INTRODUÇÃO À ECONOMIA (61022)

ANO LETIVO 2023/2024

ATIVIDADES FORMATIVAS 1
(Resolução)
 Introdução à Economia (61022)

Parte 1:

1-c; 2-a; 3-d; 4-d; 5-b; 6-d; 7-c; 8-c; 9-a; 10-b; 11-c; 12-c

Parte 2: Questões práticas

1. A Economia é uma ciência social que estuda os processos de escolha dos agentes económicos,
na medida em que essas escolhas implicam custos de oportunidade. Só existe escolha porque
os recursos são escassos, isto é, perante a existência de necessidades ilimitadas, juntando a
referida escassez de recursos, os agentes económicos têm que fazer escolhas, já que os
recursos são passíveis de utilizações alternativas.

2. Ambos os postulados referem-se a princípios que estão subjacentes à maioria dos modelos
económicos. O postulado da racionalidade indica que os agentes económicos são racionais nas
suas decisões, isto é, decidem sempre de acordo com o que é melhor para si. Já o princípio do
equilíbrio estabelece que, perante indivíduos que são racionais, os sistemas económicos
equilibram por si só, o que significa que nenhum agente quer alterar as suas escolhas.

3. A despesa efetuada com propinas deverá corresponder ao custo de provisão do serviço e não
ao custo de oportunidade do estudante. O custo de oportunidade do estudante, ao decidir
estudar economia, avalia-se pelo valor que poderia obter na melhor utilização alternativa do
seu tempo. Por exemplo, o salário que obteria por utilizar o seu tempo num trabalho
remunerado deveria ser tido em linha de conta para o cálculo do custo de oportunidade.

4.

a) A Curva designa-se de Fronteira de Possibilidades de Produção (FPP)

Bem Y

28

24

18

10

0
2 4 6 8 Bem X

b) Não. Ceteris paribus, o aumento da produção de X, levará necessariamente a redução da

produção do bem Y.

c) (X,Y) = (8,2) – Impossível;(X,Y) = (5,8) – Ineficiente

Margarita Arantes Salgueiro de Carvalho (2023/2024) 2

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5. O custo de oportunidade da tarefa B é o valor da tarefa que deixou de ser feita para que a
tarefa B fosse implementada. Neste caso, trata-se da tarefa C. Assim, o custo de
oportunidade da tarefa B é de 50.000 euros. Com dois trabalhadores, o custo de oportunidade
da tarefa A é o valor da tarefa C também, ou seja, também é de 50.000 euros.

6.

a) Custos de oportunidade crescentes: começando em A com a produção de 18 carros e

nenhuma carrinha, o custo de oportunidade de produzir seis carrinhas é igual aos seis
carros que deixam de ser produzidos (de 18 para 12). Um valor mais baixo do que o que é
obtido quando se passa de B para D, das 6 para as 12 carrinhas, situação em que o custo
de oportunidade de produzir mais seis carrinhas passa agora a ser de 12 carros, que
deixam de ser produzidos (12 para 0).

b) Passando de B para C produzem-se mais 4 carrinhas e diminui-se a produção de carros em

6 unidades. O custo de oportunidade por unidade de carros é de 6/4, ou seja 1,5 carros por
uma carrinha a mais.

c) O novo custo de oportunidade das carrinhas será mais baixo e o novo custo de
oportunidade dos carros será mais elevado. Inicialmente a produção de 12 carrinhas
implicava a redução na produção em 18 carros e agora a produção dessas mesmas 12
carrinhas implica a redução na produção de carros em apenas 6 unidades.

Margarita Arantes Salgueiro de Carvalho (2023/2024) 3