Exam 1483550

Ciências Página 1 de 6 ENSINO FUNDAMENTAL 1
Colégio Cristóvão Colombo Nota

Professor: Kelly Belmonte
Disciplina: Ciências
Curso: ENSINO FUNDAMENTAL 1
Aluno:
Matrícula: Turma: 4 ano Data: 21/04/2024
Leia atentamente as instruções gerais e as instruções específicas para cada questão;
Q.1 (1.00) - A imagem abaixo mostra um fungo conhecido como “orelha-de-pau”, o qual geralmente
cresce em troncos mortos.
O fungo mostrado na imagem pode ser classificado como um ser produtor? Por quê?
Q.2 (1.00) - Observe a fotografia a seguir:
Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.0

A salada é uma mistura homogênea ou heterogênea? Por quê? Explique.


Q.3 (1.00) - Júlia está com deficiência de vitamina D. E para isso precisa tomar mais sol, porque a
vitamina D precisa disso para ser absorvida pelo corpo. Júlia estuda pela manhã e passa a tarde em
casa, onde há cômodos com janelas voltadas para o leste, oeste e sul. Em qual cômodo Júlia deve
estudar enquanto estiver em casa, para tomar sol: no cômodo com janela para o leste, para o oeste
ou para o sul? Por quê?
Q.4 (1.00) - Leia o diálogo abaixo e responda à questão.
Você concorda com o que Andressa disse? Que problemas as pessoas podem ter se beberem água
contaminada?
Q.5 (1.00) - Observe a imagem abaixo. Os organismos numerados pertencem a uma mesma cadeia
alimentar.

Considerando que as setas indicam o sentido em que caminham os recursos fornecidos pelos orga-
nismos, qual é a maneira correta de representar essa cadeia alimentar?
a) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.

b) ( ) (3) consumidor primário ? (2) produtor ? (1) consumidor secundário.
c) ( ) (1) produtor ? (2) consumidor primário ? (3) consumidor secundário.
d) ( ) (3) produtor ? (2) consumidor primário ? (1) consumidor secundário.
Q.6 (1.00) - Em uma cadeia alimentar, a transferência de recursos materiais entre os organismos é
feita da forma representada a seguir: 1 ? 2 ? 3
Marque a alternativa que mostra a correspondência correta entre os organismos e a posição que
podem ocupar nessa cadeia, considerando o sentido da transferência de recursos materiais.
a) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – arara-azul; 3 – jabuticabeira.

b) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – cogumelo; 3 – jabuticabeira.
c) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – cogumelo; 3 – arara-azul.
d) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – arara-azul; 3 – onça-pintada
Q.7 (1.00) - A seguir, são apresentadas as etapas do tratamento de água em uma estação de trata-
mento:

Após numerar as etapas do tratamento na sequência em que ocorrem, selecione a alternativa que
contém a ordem correta
a) ( ) 1. Distribuição; 2. Decantação; 3. Adição de cloro; 4. Filtração e 5. Captação.

b) ( ) 1. Captação; 2. Decantação; 3. Filtração; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.
c) ( ) 1. Decantação; 2. Filtração; 3. Adição de cloro; 4. Captação e 5. Distribuição.
d) ( ) 1. Captação; 2. Filtração; 3. Decantação; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.
Q.8 (1.00) - O esquema abaixo mostra os principais componentes de uma cadeia alimentar
Sabendo que o consumidor representado pelo número 3 só come vegetais, o quadro fica completo
se substituirmos os números:
a) ( ) 1 por herbívoros; 2 por bactérias e 3 por carnívoros.

b) ( ) 1 por bactérias; 2 por carnívoros e 3 por herbívoros.
c) ( ) 1 por carnívoros; 2 por bactérias e 3 por herbívoros.
d) ( ) 1 por carnívoros; 2 por herbívoros e 3 por bactérias.
Q.9 (1.00) - Observe as imagens abaixo:

Qual das alternativas apresenta duas misturas homogêneas, quando vistas a olho nu?

a) ( ) Pedra de granito e ar do balão.

b) ( ) Água mineral e pedra de granito.
c) ( ) Água mineral e limonada.
d) ( ) Pedra de granito e limonada.
Q.10 (1.00) - Qual dos ambientes abaixo pode ser considerado um bioma?
a) ( ) Uma grande área formada por vários ecossistemas que interagem entre si.
b) ( ) Um parque com diferentes tipos de árvores e animais.
c) ( ) Uma casa com diferentes animais de estimação.
d) ( ) Um rio com diferentes tipos de peixes.
Marque o gabarito preenchendo completamente a região de

cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.0



Aluno:



contaminada?
mento:

a) ( ) 1. Captação; 2. Filtração; 3. Decantação; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.

b) ( ) 1. Distribuição; 2. Decantação; 3. Adição de cloro; 4. Filtração e 5. Captação.
c) ( ) 1. Decantação; 2. Filtração; 3. Adição de cloro; 4. Captação e 5. Distribuição.
d) ( ) 1. Captação; 2. Decantação; 3. Filtração; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.
alimentar.
a) ( ) (3) consumidor primário ? (2) produtor ? (1) consumidor secundário.

b) ( ) (3) produtor ? (2) consumidor primário ? (1) consumidor secundário.

c) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.

a) ( ) 1 por bactérias; 2 por carnívoros e 3 por herbívoros.

b) ( ) 1 por carnívoros; 2 por herbívoros e 3 por bactérias.
d) ( ) 1 por herbívoros; 2 por bactérias e 3 por carnívoros.
a) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – cogumelo; 3 – jabuticabeira.

b) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – cogumelo; 3 – arara-azul.
c) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – arara-azul; 3 – jabuticabeira.
a) ( ) Um parque com diferentes tipos de árvores e animais.

b) ( ) Uma grande área formada por vários ecossistemas que interagem entre si.
d) ( ) Um rio com diferentes tipos de peixes.


a) ( ) Pedra de granito e limonada.

b) ( ) Água mineral e limonada.
c) ( ) Pedra de granito e ar do balão.
d) ( ) Água mineral e pedra de granito.

cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.1



Aluno:



contaminada?
mento:


b) ( ) 1. Decantação; 2. Filtração; 3. Adição de cloro; 4. Captação e 5. Distribuição.
c) ( ) 1. Distribuição; 2. Decantação; 3. Adição de cloro; 4. Filtração e 5. Captação.
alimentar.
a) ( ) (1) produtor ? (2) consumidor primário ? (3) consumidor secundário.

b) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.

c) ( ) (3) consumidor primário ? (2) produtor ? (1) consumidor secundário.

a) ( ) Uma casa com diferentes animais de estimação.

b) ( ) Um rio com diferentes tipos de peixes.
c) ( ) Uma grande área formada por vários ecossistemas que interagem entre si.
d) ( ) Um parque com diferentes tipos de árvores e animais.
a) ( ) 1 por carnívoros; 2 por herbívoros e 3 por bactérias.

b) ( ) 1 por herbívoros; 2 por bactérias e 3 por carnívoros.
d) ( ) 1 por bactérias; 2 por carnívoros e 3 por herbívoros.



c) ( ) Água mineral e pedra de granito.

d) ( ) Pedra de granito e ar do balão.
a) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – cogumelo; 3 – arara-azul.

b) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – arara-azul; 3 – jabuticabeira.
c) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – arara-azul; 3 – onça-pintada
d) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – cogumelo; 3 – jabuticabeira.

cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.2



Aluno:



contaminada?



a) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – cogumelo; 3 – jabuticabeira.

b) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – cogumelo; 3 – arara-azul.
mento:
a) ( ) 1. Captação; 2. Decantação; 3. Filtração; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.

b) ( ) 1. Captação; 2. Filtração; 3. Decantação; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.
d) ( ) 1. Decantação; 2. Filtração; 3. Adição de cloro; 4. Captação e 5. Distribuição.

alimentar.



cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.3



Aluno:



contaminada?

a) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – arara-azul; 3 – onça-pintada

c) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – cogumelo; 3 – arara-azul.

a) ( ) Água mineral e limonada.

c) ( ) Pedra de granito e ar do balão.
a) ( ) Um rio com diferentes tipos de peixes.

d) ( ) Uma casa com diferentes animais de estimação.
alimentar.


b) ( ) (3) consumidor primário ? (2) produtor ? (1) consumidor secundário.
d) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.
mento:


c) ( ) 1. Captação; 2. Filtração; 3. Decantação; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.

d) ( ) 1. Distribuição; 2. Decantação; 3. Adição de cloro; 4. Filtração e 5. Captação.
a) ( ) 1 por carnívoros; 2 por bactérias e 3 por herbívoros.

c) ( ) 1 por bactérias; 2 por carnívoros e 3 por herbívoros.


cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.4


Aluno:



contaminada?


c) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – cogumelo; 3 – jabuticabeira.
a) ( ) Um rio com diferentes tipos de peixes.

b) ( ) Uma casa com diferentes animais de estimação.
mento:


b) ( ) 1 por carnívoros; 2 por bactérias e 3 por herbívoros.
d) ( ) 1 por carnívoros; 2 por herbívoros e 3 por bactérias.
alimentar.


c) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.
d) ( ) (3) consumidor primário ? (2) produtor ? (1) consumidor secundário.

a) ( ) Água mineral e pedra de granito.

b) ( ) Pedra de granito e ar do balão.

cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.5



Aluno:



contaminada?
mento:

a) ( ) 1. Decantação; 2. Filtração; 3. Adição de cloro; 4. Captação e 5. Distribuição.

c) ( ) 1. Captação; 2. Decantação; 3. Filtração; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.

c) ( ) 1 por carnívoros; 2 por herbívoros e 3 por bactérias.


a) ( ) Água mineral e pedra de granito.

b) ( ) Pedra de granito e ar do balão.
alimentar.


b) ( ) Uma casa com diferentes animais de estimação.

c) ( ) Um rio com diferentes tipos de peixes.
d) ( ) Uma grande área formada por vários ecossistemas que interagem entre si.

d) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – cogumelo; 3 – arara-azul.

cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.6



Aluno:



contaminada?
mento:

a) ( ) 1. Decantação; 2. Filtração; 3. Adição de cloro; 4. Captação e 5. Distribuição.

b) ( ) 1. Captação; 2. Decantação; 3. Filtração; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.

b) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – arara-azul; 3 – onça-pintada



d) ( ) Pedra de granito e ar do balão.
b) ( ) Uma grande área formada por vários ecossistemas que interagem entre si.
alimentar.



cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.7



Aluno:



contaminada?
alimentar.


mento:



a) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – arara-azul; 3 – jabuticabeira.

b) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – arara-azul; 3 – onça-pintada

b) ( ) 1 por herbívoros; 2 por bactérias e 3 por carnívoros.



c) ( ) Água mineral e pedra de granito.

cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.8



Aluno:



contaminada?



c) ( ) Pedra de granito e limonada.
d) ( ) Água mineral e limonada.

mento:


b) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – cogumelo; 3 – jabuticabeira.


alimentar.


b) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.


cada alternativa.
a b c d
Q.1: Discursiva
Q.2: Discursiva
Q.3: Discursiva
Q.4: Discursiva
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
a b c d
Prova: 1483550.9

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Ciências Página 1 de 6 ENSINO FUNDAMENTAL 1

Colégio Cristóvão Colombo Nota

Leia atentamente as instruções gerais e as instruções específicas para cada questão;

Q.2 (1.00) - Observe a fotografia a seguir:

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.0

A salada é uma mistura homogênea ou heterogênea? Por quê? Explique.

Q.4 (1.00) - Leia o diálogo abaixo e responda à questão.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.0

a) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.

a) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – arara-azul; 3 – jabuticabeira.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.0

a) ( ) 1. Distribuição; 2. Decantação; 3. Adição de cloro; 4. Filtração e 5. Captação.

a) ( ) 1 por herbívoros; 2 por bactérias e 3 por carnívoros.

Q.9 (1.00) - Observe as imagens abaixo:

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.0

a) ( ) Pedra de granito e ar do balão.

Marque o gabarito preenchendo completamente a região de

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Colégio Cristóvão Colombo Nota

Leia atentamente as instruções gerais e as instruções específicas para cada questão;

Q.2 (1.00) - Observe a fotografia a seguir:

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.1

A salada é uma mistura homogênea ou heterogênea? Por quê? Explique.

Q.4 (1.00) - Leia o diálogo abaixo e responda à questão.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.1

a) ( ) 1. Captação; 2. Filtração; 3. Decantação; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.

a) ( ) (3) consumidor primário ? (2) produtor ? (1) consumidor secundário.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.1

c) ( ) (2) consumidor secundário ? (1) consumidor primário ? (3) produtor.

a) ( ) 1 por bactérias; 2 por carnívoros e 3 por herbívoros.

a) ( ) 1 – onça-pintada; 2 – cogumelo; 3 – jabuticabeira.

a) ( ) Um parque com diferentes tipos de árvores e animais.

Q.10 (1.00) - Observe as imagens abaixo:

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.1

a) ( ) Pedra de granito e limonada.

Marque o gabarito preenchendo completamente a região de

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.1

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.1

Colégio Cristóvão Colombo Nota

Leia atentamente as instruções gerais e as instruções específicas para cada questão;

Q.2 (1.00) - Observe a fotografia a seguir:

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.2

A salada é uma mistura homogênea ou heterogênea? Por quê? Explique.

Q.4 (1.00) - Leia o diálogo abaixo e responda à questão.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.2

a) ( ) 1. Captação; 2. Filtração; 3. Decantação; 4. Adição de cloro e 5. Distribuição.

a) ( ) (1) produtor ? (2) consumidor primário ? (3) consumidor secundário.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.2

c) ( ) (3) consumidor primário ? (2) produtor ? (1) consumidor secundário.

a) ( ) Uma casa com diferentes animais de estimação.

a) ( ) 1 por carnívoros; 2 por herbívoros e 3 por bactérias.

Q.9 (1.00) - Observe as imagens abaixo:

a) ( ) Pedra de granito e limonada.

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.2

c) ( ) Água mineral e pedra de granito.

a) ( ) 1 – jabuticabeira; 2 – cogumelo; 3 – arara-azul.

Marque o gabarito preenchendo completamente a região de

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.2

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1483550.2

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Leia atentamente as instruções gerais e as instruções específicas para cada questão;

Q.2 (1.00) - Observe a fotografia a seguir: