PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL

2° Avaliação Diagnóstica
2° Dia – Caderno de questões

EMEF: ___________________________________________________________________________

Nome do estudante: ______________________________________________________ Nº: ______

4º Ano – Turma: ____ Data: ___ / ___ / 2021

Matemática

1. Observe a seguir os números apresentados pela professora Rosa para seus alunos
do 4° ano.

10.357 - 946 - 10.207 - 9.846

Qual é a ordem crescente desses números?
(A) 10.357 - 946 - 10.207 - 9.846
(B) 946 - 10.207 - 10.357 - 9.846
(C) 946 - 9.846 – 10.207 - 10.357
(D) 10.357 – 10.207 – 946 - 9.846
(E) 946 – 10.207 - 9.846 - 10.357

2. O quadro abaixo mostra o número total de estudantes matriculados nos Anos

Iniciais em um município do interior de São Paulo no ano de 2.020.

11.524
Assinale a alternativa que corresponde à escrita por extenso do número no quadro.

(A) um mil, quinhentos e vinte e quatro.

(B) dez mil, quinhentos e vinte e quatro.
(C) onze mil, quinhentos e vinte e quatro.
(D) onze mil, quinhentos e quatro.
(E) onze mil, quinhentos e vinte.
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3. Observe os números no quadro abaixo e responda:

2.021 – 20.354 – 2.541 – 12.246 – 1.261

Qual desses números é o maior?

(A) 2.021
(B) 20.354
(C) 2.541
(D) 12.246
(E) 1.261

4. Observe o número no quadro abaixo:

5.235
Assinale a alternativa que representa por meio da adição a decomposição do
número 5.235:

(A) 500 + 200 + 30 + 5

(B) 5.000 + 200 + 300 + 5
(C) 5.000 + 200 + 300 + 50
(D) 5.000 + 200 + 30 + 5
(E) 5.000 + 2.000 + 30 + 5

5. Observe a adição no quadro a seguir.

1.000 + 900 + 1
A adição acima representa o número:
(A) 191
(B) 1.901
(C) 1.910
(D) 19.001
(E) 19.010

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6. Rafael tinha muitas canetas em sua coleção e ganhou mais 30 canetas de seus
avós, ficando com 600 canetas em sua coleção. Quantas canetas Rafael possuía
inicialmente?
(A) 630 canetas.
(B) 570 canetas.
(C) 30 canetas.
(D) 600 canetas.
(E) 598 canetas.

7. Joana está participando de uma corrida e percorreu 1. 200 metros do trajeto.

Sabendo que faltam ainda, 720 metros para completar todo o trajeto. Quantos metros
têm ao total o trajeto da corrida?
(A) 480 metros.
(B) 720 metros.
(C) 1.200 metros.
(D) 1.920 metros.
(E) 2.400 metros.

8. Observe as imagens com os pares de relógios analógicos e digitais abaixo:

Em qual imagem o par de relógios está marcando o mesmo horário?

(A) Imagem A.
(B) Imagem B.
(C) Imagem C.
(D) Imagem D.
(E) Nenhuma das imagens.

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 9. Raquel participou de uma aula experimental de natação. Essa aula começou às
10h15min e teve duração de 1h20min. Qual foi o horário de término dessa aula
experimental de natação?

(A) 10h15min.
(B) 10h35min.
(C) 11h30min.
(D) 11h35min.
(E) 11h45min.

10. Amanda e Júlia são amigas e colecionam canetas e gibis. A tabela abaixo
apresenta a quantidade de canetas e gibis que cada uma delas têm.

NOME CANETAS GIBIS

Amanda 237 141
Júlia 242 112

Com base nessa tabela, quantos gibis Amanda tem em sua coleção?

(A) 237
(B) 141
(C) 242
(D) 112
(E) 378
Itens adaptados de: CAEd – UFJF – 2020. Apoio à aprendizagem – 4° e 5º ano.
Atividade 18 – Fonte: CAEd – UFJF – 2021. Avaliação de Diagnóstica de Entrada- 4° ano.

Ciências
Leia o texto abaixo para responder as questões 11 e 12.
As características dos animais vertebrados
Os animais são seres vivos que possuem algumas características em comum: nascem,
desenvolvem-se, reproduzem-se e morrem. Eles podem ser classificados em vertebrados,
invertebrados, selvagens, domésticos, terrestres, aquáticos, aéreos, entre várias outras formas.
Os animais vertebrados, como o próprio nome diz, são aqueles animais que possuem como
principal característica a coluna vertebral. Essa estrutura é responsável por dar forma, equilíbrio e
proteger a medula nervosa.
Peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos são exemplos de vertebrados. Vejamos algumas
características dos peixes e mamíferos.
Os peixes são animais aquáticos e, entre outras características, destacam-se por ser o grupo mais
numeroso e diversificado entre os vertebrados.
A palavra mamífero é relativa as espécies de animais que possuem glândulas mamárias, ou seja,
os animais dessa classe têm glândulas mamárias que são capazes de produzir leite para
amamentar os seus filhotes. Os seres humanos se encaixam nessa categoria. Exemplos de
mamíferos: boi, cachorro, girafa, macaco, tamanduá, leão, onça, jaguatirica, baleia, lontra,
hipopótamo, tigre, gato, urso, etc.
Fonte: (adaptado) https://escolakids.uol.com.br/ciencias/os-animais.htm
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Fonte: https://planetabiologia.com/os-animais-vertebrados-subfilo-vertebrata/
Fonte: http://eco.ib.usp.br/labvert/texto-repteis-livro-vermelho.pdf
Fonte: https://planetabiologia.com/os-animais-vertebrados-subfilo-vertebrata/
Acesso: 23/05/2021
 11. De acordo com o texto, é possível dizer que é uma característica dos vertebrados:

(A) possuir o corpo mole.

(B) possuir coluna vertebral.
(C) viver somente na água .
(D) viver somente na terra.
(E) nenhuma das alternativas.

12. Das características abaixo, qual está presente nos animais mamíferos?

(A) Todos colocam seus ovos na água.

(B) Possuem glândulas mamárias.
(C) São todos terrestres.
(D) São todos aquáticos.
(E) Nenhuma das alternativas.

Leia o texto para responder as questões 13, 14 e 15.

FOTOSSÍNTESE

A fotossíntese é um processo realizado pelas plantas, algas e algumas bactérias para a

produção de energia necessária para a sua sobrevivência.
Para que a planta possa produzir seu próprio alimento ela precisa de água, gás carbônico (uma
substância presente no ar que respiramos) e luz solar. As folhas das plantas absorvem o gás carbônico
durante a respiração, a raiz das plantas absorve a água e essas duas substâncias ao receberem energia
luminosa (luz solar) produzem glicose que é o açúcar que serve de alimento para a planta. Nesse
processo ela também produz o oxigênio que é liberado para a atmosfera e usado em nossa respiração
e para a respiração de muitos outros seres vivos.

Todo o processo de fotossíntese acontece dentro de uma estrutura da folha chamada de

cloroplasto, que armazena a clorofila que é um pigmento que dá cor verde à planta.

FONTE: ADAPTADO DE https://www2.ibb.unesp.br/Museu_Escola/3_identidade/3identidade_funcoes_fotossintese2.Acesso em: 06 abr. 2021

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13. O processo realizado pela planta para produzir seu próprio alimento recebe o
nome de

(A) clorofila.
(B) cloroplasto.
(C) oxigênio.
(D) fotossíntese.
(E) gás carbônico.

14. Considerando o texto lido, assinale a alternativa correta.

(A) A clorofila é um pigmento.

(B) As plantas produzem energia solar.
(C) A fotossíntese ocorre somente nas plantas aquáticas.
(D) A fotossíntese é produzida somente na raiz das plantas.
(E) Nenhuma das alternativas.

15. De acordo com o texto, é possível afirmar que

(A) a fotossíntese é o nome de um gás encontrado nas plantas aquáticas.

(B) a fotossíntese acontece somente nas plantas que possuem pigmento azul.
(C) a fotossíntese ocorre em uma estrutura do caule chamada de glicose.
(D) a água, a luz solar e gás carbônico são necessários para que ocorra a
fotossíntese.
(E) o cloroplasto é um pigmento que dá cor rosa a todas as plantas aquáticas.

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Geografia

Leia o texto a seguir para responder as questões 16 e 17.

Povos indígenas no Brasil

Segundo dados publicados pela Funai (Fundação Nacional do Índio), a população
indígena em 1.500, antes da chegada dos portugueses, era de aproximadamente
3.000.000 de habitantes divididos entre 1.000 povos diferentes, sendo que
aproximadamente 2.000.000 estavam estabelecidos no litoral do país e 1.000.000 no
interior.
Em 1.650, esse número caiu para cerca de 700.000 indígenas, chegando a 70.000
em 1.957. De acordo com Darcy Ribeiro, um antropólogo brasileiro conhecido por
estudar os povos indígenas, cerca de 80 povos indígenas desapareceram no Brasil
no século XX.
O censo demográfico de 2.010, realizado pelo IBGE, constatou que havia no Brasil
cerca de 817.963 indígenas. Desse total, 502.783 encontravam-se na zona rural e
315.180 habitavam os centros urbanos.
Outras constatações do censo de 2.010 a respeito da população indígena foram:
 Havia mais mulheres nas áreas urbanas e mais homens na zona rural;
 Apesar de ter melhorado a taxa de alfabetização, as comunidades ainda
apresentavam nível educacional baixo quando comparadas à população
não indígena;
 Na zona rural, aproximadamente 38,4% das crianças indígenas não
possuíam certidão de nascimento;
 52,9% dos indígenas não possuíam nenhum tipo de renda.

Trecho do texto adaptado: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/a-populacao-indigena-no-brasil.htm

16. De acordo com Darcy Ribeiro, um antropólogo brasileiro conhecido por estudar
os povos indígenas, é possível afirmar que durante o século XX
(A) os povos indígenas viviam somente no litoral.
(B) cerca de 80 povos indígenas desapareceram no Brasil.
(C) a maior parte dos indígenas viviam na zona urbana.
(D) ocorreu um crescimento da população indígena.
(E) a população indígena não era dividida em diferentes povos.

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17. Considerando as constatações do Censo de 2010 sobre as populações indígenas
no Brasil, é correto afirmar que
(A) os indígenas tinham acesso a educação e a maior parte possuia renda fixa.
(B) a maior parte do indígenas viviam na zona urbana, o que faciltava o acesso a
educação.
(C) as comunidades indígenas apresentavam baixo nível educacional quando
comparado à população não indígena.
(D) todas as crianças indígenas tinham certidão de nascimento.
(E) havia mais homens do que mulheres na zona urbana.

Leia o texto abaixo para responder as questões 18 e 19:

.
18. De acordo com o texto acima, podemos afirmar que a principal renda das famílias
ribeirinhas é

(A) o turismo.
(B) o comércio.
(C) a pesca.
(D) a fábrica.
(E) a indústria.

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19. Os povos ribeirinhos moram

(A) nas cidades litorâneas.

(B) nas grandes capitais.
(C) nas aldeiais indígenas.
(D) as margens dos rios.
(E) na zona rural.

20. Leia o texto a seguir

A cidade de São José dos Campos originou-se como aldeia, dentro da concepção
política colonial de aldeamento, situação que indicava presença do indígena e do
branco colonizador em um mesmo local. O primeiro núcleo da Aldeia de São José do
Parahyba teve início em uma fazenda de gado administrada por jesuítas na região do
Rio Comprido, divisa com a cidade de Jacareí. Em torno de 1680 o padre jesuíta
Manoel de Leão transferiu o aldeamento para seu local definitivo, situado onde hoje
se encontra a igreja Matriz da cidade. Os indígenas foram, portanto, os primeiros
habitantes da Aldeia de São José do Parahyba, futura cidade de São José dos
Campos.

Fonte: http://www.camarasjc.sp.gov.br/promemoria/historia-sjc/ Acesso: 31/03/2021.

De acordo com o texto acima, podemos afirmar que

(A) os brancos foram os primeiros habitantes de São José dos Campos.

(B) os indígenas foram os primeiros habitantes de São José dos Campos.
(C) os colonizadores foram os primeiros habitantes de São José dos Campos.
(D) os fazendeiros foram os primeiros habitantes de São José dos Campos.
(E) os jesuítas foram os primeiros habitantes de São José dos Campos.

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Educação Física
BRINCADEIRAS DE MATRIZ AFRICANA

Fonte: novaescola.com.br e melhoramentos

21. As brincadeiras de matriz africana foram criadas e fazem parte da cultura dos
países do continente africano. De acordo com o nome, qual brincadeira é de matriz
africana?
(A) Esconde-esconde.
(B) Mancala.
(C) Stop.
(D) Alerta.
(E) Escape room.

22. A brincadeira Mancala, encontrada em vários países do continente africano pode

ser classificada como qual tipo de jogo?

(A) Jogo de esportivo.

(B) Jogo de corrida.
(C) Jogo de tabuleiro.
(D) Jogo eletrônico.
(E) Jogo de imaginação.

Fonte: novaescola.com.br

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23. Uma brincadeira que ficou famosa nos vídeos da internet foi a amarelinha africana.
Qual a principal habilidade motora é exigida dos participantes nesta brincadeira?

(A) Saltar.
(B) Correr.
(C) Arremessar.
(D) Andar.
(E) Esquivar.

https://porque.com.br/2_pq_atividades_educacionais_4a10_anos_25-05.pdf

GINÁSTICA PARA TODOS

Fonte das imagens: Prefeitura de Montes Claros e São José dos Campos e GPT blog.

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24. As apresentações de Ginástica Para Todos envolvem muitos participantes e utiliza
diversas modalidades de ginásticas, dança e esportes para preparar as
apresentações. Quais modalidades de ginástica podem ser utilizadas para as aulas
de Ginástica para Todos?
(A) Ginástica artística.
(B) Ginástica rítmica.
(C) Todas as alternativas estão corretas.
(D) Ginástica acrobática.
(E) Ginástica circense (circo).

25. A Ginástica para Todos utiliza em suas apresentações os elementos ou

movimentos da Ginástica. Quais são os elementos da ginástica?
(A) Movimentos esportivos, chutes, cortadas e cabeceio.
(B) Movimentos recreativos, pular cela, jogar bola e rodar peão.
(C) Movimentos da dança, giros, contorcer-se e ponta dos pés.
(D) Movimentos de lentos, equilíbrio, imitar estátua e saltar.
(E) Movimentos de acrobacias, rolamentos, salto mortal e parada de mão.

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