Ficha de avaliação trimestral 2 de Português

Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______

Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________

Oralidade

1. O que é o colibri?
a) Um peixe.
b) Um pássaro.
c) Um inseto.

2. Ouve as afirmações e assinala, com X, se são verdadeiras ou falsas, de acordo com o texto que
ouviste.

Verdadeira Falsa
a) O colibri é o maior pássaro do mundo.

b) O colibri consegue voar para a frente e para trás.

c) O colibri apenas se alimenta de néctar.

d) O colibri alimenta-se de seis em seis minutos.

e) O colibri tem um excelente olfato.

f) O colibri dorme várias vezes por dia.

3. Rodeia as zonas do planeta em que podemos encontrar o colibri.

América do Norte América do Sul

Europa África

Ásia América Central

4. O colibri adora flores de duas cores. Quais são essas cores?

a) Vermelho e cor de laranja.

b) Amarelo e cor-de-rosa.

c) Vermelho e roxo.

Ficha de avaliação trimestral 2 de Português

 Grupo I

Lê, com atenção, o texto seguinte:

Olha quem veio para o jantar

Não foi convidado, mas apareceu para o jantar, e a ceia, o pequeno-almoço e o
almoço e o lanche, ou seja, veio para ficar. Veio ele, o vírus, e a família toda, mais os
amigos, os conhecidos, etc. Escolheram algumas pessoas ou apenas apanharam as que
iam a passar ou estavam mais à mão, e foram para lá morar.
Está bem, os vírus também têm direito a um sítio onde morar, mas essas pessoas
ficavam doentes por causa deles. Logo, passaram a inimigos perigosos, que ninguém
queria por perto. As pessoas fugiam deles a sete pés. Mas como se poderia fugir do que
não se vê, nem se sabe onde está?
Ó sim, havia problemas e onde há problemas há sempre um pequenote. Desta vez,
era um superpequenote, que nem se via. Ainda assim, tornou-se viral. Não sei como ele
conseguiu tão depressa.
A todas as horas nos chegavam notícias dele. E eram tão más que o meu pai punha a
máscara para ver o Jornal da Noite na televisão. Devia estar com medo que o vírus
saltasse do ecrã e o apanhasse.
– E não arranjam um antivírus, como eu arranjei, para o meu computador? –
perguntei.
– Estão a tratar disso, mas ainda vai demorar mais de um ano – explicou a minha
mãe.
Álvaro Magalhães, O Estranhão 12: Olha quem veio para o jantar, Porto Editora, 2020

Responde às perguntas sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações

que te são dadas.

5. O texto fala sobre um «superpequenote» que apareceu sem ser convidado.

Quem era? Assinala, com X, a opção correta.

a) Um vírus. b) Um anão. c) Um rato.

6. Em que momentos apareceu esse ser? Lê a primeira frase e rodeia as opções corretas.

pequeno-almoço fim de semana jantar lanche

férias tarde noite feriado

ceia manhã almoço

Ficha de avaliação trimestral 2 de Português

7. O que acontecia às pessoas que eram afetadas por esse ser tão pequeno?
Assinala, com X, a opção correta.

a) Ficavam felizes. b) Ficavam doentes. c) Ficavam zangados.

8. No segundo parágrafo existe uma frase que indica o que faziam as pessoas a partir do
momento que esse pequeno ser se tornou um inimigo. Copia-a.

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9. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a) Um ser pequeno apareceu sem ser convidado.

b) Os vírus tornavam as pessoas saudáveis.

c) As pessoas conseguiam fugir dos vírus porque os viam.

d) O pai tinha medo de que o vírus saltasse da televisão e usava máscara.

e) A mãe disse que demoraria mais de um ano a encontrar uma vacina.

10. O narrador do texto propôs uma solução para proteger as pessoas do vírus. Qual foi?
Assinala, com X, a opção correta.
a) Desligar a televisão.

b) Não ler os jornais.

c) Instalar um antivírus como no computador.

11. «Mas como se poderia fugir do que não se vê, nem se sabe onde está?»
De que forma resolverias este problema? Apresenta uma possível solução.
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 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português

GRUPO II

12. Relaciona corretamente as palavras sinónimas.

ver escapar
proteger observar
infetar defender
fugir contaminar

13. Completa as frases com antónimos das palavras sublinhadas.

a) Se eu estou saudável, é porque não estou __________________________.

b) Se eu não tenho coragem, é porque estou com ______________________.

c) Se o vírus não é meu amigo, é porque é meu ________________________.

d) Se algo não é grande, é porque é _______________________.

14. Lê a frase seguinte:

Um vírus invisível e perigoso assustou o pai do Fred.

14.1 Identifica o tipo de frase.

___________________________________________________________________

14.2 Escreve a frase com valor negativo.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

14.3 Completa a tabela com palavras da frase.

Nome próprio Nome comum Adjetivo qualificativo Verbo

 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português

15. Lê os verbos e completa a tabela, escrevendo-os no local correto.

aparecer fugir ver

vacinar conseguir tratar

1.ª Conjugação 2.ª Conjugação 3.ª Conjugação

16. Rodeia os verbos regulares.

ser vir morar

vacinar ir ter

dormir comer apanhar

17. Completa o texto conjugando com os verbos nos tempos do modo indicativo que se
encontram entre parênteses.

Certo dia, um vírus ____________________ (aparecer, pretérito perfeito) sem ser

convidado. Ele ____________________ (infetar, pretérito perfeito) as pessoas e elas

____________________ (adoecer, pretérito perfeito).

O pai do Estranhão ____________________ (ter, presente) medo que o vírus salte

da televisão. Ele ____________________ (usar, presente) máscara para se proteger.

Daqui por um ano, os cientistas ____________________ (encontrar, futuro) uma

vacina e as pessoas ____________________ (viver, futuro) mais seguras.

 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português

Grupo III

18. Imagina que és um vírus pequenino que apareceu sem ser convidado.
Vais escrever um texto em que fales sobre ti e expliques que vírus és.
Deves:
 descrever-te e indicar o teu nome (podes inventar um);
 explicar por que motivo precisas de morar dentro das pessoas;
 dizer o que sentes quando as pessoas adoecem;
 indicar o que as pessoas devem fazer para se protegerem de ti;
 dar um título ao teu texto.
No final, revê o teu texto, verificando se escreveste corretamente as palavras
e se os sinais de pontuação estão bem colocados.

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 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português - Oralidade

Vais ouvir o texto “O Colibri”.

Escuta-o com muita atenção para depois responderes ao que te for pedido.
Depois de responderes, irás ouvir o texto pela segunda vez para confirmares
as tuas respostas.

O colibri
Quem?
O colibri é o pássaro mais pequeno do mundo. A espécie mais pequena pesa apenas
dois gramas. Esta criatura especial é o único pássaro que consegue voar para a frente e para
trás. Além disso, consegue pairar no ar, voar de lado e até de cabeça para baixo.
O quê?
A comida preferida do colibri é o néctar, mas por vezes também come uma aranha
pequena ou uma mosca. Enquanto voa, consome muita energia; é por isso que come de seis
em seis minutos!
Onde?
A maioria das espécies de colibri vive nas Américas do Norte, Central e do Sul.
Podem encontrar-se sobretudo junto de flores. Para encontrar comida suficiente, o colibri
visita entre 1000 e 2000 flores por dia.
Sabias que…
… o colibri adora flores vermelhas e cor de laranja?
… o colibri não tem olfato.
… o colibri só dorme à noite.
Cristina Soeiro e Sandra Pinto (trad.),
Nova Grande Enciclopédia. O Guia essencial para o conhecimento!,
Yoyo Books, 2020

Vais agora responder às questões sobre o texto que ouviste.

Durante todo o tempo, deves manter-te em silêncio.
No final, vais ouvir novamente o poema para que possas confirmar as tuas
respostas.
 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português - Oralidade

Questão 1: O que é o colibri?

a) Um peixe.
b) Um pássaro.
c) Um inseto.
Assinala, com X, a opção correta.

Questão 2: Ouve as afirmações e assinala, com um X, se são verdadeiras ou

falsas, de acordo com o texto que ouviste.
Verdadeira Falsa
a) O colibri é o maior pássaro do mundo.
b) O colibri consegue voar para a frente e para trás.
c) O colibri apenas se alimenta de néctar.
d) O colibri alimenta-se de seis em seis minutos.
e) O colibri tem um excelente olfato.
f) O colibri dorme várias vezes por dia.

Questão 3: Rodeia as zonas do planeta em que podemos encontrar o colibri.

América do Norte América do Sul
Europa África
Ásia América Central

Questão 4: O colibri adora flores de duas cores. Quais são essas cores?
a) Vermelho e cor de laranja.
b) Amarelo e cor-de-rosa.
c) Vermelho e roxo.
Assinala, com X, a opção correta.

Vais agora ouvir o texto pela segunda vez. Depois de ouvires, verifica as tuas
respostas.
 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português – Soluções

1. b)

2. F; V; F; V; F; F

3. América do Norte; América do Sul; América Central

4. a)

5. a)

6. pequeno-almoço; jantar; lanche; ceia; almoço

7. b)

8. «As pessoas fugiam deles a sete pés.»

9. V; F; F; V; V

10. c)

11. Resposta de carácter pessoal.

12.
ver escapar
proteger observar
infetar defender
fugir contaminar

13. a) Se eu estou saudável, é porque não estou doente.

b) Se eu não tenho coragem, é porque estou com medo.

c) Se o vírus não é meu amigo, é porque é meu inimigo.

d) Se algo não é grande, é porque é pequeno.

14.1. Frase declarativa

14.2. Um vírus invisível e perigoso não assustou o pai do Fred.
 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português – Soluções

14.3.
Nome Nome comum Adjetivo Verbo
próprio qualificativo
Fred vírus/pai invisível/perigoso assustou

15.
1.ª Conjugação 2.ª Conjugação 3.ª Conjugação
vacinar aparecer fugir
tratar ver conseguir

16. vacinar; dormir; comer ; morar ; apanhar

17. Certo dia, um vírus apareceu (aparecer, pretérito perfeito) sem ser

convidado. Ele infetou (infetar, pretérito perfeito) as pessoas e elas

adoeceram (adoecer, pretérito perfeito).

O pai do Estranhão tem(ter, presente) medo que o vírus salte

da televisão. Ele usa (usar, presente) máscara para se proteger.

Daqui por um ano, os cientistas encontrarão (encontrar, futuro) uma

vacina e as pessoas viverão (viver, futuro) mais seguras.

18. Resposta de carácter pessoal.

Ficha de avaliação trimestral 2 de Português – Cotações

Questão Cotação
1. 4
2. 6
3. 6
4. 3
5. 4
6. 10
7. 3
8. 3
9. 5
10. 3
11. 3
12. 4
13. 2
14.1 1
14.2 1
14.3 2
15. 3
16. 5
17. 7
18. 25
 Ficha de avaliação trimestral 2 de Português – Critérios de Classificação

Oralidade
Item 1
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 4
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Classifica as afirmações como verdadeiras ou falsas corretamente. 6
Por cada frase corretamente classificada. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona as opções corretas. 6
Por cada opção corretamente selecionada. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 3
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Grupo I
Item 5
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 4

Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 6
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia as opções corretas. 10
Por cada opção corretamente rodeada. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 7
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 3
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 8
Descritor de desempenho Cotação
Transcreve a frase correta. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 9
Descritor de desempenho Cotação
Assinala as afirmações como verdadeiras ou falsas corretamente. 5
Por cada afirmação assinalada corretamente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 10
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 3
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 11
Descritor de desempenho Cotação
Resposta de carácter pessoal. 3
Não responde. 0

Grupo II
Item 12
Descritor de desempenho Cotação
Relaciona corretamente todas as palavras. 4
Por cada par de palavras associado corretamente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 13
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente todas as frases. 2
Por cada frase completada corretamente. 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 14.1
Descritor de desempenho Cotação
Identifica corretamente o tipo de frase. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 14.2
Descritor de desempenho Cotação
Escreve corretamente a frase com valor negativo. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 14.3
Descritor de desempenho Cotação
Completa a tabela corretamente. 2
Por cada célula completada corretamente. 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 15
Descritor de desempenho Cotação
Completa a tabela corretamente. 3
Por cada verbo preenchido corretamente. 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 16
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia corretamente todos os verbos regulares. 5
Por cada verbo corretamente rodeado. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 17
Descritor de desempenho Cotação
Completa o texto conjugando corretamente todos os verbos. 7
Por cada verbo conjugado corretamente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Grupo III
Item 18
Parâmetro A: Extensão
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto com um mínimo de 70 e um máximo de 100 palavras. 3
Redige um texto com menos de 70 palavras. 2
Redige um texto com menos de 10 palavras ou redige palavras soltas. 1
Espaço do texto em branco. 0

Parâmetro B: Tema
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto que respeita integralmente a instrução quanto ao tema. 4
Redige um texto que respeita a instrução, embora com alguns desvios 3
temáticos.
Redige um texto que respeita a instrução de forma insuficiente. 1
Não cumpre a instrução no que respeita ao tema. 0

Parâmetro C: Tipologia
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto de acordo com indicações dadas. 4
Redige um texto onde se reconhece apenas um dos elementos pedidos. 2
Redige um texto sem predomínio das indicações dadas. 1
Não cumpre a instrução no que respeita à tipologia textual. 0

Parâmetro D: Coerência
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto coerente e atribui um título adequado. 3
Redige um texto coerente, mas atribui um título pouco adequado. 2
Redige um texto coerente, mas não atribui um título. 1
Redige um texto com informação ambígua ou confusa, com ou sem título. 0

Parâmetro E: Pontuação
Descritor de desempenho Cotação
Pontua o texto, utilizando adequadamente os sinais de pontuação (ponto 3
final, ponto de interrogação, dois pontos, travessão e vírgula em
enumerações) e demarca os parágrafos.
Pontua o texto, com alguns erros de utilização dos sinais de pontuação e/ou 1
não demarca os parágrafos.
Pontua o texto de forma assistemática, infringindo regras elementares, e não 0
demarca os parágrafos.

Parâmetro F: Vocabulário
Descritor de desempenho Cotação
Utiliza vocabulário adequado. 3
Utiliza vocabulário pouco adequado e com repetições desnecessárias. 1
Utiliza vocabulário com elevado grau de redundância, por vezes com grave
inadequação. 0

Parâmetro G: Ortografia
Descritor de desempenho Cotação
Erros ortográficos: 0 a 5 em 100 palavras. 5
Erros ortográficos: 6 a 10 em 100 palavras. 3
Erros ortográficos: 11 a 15 em 100 palavras. 1
Erros ortográficos: 16 ou mais erros em 100 palavras. 0