreve atributos ou propriedades comuns que os elementos que constituem uma
sequência de números naturais apresentam.
no eixo geometria,
• classifica polígonos de formas diferentes, mas com a mesma quantidade de lados.
• identifica a movimentação de uma pessoa em malha quadriculada, utilizando como referência
os pontos cardeais ilustrados por meio da rosa dos ventos.
• identifica retângulos e hexágonos como faces de um prisma.
• identifica ou representa a ampliação ou redução de figuras geométricas, poligonais ou não,
em malhas diversas.
• mede perímetro ou área de figura plana desenhada em malha quadriculada.
• resolve problemas utilizando informações apresentadas em tabela simples e de dupla entrada,
utilizando valores do sistema monetário.
• resolve problemas com dados e informações (sobre títulos, escala, variação, previsão, fon-
te, legenda etc.) apresentadas em tabelas simples ou de dupla entrada ou em gráficos (de
pontos, colunas e barras simples ou múltiplas, de linhas ou pictóricos).
• classifica os resultados possíveis de ocorrência de um evento aleatório como “certo”, “muito
provável”, “pouco provável” ou “impossível”, em contextos diversos, comparando suas chan-
ces de ocorrência.
5 123
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição
Descrição da
da Escala
Escala de
de Proficiência
Proficiência
• identifica, entre resultados possíveis de ocorrência de eventos aleatórios, aqueles que têm
maiores chances de ocorrer.
• calcula o perímetro de um retângulo desenhado em uma malha quadriculada.
• resolve problemas que envolvem medida de massa realizando conversão com as unidades
quilo e grama.
• calcula o valor de uma dívida quitada, dada a descrição do valor pago em notas de R$ 100,00
e R$ 10,00.
• reconhece a quantidade de cédulas de R$ 10,00 necessária para trocar o valor total obtido
a partir de três cédulas (uma de R$ 20,00, uma de R$ 50,00 e outra de R$ 100,00).
• resolve problemas envolvendo kg e números decimais, determinando a massa necessária
(inferior a 1) para que um recém-nascido atinja 3 kg.
• resolve problemas envolvendo medida de capacidade, recorrendo a transformação entre as
unidades de medida litro e mililitro.
• resolve problemas envolvendo medida de tempo, recorrendo a transformação entre unidades
(horas/minutos, dias/horas, anos/milênios).
• resolve problemas que envolve a comparação de valores monetários do sistema brasileiro
em situações de troca.
• resolve problemas que envolve medida de capacidade, em que as unidades de medida são
diferentes.
• resolve problemas que envolve medida de comprimento, no cálculo de perímetro, utilizando
unidades de medidas.
• resolve problemas que envolvem medida de comprimento (inclusive perímetro de figuras,
desenhadas ou não, em malhas), massa ou capacidade.
• resolve problemas que envolvem área de figuras planas.
nar, provavelmente,
no eixo números,
• reconhece a figura cuja parte em destaque pode ser associada a fração, sendo que nenhuma
figura estava dividida em apenas duas partes.
• resolve problemas envolvendo subtrações (transformação e comparação) para determinar
a quantia faltante para aquisição de uma geladeira, dada quantia inicial que a pessoa tinha,
o valor gasto na compra de outro produto e o valor da geladeira.
6
124
Descrição
PAULO
• resolve problemas com números naturais, compreendendo diferentes significados do campo

multiplicativo (proporcionalidade, configuração retangular e combinatória).
• resolve problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais.
no eixo álgebra,
• compara diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais.
no eixo geometria,
• compara elementos de figuras geométricas espaciais (vértice, aresta, face, base de prismas,
pirâmide, cilindro, cone ou esfera).
• reconhece/nomeia ou conta elementos de figuras geométricas espaciais (vértice, aresta,
face, base de prismas, pirâmides, cilindros, cones ou esferas).
• reconhece a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes
de figuras poligonais em situações de ampliação ou de redução em malhas quadriculadas.
• identifica ou representa figuras tridimensionais relacionadas a formas do cotidiano ou a
figuras bidimensionais e/ou indica suas características.
• identifica os indivíduos (universo ou população-alvo da pesquisa), as variáveis ou os tipos
de variáveis (quantitativas ou categóricas) em um conjunto de dados.
• reconhece a quantidade de cédulas de R$ 10,00 necessária para trocar o valor total obtido
a partir de três cédulas (uma de R$ 20,00, uma de R$ 50,00 e outra de R$ 100,00).
7 125
prova
PROVA são
SÃO paulo

Neste nível, o(a) estudante do 6º ano do Ciclo Interdisciplinar, provavelmente,

no eixo números,
• escreve números racionais em representação decimal finita em língua materna.
• calcula o resultado da adição de três números decimais da ordem dos centésimos.
• calcula resultado de subtração envolvendo números racionais na representação decimal.
• ordena, na reta numérica, números racionais expressos na forma decimal.
no eixo álgebra,
• identifica elementos ausentes em sequências de números naturais.
no eixo geometria,
• relaciona objetos tridimensionais às suas planificações.
• classifica polígonos em quadriláteros considerando o número de lados.
• identifica a posição de objeto em uma malha quadriculada.
• identifica figuras geométricas espaciais (cubo e cone), relacionando-as com objetos do mundo
físico.
• identifica figuras poligonais e circulares (círculo, quadrado e triângulo) em superfícies planas
representadas na mesma posição.
• resolve problemas de medida de área de figuras geométricas planas, desenhadas em malha
quadriculada.
• representa os dados de uma pesquisa estatística em tabelas de dupla entrada.
• localiza informações presentes em gráficos de colunas simples.
• determina, a partir do horário apresentado em um relógio digital, se o período do dia é manhã,
tarde, noite ou madrugada.
• resolve problemas com medida de temperatura que envolvem a ideia de transformação.
• resolve problemas que envolvem cálculo de tempo com unidade convencionada em dias, sem
conversões.
• resolve problemas que envolvem unidades de medida de tempo (horas e minutos).
provavelmente,
no eixo números,
• calcula o resultado de divisão de números naturais com resto.
• calcula o resultado de multiplicação de um número de três algarismos por um número de um
algarismo.
2
126
Descrição
PAULO

• identifica frações associando-as à ideia de parte de um todo.

• localiza números racionais na forma decimal e os ordena na reta numérica.
• resolve problemas com números naturais, do campo aditivo, que envolvem a ideia de compa-
ração e composição de transformações.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de comparação entre dois nú-
meros (duas e três ordens).
• resolve problemas com números naturais, envolvendo a ideia de proporcionalidade.
• resolve problemas com números racionais expressos na forma decimal.
• resolve problemas envolvendo a adição de números racionais na sua representação decimal.
• resolve problemas envolvendo a multiplicação de um número natural por um número decimal.
• resolve problemas envolvendo cálculo de porcentagem.
• resolve problemas que envolvem ampliação de quantidades, de forma proporcional, como o
triplo.
• associa o registro numérico ao registro em língua materna.
no eixo álgebra,
• resolve problemas identificando relação de proporcionalidade direta entre duas grandezas.
no eixo geometria,
• associa quatro objetos do cotidiano a figuras geométricas espaciais, sendo um cilindro, uma
esfera, um prisma triangular e uma pirâmide.
• classifica polígonos de formas diferentes, mas com a mesma quantidade de lados.
• identifica a planificação de um cilindro.
• reconhece que a probabilidade de sair um número par é igual a probabilidade de sair um número
ímpar no lançamento de um dado convencional.
• resolve problemas cujos dados são apresentados em gráfico de pontos.
• resolve problemas envolvendo gráfico de linha, que apresenta a quantidade de denúncias de
violação dos direitos das crianças e adolescentes de 2011 a 2017, obtendo o número total de
denúncias em dois anos consecutivos.
• identifica o título em diferentes tipos de gráfico.
• determina a área de uma sala retangular em reforma, com apoio de imagem, sendo que cada
piso na ilustração ocupa 1 m².
• resolve problemas com representação decimal de valores inteiros no sistema monetário bra-
sileiro, que envolvem situação de troco.
• resolve problemas envolvendo medida de tempo, realizando conversão e transformações entre
unidades (dias/horas e meses/anos).
• resolve problemas que envolvem a ideia de perímetro de figuras poligonais e de figuras planas,
desenhadas em malha quadriculada.
3 127
prova são paulo
PROVA SÃO PAULO
Descrição da Escala de
Descrição daProficiência

provavelmente,
no eixo números,
• calcula o resultado de operações de adição e subtração envolvendo números racionais na
representação decimal em situações de compra e venda.
• calcula o resultado de uma expressão numérica, envolvendo parênteses, respeitando a ordem
de cada operação.
• calcula o resultado da multiplicação de um número natural por 100.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo mais de uma operação.
• resolve problemas com números naturais envolvendo mais de uma operação, em situações
de compra e venda.
• resolve problemas do campo aditivo, envolvendo números inteiros.
• resolve problemas envolvendo adição, multiplicação e divisão de números naturais.
• resolve problemas envolvendo a subtração de números racionais na sua representação decimal.
• resolve problemas que envolvem ideia de porcentagem.
• lê a fórmula utilizada para descobrir o tamanho do sapato de uma pessoa a partir do compri-
mento de seu pé, sendo que a expressão utiliza três operações e parênteses.
• resolve problemas que envolvem a relação entre as medidas de comprimento de um objeto e
de sua imagem ampliada.
• decompõe números racionais positivos em representação decimal finita na forma aditiva.
• associa o registro numérico ao registro em língua materna.
no eixo álgebra,
• identifica a existência de proporcionalidade direta entre a distância percorrida e consumo de
combustível de um mesmo carro.
• resolve problemas que envolvem cálculo do valor numérico de expressões algébricas.
• identifica uma representação algébrica para a regularidade de uma sequência de números
racionais.
no eixo geometria,
• identifica a figura obtida a partir de uma rotação, com apoio de imagem.
• Identifica o ângulo reto como mudança de direção.
• identifica a localização no plano cartesiano, envolvendo coordenadas cartesianas.
• identifica, no plano cartesiano, figuras obtidas por uma ou mais transformações geométricas.
• analisa dados apresentados em gráficos de setores, que mostram os resultados referentes a
duas perguntas de satisfação de clientes para quatro lojas, identificando aquela que apresentou
a pior avaliação para as duas perguntas.
• calcula a probabilidade de se escolher uma camisa branca, tendo disponíveis duas brancas,
uma vermelha, uma azul e uma preta.
• resolve problemas com informações apresentadas em tabelas simples.
• associa os dados de uma pesquisa em gráficos pictóricos.
4
128
Descrição
PROVA SÃO prova são paulo
PAULO

• determina a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos

os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).
no eixo grandezas e medidas
• calcula o perímetro de um retângulo desenhado em uma malha quadriculada.
• determina a área de uma figura desenhada em malha quadriculada, composta por um retângulo
e três triângulos.
• resolve problemas envolvendo medida de capacidade, recorrendo à transformação entre as
unidades de medida (litro/mililitro).
• resolve problemas envolvendo medidas de tempo, recorrendo a transformações entre as uni-
dades (anos/milênios).
• resolve problemas que envolvem a transformação de medias de comprimento (quilômetros/
metros/centímetros/milímetros).
• resolve problemas que envolvem o cálculo do perímetro de figuras planas não convexas.
• resolve problemas que envolvem medidas de comprimento.
• resolve problemas que envolvem perímetro de figuras planas.
nar, provavelmente,
no eixo números,
• compara a fração das distâncias percorridas por quatro amigos para verificar quais amigos
se encontram no mesmo ponto.
• resolve problemas identificando a ordem de prioridade na resolução das operações, em uma
expressão numérica.
• associa frações a representações pictóricas.
• resolve problemas que envolvem porcentagem simples (10%, 25%, 50%, 75%, 100%), asso-
ciando-a a números racionais expressos na forma decimal.
• resolve problemas de multiplicação, envolvendo números racionais, com os significados de
repartição equitativa de medida.
• representa frações maiores que a unidade por meio de suas representações pictóricas.
• resolve problemas que envolvem porcentagem simples (10%, 25%, 50%, 75%, 100%) asso-
• escreve números racionais na representação fracionária em sua representação por algarismos.
no eixo álgebra,
• calcula o resultado de uma expressão numérica, envolvendo parênteses e colchetes, respei-
tando a ordem de cada operação.
• identifica representações algébricas equivalentes.
5 129
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição
no eixo geometria,
• classifica como agudo o ângulo indicado em um símbolo, com apoio de imagem, tendo
apenas a impressão visual como recurso para decisão.
• identifica ângulo reto em função de sua abertura.
• identifica paralelogramos pelos pares de lados paralelos.
• identifica o ângulo de rotação e o sentido que definem as pontas de uma logomarca, com
apoio de imagem, sendo que essas pontas correspondem aos vértices de um quadrado.
• reconhece, entre quatro ângulos, associados a quatro relógios de ponteiros, qual pode ser
classificado como agudo.
• constrói figuras geométricas planas que satisfazem as condições dadas.
• relaciona o número de vértices e arestas de figuras geométricas espaciais.
• conta os vértices e as arestas de figuras geométricas espaciais.
• classifica ângulos em função de sua abertura ou de sua medida em graus.
• relaciona o número de arestas de figuras geométricas espaciais em função do seu polígono
da base.
• calcula a probabilidade de retirar uma moeda de igual valor ou superior a R$ 0,50 de um
saco, dada a tabela com o total de moedas de cada tipo no saco.
• resolve problemas envolvendo gráfico de colunas, que mostra o número de contribuintes
por valor da contribuição, calculando a quantidade total arrecadada.
• resolve problemas envolvendo gráfico de linha, que ilustra as reservas cambiais do Brasil
nos últimos anos, calculando o crescimento observado em determinado período de tempo.
• resolve problemas envolvendo tabela que descreve a quantidade de carrinhos, bolinhas e
bonecos que três amigos possuem, obtendo o número final de brinquedos de um desses
amigos após trocas entre eles, sendo que cada boneco poderia ser trocado por oito bolinhas.
• resolve problemas com dados de uma pesquisa estatística em gráficos de barras simples.
• resolve problemas que envolvem dados estatísticos apresentados em gráficos pictóricos.
• estabelece relação entre dias e semanas, utilizando calendário.
• resolve problemas envolvendo o perímetro de uma praça retangular, com apoio de imagem,
para determinar o total percorrido por uma pessoa, dada a distância de sua casa até a
praça e o número de voltas dadas na praça.
• resolve problemas envolvendo o perímetro de um terreno retangular, dadas as medidas do
terreno para colocação de uma cerca, exceto no portão, com apoio de imagem.
• resolve problemas envolvendo o perímetro de uma toalha retangular, dadas suas medidas
de comprimento e largura, para determinar o comprimento mínimo de fita a ser costurada
em seu contorno.
6
130
Descrição daDescrição
Escala deda PROVA SÃOprova
Proficiência PAULOsão paulo
• resolve problemas envolvendo perímetro de retângulo para obtenção da extensão de um

trajeto em torno de um quarteirão, com apoio de um mapa e medidas descritas no enunciado.
• resolve problemas que envolvem a comparação do perímetro de figuras geométricas planas
(triângulos e retângulos), desenhadas em malhas quadriculadas.
• explica que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.
7 131
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição
Descrição da
da Escala
Escala de
de Proficiência
Proficiência
Neste nível, o(a) estudante do 7º ano do Ciclo Autoral, provavelmente,

no eixo geometria,
• identifica a planificação de uma pirâmide de base quadrada.
• identifica a correspondência entre um quadro de informações e a respectiva tabela que
apresenta esses dados.
• representa os dados de uma pesquisa estatística em tabelas de dupla entrada.
Além das habilidades do nível anterior, neste nível, o(a) estudante do 7º ano do Ciclo Autoral,
provavelmente,
no eixo números,
• resolve problemas, do campo aditivo, envolvendo números naturais.
• resolve problemas envolvendo a multiplicação de um número natural por um número decimal.
• resolve problemas que envolve o cálculo de 50% de um determinado valor inteiro.
• calcula o resultado de adição envolvendo números naturais.
no eixo geometria,
• identifica, dentre quatro planificações, aquela que está associada a um cilindro.
• lê os dados apresentados em um gráfico de colunas com múltiplas entradas, que apresenta
o animal de estimação que as pessoas têm em casa para três estados, estimando o inter-
valo que contém o número de pessoas de um dos estados que tem determinado animal de
estimação.
• resolve problemas cujos dados são apresentados em gráfico de pontos.
• resolve problemas envolvendo escala em um mapa simplificado, calculando a distância entre
duas cidades, dado que cada 1cm no mapa corresponde a 35km da distância real.
112
2
Descrição
PAULO
Além das habilidades dos níveis anteriores, neste nível, o(a) estudante do 7º ano do Ciclo Autoral,
provavelmente,
no eixo números,
• calcula o resultado de operações de adição e subtração envolvendo números racionais na
• calcula o resultado de uma multiplicação de um número natural por 100.
• efetua três potenciações faltantes em uma tabela, sendo uma de base 2, outra de base 3 e
a última de base 10, dados os resultados de outras potências envolvendo essas bases na
tabela.
• efetua uma divisão entre números decimais da ordem dos centésimos, sendo o resultado um
número inteiro positivo.
• reconhece o valor posicional dos algarismos não nulos que compõem o número 1 005 084.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo mais de uma operação.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo mais de uma operação, em situações
de compra e venda.
• resolve problemas envolvendo adição, multiplicação e divisão de números naturais.
• resolve problemas envolvendo a subtração de números racionais na sua representação decimal.
• resolve problemas envolvendo o cálculo de porcentagem, determinando a bonificação dada
por uma empresa, que corresponde a 70% de um salário informado.
• resolve problemas que envolvem ideia de porcentagem.
no eixo álgebra,
• compreende a lei de formação de uma sequência (múltiplos de quatro), identificando, entre
quatro números, aquele que faz parte dessa sequência.
• identifica a expressão algébrica que representa a metade de um número.
• relaciona três expressões algébricas com as frases correspondentes na língua materna.
• resolve problemas que envolvem equação do 1º grau.
• resolve problemas que envolvem variação entre duas grandezas diretamente proporcionais.
• resolve problemas envolvendo proporção direta para definir a quantidade de ingrediente
utilizada em uma receita para 4 pessoas, sendo que a receita original detalha a quantidade
desses ingredientes para 8 pessoas.
• identifica uma representação algébrica para a regularidade de uma sequência de números
racionais.
3 113
prova são paulo
no eixo geometria,
• determina a medida do terceiro ângulo de um triângulo, dada a medida dos outros dois ângu-
los, sendo o ângulo procurado agudo.
• identifica as coordenadas de ponto do plano cartesiano em que a abscissa e a ordenada são
números inteiros.
• identifica a localização de pontos do plano cartesiano quando uma das coordenadas é uma
letra e a outra um número natural.
• Identifica, entre um conjunto de figuras geométricas espaciais, as que têm formas arredondadas.
• identifica o sólido geométrico que possui seis faces, sendo todas idênticas.
• resolve problemas que envolvem movimentação em malha quadriculada e mudanças de
direção.
• infere as relações entre elementos de um poliedro (vértices, faces e arestas).
• calcula o número de bolas de determinada cor em uma caixa, dado que a probabilidade de
sortear essa bola é de 50% e que há 12 bolas na caixa.
• compara dados em gráficos que possam induzir a erros de leitura como omissão de informações.
• resolve problemas que envolvem medidas de comprimento.
• calcula o perímetro de uma figura formada pela composição de sete quadrados unitários.
• resolve problemas envolvendo a medida do palmo, determinando a medida de um tecido que
mede 7 palmos, dada a medida do palmo em centímetros.
• resolve problemas envolvendo escala para calcular o comprimento de um fio a ser instalado
em uma reforma, utilizando malha quadriculada, na qual cada lado dos quadradinhos mede
0,5m.
• resolve problemas envolvendo ml e l, determinando quantos copos são necessários para
encher uma garrafa de 2 litros, dado que o copo possui 250ml.
• resolve problemas envolvendo unidade de medida de massa (kg), determinando o número
máximo de caixas a serem transportadas em um caminhão, dado que o caminhão comporta
até 500kg.
• resolve problemas envolvendo unidade de tempo, determinando a hora de término de um
filme, dado o horário de início do filme e o tempo de duração.
• resolve problemas que envolvam perímetro de figuras planas.
114 4
Descrição
PAULO
provavelmente,
no eixo números,
• calcula as potências dadas em uma expressão numérica.
• calcula o resultado da adição de dois números racionais, representados na forma de fração.
• calcula o resultado de operações de adição e potenciação, envolvendo números naturais de
um algarismo com expoente inteiro positivo.
• calcula o resultado de operações de adição, subtração, multiplicação e divisão envolvendo
números inteiros.
• calcula o resultado de uma expressão numérica, envolvendo a operação de adição e subtração
de números inteiros.
• compara números racionais positivos expressos na forma fracionária.
• reconhece a porcentagem que representa 1.200 pessoas de um grupo formado por 3.000
pessoas.
• reconhece que potência de 2 representa um determinado número.
• representa, por meio de uma fração, a altura que o nível da água atingiu em uma régua de
alturas.
• resolve problemas envolvendo a transformação de fração ordinária em porcentagem.
• resolve problemas envolvendo porcentagens, calculando a área utilizada para pasto e agri-
cultura de uma região desmatada, dados da área desmatada e o percentual convertido para
esse fim.
• resolve problemas envolvendo porcentagem para obtenção do novo número de estudantes,
dado o número inicial de estudantes na turma e que houve um aumento de 20%.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de porcentagens, acréscimo e decréscimo simples
de números naturais, no contexto de educação financeira.
• identifica dados percentuais apresentados em gráficos pictóricos e os representa na forma
de fração.
• resolve problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo.
• resolve problemas que envolvem porcentagem simples (10%, 25%, 50%, 75%, 100%), asso-
• resolve problemas que envolvem porcentagem e acréscimo simples.
• escreve números racionais na representação fracionária em sua representação por algarismos.
• representa um número muito grande na forma de notação científica.
5 115
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição
Descrição da
da Escala
Escala de
de Proficiência
Proficiência
• resolve problemas em contextos da educação financeira que envolvem a ideia de porcentagem

e decréscimo simples.
• calcula o resultado da operação de adição de números racionais na representação fracionária.
• resolve problemas em contextos da educação financeira que envolvem a ideia de porcentagem,
acréscimo simples e decréscimo simples.
• resolve problemas com números racionais envolvendo os diferentes significados das operações.
• calcula o resultado de potenciação envolvendo números reais.
• calcula o resultado de adições, subtrações, multiplicações ou divisões envolvendo números reais.
no eixo álgebra,
• calcula o valor numérico de expressões algébricas.
• reconhece a equação do 1º grau que traduz uma situação-problema.
• reconhece a expressão seguinte para a solução de equação do 1º grau do tipo ax + b = c.
• resolve problemas identificando relação de proporcionalidade direta entre duas grandezas.
• resolve problemas que envolvem o cálculo do valor numérico de uma expressão algébrica.
• resolve problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais, obtendo o tamanho
mínimo de um espaço, em metros quadrados, que comporta certo número de pessoas, dado
o número de pessoas por metro quadrado a ser considerado.
• resolve problemas que envolvem a variação de grandezas diretamente proporcionais.
• infere um sistema de equações do 1º grau com duas incógnitas que modela um problema.
• associa uma equação polinomial de 1º grau com duas variáveis a uma reta no plano cartesiano.
no eixo geometria,
• determina a medida do terceiro ângulo de um triângulo, dada a medida dos outros dois ângu-
los, sendo o ângulo procurado obtuso.
• identifica a movimentação de pontos do plano cartesiano cujas coordenadas são números
naturais.
• identifica ângulos retos como mudança de direção.
• identifica ângulos retos em função de sua abertura.
• identifica a transformação de uma figura após a composição de rotações de 90 graus no
sentido horário.
• identifica coordenada cartesiana que localiza um ponto do plano cartesiano quando a abscissa
e a ordenada são números naturais.
• resolve problemas envolvendo a medida dos ângulos de um quadrilátero, obtendo a medida
de um ângulo desconhecido, dados os demais ângulos desse quadrilátero.
116
6
Descrição
PAULO
• resolve problemas envolvendo medidas de ângulos de paralelogramos e de triângulo retângulo

isósceles.
• identifica relações entre elementos de um poliedro.
• associa pontos ou vértices de polígonos no plano cartesiano a pares ordenados.
• identifica a condição de existência de um triângulo qualquer.
• resolve problemas envolvendo a relação de Euler.
• resolve problemas envolvendo medidas de ângulos internos de um triângulo.
• calcula a probabilidade de, ao retirar um bombom de uma bandeja contendo quatro bombons,
um de coco e três de uva, o bombom ser de coco, sabendo que um de uva já foi retirado.
• calcula a probabilidade de sortear uma professora, entre um grupo de 60 professores, dado
que as mulheres correspondem a 25% desse grupo.
• resolve problemas que envolvem dados apresentados em gráficos e tabelas de múltiplas
entradas, em diversos contextos.
• analisa dados apresentados em gráficos de barras agrupadas.
• identifica, em gráficos diversos, elementos que possam persuadir ou induzir a erros de leitura.
• identifica dados em gráficos.
• calcula a probabilidade de ocorrência de eventos aleatórios.
• calcula a probabilidade de ocorrência de eventos aleatórios.
• calcula o volume de um sólido, em forma de prisma reto não regular, pela contagem de cubos
que compõem o sólido.
• resolve problemas que envolvem a razão entre as áreas de figuras geométricas semelhantes,
apresentadas em malha quadriculada.
• resolve problemas que envolvem o cálculo do perímetro de triângulos e retângulos.
• resolve problemas que envolvem relações entre as medidas das áreas de quadrados.
• resolve problemas que envolvem relações entre medida de comprimento e de capacidade
realizando conversões adequadas.
• resolve problemas que envolvem relações entre medidas de massa e de tempo realizando
conversões adequadas.
• calcula o volume de um bloco retangular pela contagem de cubos utilizados para preencher
seu interior.
• calcula a área de figuras planas, como retângulos e quadrados, desenhadas em malhas diversas.
7 117
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição
Descrição da
da Escala
Escala de
de Proficiência
Proficiência
Neste nível, o(a) estudante do 8º ano do Ciclo Autoral, provavelmente,

• resolve problemas que envolvem dados de pesquisas apresentados em tabelas simples e
gráficos de barras, em diversos contextos.
• associa os dados de uma pesquisa estatística em gráficos de linhas.
• resolve problemas que envolvem a medida de área de figuras planas, desenhadas em uma
malha quadriculada.
provavelmente,
no eixo números,
• calcula o resultado de operações de adição e subtração, envolvendo números racionais na
• identifica frações, menores que a unidade, associando-as à ideia de parte de um todo, repre-
sentadas por meio de uma figura.
• localiza números inteiros na reta numérica, representados verticalmente e horizontalmente.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo mais de uma operação, em situações
de compra e venda.
• resolve problemas do campo aditivo (comparação) entre números decimais negativos, cal-
culando o quanto subiu a temperatura de um freezer.
• resolve problemas do campo multiplicativo, envolvendo números naturais e a ideia de
combinatória.
• resolve problemas que envolvem a escrita decimal de valores do sistema monetário brasileiro.
no eixo álgebra,
• resolve problemas que envolvem grandezas diretamente proporcionais.
118
2
Descrição
PAULO
no eixo geometria,
• identifica propriedades relacionadas aos lados de um paralelogramo.
• identifica triângulos e retângulos nas faces de um poliedro.
• infere a finalidade de realização de uma pesquisa estatística em gráficos de linhas.
• Infere a finalidade de realização de uma pesquisa estatística em gráficos de barras agrupadas.
• resolve problemas que envolvem medidas de comprimento com unidade convencional de
medida, não necessitando de conversões.
provavelmente,
no eixo números,
• calcula o resultado de uma expressão numérica envolvendo a operação de adição e subtração
de números inteiros.
• identifica a localização e a movimentação de pontos na reta numérica.
• localiza números inteiros e decimais positivos ausentes na reta numérica.
• reconhece, entre as quatro operações (soma, multiplicação, subtração e divisão), as duas que
apresentam resultado negativo envolvendo números inteiros.
• resolve problemas, com números naturais, envolvendo mais de uma operação.
• resolve problemas do campo multiplicativo, envolvendo números racionais em forma de fração.
• resolve problemas envolvendo juros simples, calculando o custo final de um produto que será
pago em duas vezes com juros de 5% ao mês, dado o valor do produto adquirido.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de porcentagens, acréscimo e decréscimo simples,
de números naturais, no contexto de educação financeira.
• calcula o valor numérico de expressões algébricas do 2ºgrau em uma ou duas variáveis.
3 119
prova são paulo
• resolve problemas que envolvem porcentagens associando as porcentagens a números ra-

cionais na representação fracionária.
• resolve problemas com mais de uma operação que envolve a escrita decimal de valores do
sistema monetário brasileiro.
no eixo álgebra,
• escreve, por meio de uma expressão, envolvendo x e n, a relação entre os dados apresentados
em uma tabela simples.
• identifica a equação do 1º grau que modela um problema.
• identifica o sistema de equações do 1º grau com duas incógnitas que resolve uma determi-
nada situação-problema.
• resolve problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais, calculando o número
estimado de carros que passam em uma rua por hora, dado o número médio por minuto.
no eixo geometria,
• calcula o número de diagonais de um pentágono.
• identifica a localização de pontos do plano cartesiano cujas coordenadas são números inteiros.
• utiliza coordenadas cartesianas para marcar os vértices de um quadrilátero a ser formado no
plano cartesiano.
• interpreta os dados apresentados em uma tabela que associa idade, estatura e peso ideal
para crianças, analisando a condição de uma garota a partir de seus dados.
• resolve problemas que envolvem a probabilidade de ocorrência de eventos aleatórios.
• calcula o volume de um sólido em forma de prisma reto não regular pela contagem de cubos
que compõem o sólido.
• resolve problemas que envolvem a razão entre as áreas de dois quadrados apresentados em
malha quadriculada.
• resolve problemas que envolvem medidas de área de figuras planas, com unidades conven-
cionais e sem a realização de conversões.
• resolve problemas que envolvem relações entre medida de comprimento, realizando conver-
sões adequadas.
120 4
Descrição
PAULO
provavelmente,
no eixo números,
• calcula a multiplicação de dois números inteiros.
• calcula o resultado de operações de adição, subtração, multiplicação e divisão envolvendo
números inteiros.
• determina o salário de um vendedor, baseado em um valor fixo e um percentual dos valores
de venda.
• identifica a representação de um número racional em notação científica.
• identifica números decimais desconhecidos localizados na reta numérica.
• localiza números racionais na reta numérica, na sua representação fracionária.
• resolve problemas envolvendo juros simples, calculando o número de figurinhas que uma
pessoa deverá receber de outra, após um ano, dado o número de figurinhas emprestadas
inicialmente e que será considerado juros mensal de 5%.
• resolve problemas que abrangem juros simples e porcentagens no contexto de educação
financeira.
• utiliza notação científica para representar o número 0,00001, em um contexto de pesquisa
científica.
• resolve problemas com números naturais dos campos aditivo e multiplicativo.
• resolve problemas que envolvem juros simples.
• resolve problemas que envolvem a ideia de mínimo múltiplo comum.
• compara números reais sem suporte da reta numérica.
• resolve problemas de adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação ou radiciação
envolvendo números reais.
• ordena números reais com suporte da reta numérica.
• aproxima números reais para múltiplos da potência de 10 mais próxima.
• identifica números irracionais.
• resolve problemas de adição e potenciação envolvendo números reais, inclusive notação
científica.
no eixo álgebra,
• calcula o valor numérico de expressões algébricas racionais do 3º grau, com duas e três
variáveis.
• identifica a inequação do 1º grau que resolve um determinado problema.
5 121
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição
Descrição da
da Escala
Escala de
de Proficiência
Proficiência
• identifica expressão algébrica que gera uma sequência numérica por meio de figura e tabela.
• identifica o valor numérico de expressões algébricas do 2º grau com três variáveis.
• resolve problemas envolvendo inequação do 1º grau, determinando a distância máxima que
uma pessoa poderá percorrer utilizando um serviço de transporte pela segunda vez em um
dia, dado o preço do km percorrido, o preço da taxa fixa cobrada apenas na primeira corrida
do dia e a quantia que a pessoa dispõe.
• resolve problemas envolvendo inequação do 1º grau para determinar o número mínimo de
cadernos vendidos em um dia para que o valor arrecadado seja maior que o valor de custo
da produção, dados os valores de venda e de custo por caderno, além do custo fixo diário da
empresa.
• resolve problemas que envolvem variação entre duas grandezas diretamente proporcionais.
• traduz a relação entre a escala Celsius e Kelvin por meio de uma fórmula, tendo a fórmula que
representa a relação entre a escala Celsius e Fahrenheit.
• traduz uma situação fazendo uso de expressões algébricas.
• resolve inequações do 1 º grau ou problemas que envolvem essas inequações.
• resolve problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas ou mais
grandezas.
• resolve problemas que envolvem função afim.
• traduz uma situação utilizando sistemas de equações do 1º grau.
• traduz uma situação utilizando função afim.
no eixo geometria,
• identifica a movimentação de pontos do plano cartesiano cujas coordenadas são números
naturais.
• identifica retas paralelas.
• resolve problemas que envolvem polígonos semelhantes.
• resolve problemas que envolvem ângulo central de uma circunferência.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de área de quadriláteros notáveis.
• resolve problemas que envolvem o diâmetro de circunferência.
• resolve problemas que envolvem aplicação das relações de proporcionalidade envolvendo
retas paralelas cortadas por transversais.
• identifica segmentos de retas perpendiculares.
• determina o ponto médio de um segmento de reta dadas as coordenadas desses pontos no
plano cartesiano.
122
6
Descrição
PAULO

• reconhece o quadro correspondente aos dados apresentados em uma tabela, sendo que o
quadro utiliza esquema que agrupa os dados de cinco em cinco unidades.
• resolve problemas envolvendo probabilidade para determinar a chance de um cliente escolher
uma refeição com determinadas características, sendo que as refeições são compostas por
uma entrada, um prato principal, uma bebida e uma sobremesa, dado um quadro que apresenta
as opções de escolha para cada parte da refeição.
• resolve problemas que envolvem o valor da média aritmética simples de uma pesquisa
estatística.
• identifica a população-alvo da pesquisa e os tipos de variáveis em um conjunto de dados.
• identifica as variáveis e o tipo de variáveis em um conjunto de dados.
• resolve problemas envolvendo unidade de tempo, determinando o tempo que uma progra-
mação permanece no ar ao longo de uma semana, dado o tempo diário dessa programação.
• resolve problemas que envolvem a razão entre as áreas de duas figuras semelhantes apre-
sentadas em malha quadriculada.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de medida do volume de um bloco retangular,
utilizando uma unidade usual (metro e centímetro cúbico).
• resolve problemas que envolvem o cálculo de área de quadriláteros notáveis.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de volume de um bloco retangular, utilizando as
unidades usuais de medidas.
7 123
prova
PROVA são
SÃO paulo
PAULO Descrição
Descrição da
da Escala
Escala de
de Proficiência
Proficiência
Não houve itens posicionados neste nível que permitissem a descrição do padrão de desempenho
apresentado pelos estudantes.
Neste nível, o (a) estudante do 9º ano do Ciclo Autoral, provavelmente,

no eixo números,
• identifica a localização e a movimentação de pontos na reta numérica.
• localiza números inteiros e decimais positivos ausentes na reta numérica.
• localiza números inteiros na reta numérica, representada verticalmente ou horizontalmente.
• ordena, de modo crescente, quatro números decimais de ordem dos milésimos, sendo que todos
os números apresentam um algarismo zero.
• resolve problemas, com números naturais, compreendendo os diferentes significados das
operações.
• resolve problemas do campo multiplicativo, envolvendo números naturais e a ideia de combinatória.
no eixo álgebra,
• calcula o valor numérico de expressões algébricas.
• identifica a lei de formação de uma sequência de figuras, obtendo o número de quadradinhos
para formar o quarto elemento dessa sequência.
• realiza a soma de cinco polinômios do tipo x5.
• resolve problemas que envolvem equações do 1º grau.
• resolve problemas que envolvem grandezas diretamente proporcionais.
• resolve problemas que podem ser modelado por equação do 1º grau, obtendo o peso de uma
peça de carne dada uma balança em equilíbrio, com apoio de imagem.
no eixo geometria,
• identifica a planificação de um cone.
• identifica o continente associado à determinada posição do mapa-múndi, descrita por meio da
latitude e longitude.
• reconhece a ampliação de uma figura em formato de l, com apoio de malha quadriculada.
• representa diferentes vistas de figuras geométricas espaciais.
• identifica diferentes vistas de figuras geométricas espaciais.
124
2
Descrição
PAULO

• associa os dados apresentados em uma tabela que associa produtos a cores de etiqueta a uma
outra tabela, a qual apresenta o percentual de desconto a partir da cor da etiqueta, obtendo,
assim, o percentual de desconto de dois produtos.
• calcula a probabilidade de retirar uma bola com número par, sendo que há uma quantidade de
bolas de segunda ordem.
• lê os dados de uma tabela simples que relaciona o custo de envio com o peso das cartas para
calcular o custo total para o envio de quatro cartas, dados os respectivos pesos de cada um.
• resolve problemas envolvendo a área de um triângulo para calcular sua área total, dada a área de
um triângulo interno a esse, de mesma altura e base igual a um terço da base do triângulo maior.
provavelmente,
no eixo números,
• identifica números decimais desconhecidos localizados na reta numérica.
• localiza um número decimal negativo na reta numérica, tendo os valores inteiros como referência.
• reconhece a fração 0/5 e a porcentagem 5% como representações incorretas do número decimal
0,5.
• representa, por meio de um esquema visual, a razão 5 para 8, determinando a quantidade de
quadradinhos que devem ser pintados em uma imagem formada por 16 quadradinhos.
• resolve problemas envolvendo juros simples para determinar o valor mensal de prestações de
uma compra, dado o valor total do produto, a quantia já paga, o número de parcelas e a taxa
mensal de juros.
• resolve problemas que abrangem juros simples e porcentagens no contexto da educação
financeira.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de porcentagens, acréscimo simples, de números
naturais, no contexto de educação financeira.
• resolve problemas que envolvem porcentagem, decréscimo simples, em contextos de educação
financeira.
• resolve problemas com números naturais, envolvendo o campo aditivo e multiplicativo no con-
texto do sistema monetário brasileiro.
3 125
prova são paulo
SÃO PAULO Escala dedaProficiência
Descrição Escala de Proficiência
• resolve problemas que envolvem porcentagens e acréscimos percentuais simples.

• identifica os divisores de um número natural.
• identifica os fatores primos de um número natural.
no eixo álgebra,
• identifica a expressão algébrica que gera uma sequência numérica representada em uma tabela.
• identifica o sistema de equações de 1º grau que modela um problema envolvendo o espaço
ocupado por duas pastas em um pen drive, dado o espaço que ocupam juntas e que o espaço
ocupado por uma é o triplo da outra.
• identifica o sistema de equações do 1º grau, com duas incógnitas, que resolve uma determinada
situação-problema.
• resolve problemas que envolvem equações do 2° grau em que os fatores linear e constante são
iguais a zero.
• resolve problemas que podem ser modelado por um sistema linear 2x2, dados os resultados da
diferença entre as incógnitas e da soma entre o dobro de uma e o quíntuplo da outra incógnita.
• traduz a relação entre a distância percorrida por um corpo que cai com o tempo de queda, por
meio de uma equação do 2º grau, do tipo d = 5.t2 .
• resolve problemas que envolvem sistemas de equações do 1º grau.
• resolve problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau.
no eixo geometria,
• reconhece dentre quatro pontos apresentados aquele cuja distância para o centro de uma cir-
cunferência corresponde ao raio.
• reconhece em qual quadrante de um círculo uma seta irá parar ao realizar um giro de 100 graus
no sentido horário, com apoio de imagem.
• resolve problemas envolvendo o teorema de Tales quando a figura que representa o problema
é dada.
• calcula o perímetro de um hexágono regular, sendo dado o raio do círculo circunscrito.
• reconhece que o perímetro de uma figura é dividido por dois quando suas medidas são reduzidas
pela metade, com apoio de malha quadriculada.
• resolve problemas envolvendo o teorema de Pitágoras para determinar a medida do comprimento
de um retângulo, dadas as medidas de sua largura e diagonal.
• resolve problemas envolvendo o teorema de Pitágoras para obter a medida da largura de um
terreno retangular, dada a medida do comprimento e da diagonal, para cálculo da área desse
terreno.
• resolve problemas envolvendo o teorema de Tales para determinar o comprimento de um quar-
teirão, dado um mapa com duas ruas interceptadas por paralelas.
• resolve problemas que envolvem relações métricas do triângulo retângulo, incluindo o teorema
de Pitágoras.
126 4
Descrição
PAULO

• descreve os passos para a realização de uma pesquisa estatística ou levantamento.
• resolve problemas que envolvem variação de grandezas.
• resolve problemas envolvendo a conversão de litros em mililitros.
• resolve problemas envolvendo estimativa de volume para determinar quantos cubos unitários
são necessários para formar um cubo de lado 4, com apoio de imagem dada em perspectiva.
• resolve problemas envolvendo unidades de medidas usuais e realizando conversões adequadas.
• resolve problemas que envolvem a determinação dos lados de um retângulo, conhecendo sua
área e a proporcionalidade entre os lados.
• resolve problemas que envolvem medidas de área de figuras planas, com unidades convencio-
nais de medidas e sem a realização de conversões.
• resolve problemas que envolvem medidas de volumes de cilindros retos observando a variação
do líquido em um cilindro graduado.
• resolve problemas que envolvem medidas de volume de paralelepípedos pelo cálculo da quan-
tidade de cubos unitários.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de medida do volume de um bloco retangular, utili-
zando a unidade de metro cúbico.
• resolve problemas que envolvem a razão entre duas grandezas de espécies diferentes.
• resolve problemas que envolvem volume de cilindros retos.
provavelmente,
no eixo números,
• identifica a fração geratriz de uma dízima periódica.
• identifica a representação de um número racional em notação científica.
• identifica a representação de frações, associando-as à ideia de parte de um todo.
• resolve problemas envolvendo porcentagem, calculando o número de pessoas com determinada
característica daqui cinco anos, considerando um crescimento linear da porcentagem de pessoas
com essa característica e o número atual dessas pessoas.
• resolve problemas envolvendo porcentagem, determinando a quantidade de pessoas com deter-
minada característica que vivem em áreas rurais, dado o total de pessoas com essa característica
e o percentual que reside em área rural.
• resolve problemas que envolvem porcentagens com a composição de percentuais.
5 127
prova
PROVA são
SÃO paulo
• resolve problemas com números inteiros, envolvendo os campos aditivo e multiplicativo.

• resolve problemas com números decimais, envolvendo o campo aditivo e multiplicativo.
• converte uma representação de um número racional positivo para forma fracionária.
• determina a decomposição de um número em fatores primos.
• converte uma representação de um número racional positivo para representação fracionária.
• resolve problemas que envolvem aplicação de porcentuais sucessivos.
• relaciona as propriedades aritméticas de um número natural à sua decomposição em fatores
primos.
no eixo álgebra,
• resolve problemas que envolvem sistemas de equações do 1º grau.
• calcula o valor numérico de expressões algébricas racionais, do 3º grau, em duas variáveis.
• resolve equação do 2º grau do tipo -x2 + bx =c que resolve um problema de medição.
• resolve problemas envolvendo uma função do 2º grau dada e a determinação do seu ponto de máximo.
• resolve problemas que envolvem equações do 2º grau quando é dada a função que modela o
problema.
• resolve problemas que podem ser modelado por uma equação do 2º grau para descobrir a idade
de duas estudantes, dados a soma e o produto dessas idades.
• resolve sistemas de equações do 1º e 2º graus ou problemas que envolvem esses sistemas
• resolve uma equação polinomial de 2º grau.
• associa uma situação que envolve uma função afim a suas representações algébrica.
no eixo geometria,
• reconhece as coordenadas cartesianas de dois pontos apresentados no plano, posicionados cada
um sobre um eixo coordenado.
• resolve problemas envolvendo o teorema de Pitágoras quando a figura que representa o problema
é dada.
• resolve problemas envolvendo semelhança de triângulos, calculando a altura de um prédio utili-
zando sua sombra, a partir da medida da sombra e da altura de uma estaca.
• resolve problemas identificando em uma planificação do cubo os pares de faces paralelas.
• Resolve problemas que envolvem relações métricas do triângulo retângulo, incluindo o teorema
de Pitágoras.
• reconhece os lugares geométricos de uma circunferência.
• resolve problemas que envolvem relações entre ângulos formados por retas paralelas cortadas
por uma transversal.
• identifica relações entre ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
• reconhece o arco de uma circunferência.
6
128
Descrição
Escala de PROVA SÃO
Escala de Proficiência prova são paulo
PAULO

• calcula a média aritmética de quatro preços de um produto, sendo as quantias apresentadas em
uma tabela simples.
• calcula a média, moda e mediana de seis números, referentes às quantidades de livros vendidos
mensalmente de um mesmo autor.
• calcula a probabilidade de uma pessoa possuir um sangue O com RH positivo, dada a proporção
de pessoas que possuem o sangue O e a porcentagem de pessoas RH positivo.
• resolve problemas envolvendo probabilidade, calculando a probabilidade de uma pessoa retirar
dois dados com a mesma característica de uma urna, sabendo que o primeiro dado retirado apre-
senta a característica, sendo informado o número total de dados na urna e quantos apresentam
a característica procurada.
• interpreta o significado das medidas de tendência central (média aritmética simples, moda e
mediana) ou da amplitude.
• resolve problemas que envolvem noções de probabilidade de ocorrência de um evento.
• resolve problemas que envolvem a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos
aleatórios equiprováveis independentes ou dependentes.
• interpreta o significado das medidas de tendência central.
• resolve problemas envolvendo área de figura retangular, obtendo a medida da largura de uma
figura, sabendo o valor da área e que o comprimento é um metro maior que a largura.
• resolve problemas envolvendo volume de cubos, obtendo quantos frascos menores podem ser
enchidos com o volume do frasco maior, dado que as dimensões do frasco menor possuem a
metade das dimensões do frasco maior.
• resolve problemas que envolvem a determinação de um dos lados de um paralelepípedo, conhe-
cendo sua capacidade e incluindo a conversão de unidades de medida.
• resolve problemas que envolvem a identificação do diâmetro de uma circunferência, conhecendo
a medida do raio.
• resolve problemas que envolves medidas de capacidade de um cubo e a transformação de unidade
de volume em unidade de capacidade.
• resolve problemas que envolvem as medidas de volume de cilindros retos.
• resolve problemas que envolvem o cálculo da área da superfície de um bloco retangular quando
é dada a sua planificação.
• resolve problemas que envolvem o cálculo da área de retângulos e círculos.
• resolve problemas que envolvem o cálculo da medida do comprimento de uma circunferência.
• resolve problemas que envolvem o cálculo de medida do volume de um bloco retangular, utilizando
uma unidade usual (centímetro cúbico).
7 129

Escala de Proficiência - Matemática

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Resultados da Prova São Paulo 2022 prova são paulo

Intervalos dos níveis de proficiência de Matemática

Abaixo do Básico Básico Adequado Avançado

SME/COPED/Memorial da Educação Municipal

em estágio de apropriação e consolidação daquilo que corresponde ao nível em que se

As escalas de proficiência são importantes ferramentas pedagógicas que, quando ana-

Importante: As escalas de proficiência para a área de Ciências Humanas ainda

A seguir, são apresentadas as descrições das escalas de proficiência de Língua Portugue-

Para que as iniciativas de avaliação externa possam, de fato, contribuir para

MATEMÁTICA 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Neste nível, o(a) estudante do 2º ano do Ciclo de Alfabetização, provavelmente,

Básico Maior ou igual a 125 e menor que 175

MATEMÁTICA 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Neste nível, o(a) estudante do 3º ano do Ciclo de Alfabetização, provavelmente,

Básico Maior ou igual a 150 e menor que 200

MATEMÁTICA 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• resolve problemas do campo multiplicativo (proporção), obtendo a metade de um número de 3ª ordem.

MATEMÁTICA 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Neste nível, o(a) estudante do 4º ano do Ciclo Interdisciplinar, provavelmente,

MATEMÁTICA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

• localiza informações apresentadas em gráficos de colunas simples e tabelas (simples e de dupla

Básico Maior ou igual a 165 e menor que 210

MATEMÁTICA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

• identifica os números faltantes em duas expressões envolvendo adição e subtração e que

MATEMÁTICA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Adequado Maior ou igual a 210 e menor que 265

MATEMÁTICA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Adequado Maior ou igual a 210 e menor que 265

MATEMÁTICA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Avançado Maior ou igual a 265

MATEMÁTICA 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Neste nível, o (a) estudante do 5º ano do Ciclo Interdisciplinar, provavelmente,

Básico Maior ou igual a 175 e menor que 225

MATEMÁTICA 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

• reconhece a escrita em língua materna de um número de ordem da dezena de milhão.

MATEMÁTICA 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

no eixo probabilidade e estatística,

Adequado maior ou igual a 225 e menor que 275

MATEMÁTICA 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

• resolve problemas do campo aditivo (comparação), envolvendo números decimais, determi-

MATEMÁTICA 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Adequado maior ou igual a 225 e menor que 275

Avançado Maior ou igual a 275

MATEMÁTICA 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DESCRIÇÃO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Avançado Maior ou igual a 275

• resolve problemas com números naturais, compreendendo diferentes significados do campo

MATEMÁTICA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL