ARTE

PROF: CRISTIANE ROLDAN

C

7º ANO
E.E. “FERNANDO BARBOSA LIMA”
HABILIDADE:
• (EF07AR22) Explorar e identificar
diferentes formas de registro
musical (notação musical
tradicional, partituras criativas e
procedimentos da música
contemporânea), bem como
procedimentos e técnicas de
registro em áudio e audiovisual.
OBJETO DE CONHECIMENTO:
• Notação e registro musical
• • registro musical
• • procedimentos e técnicas
de registro em áudio e
audiovisual
PARTITURA CONVENCIONAL:
• “Anotação musical é o registro gráfico
dos sons. A “notação musical tradicional”
(partitura convencional) é composta por
notas musicais, que registram os sons em
relação aos seus parâmetros altura e
duração, dentro dos padrões de escrita
estabelecidos ao longo da história da
música. As notas musicais, numa partitura
convencional, ficam distribuídas num
pentagrama (cinco linhas) e, podem
conter também a letra da canção.”
PARTITURA NÃO CONVENCIONAL:
• “A partir do século XX, os
compositores resolveram
experimentar novas formas de
registrar os sons, utilizando-se de
gráficos e figuras ilustrativas,
estes registros são chamados de
partituras não convencionais ou
criativas.”
MÚSICA -
• É uma arte fundamentada
na combinação de sons, de
forma proporcional,
equilibrada, e que obedece
a determinada ordem.
Através da música
podemos expressar nossos
sentimentos: alegria, tristeza,
etc.
São três os elementos fundamentais:

• ▪ MELODIA: sucessão dos sons

formando sentido musical
• ▪ RITMO: é o movimento dos sons
reguladores pela sua maior e menor
duração
• ▪ HARMONIA: consiste na execução
de vários sons ao mesmo tempo
observadas as leis que regem os
grupamentos dos sons simultâneos
PROPRIEDADES DO SOM
• • ALTURA: é a propriedade do som
ser mais grave ou mais agudo.
• • DURAÇÃO: é o tempo de
produção do som ser mais longo
ou mais curto.
• • INTENSIDADE: é a propriedade do
som ser mais forte ou mais fraco.
• • TIMBRE: é a qualidade do som,
que permite reconhecer a sua
origem
Atividade: Copiar no caderno e responder as
questões :
• 1. Para você, é possível desenhar o som?
• 2. Como você faria o desenho de um som grave, de um som agudo, do som de um
apito, do som de uma buzina?
• 3. Você já viu uma partitura musical?
• 4. Partitura musical é um desenho? Por quê?
• 5. Onde podemos encontrar partituras musicais?
• 6. Você já criou improvisações musicais?
• 7. Você já criou uma partitura não convencional? Como foi?
• 8. Você já participou da elaboração e execução de um Projeto Temático?
• 9. Agora que aprendeu um pouquinho sobre partitura não convencional, faça a sua
partitura não convencional.
Exemplo de uma partitura não
convencional:
Agora é com você:
• Não esqueça que sua atividade é
importante para todos nós, isso conta com
sua participação, criatividade,
organização e também para sua
avaliação.
• É preciso coragem para ser diferente e
muita competência para fazer a diferença.
Seja você, faça a diferença.