Cabeamento Estruturado

Descritivo Técnico
#02 REDES DE CABEAMENTO

ESTRUTURADO
versão 1
A Coordenação da Olimpíada, por decisão do Comitê Técnico e de acordo com a Constituição, com as
Ordens Permanentes e com as Regras da Competição, adotou os seguintes requisitos mínimos para esta
ocupação na Olimpiada do Conhecimento.
O Descritivo Técnico consiste em:
1 INTRODUÇÃO............................................................................................................................... 2
2 A ESPECIFICAÇÃO DE PADRÕES DA OLIMPÍADA DO CONHECIMENTO (EPOC) .............. 3
3 ESPECIFICAÇÃO E ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO ................................................................. 9
4 ESQUEMA DE PONTUAÇÃO ...................................................................................................... 9
5 O PROJETO TESTE ................................................................................................................... 13
6 COMUNICAÇÃO E GERENCIAMENTO DA OCUPAÇÃO ........................................................ 16
7 REQUISITOS DE SEGURANÇA ESPECÍFICOS DA OCUPAÇÃO ........................................... 17
8 MATERIAIS E EQUIPAMENTOS ............................................................................................... 17
9 ENVOLVIMENTO DA MÍDIA E DO VISITANTE ......................................................................... 20
10 SUSTENTABILIDADE ................................................................................................................ 20
11 OBSERVAÇÕES ......................................................................................................................... 20
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Data: 29.10.15 – v1.0 CABEAMENTO DE REDE DE INFORMAÇÕES
1 INTRODUÇÃO
1.1 NOME E DESCRIÇÃO DA COMPETIÇÃO DE OCUPAÇÕES
1.1.1 O nome dessa ocupação em competição é
Cabeamento de Rede de Informações
1.1.2 Descrição da(s) função(ões) ou do(s) papel(éis) deste trabalho.
Cabo é o meio através do qual a informação geralmente se move de um dispositivo de rede para
outro. Existem vários tipos de cabo, que são comumente utilizados em infraestruturas de redes.
Em alguns casos, uma rede utilizará apenas um tipo de cabo, enquanto outras redes utilizarão
uma variedade de tipos de cabos. O tipo de cabo escolhido para uma rede é relacionado à
topologia, protocolos, banda de dados,e extensão da rede. Compreender as características dos
diferentes tipos de cabos e como se relacionam com outros aspectos de uma rede, são requisitos
básicos é necessários para o desenvolvimento de uma boa estrutura de rede adequada.
O Técnico de Cabeamento de Rede constrói a infraestrutura de todas as redes de
telecomunicações, tais como aquelas para Redes de Grandes Extensões (WAN), Redes Locais
(LAN), Redes sem Fio (Wi-Fi) e TV a Cabo (CATV). Este trabalho é altamente técnico e requer
conhecimento especializado a fim de conceber a infraestrutura de forma independente, que
atendam às necessidades dos clientes e estejam em conformidade com as normas técnicas
reconhecidas pela indústria. O técnico criará caminhos e espaços que é a base para a rede,
instalará cabos adequados para o uso a que se destina, certificará e testará a rede quanto à
performance e desempenho, conforme padrões e normas técnicas exigidas para cada tipo de cabo
instalado.
O técnico / instalador pode trabalhar tanto para uma empresa de telecomunicações ou uma
empresa de manutenção de redes de comunicações. Ele ou ela instalará cabeamento de rede
para as empresas grandes e pequenas ou para usuários domésticos, para serviços como
instalações de TV a cabo, telefone e banda larga.
As redes de comunicação são cruciais para a eficiência dos negócios e comércios. Falha de rede
pode resultar em desperdício de tempo e perdas financeiras. Redes de comunicações robustas e
confiáveis são, portanto, fundamentais para o sucesso empresarial.
1.2 RELEVÂNCIA E USO DESTE DOCUMENTO

Este documento contém informações sobre os padrões exigidos para participar nesta ocupação,
bem como os princípios de avaliação, os métodos e os procedimentos estabelecidos para a
competição.
Todos os Avaliadores e os Competidores devem conhecer e compreender este Descritivo Técnico.
1.3 DOCUMENTOS RELACIONADOS

Considerando que este Descritivo Técnico contém apenas informações específicas da ocupação,
deve ser utilizado juntamente com os itens abaixo:
 Regras da Competição
 Estrutura de Especificação de Padrões da Olimpíada do Conhecimento
 Estratégia de Avaliação da Olimpíada do Conhecimento (quando disponível)
 Recursos online, conforme indicado neste documento
 Regulamentos de Saúde e Segurança

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2 A ESPECIFICAÇÃO DE PADRÕES DA
OLIMPÍADA DO CONHECIMENTO (EPOC)
2.1 OBSERVAÇÕES GERAIS SOBRE A EPOC
A EPOC especifica o conhecimento, a compreensão e as ocupações específicas que constituem
as boas práticas internacionais no desempenho técnico e profissional. Deve refletir uma
compreensão global compartilhada de qual(is) função(ões) ou do(s) papel(éis) relacionados a este
trabalho que representam para o meio industrial e corporativo (http://olimpiada.senai.br/oc2016).
A competição de ocupações visa a refletir as melhores práticas internacionais conforme descrito
pela EPOC, e tanto quanto for possível. A Especificação de Padrões é, portanto, uma diretriz para
a preparação e para o treinamento necessários para a competição de ocupações.
Na competição de ocupações, a avaliação do conhecimento e da compreensão ocorrerá através
da avaliação de desempenho. Não haverá testes separados de conhecimento e compreensão.
A Especificação de Padrões é dividida em seções distintas com títulos e números de referência.
É atribuída uma porcentagem das notas totais a cada seção para indicar sua importância relativa
dentro da Especificação de Padrões. A soma de todas as notas percentuais é 100.
O Esquema de Pontuação e o Projeto Teste avaliarão apenas as ocupações que são descritas na
Especificação de Padrões. Eles refletirão a Especificação de Padrões de maneira mais abrangente
possível dentro das restrições da Competição de cada Ocupação.
O Esquema de Pontuação e o Projeto Teste seguirão a designação de notas de acordo com a
Especificação de Padrões, dentro das limitações possíveis de serem praticadas. Permite-se uma
variação de cinco por cento, desde que essa variação não distorça o coeficiente atribuído pela
Especificação de Padrões.
2.2 ESPECIFICAÇÃO DE PADRÕES OLIMPÍADA DO

CONHECIMENTO
SEÇÃO IMPORTÂNCIA
RELATIVA (%)
1 Gerenciamento e organização de Trabalho 10
O participante precisa saber e compreender:
 Legislação de saúde ocupacional e segurança do trabalho,
obrigações, regulamentos e documentação
 Primeiros socorros
 Os impactos negativos sobre empresas e organizações devido de
instalações de rede pobres ou não confiáveis
 As situações em que o equipamento de proteção individual (EPI)
deve ser utilizado, por exemplo, para ESD (descarga eletrostática)
 Os procedimentos corretos para trabalhar com tecnologias de laser
 Os propósitos, usos, cuidados, manutenção, manuseio seguro e
armazenamento de equipamentos em um ambiente amigável livre
de ESD
 A importância da integridade e segurança quando se trata de
equipamentos e informações do usuário

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 A importância da eliminação segura de resíduos da instalação para
reciclagem
 As técnicas de planejamento, programação e priorização para todo
o processo da instalação
 A importância da exatidão, verificação e atenção aos detalhes em
todas as práticas de trabalho para melhor desempenho do
cabeamento
 A importância de práticas de trabalho metódicas
 Métodos e técnicas de investigação
 O valor do gerenciamento do próprio desenvolvimento profissional
continuado
 A velocidade de mudança dos sistemas de TI
 Terminologias e símbolos usados em cabeamento de rede
 Vários tipos de tecnologia de rede de informação e suas aplicações,
incluindo, a tecnologia Ethernet, tecnologia de redes locais (LAN) e
tecnologia de redes de escritório/doméstica
 Matemática e física
 As leis da eletricidade
O participante será capaz de:

 Seguir normas de saúde ocupacional e segurança do trabalho,
regras e regulamentos
 Manter um ambiente de trabalho seguro, incluindo o uso de escadas
para acesso a trabalho no alto
 Usar equipamento de proteção individual (EPI) corretamente
 Identificar e utilizar o equipamento de proteção individual adequado
para ESD
 Selecionar, utilizar, limpar, manter e armazenar ferramentas e
equipamentos de forma segura
 Planejar a área de trabalho para maximizar a eficiência e manter a
disciplina de arrumação regular
 Regularmente programar, reprogramar e realizar multitarefas de
acordo com as mudanças de prioridades
 Trabalhar de forma eficiente e verificar o progresso e os resultados
regularmente
 Trabalhar ativamente no sentido de cumprir os requisitos de
certificação da indústria e manter-se atualizado com as exigências
de ‘licença para praticar’ (determinadas por seu próprio país) e
completar o Desenvolvimento Profissional Continuado (CPD) regular
 Demonstrar métodos de pesquisa completos e eficientes para apoiar
o crescimento do conhecimento
 Demonstrar entusiasmo para experimentar novos métodos,
sistemas e aceitar mudanças
 Aplicar habilidades matemáticas de som para o planejamento,
preparação e execução de tarefas de cabeamento
 Ler, compreender e aplicar as instruções dos fabricantes
2 Comunicação e habilidades interpessoais 5

 A importância de ouvir como parte de uma comunicação eficaz
 As funções e requisitos de colegas e os métodos mais eficazes de
comunicação
 A importância de construir e manter relações produtivas de trabalho
com colegas e gerentes

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 Técnicas para o trabalho em equipe eficaz
 Técnicas para resolver mal-entendidos e demandas conflitantes
 O processo de gerenciamento de tensão e raiva para resolver
situações difíceis

 Demonstrar fortes habilidades de escuta e de questionamento para
aprofundar a compreensão de situações complexas
 Gerenciar as comunicações verbais e escritas de forma eficaz com
colegas
 Reconhecer e adaptar-se à evolução das necessidades dos colegas
 Pró-ativamente contribuir para o desenvolvimento de uma equipe
forte e eficaz
 Compartilhar conhecimentos e experiências com colegas e
desenvolver uma cultura de aprendizagem de apoio
 Gerenciar tensões e raiva em outros, proporcionando a confiança de
que os problemas podem ser resolvidos
 Discutir as necessidades do cliente e fornecer consultoria
especializada e assessoria
 Entrar em contato com outros profissionais e fornecedores para criar
um pacote totalmente sob medida que atenda às necessidades do
cliente
 Respeitar o impacto que a atividade de cabeamento pode ter em um
ambiente de trabalho ocupado, mostrar consideração e cuidado,
causando menor perturbação em todos os momentos
 Preparar as cotações do trabalho planejado e apresentar aos
clientes
3 Planejamento 10
 O processo para a construção de cabeamento incluindo backbone e
horizontal
 Sistemas de cabeamento residenciais e de escritórios
 Cabeamento de planta externa
 Aplicações Wi-Fi
 As aplicações de rede para CCTV, segurança etc.
 Terminologia e símbolos usados nas especificações e desenhos
aceitos pela indústria
 Princípios de desenhos e especificações técnicas que são
reconhecidos pela indústria

 Ter habilidades para resolver problemas difíceis;
 Trabalhar de forma independente pelo planejamento, ordenando e
priorizando o trabalho, a fim de maximizar a eficiência e aderir aos
cronogramas previstos;
 Programar o trabalho necessário para alcançar um determinado
resultado;
 Preparar, ler, interpretar e analisar desenhos e especificações
técnicas do Avaliador;
 Selecionar as ferramentas e sistemas que são mais apropriados
para a tarefa planejada;
 Avaliar os locais de trabalho para identificar os riscos de forma
eficaz e, assim, prevenir ou minimizar os riscos;

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 Avaliar edifícios e planejar a localização de cabos para minimizar
danos e riscos imprevistos
4 Cabeamento 25
 Os diferentes tipos de cabos, suas características, usos e como eles
se relacionam com outros aspectos da rede;
 Cabo de Par Trançado Sem Blindagem (UTP)
 Par trançado blindado (STP)
 Cabo coaxial
 Cabo de fibra óptica
 Categorias ou qualidades dos cabos relacionadas com as
velocidades desejadas e o uso planejados

 Instalar e executar cabos, instalar quadro de distribuição, ajustar
tomadas de rede e painéis de conexão.
 Interpretar e analisar os planos e especificações complexas
 Priorizar o trabalho e cumprir com os planos para minimizar a
interrupção e para atender escalas de tempo acordados
 Limpar a área depois de completar as atividades de perfuração e
similares
 Organizar e etiquetar cabeamento para facilitar futuras manutenções
 Respeitar a edificação do cliente, mantendo-a limpa e organizada
 Finalizar e testar todos os cabos instalados
5 Sistema de Cabeamento Estruturado de Fibra Óptica 15

 Cabos e hardware de conexão
 Classificação de cabo de fibra óptica
 Os usos e variedades de conectores para cabos de fibras ópticas
 Processos de planejamento para sistemas estruturados de fibra
óptica
 Processos para a instalação de cabos de fibra óptica
 Como construir cabeamento incluindo backbone e cabeamento
horizontal
 Os tipos de cabeamentos apropriados para uso comercial e
doméstico

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 Planejar sistemas de cabos de fibras ópticas estruturados
 Selecionar cabos adequados para a utilização proposta
 Preparar cabos de fibra óptica através da remoção de revestimento
do cabo e buffer conforme apropriado
 Instalar sistemas de cabo de fibra óptica
 Emendar cabos de fibra óptica
 Realizar emenda com máquina de fusão em fibra óptica
 Realizar emenda mecânica em fibra óptica
 Preparação de cabos
 Preparar cabo de fibra óptica
 Emendar fibra óptica
 Instalar encerramento óptico
 Armazenar e proteger cabo de fibra óptica durante armazenagem
 Instalar conector do cabo de fibra óptica para terminar ou juntar cabos
 Inspecionar e limpar cabeamento instalado e corrigir, se necessário
 Instalar caixa de emenda óptica, conforme normas e padrões exigidos
pela indústria.
 Armazenar fibras ópticas em uma bandeja
 Realizar corretamente a entrada/saída de cabo e sua fixação ao
hadware
 Gerenciamento de buffer de cabo
 Testar cabos de fibra óptica:
 Conjunto de teste de perda óptica (OLTS)
 Reflectômetro de domínio de tempo óptico (OTDR)
 Selecionar o equipamento de teste apropriado
6 Sistema de Cabeamento Estruturado de Cobre 15

 Sistemas de cabeamento de cobre
 Tipos e usos de diferentes tipos de cabo de cobre
 Hardware de conexão
 Como planejar e instalar cabo

 Selecionar o tipo correto de cabo para o projeto planejado
 Instalar configuração de cabo adequada para caminhos horizontal e
vertical
 Puxar cabo horizontal em dutos e/ou canal
 Instalar backbone para caminho horizontal e vertical
 Remover jaqueta de cabo multitrançado, cabo XTP e cabo coaxial
 Usar terminação de deslocamento do isolamento de cobre (IDC) para
conectorizar conector modular RJ45 (U/UTP, SF/UTP, S/FTP),
Conectorizar conector tipo plugue modular RJ45 (Cat.5e, Cat.6)
 Crimpar conector em cabo coaxial
 Instalar saída de telecomunicações (outlets)
 Instalar painel de conexões
Instalar centro de comutação
Testar cabo de cobre usando testador de LAN (ex. DTX)
 Testar em campo cabo de par trançado balanceado de 100 ohms

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7 Sistemas Sem Fio 10
 Série IEEE802.11

 Instalar um ponto de acesso de Wi-Fi
 Estabelecer e configurar um sistema de rede Wi-Fi
8 Solução de Problemas e Manutenção Contínua 5

 Onde podem ocorrer falhas potenciais do sistema
 Perturbação potencial para atividade de negócios resultantes de falha
do sistema

 Identificar, localizar e diagnosticar falhas do sistema
 Corrigir falhas
 Instalar atualizações para garantir que os sistemas atendam às
necessidades de negócios emergentes
 Fornecer aconselhamento e orientação sobre a utilização do sistema,
suas características e limitações
9 Medição 5
 Os princípios e propósitos de dispositivos de medição
 Os usos práticos de dispositivos de medição

 Realizar medições em cabo de cobre
 Realizar medições em fibra óptica

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3 ESPECIFICAÇÃO E ESTRATÉGIA DE
AVALIAÇÃO
3.1 ORIENTAÇÕES GERAIS
A avaliação é baseada na Estratégia de Avaliação da Olimpíada do Conhecimento. A Estratégia
define os princípios e as técnicas com as quais as avaliações da Olimpíada do Conhecimento
devem estar de acordo.
A prática de avaliação do Avaliador é o coração da Olimpíada do Conhecimento. É por este motivo
que está sujeita à análise e ao desenvolvimento profissional contínuo. O crescimento do
conhecimento especializado na avaliação informará o uso futuro e a direção dos principais
instrumentos de avaliação utilizados pela Olimpíada do Conhecimento: o Sistema de
Classificação, o Projeto de Teste, e o Sistema Informatizado de Competições (CIS).
A Avaliação na Olimpíada do Conhecimento se divide em dois tipos amplos: medição e
julgamento. Faz-se referência a eles como objetivo e subjetivo, respectivamente. Para ambos os
tipos de avaliação, o uso de referência explícita, a fim de avaliar cada Aspecto, é essencial para
garantir a qualidade.
O Esquema de Pontuação deve seguir os coeficientes dentro da Especificação de Padrões. O
Projeto Teste é o veículo de avaliação para a competição da ocupação e também segue a
Especificação de Padrões. O CIS possibilita o registro preciso e em tempo hábil das notas e tem
uma capacidade de apoio expansiva.
O Esquema de Pontuação, em linhas gerais, conduzirá o processo do Projeto Teste. Depois disso,
o Esquema de Pontuação e o Projeto Teste serão projetados e desenvolvidos através de um
processo interativo, a fim de assegurar tanto que se otimizem seus relacionamentos com a
Especificação de Padrões quanto com a Estratégia de Avaliação. Ambos são acordados entre os
Avaliadores e enviados à WSI para aprovação em conjunto, a fim de demonstrar sua qualidade e
sua conformidade com a Especificação de Padrões.
4 ESQUEMA DE PONTUAÇÃO
4.1 ORIENTAÇÕES GERAIS
Esta Seção descreve o papel e o lugar do Esquema de Pontuação, como os Avaliadores avaliarão
o trabalho dos Competidores, conforme demonstrado pelo Projeto Teste, e os procedimentos e as
exigências de pontuação.
O Esquema de Pontuação é um instrumento fundamental da Olimpíada do Conhecimento,
considerando que liga a avaliação aos padrões que representam a ocupação. Ele é projetado para
atribuir notas para cada um dos aspectos avaliados de desempenho, de acordo com os
coeficientes na Especificação de Padrões.
Ao refletir os coeficientes na Especificação de Padrões, o Esquema de Pontuação estabelece
parâmetros para o planejamento do Projeto Teste. Dependendo da natureza da ocupação e de
suas necessidades de avaliação, pode ser adequado desenvolver, inicialmente, o Esquema de
Pontuação mais detalhado, como um guia para o planejamento do Projeto Teste. De outro modo,
o planejamento do projeto de Teste inicial pode ser baseado no Esquema de Pontuação descrito.
A partir deste ponto, o Esquema de Pontuação e o Projeto Teste devem ser desenvolvidos em
conjunto.

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A seção 2.1 acima indica até que ponto o Esquema de Pontuação e o Projeto Teste podem
divergir dos coeficientes dados entre a Especificação de Padrões, caso não haja alternativa
praticável.
O Esquema de Pontuação e o Projeto Teste podem ser desenvolvidos por uma pessoa, por várias,
ou por todos os Avaliadores. O Esquema de Pontuação final e detalhado e o Projeto Teste devem
ser aprovados por toda a Banca de Avaliadores antes do envio para o controle de qualidade
independente. Faz-se exceção a esse processo às ocupações que usam projetistas externos para
o desenvolvimento de Esquema de Pontuação e Projeto Teste.
Além disso, os Avaliadores são incentivados a enviar seus Esquema de Pontuação e seus
Projetos Teste para comentários e aprovação provisória, bem antes da conclusão, a fim de evitar
constrangimentos ou contrariedades em estágios posteriores. Eles também são orientados a
trabalharem com a equipe de CIS neste estágio intermediário, a fim de tirar o máximo proveito das
possibilidades do CIS.
Em todos os casos, o Esquema de Pontuação completo e aprovado deve ser inserido no CIS pelo
menos oito semanas antes da Competição, utilizando a planilha padrão do CIS ou outro método
acordado.
4.2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Os principais títulos do Esquema de Pontuação são os Critérios de Avaliação. Esses títulos
originam-se juntamente com o Projeto Teste. Em algumas ocupações, os Critérios de Avaliação
podem ser semelhantes aos títulos de seção na Especificação de Padrões; em outras, podem ser
totalmente diferentes. Normalmente haverá entre cinco e nove Critérios de Avaliação.
Independentemente de os títulos combinarem ou não, o Esquema de Pontuação deve refletir o
coeficiente na Especificação de Padrões.
Os Critérios de Avaliação são criados pela(s) pessoa(s) que desenvolve(m) o Esquema de
Pontuação, que são livres para definir os critérios que considerem os mais apropriados para a
avaliação e pontuação do Projeto Teste. Cada Critério de Avaliação é definido por uma letra (A-I).
O Formulário Resumo de Pontuação gerado pelo CIS contará com uma lista de Critérios de
Avaliação.
As notas atribuídas a cada critério serão calculadas pelo CIS. Essas notas serão a soma
cumulativa de notas atribuídas a cada aspecto da avaliação dentro do Critério de Avaliação.
4.3 SUBCRITÉRIOS
Cada Critério de Avaliação é dividido em um ou mais Subcritérios. Cada Subcritério se torna o
título para um formulário de pontuação da Olimpíada do Conhecimento.
Cada formulário de pontuação (Subcritério) possui uma data específica na qual será pontuada.
Cada formulário de pontuação (Subcritério) contém ou Aspectos subjetivos ou objetivos a serem
pontuados. Alguns subcritérios possuem tanto aspectos objetivos quanto subjetivos, neste caso,
haverá um formulário de pontuação para cada um desses aspectos.
4.4 ASPECTOS
Cada Aspecto define, em detalhes, um único item a ser avaliado e pontuado juntamente com as
notas, ou instruções de como as notas devem ser atribuídas. Os Aspectos são avaliados de forma
objetiva ou subjetiva e constam no devido formulário de pontuação.

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O formulário de pontuação lista, em detalhes, todos os aspectos a serem pontuados juntamente
com a nota atribuída a eles e uma referência à seção da ocupação, conforme estabelecido na
Especificação de Padrões.
A soma das notas atribuídas a cada aspecto deve estar dentro do intervalo de notas especificado
para a seção da ocupação na Especificação de Padrões. Essa soma será exibida na Tabela de
Atribuição de Pontuação do CIS, no seguinte formato, quando o Esquema de Pontuação for
revisado C-8 semanas. (Seção 4.1)
TOTAL DE
CRITÉRIOS PONTOS POR
SEÇÃO
A B C D E F G H I
1
SEÇÕES DE ESPECIFICAÇÃO PADRÃO
5
AMOSTRA DE TABELA DE
6
CIS
7
9
PONTOS POR
TOTAL DE
CRITÉRIO
100
4.5 PONTUAÇÃO SUBJETIVA

A pontuação subjetiva segue a escala de 10 pontos abaixo. Para aplicar a escala com rigor e
consistência, a pontuação subjetiva deve ser realizada através de:
 referências (critérios), a fim de orientar julgamento quanto a cada Aspecto
 A escala deverá indicar:
 0: não realizado;
 1-4: abaixo do padrão da indústria;
 5-8: dentro ou acima do padrão da indústria;
 9-10: excelência.

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4.6 PONTUAÇÃO OBJETIVA
Serão necessários pelo menos três Avaliadores para julgar cada aspecto. Exceto se afirmado em
contrário, serão atribuídas apenas a nota máxima e zero. Nos casos em que forem utilizadas, as
notas parciais serão definidas claramente dentro do Aspecto.
4.7 O USO DE AVALIAÇÃO SUBJETIVA E OBJETIVA

A implantação final da avaliação subjetiva ou objetiva será acordada quando o Esquema de
Pontuação e o Projeto Teste forem finalizados. A tabela abaixo deve ser usada para fins de
consulta para o desenvolvimento do Projeto Teste e do Esquema de Pontuação.
SEÇÃO CRITÉRIO PONTUAÇÕES

Subjetivas Objetivas Total
A Conhecimento 0 10 10
B Cabeamento 0 35 35
C Funcionalidade 0 15 15
D Processo 10 15 25
E Velocidade 0 10 10
F Segurança 0 5 5
Total 10 90 100
4.8 CONCLUSÃO DA ESPECIFICAÇÃO DE AVALIAÇÃO DA

OCUPAÇÃO
Os critérios de avaliação de ocupação são especificações concisas e claras que explicam
exatamente como e por que uma pontuação específica é concedida. Cada critério se baseia nas
“normas da ocupação” que são discutidas e divulgadas com antecedência no fórum de discussão.
Além disso, se o critério precisar ser modificado devido a alterações nos módulos do Projeto
Teste, etc., então ele pode ser rediscutido durante a Competição.
Cada critério de avaliação inclui o seguinte:
A - Conhecimento
Avaliar o conhecimento de normas, métodos de medição e de cabeamento padrão.
B - Cabeamento
Avaliar a condição de cada cabeamento, rota, projeto etc. Isso inclui principalmente o seguinte:
 A fixação do cabo é boa ou ruim;
 A condição de gerenciamento de cabos;
 Se o cabeamento é baseado no padrão ou padrão da Competição ou não, etc.
C - Funcionalidade
Avaliar a qualidade do cabeamento de rede utilizando dispositivos de medição. Quanto à
qualidade, inclui o que segue:
 Resultados de mapa de fios;
 Resultados de teste de certificação;
 Resultados de perda de potência do sinal de fibras ópticas;
 Fazer uma ficha de inspeção;
D - Processo
Avaliando durante a competição se os Projetos Teste foram realizados no procedimento correto ou
não. Os pontos de avaliação gerais são os seguintes:

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 Tarefas de trabalho executadas de forma profissional;
 Se o processo de cabeamento é semelhante ao cabeamento de campo real;
 Manuseando cabos e materiais de modo correto, conforme boas práticas, manuais dos
fabricantes, exigências em normas técnicas;
 Se o procedimento não dá um efeito negativo sobre a qualidade da rede;
 Se não há violação de regras de concorrência, etc.
E - Velocidade
 Número de conexões bem-sucedidas (padrão exigido);
 Conclusão da tarefa no tempo especificado.
F - Segurança
 Todas as tarefas executadas em conformidade com as normas pertinentes de Saúde e
Segurança ocupacional
4.9 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA OCUPAÇÃO

Os Avaliadores serão divididos em grupos de marcação para avaliar cada seção dos critérios de
pontuação.
Cada módulo completo será pontuado no mesmo dia em que foi completado.
Para garantir a transparência, cada Competidor receberá o mesmo Formulário de Resumo de
Pontuação usado pelos Avaliadores.
Os Avaliadores concordam que o voto da maioria é necessário para:
 Alterar o sistema de pontuação (dentro dos limites especificados na Descrição Técnica);
 Alterar sequência ou conteúdo da Competição ;
 Chegar a acordo sobre uma solução para as disputas relativas a pontos atribuídos etc.
5 O PROJETO TESTE
5.1 OBSERVAÇÕES GERAIS
As Seções três e quatro orientam o desenvolvimento do Projeto Teste. Estas notas são
complementares.
Independentemente de ser uma única entidade ou uma série de módulos conectados ou
independentes, o Projeto Teste possibilitará a avaliação das ocupações em cada seção da EPOC.
O Projeto Teste visa a oferecer oportunidades completas e balanceadas para a avaliação e
pontuação na Especificação de Padrões, juntamente com o Esquema de Pontuação. A relação
entre o Projeto Teste, o Esquema de Pontuação e a Especificação de Padrões será um indicador
chave da qualidade.
O Projeto Teste não abrangerá áreas fora da Especificação de Padrões, nem afetará o equilíbrio
das notas dentro da Especificação de Padrões, exceto nas circunstâncias indicadas pela Seção 2.
O Projeto Teste possibilitará que o conhecimento e a compreensão sejam avaliados apenas
através de suas aplicações em um trabalho prático.
O Projeto Teste não avaliará os conhecimentos das regras e dos regulamentos da Olimpíada do
Conhecimento.
Este Descritivo Técnico observará quaisquer questões que afetem a capacidade do Projeto Teste
de suportar toda a avaliação referente à Especificação de Padrões. Referência da Seção 0.

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5.2 FORMATO/ESTRUTURA DO PROJETO TESTE
O formato do Projeto Teste é uma série de módulos autônomos.
5.3 REQUISITOS DO PROJETO TESTE

Módulo 1: Cabeamento de fibra óptica
 Sistema de plano e projeto de cabeamento
 Instalar caixa de distribuição FO, caixa de terminação, TO e invólucro/encerramento FO
 Cabeamento de fibra óptica
 Gerenciamento de cabos
 Medição
Módulo 2: Cabeamento de Estrutura
 Sistema de plano e projeto de cabeamento
 Instalar a caixa de distribuição FO, caixa de terminação, TO e painel de conexões.
 Instalar suporte de 19 polegadas (incluir painel de conexões, hub de comutação).
 Instalar suporte de cabo
 Cabeamento XTP
 Cabeamento de fibra óptica
 Medição
Módulo 3: Cabeamento de Rede para Casa e Escritório

 Instalar caixa DD, TO.
 Instalar aplicação, como Ethernet, WiFi, CCTV, câmera de rede, etc.
 Cabeamento XTP e Fibra
 Medição
Módulo 4: Teste de velocidade
 Teste de velocidade e qualidade de emenda/fusão de fibra óptica e/ou terminações de cobre
Módulo 5: Solução de problemas para cabeamento por cobre e/ou fibra
 Detectar obstáculos e descobrir a causa da falha da Fibra Óptica e do Cabo de Par
Trançado.
Todas as propostas de Projeto Teste devem estar em conformidade com esta Descrição Técnica e
com a lista de verificação do Projeto Teste. Além disso, no momento da proposta de todos os
módulos do Projeto Teste, o proponente deve verificar se as suas propostas podem ser aplicadas
e também indicar os detalhes.
5.4 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO TESTE

O Projeto Teste DEVE ser enviado de acordo com os modelos fornecidos pela Olimpíada do
Conhecimento (http://olimpiada.senai.br/oc2016). Utilize o modelo em Word para documentos de
texto e o modelo DWG para desenhos.
5.4.1 Quem desenvolve o Projeto Teste ou os módulos
O Projeto Teste/os módulos são desenvolvidos e validados por todos os Avaliadores elegíveis.
5.4.2 Como e onde o Projeto Teste e os módulos são desenvolvidos
O Projeto Teste/os módulos são desenvolvidos de forma independente em conjunto com outros
Avaliadores, o Avaliador Líder e o Avaliador Líder Adjunto, de acordo com o cronograma abaixo.

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Feito através da criação de quatro grupos, cada um de pelo menos 3 Avaliadores (se possível)
que serão responsáveis pelo desenvolvimento de cada módulo. A cada equipe será alocado um
módulo por dia para projetar. A cada equipe será atribuído um líder de equipe.
5.4.3 Quando o Projeto de Teste é desenvolvido
O Projeto Teste é desenvolvido de acordo com o cronograma a seguir:
TEMPO ATIVIDADE
12 meses antes da Competição Grupos de Projetos Teste (um mínimo de 2)
Avaliador Líder, Avaliador Líder Adjunto e serão selecionados na Competição anterior. A
Presidente do Júri função é assumir a responsabilidade dos
módulos e criar roteiros de Projeto Teste e
regimes de marcação necessários para a
Competição.
Acordo será feito através do uso do fórum.

Será aplicada a regra de 50% +1.
No caso de estes subgrupos não produzirem

os projetos necessários, uma equipe que
consiste no CE (Avaliador Líder), DCE
(Avaliador Líder Adjunto) e líderes de equipe
produzirão o Projeto Teste.
Pelo menos 12 meses antes da Competição O Avaliador Líder, o Avaliador Líder Adjunto e
o Presidente do Júri entrarão em contato com
todos os Avaliadores disponíveis para a
apresentação das propostas. A Lista de
Infraestrutura será desenvolvida em consulta
com o Organizador da Competição.
Pelo menos 6 meses antes da Competição O Projeto Teste é finalizado por todos os
Avaliadores e enviado a Coordenação Técnica.
O Projeto Teste será distribuído pela
Coordenação Técnica no site da WSI.
Na Competição Os Avaliadores serão obrigados a trazer
mudanças propostas para o Projeto Teste para
a Competição para a seleção do Projeto Teste
final.
Pelo C-4 todos os Avaliadores concordarão em
uma mudança de no mínimo 30% para o
Projeto Teste. Apenas o material incluído na
Lista de Infraestrutura pode ser utilizado para a
alteração mínima de 30%.
5.5 VALIDAÇÃO DO PROJETO TESTE

O CE, o DCE e o Chefe da Oficina decidirão em conjunto se é possível que todos os módulos
sejam concluídos. Tempo, ocupação do Competidor e materiais serão levados em consideração.
5.6 SELEÇÃO DO PROJETO TESTE

O Projeto Teste é selecionado conforme definido na seção 5.4.2 e 5.4.3.

15 de 20
5.7 CIRCULAÇÃO DO PROJETO TESTE
O Projeto Teste circula pelo site, conforme abaixo:
O Projeto Teste será distribuído seis meses antes da Competição atual no site da WSI.
5.8 COORDENAÇÃO DO PROJETO TESTE (PREPARAÇÃO

PARA COMPETIÇÃO)
Coordenação do Projeto Teste será feita por:
 Avaliador Líder e Avaliador Líder Adjunto
5.9 MUDANÇA DO PROJETO TESTE NA COMPETIÇÃO

Conforme documentado em 5.4.3 uma mudança mínima de 30% será feita para o Projeto Teste na
Competição.
5.10 ESPECIFICAÇÕES DO FABRICANTE OU MATERIAL

Especificações do fabricante e/ou do material necessárias para permitir que o Competidor conclua
o Projeto Teste serão fornecidas pelo Organizador da Competição e estarão disponíveis em
http://olimpiada.senai.br/oc2016.
6 COMUNICAÇÃO E GERENCIAMENTO DA
OCUPAÇÃO
6.1 FÓRUM DE DISCUSSÃO
Antes da Competição, toda discussão, comunicação, colaboração e tomada de decisão referente à
ocupação deve ocorrer no Fórum de Discussões específico da ocupação
(http://olimpiada.senai.br/oc2016). Decisões relacionadas à ocupação e comunicação são válidas
apenas se ocorrerem no fórum. O Avaliador Líder (ou um Avaliador atribuído pelo Avaliador Líder)
será o moderador desse Fórum. Consulte as Regras de Competição para informações sobre o
cronograma da comunicação e os requisitos de desenvolvimento da competição.
6.2 INFORMAÇÕES DO COMPETIDOR

Todas as informações para os Competidores registrados estão disponíveis no site da OC
(http://olimpiada.senai.br/oc2016).
Essas informações incluem:
 Regras da Competição
 Descritivos Técnicos
 Esquema de Pontuação
 Projetos Teste
 Lista de infraestrutura
 Documentação de Saúde e Segurança
 Outras Informações relacionadas à Competição

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6.3 PROJETOS TESTE [E ESQUEMA DE PONTUAÇÃO]
Os Projetos Testes circulados estarão disponíveis em http://olimpiada.senai.br/oc2016.
6.4 GERENCIAMENTO DIÁRIO

O gerenciamento diário da ocupação durante a Competição é definido no Plano de Gerenciamento
da Ocupação que é criado pela Equipe de Gerenciamento da Ocupação liderada pelo Avaliador
Líder. A Equipe de Gerenciamento da Ocupação é composta pelo Presidente do Júri , pelo
Avaliador Líder e pelo Avaliador Líder Adjunto. O Plano de Gerenciamento da Ocupação é
desenvolvido progressivamente nos seis meses antes da Competição e é finalizado na
Competição por acordo com os Avaliadores. O Plano de Gerenciamento da Ocupação pode ser
visualizado no site da OC (http://olimpiada.senai.br/oc2016).
7 REQUISITOS DE SEGURANÇA ESPECÍFICOS

DA OCUPAÇÃO
Consulte a documentação de Saúde e Segurança da Região/ País Sede para informações sobre
os regulamentos da Região/ País Sede.
Os requisitos de segurança específicos da ocupação são:
 Todos os Competidores devem usar óculos de segurança ao trabalhar com fibra ou usar
quaisquer ferramentas manuais, elétricas ou máquinas ou equipamentos suscetíveis de
provocar ou criar faíscas ou fragmentos que podem ferir os olhos.
 Os Avaliadores utilizarão os devidos equipamentos de proteção individual (EPI) ao
inspecionar, verificar ou trabalhar com o Projeto Teste do Competidor;
 Todos os Avaliadores e Competidores deverão fazer uso de calçados fechados durante toda
a permanência na ocupação. Recomenda-se o uso de calçado de segurança (EPI).
8 MATERIAIS E EQUIPAMENTOS
8.1 LISTA DE INFRAESTRUTURA
A Lista de Infraestrutura detalha todos os equipamentos, materiais e instalações fornecidos pelo
Organizador da Competição.
A Lista de Infraestrutura está disponível em http://olimpiada.senai.br/oc2016.
A Lista de Infraestrutura especifica os itens e a quantidade requisitada pelos Avaliadores para a
próxima Competição. O Organizador da Competição atualizará progressivamente a Lista de
Infraestrutura com especificação da quantidade real, do tipo, da marca e do modelo dos itens. Os
itens fornecidos pelo Organizador da Competição constam em uma coluna separada.
Em cada Competição, os Avaliadores devem revisar e atualizar a Lista de Infraestrutura na
elaboração para a próxima Competição. Os Avaliadores devem aconselhar a Coordenação
Técnica quanto a quaisquer aumentos no espaço e/ou no equipamento.
Em cada Competição, a Coordenação Técnica deve auditar a Lista de Infraestrutura que foi
utilizada na Competição.

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A Lista de Infraestrutura não inclui os itens que os Competidores e/ou os Avaliadores precisam
levar e a lista de itens que os Competidores não têm permissão para levar - estes são
especificados abaixo.
8.2 MATERIAIS, EQUIPAMENTOS E FERRAMENTAS

FORNECIDOS PELOS COMPETIDORES EM SUAS
CAIXAS DE FERRAMENTAS
 Em uma tentativa de reduzir as pegadas de carbono da Competição, as caixas de
ferramentas não devem exceder um volume de 0,13 metros cúbicos, cerca de 570 mm x
570 mm x 400 mm de tamanho. No entanto, a máquina de fusão (fusion splicer), o
equipamento de medição ou outro equipamento especificado não precisa estar incluído
nesta caixa de ferramentas.
 Ver o ponto na seção 8.4 sobre a fabricação de peças e acessórios especiais.
 Os Competidores NÃO DEVEM trazer nenhum equipamento ou ferramentas que estejam
listados na Lista de Infraestrutura, com exceção dos equipamentos e ferramentas referidos
na Lista B.
 Os Competidores devem levar os equipamentos e ferramentas que eles estão
acostumados, mostrados na Lista A.
 Os equipamentos e as ferramentas da Lista B, podem talvez ser trazidos pelos
Competidores. Se você for trazer seu próprio equipamento, você deve informar ao SMT e ao
Chefe da Oficina 6 meses antes da competição. Neste caso, o Chefe da Oficina deve
fornecer o número do equipamento ou ferramentas excluindo da lista as quantidades
referentes aos competidores que estão trazendo seus próprios.
 A lista de equipamento a ser fornecida aos Competidores será confirmada mediante
proposta do Projeto Teste, 9 meses antes da competição.
8.3 MATERIAIS, EQUIPAMENTOS E FERRAMENTAS

FORNECIDOS PELOS AVALIADORES
Não aplicável.
8.4
MATERIAIS E EQUIPAMENTOS PROIBIDOS NA ÁREA DA
OCUPAÇÃO
Os Competidores não estão autorizados a trazer suas próprias tabelas, cadeiras e gabaritos
especiais ou acessórios.
Gabaritos e acessórios especiais podem ser fabricados pelo Competidor utilizando os materiais
fornecidos na Lista de Infraestrutura durante o tempo de Competição.
Se o Competidor quiser usar gabaritos ou ferramentas especiais, então isso deve ser postado no
Fórum de Discussão antes da Competição com uma imagem e explicação de seu uso. A maioria
dos Avaliadores deve concordar.

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8.5 OFICINA PROPOSTA E DISPOSIÇÕES DE LOCAIS DE
TRABALHO
O Leiaute da oficina de competições anteriores está disponível em
http://olimpiada.senai.br/oc2016.
Exemplo de leiaute de oficina:

19 de 20
9 ENVOLVIMENTO DA MÍDIA E DO VISITANTE
O que se segue é uma lista de possíveis formas de maximizar o engajamento do visitante e da
mídia para esta ocupação.
 Experimente um negócio
 Telas de exibição
 Descrições do Projeto Teste;
 Compreensão melhorada das atividades da Competição;
 Perfis do Competidor
 Oportunidades de Carreira
 Informação diária da situação da Competição;
Fora de questão para outros países e regiões, a filmagem contínua de um Competidor não é
permitida.
10 SUSTENTABILIDADE
 Reciclagem;
 Uso de materiais “verdes”;
 Uso dos Projetos Testes concluídos após a Competição;
 Tamanho da caixa de transporte;
 Com o objetivo de minimizar as emissões de carbono devido ao transporte de equipamentos
e materiais para a Competição, os participantes devem usar caixas não maiores que 0,4
metros cúbicos.
11 OBSERVAÇÕES
Na busca de garantir a transparência e justiça, pilares da Olimpíada do Conhecimento, a
Coordenação Técnica providenciará que a elaboração dos Projetos Testes das ocupações sejam
realizadas por Especialistas e/ou Empresas externas
Tanto o Projeto Teste e quanto as fichas de avaliação CIS serão de conhecimento dos
Avaliadores, incluindo Avaliador Líder e Líder Adjunto, somente no dia anterior ao início da
Competição (C-1), sendo assim, sua divulgação/circulação prévia, vetada.
A Coordenação Técnica proverá todo ferramental, equipamentos e instrumentos necessários para
a execução do Projeto Teste, como forma de garantir a igualdade para todos os Competidores.
Informações referentes à elaboração e veiculação do Projeto Teste, bem como o fornecimento de
ferramentas, instrumentos e equipamentos aos competidores, serão divulgados posteriormente
por meio de Boletins Técnicos.

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#02 REDES DE CABEAMENTO

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1.2 RELEVÂNCIA E USO DESTE DOCUMENTO

1.3 DOCUMENTOS RELACIONADOS

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2.2 ESPECIFICAÇÃO DE PADRÕES OLIMPÍADA DO

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O participante será capaz de:

2 Comunicação e habilidades interpessoais 5

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5 Sistema de Cabeamento Estruturado de Fibra Óptica 15

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6 Sistema de Cabeamento Estruturado de Cobre 15

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8 Solução de Problemas e Manutenção Contínua 5

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4.2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

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4.5 PONTUAÇÃO SUBJETIVA

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4.7 O USO DE AVALIAÇÃO SUBJETIVA E OBJETIVA

SEÇÃO CRITÉRIO PONTUAÇÕES

4.8 CONCLUSÃO DA ESPECIFICAÇÃO DE AVALIAÇÃO DA

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4.9 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA OCUPAÇÃO

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5.3 REQUISITOS DO PROJETO TESTE

Módulo 3: Cabeamento de Rede para Casa e Escritório

5.4 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO TESTE

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Acordo será feito através do uso do fórum.

No caso de estes subgrupos não produzirem

5.5 VALIDAÇÃO DO PROJETO TESTE

5.6 SELEÇÃO DO PROJETO TESTE

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5.8 COORDENAÇÃO DO PROJETO TESTE (PREPARAÇÃO

5.9 MUDANÇA DO PROJETO TESTE NA COMPETIÇÃO

5.10 ESPECIFICAÇÕES DO FABRICANTE OU MATERIAL

6.2 INFORMAÇÕES DO COMPETIDOR

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6.4 GERENCIAMENTO DIÁRIO

7 REQUISITOS DE SEGURANÇA ESPECÍFICOS

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8.2 MATERIAIS, EQUIPAMENTOS E FERRAMENTAS

8.3 MATERIAIS, EQUIPAMENTOS E FERRAMENTAS

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