E Enfatizar a possibilidade de todos terem contribuído para que a

LÍNGUA PORTUGUESA procrastinação se tornasse um fenômeno universal e atemporal.

07. No título do texto – “Procrastinação: entenda essa inimiga. E

Morfologia
livre-se dela.”, os verbos expressam o sentido de:
A Ações reais que ocorrem no presente.
01. “Nesse sentido, ao que eles consideravam ser felicidade.” (9º§) B Supostas ações que ainda não são tidas como reais.
De acordo com a norma padrão da língua, caso fosse necessário C Ações futuras que ocorrerão em momento posterior.
substituir o termo “entrevistados” por um pronome, a expressão D Ações que indicam ordem; no entanto, estão diretamente
“perguntou aos entrevistados” seria reescrita de acordo com a relacionadas a uma negação.
seguinte alternativa: E Ações associadas a dar um conselho ou uma ordem que fazem
A “perguntou-os” parte de uma afirmação.
B “perguntou-lhes”
C “perguntou-se-lhes” 08. Em “... embora o país tenha evoluído...” o termo destacado
D “perguntou-si-lhes” pode ser substituído sem prejuízo de sentido por
A ainda que.
02. A forma verbal “poderia” em “Esse artigo bem que poderia ser B mas.
chamado Lágrimas por Bucha. O que aconteceu na cidade situada C que.
nos arredores de Kiev é inominável.”(1º§) representa um fato não D para que.
concluído assim como ocorre com a forma verbal destacada em: E quando.
A Tu foste feliz em uma época distante.
B O diretor disse que renunciaria ao cargo ontem. 09. “Todavia, também obscuramente, também sentida nos seus
C Ele estivera naquela região, lembro-me perfeitamente. ossos, às vezes lhe dá aquela nostalgia da mocidade.” (3º§) A
D Amara tão intensamente que sua saúde ficou comprometida. palavra ou expressão que NÃO pode substituir “todavia” é:
A Porém.
03. Observando-se o termo regente, assinale a alternativa que B Entretanto.
completa correta e sequencialmente as lacunas a seguir. C Não obstante.
1. É comum a elite fazer críticas _______________, pertencendo à classe D Apesar de que.
pobre, tenha lazer. 2. Não somos favoráveis _______________ vive na
ociosidade. 3. O assunto _______________ discutimos referia-se ao 10. Preencha os parênteses com o número correspondente à
racismo no Brasil. classe gramatical das palavras destacadas.
A a quem, a quem, sobre o qual 1. Verbo 2. Artigo 3. Adjetivo 4. Conjunção 5. Substantivo 6. Pronome
B a quem, de quem, que possessivo 7. Pronome demonstrativo
C ao qual, para o qual, sobre o qual “Puxa, Eddie ( ) sortudo, que beleza de pensamento profundo ( )
D a quem, a quem, que esse ( ) seu ( )!”
E quem, em que, que “Obrigado... Ele também precisa ( ) de presunto ou ( ) rosbife, queijo
suíço, alface, tomates, maionese... e uma ( ) pitada de pimenta.”
04. Os elementos coesivos desempenham funções primordiais na A sequência está correta em
construção das relações semânticas. No trecho “O vício de adiar até A 5, 3, 7, 6, 1, 4, 2
o último momento não afeta todo mundo de maneira igual. ‘Embora B 4, 3, 2, 6, 7, 1, 5
todo mundo procrastine, nem todo mundo é um procrastinador’, diz C 7, 1, 6, 5, 2, 4, 3
Joseph Ferrari, professor de psicologia da Universidade de Chicago D 1, 7, 6, 4, 2, 5, 3
(EUA).” (13º§), o operador argumentativo “embora” estabelece, entre E 7, 6, 4, 2, 3, 5, 1
as duas orações, uma relação
A Adicional. 11. “Na área rural, as médias de consumo individual diário foram
B Explicativa. maiores para arroz, feijão, peixe fresco, batata-doce, farinha de
C Concessiva. mandioca e manga, entre outros.” Assinale a frase em que o
D Conclusiva. verbo está flexionado nos mesmos tempo e modo do verbo em
E Condicional. destaque.
A Jamais esteve naquele lugar.
05. Assinale a alternativa cujo trecho apresenta dois advérbios. B Não participarei deste evento.
A “Outra dica realista é aceitar um pouco de procrastinação.” (17º§) C Compareça à secretaria agora.
B “O homem que adia o trabalho está sempre a lutar com desastres.” (1º§) D Sempre tomava aquelas atitudes.
C “E fazer o mais difícil primeiro serve de incentivo para matar o resto […]” E Não acredito nesta possibilidade.
(15º§)
D “Nosso cérebro é bom em escolher o que nos traz benefício no aqui e 12. No trecho “Todos os homens são iguais e, portanto, têm o
agora, [...]” (8º§) direito de viver bem, num ambiente saudável”, pode-se
E “O lado primitivo do seu cérebro sempre vai preferir gastar energia e depreender que a segunda oração exprime em relação à
atenção com algo que traga resultado imediato.” (9º§) primeira o sentido de
A conclusão.
06. Em “A culpa não é (só) nossa. A procrastinação é um fenômeno B finalidade.
universal e atemporal porque tem causas biológicas, psicológicas e C contraste.
sociais.” (7º§), o uso do pronome “nossa” tem como objetivo: D explicação.
A Demonstrar, de forma clara, que o leitor está acima da procrastinação. E consequência.
B Aproximar-se do leitor para convencê-lo de que a procrastinação é um
problema dele. Sintaxe no período simples e no período composto
C Demonstrar ao leitor a sua parcela de culpa por deixar que a 13. Há sujeito indeterminado em
procrastinação o domine. A Sempre estiveste comigo nas horas difíceis.
D Alcançar o leitor e demonstrar o quanto ele e outros leitores estão B Necessita-se de justiça social neste país.
sujeitos a atitudes procrastinadoras.
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C Saiu sem olhar para as pessoas presentes. 19. Em “Dancei com uma dona infeliz, / Que tem um tufão nos
D O que me preocupa não é o grito dos maus; é o silêncio dos bons. quadris, / Tem um japonês trás de mim,” pode-se afirmar que a
E Espera-se que o racismo seja combatido. As pessoas solidárias informação apresentada na oração adjetiva explicativa
trabalharão em projetos beneficentes. A assume a forma de um sintagma preposicional.
B é introduzida por termo que preenche três funções: anafórica,
14. Considerando as relações sintáticas estabelecidas, assinale o conectiva e sintática.
trecho em que o termo sublinhado foi corretamente classificado: C tem função de delimitar a referência ao antecedente produzindo
A “Cientistas vêm constatando uma relação muito próxima, [...]” (3º§) – um alerta sobre ele.
objeto indireto D indica uma variedade popular em que o pronome relativo é
B “[...] hoje os norte-americanos podem ter o dobro de carros por pessoa empregado apenas com função conectiva.
e comer fora de casa [...]” (2º§) – objeto direto
C “[...] quando é comum buscar reconhecimento na aprovação de 20. As orações substantivas exercem as mesmas funções, no
terceiros, por meio de curtidas e compartilhamentos.” (5º§) – adjunto período, dos termos vistos na análise sintática das orações.
adnominal Analisando sintaticamente o período: “E um dia descobrem que
D “Apesar de ter aumentado o seu poder de consumo nos últimos 50 anos, as brilhantes contas de vidro são só isto: contas de vidro.” (3º§)
a população dos Estados Unidos não sente uma melhora no seu bem- pode-se identificar o mesmo tipo de oração substantiva vista
estar, [...]” (2º§) – sujeito composto em:
A Nunca duvidei de suas palavras.
15. Em “Não adies para amanhã nem depois de amanhã, pois não B Ainda não verifiquei os relatórios que foram entregues ontem.
enche o celeiro o homem negligente, nem aquele que adia: a atenção C O professor permitiu que vários alunos fizessem nova avaliação.
faz o trabalho prosperar, [...]” (3º§), o trecho sublinhado é D Minha sensação era de que os alunos haviam compreendido todo
classificado sintaticamente como: o exposto.
A Sujeito da oração.
B Predicativo da oração. Concordância, regência e crase
C Objeto direto do verbo “encher”.
D Objeto indireto do verbo “encher”.
21. Na frase “Havendo ajustado com um vizinho irmos à missa
E Complemento nominal de “celeiro”.
do galo...” (1º§), observa-se a utilização de sinal indicativo de
crase. A utilização deste mesmo sinal também é obrigatória em:
16. Os termos são classificados sintaticamente de acordo com as
A Eles sempre saíam a passeio pelas ruas do Rio.
funções que exercem dentro da oração. A partir dessa consideração,
B A mulher acostumara-se a sofrer com a traição do marido.
assinale a alternativa cujo trecho ou termo sublinhado exerce a
C A aceitação das tristezas é prejudicial a saúde do indivíduo.
mesma função que “um convite” em: “Tecnologias que facilitam a
D Eu mostrei a ela o programa do teatro.
vida sempre trouxeram como efeito colateral um convite ao
E O marido a viu entrando na Igreja.
adiamento sem fim.” (5º§)
A “E fazer o mais difícil primeiro serve de incentivo para matar o resto –
22. Analise as frases quanto ao emprego do acento indicador da
na lógica do ‘o pior já passou’.” (15º§)
crase.
B “A obra grega em questão é tão antiga quanto os trechos mais
1. Os Cieps ofereciam educação de qualidade às crianças das
ancestrais da Bíblia, escritos na mesma época.” (4º§)
classes mais desfavorecidas.
C “Os primatas do gênero Homo, que deram origem à nossa espécie,
2. O autor faz referência à existência de preconceito racial no Brasil.
evoluíram por dois milhões de anos em ambiente selvagem.” (10º§)
3. Os militantes estão à espera de dias melhores para a classe social
D “E registra a luta da humanidade contra um demônio persistente: a
pobre.
procrastinação – o ato de não deixar para amanhã aquilo que pode ser
4. As elites têm posição contrária às políticas públicas de inclusão da
feito depois de amanhã.” (4º§)
classe pobre.
E “Para aquelas tarefas pequenas e simples, a dica é encaixá-las nos
momentos em que a produção de outras atividades já está rolando, de
Estão corretas apenas as afirmativas
modo que elas não fiquem sendo eternamente procrastinadas.” (16º§)
A 1, 2, 3
17.Em relação ao trecho destacado em “Nossa qualidade de vida
B 2, 3, 4
melhorou em muitas coisas, mas serviços essenciais entre nós
C 1, 3, 4
andam deteriorados, (...)” (1º§), marque V para as afirmativas
D 1, 2, 4
verdadeiras e F para as falsas. ( ) É formado por uma oração
E 1, 2, 3, 4
coordenada assindética. ( ) É formado por uma oração coordenada
sindética adversativa. ( ) A conjunção “mas” pode ser substituída por
23. “Um fato cada vez mais evidente é que as reações ao avanço
“logo”, sem provocar alteração de sentido. ( ) A conjunção “mas” pode ser
da doença parecem repetir erros que tornaram a resposta à
substituída por “todavia”, sem provocar alteração de sentido. A sequência
Covid-19 desigual e injusta, deixando milhões de pessoas em
correta está em
países pobres sem acesso a vacinas e tratamentos.” (1º§) Em
A V, F, V, F.
relação à concordância estabelecida no segmento destacado
B V, F, F, V.
anteriormente, pode-se afirmar que
C V, V, F, F.
A “parecem” e “tornaram” estabelecem concordância com o mesmo
D F, V, V, F.
referente.
E F, V, F, V.
B a expressão “milhões de pessoas” estabelece concordância com o
referente “erros”.
18. Em “(...) algumas mães gostam tanto de seus filhos que acabam
C a forma verbal “é” poderia ser substituída pela forma verbal “são”
com o namoro deles (...)” (4º§), tem-se um período composto
facultativamente.
concluído por uma oração:
D a forma verbal “tornaram” estabelece concordância no plural de
A Subordinada adjetiva restritiva.
acordo com o referente retomado pelo pronome relativo.
B Coordenada sindética conclusiva.
E caso a forma verbal “parecem” fosse substituída pela forma no
C Subordinada substantiva subjetiva.
singular, o vocábulo “erros” seria empregado obrigatoriamente no
D Subordinada adverbial consecutiva.
singular.

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 30. Quanto à concordância verbal e nominal marque a alternativa
24. Referente ao estudo da crase é possível afirmar, em relação a seu correta.
emprego no título do texto “Resposta global à varíola dos macacos A Os Cieps, com certeza, ofereceria educação de qualidade para as
caminha para repetir desigualdade da Covid-19", que: classes desfavorecidas.
A O termo regente é fundamental para a determinação da aplicação do B Os debates sobre preconceito racial foi caloroso.
acento grave. C Muitos de nós ainda têm preconceito racial.
B Caso a ordem direta da frase fosse substituída pela ordem indireta, o D As famílias que haviam no período escravocrata agia
emprego da crase não seria necessário. impiedosamente contra os escravos.
C A relação estabelecida entre o termo regente e o termo regido produz o E Fazem muitos anos que a Lei Áurea foi assinada preconceito ainda
sentido de proporcionalidade entre um e outro. perdura no país.
D O acréscimo de artigo feminino antecedendo o termo regente implicaria Responder
em alteração na relação estabelecida com o termo regido. Pontuação e Reescritura de frases
E Substituindo-se “varíola” por “doença” teríamos um novo complemento
e uma nova relação estabelecida entre termo regente e termo regido.
31. Em “No texto em questão, ele aconselha o seu irmão Perses,
com quem tem desavenças, sobre a questão do trabalho –
25. Na oração “[...] a atenção faz o trabalho prosperar [...]” (3º§), o
alertando-o para nunca deixar as tarefas importantes para
verbo “fazer” concorda com o sujeito em número e pessoa. Assinale
depois.” (2º§), a vírgula foi utilizada em dois momentos. Assinale
a afirmativa cuja concordância NÃO segue tal regra.
a afirmativa que justifica sequencialmente o uso da vírgula nas
A Os colaboradores fizeram duras críticas ao palestrante.
duas situações.
B Fazem sentido os questionamentos abordados durante a reunião.
A Separar uma informação explicativa e isolar vocativo.
C O cumprimento das tarefas faz com que a vida profissional esteja
B Isolar os elementos repetidos e isolar uma informação.
organizada.
C Isolar o adjunto adverbial antecipado e isolar uma informação
D Aquele que não fez o que foi determinado ficou com o tempo
explicativa.
comprometido.
D Separar elementos que exercem a mesma função sintática e isolar
E Os profissionais calculam que faz oito meses que os planejamentos são
vocativo.
cumpridos.
E Separar elementos que exercem funções sintáticas diferentes e
indicar a supressão de um termo.
26. No trecho “Os primatas do gênero Homo, que deram origem à
nossa espécie, evoluíram por dois milhões de anos em ambiente
32. “O debate sobre a existência, ou não, de racismo entre nós,
selvagem.” (10º§), o uso do acento grave indicador de crase é
embora válido, apenas tangencia o problema relacionado à
facultativo como em:
cultura de resistência à inclusão das pessoas oriundas das
A Os colaboradores chegam ao trabalho até às 8h.
classes situadas na base da pirâmide social.” Assinale a
B Todos que foram à palestra voltaram satisfeitos.
alternativa que manteve o sentido original na reescrita do trecho
C O gestor não se referia a esta situação, mas à sua.
anterior.
D A empresa encerra o trabalho mais cedo às sextas-feiras.
A Por haver a cultura de resistência à inclusão das pessoas oriundas
E Àquele funcionário foi dada nova oportunidade para juntar-se ao grupo.
das classes situadas na base da pirâmide social, o problema
relacionado ao debate sobre a existência, ou não, de racismo entre
27. “No entanto, essa era uma doença negligenciada, com
nós, apenas tangencia, porque é válido.
deficiências na capacidade de resposta nos países onde é
B O debate sobre a existência, ou não, de racismo entre nós apenas
endêmica.” (3º§) No trecho destacado anteriormente, pode-se
tangencia o problema relacionado à inclusão das pessoas oriundas
observar que apresenta em sua introdução:
das classes situadas na base da pirâmide social por haver a cultura
A Oração subordinada temporal seguida da oração principal.
de resistência, por ser válido.
B Locução conjuntiva adversativa seguida de pronome anafórico.
C O debate sobre a existência, ou não, de preconceito racial entre
C Conjunção coordenativa adversativa seguida de sujeito indeterminado.
nós, apesar de válido, apenas tangencia o problema relacionado à
D Expressão indicativa de dúvida, seguida de pronome demonstrativo
cultura de resistência à inclusão das pessoas oriundas das classes
conclusivo.
situadas na base da pirâmide social.
E Elemento indicador de oposição seguido de marcador argumentativo de
D O debate sobre a existência, ou não, de racismo entre nós, por ser
confirmação.
válido, apenas tangencia o problema relacionado à cultura de
resistência à inclusão das pessoas oriundas das classes situadas na
28. Assinale a alternativa que apresenta o antônimo da palavra em
base da pirâmide social.
destaque no trecho do texto “... abaixo dos níveis recomendados
E O problema relacionado à cultura de resistência à inclusão das
pelo Ministério da Saúde...”.
pessoas oriundas das classes situadas na base da pirâmide social
A Advertidos.
apenas se tangencia o debate sobre a existência, ou não, de
B Preconizados.
preconceito racial entre nós, embora válido.
C Desaconselhados.
D Suportados.
E Compartilhados.
33. As vírgulas que separam o segmento “por mais que sejam
desprovidas de sentido e de lógica”:
29. Considerando-se as regras de concordância verbal e nominal de
A Podem ser substituídas pelo duplo travessão.
acordo a norma padrão da língua, identifique o trecho destacado do
B Promovem o emprego de uma linguagem erudita.
texto em que há incorreção gramatical.
C Foram empregadas em função de destacar o termo “Guerras”.
A“Assim, deixamos de olhar para o céu e perceber como está o tempo,
D Não são obrigatórias, neste caso, de acordo com a norma padrão
[...]” (5º§)
da língua.
B “As lágrimas que derramamos de dor ou de alegria tem o sabor dos
oceanos.” (1º§)
34. “No passado as organizações se preocupavam apenas com
C “[...] quando a humanidade estabelece novos recordes de destruição
a eficiência dos sistemas produtivos, porém atualmente, com o
dos recursos naturais, [...]” (4º§)
aumento da concorrência e das dificuldades no mercado, há um
D “Ferro, cálcio, manganês, zinco, que jazem nas profundezas do solo,
crescimento da contabilidade ambiental em suas estratégias.”
correm pelas nossas veias.” (2º§)
Em relação ao período anterior, pode-se afirmar que a

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mensagem essencial apresentada em seu enunciado não teria o seu
sentido original modificado caso fosse reescrito como indicado em:
A Nos dias atuais, a contabilidade ambiental – em sua atuação – tem
crescido consideravelmente. No passado, a eficiência dos sistemas
produtivos era a única preocupação das organizações.
B No passado, a eficiência dos sistemas produtivos era vista com grande
preocupação, e atualmente, com o aumento da concorrência e das
dificuldades no mercado, há um crescimento da contabilidade ambiental
em suas estratégias.
C Em outros tempos, havia grande relevância para a eficiência dos
sistemas produtivos; atualmente, com o aumento da concorrência e das
dificuldades no mercado, a preocupação passa a ser com a contabilidade
ambiental em suas estratégias.
D No passado, de certo modo, as organizações se preocupavam
exclusivamente com a eficiência dos sistemas produtivos, porém,
atualmente, com o aumento da concorrência e das dificuldades no
mercado, tem havido um crescimento da contabilidade ambiental em suas
estratégias.
A Por momentos, a vida pode ser uma canção de amor.
B Ele conquistou o emprego com muito esforço e dedicação.
C Irritado, o homem rosnou uma expressão bastante indelicada.
D Aquela comida estava difícil de engolir como uma bola de papel.
E O Brasil exporta café para o mundo inteiro, alcançando
reconhecimento internacional.
39. Dentre as estruturas destacadas a seguir, identifique aquela
que representa o emprego da linguagem conotativa.
A “No entanto, só 9.800 chegaram até o momento.” (5º§)
B “Como se não bastassem exemplos de outras pandemias, [...]”
(8º§)
C “Novos lotes estão sendo produzidos, mas em quantidades
limitadas.” (4º§)
D “Cada vez mais as tecnologias de saúde são desenvolvidas com
investimentos públicos.” (9º§)
E “Resposta global à varíola dos macacos caminha para repetir
desigualdade da Covid-19” (título)

35. No trecho “Entre as prevalências de inadequação de consumo 40. “Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer
(percentuais de pessoas que ingerem determinado nutriente em aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim: [...]” (2º§)
níveis abaixo das necessidades diárias ou acima do limite Considerando o trecho destacado anteriormente, é possível
recomendado)...” os parênteses foram usados para identificar, por meio da linguagem e/ou estrutura utilizada,
A separar uma explicação. A informalidade própria da situação de comunicação descrita no
B indicar surpresa, dúvida. texto.
C separar o adjunto adverbial. B referência temporal de acordo com o momento de produção
D separar o vocativo. textual.
E isolar citação textual. C marcas de regionalismo que caracterizam as personagens
envolvidas.
36. Considerando os recursos linguísticos empregados, analise o D demonstração das emoções do personagem visando a encenação
trecho “Os valores relativos ao trabalho são apontados como do enredo.
fundamentais no desenvolvimento de estudos sobre a temática
laboral, visto que eles revelam as preferências dos indivíduos (Dose, 41. Considerando o contexto em que está inserida, todas as
1997).” (1º§), assinale a afirmativa correta. palavras grifadas terá o sentido modificado se for substituída
A O termo “a” que antecede “temática laboral” possui a mesma pela que está entre parênteses em
classificação vista em relação ao termo “a” que constitui “ao” em “ao A “... ele vaticinou que o estigma do regime ainda perduraria.” 1º§ (a
trabalho”. marca).
B Caso o termo regido por “relativos” fosse substituído por “pesquisas”, B “... ele vaticinou que o estigma do regime ainda perduraria.” 1º §
ocorreria mudança quanto à obrigatoriedade do emprego da preposição (previu).
“a”. C “... o ranço ideológico da escravidão... 3º§ (fedor)
C Havendo o acréscimo de “aos pesquisadores” após “revelam as D “O projeto dos Cieps (...) foi impiedosamente sabotado.” 3º§
preferências dos indivíduos”, seria possível verificar a ocorrência da (prejudicado).
bitransitividade do verbo empregado no trecho referido: “revelam” E “Não é exatamente por sovinice que, de um modo geral...” 4º§
D Uma possibilidade de reescrita de “revelam as preferências dos (mesquinharia).
indivíduos” é “revelam, dos indivíduos, às preferências” havendo a
intenção do enunciador de enfatizar “indivíduos” e não o que lhes é 42. Assinale a alternativa cujos parônimos completam correta e
próprio. sequencialmente as lacunas a seguir.
1. “Nabuco vaticinou que a _______________ racial perduraria por
Estudo do texto dois séculos na sociedade brasileira.” (descriminação /
discriminação)
2. “As ações das elites brasileiras _______________ o que Nabuco
37. “Além disso, somos bombardeados com imagens
vaticinou.” (ratificam / retificam)
superproduzidas de viagens, eventos e refeições maravilhosas a
3. “O _______________ de escravos no Brasil foi de proporções
todos os momentos, que muitas vezes alimentam um sentimento de
assustadoras.” (tráfico / tráfego)
inferioridade em relação aos ‘amigos’ da rede social.” (5º§) É
A descriminação / retificam / tráfego
possível destacar o emprego de figura de linguagem no fragmento
B discriminação / retificam / tráfico
destacado anteriormente?
C descriminação / retificam / tráfico
A Sim, mais de um tipo pode ser identificado.
D descriminação / ratificam / tráfico
B Sim, o emprego apenas de um único tipo de linguagem figurada.
E discriminação / ratificam / tráfico
C Não, é possível identificar o uso da linguagem padrão o que não permite
o emprego da linguagem figurada.
Confusões cronológicas
D Não, apesar do emprego algumas expressões com duplo sentido, não
podem ser classificadas como figuras de linguagem.
Rigorosamente, quando o amável leitor e a encantadora leitora
lerem no jornal de hoje que algum fato se dará amanhã, estarão
38. “A Organização Pan-Americana de Saúde (Opas) anunciou em
lendo uma mentira, não importa a veracidade da notícia. A mentira
setembro acordo para comprar 130 mil doses para 12 países da
se encontra na feitura da matéria, porque o redator a escreve, por
América Latina, incluindo o Brasil, que contratou 50 mil.” (5º§) Dentre
exemplo, na quinta, para que ela seja publicada na sexta. Portanto,
os exemplos apresentados nas alternativas a seguir, indique aquele
para ele é quinta, mas, como o jornal sai na sexta, escreve “amanhã”,
que possui características equiparadas quanto à figura de linguagem
referindo-se ao sábado. Quando eu escrevo “hoje” aqui, claro que
identificada no trecho destacado.
não é o hoje do dia em que escrevi, mas o hoje de hoje, domingo.
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4
Parece, e é simples, mas, pelo menos no tempo em que não havia escolas 45. Sobre a composição dessa crônica, analise as afirmativas a
de comunicação e a profissão se aprendia no tapa, sob a orientação nem seguir.
sempre carinhosa de veteranos, muitos focas – ou seja, calouros – caíam I. No primeiro parágrafo, o cronista utiliza a apóstrofe como recurso
nessa. Eu mesmo, vergonha mate-me, caí e acho que o trauma da expressivo, a fim de aproximar o texto à linguagem falada, buscando
gozação subsequente nunca foi inteiramente superado. Minha matéria maior receptividade dos leitores.
tinha um “realizou-se hoje”, ou equivalente, mas, para os leitores, seria II. A natureza tipológica do segundo parágrafo é,
“realizou-se ontem”. predominantemente, narrativa; pois, embora não haja linearidade
Outro dia, esteve um técnico aqui em casa, para resolver uns entre os acontecimentos, as ações dos personagens ocorrem em um
probleminhas de televisão. Muito simpático, fez questão de cumprimentar- espaço determinado.
me com efusão. Pessoalmente, não era dado à leitura, mas na família dele III. O travessão é um sinal de pontuação que pode ser empregado
havia vários fãs meus, tinha realmente grande prazer em me conhecer, com finalidades diferentes. No quarto e quinto parágrafos, ele foi
era uma honra. E aí, com boa vontade e competência, ajeitou todos os utilizado adequadamente, com o objetivo de marcar a presença de
pepinos encontrados. Muito grato, resolvi pegar dois livros meus que discurso direto dentro do texto.
estavam por aqui à toa, para dar de presente a ele. Ele ficou comovido,
pediu dedicatórias para o pessoal da família. Enquanto eu fazia as Está correto o que se afirma em
dedicatórias, me perguntou, com admiração:
– O senhor leva mais de um dia para fazer um livro destes, não é, não? A I, II e III.
– Levo, levo – disse eu. B I e II, apenas.
Portanto, concluo que haverá quem pense que, minutos antes do C I e III, apenas.
fechamento da edição, me dirijo a este computador, encaro o teclado D II e III, apenas.
como um pianista virtuose iniciando um concerto e, em poucos instantes,
dedilho um texto prontinho para ser publicado. Ai de mim, já se disse mais 46. De acordo com o texto, é correto afirmar que o redator de
de uma vez que escritor escreve com dificuldade, quem escreve com jornal impresso:
facilidade é orador. Além disso, o fato de eu ser acadêmico me rende uma A Aprende a profissão com redatores mais experientes, por isso, não
fiscalização zelosa e irritadiça. Um dia, em 2012, eu me distraí e escrevi comete erros ou equívocos.
“asterisco” em vez de “apóstrofo” e até hoje padeço por isso. Mas, mesmo B Domina a habilidade da escrita, logo, escreve com agilidade as
que não fosse assim e eu fosse o Flash, a triste situação em que me matérias, pouco antes da impressão dos jornais.
meteram os fados cruéis não seria resolvida. C É impossibilitado de noticiar fatos verdadeiros, tendo em vista a
O primeiro clichê do jornal de domingo, como sabem os mais necessidade de produzir, com antecedência, as matérias.
impacientes, começa a chegar às bancas no fim da tarde do sábado. Ou D Carece do domínio de expressões temporais, para que não haja
seja, praticamente tudo já estará pronto, quando acabar o jogo de ontem. contradição entre o contexto de produção da matéria e o contexto de
Vejam que frase esquisita acabo de escrever: quando acabar o jogo de recepção dela pelos leitores.
ontem, estranhíssima contradição em termos, pois é óbvio que o jogo de
ontem só pode ter acabado, tudo de ontem já acabou. [...] 47. O trecho transcrito do texto que NÃO apresenta sentido
metafórico é:
(RIBEIRO, João Ubaldo. Confusões cronológicas. O Estado de S. Paulo, A “[…] a profissão se aprendia no tapa […]” (1º §)
São Paulo, ano 135, nº 44.084, 29/jun. 2014. Caderno 2, p. C4.) B “[…] ajeitou todos os pepinos encontrados […]” (2º §)
C “[...] encaro o teclado como um pianista virtuose [...]” (5º §)
43. Sobre o uso da vírgula, analise as afirmativas a seguir. D “[...] em poucos instantes, dedilho um texto prontinho para ser
I. Em “Ele ficou comovido, pediu dedicatórias para o pessoal da família.”, publicado. [...]” (5º §)
(2º§) a vírgula, de acordo com a gramática tradicional, deveria ser
substituída pelo conectivo “e”, já que foi usada para separar duas orações 48. substituição do sintagma destacado pelo sugerido entre
coordenadas cujo sujeito é o mesmo. parênteses implica desvio de concordância apenas em:
II. Quando se usa certas expressões para explicar, retificar/corrigir, A fazia as dedicatórias, [...].” (2º§) (a inscrição afetuosa)
continuar ou concluir o que está sendo dito, elas devem ser isoladas por B “[...] tudo de ontem já acabou.” (6º§) (a totalidade dos fatos
vírgulas, como ocorre, corretamente, no seguinte trecho transcrito do passados)
texto: “porque o redator a escreve, por exemplo, na quinta, [...]”. (1º§) C “[…] na família dele havia vários fãs meus, […].” (2º§) (uma grande
III. O emprego da vírgula com expressões adverbiais não se subordina a fã do meu trabalho)
critérios nitidamente estabelecidos pelos gramáticos. Ainda assim, em: D “[…] o trauma da gozação subsequente nunca foi inteiramente
“Outro dia, esteve um técnico aqui em casa, [...].”, (2º§) a supressão da superado.” (1º§) (o trauma e a gozação)
vírgula nesse trecho implica em desvio da norma padrão, uma vez que os
sintagmas da oração não estão combinados na ordem direta. 49. Considerando o que se afirma sobre a estrutura
morfossintática e semântica dos trechos a seguir, marque V
Está correto o que se afirma em para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
A I, II e III. ( ) Em “[...] concluo que haverá quem pense que, minutos antes do
B I e II, apenas. fechamento da edição, [...]”, (5º§) a palavra “que”, nos dois casos,
C I e III, apenas. desempenha a mesma função sintática e é classificada,
D II e III, apenas. morfologicamente, como conjunção integrante.
( ) Em “[...] pelo menos no tempo em que não havia escolas de
44. Embora a principal característica do gênero textual crônica seja comunicação [...].”, (1º§) o verbo “haver” deveria estar flexionado no
a abordagem de temas do cotidiano, esse gênero pode ser plural, para concordar com o sintagma “escolas de comunicação”, o
subdividido de acordo com seu propósito comunicativo. A crônica qual desempenha a função sintática de sujeito.
de João Ubaldo Ribeiro classifica-se como dissertativa, porque: ( ) Em “Além disso, o fato de eu ser acadêmico me rende uma
A O cronista busca, de forma sutil, divertir o leitor.B fiscalização zelosa e irritadiça.”, (5º§) o conectivo “além disso”
B Predominam sequências discursivas reflexivas e argumentativas. explicita uma relação semântica de adição em relação à informação
C Os sentimentos do cronista são colocados em evidência, por meio da que o antecede, portanto, poderia ser substituído por “isto é”, sem
expressão de suas emoções. provocar prejuízo semântico.
D Concomitantemente relembra acontecimentos passados e destaca ( ) Em “Vejam que frase esquisita acabo de escrever: quando acabar
eventos vinculados a fatos recentes o jogo de ontem, estranhíssima contradição em termos, pois é óbvio
que o jogo de ontem só pode ter acabado, [...].”, (6º§) a contradição
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a que o cronista se refere é de natureza semântica, provocada pelo uso D E a aniversariante que fazia hoje oitenta e nove anos, próxima a
de verbo do futuro do subjuntivo, associado a um advérbio que indica cabeceira da mesa grande.
tempo passado.
A sequência correta está em 51. Em “Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa cedo, [...]” (2º§)
o trecho destacado entre vírgulas “a dona da casa” ilustra um
A V, F, F, V. processo conhecido como
B F, V, F, V. A suspensão do discurso com o objetivo de detalhar uma informação
C F, V, V, F. apresentada anteriormente no período.
D V, F, V, V. B remissão, havendo no discurso uma atitude comparativa por parte
do narrador entre os termos “Zilda” e “dona de casa”.
Feliz aniversário C ambiguidade inerente a “dona de casa” que não compromete a
compreensão considerando-se os elementos contextuais.
[...] E à cabeceira da mesa grande a aniversariante que fazia hoje D aposição, baseando-se na correferência dos termos “Zilda” e “a
oitenta e nove anos. dona da casa”, garantindo a manutenção do valor referencial do
Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa cedo, enchera-a de enunciado.
guardanapos de papel colorido e copos de papelão alusivos à data,
espalhara balões sungados pelo teto em alguns dos quais estava escrito 52. A expressão “A velha não se manifestava.” repete-se por
“Happy Birthday!”, em outros “Feliz Aniversário!”. No centro havia disposto duas vezes no texto transcrito e demonstra
o enorme bolo açucarado. Para adiantar o expediente, enfeitara a mesa A o sofrimento de alguém que vive na terceira idade cercado por
logo depois do almoço, encostara as cadeiras à parede, mandara os determinadas limitações.
meninos brincar no vizinho para não desarrumar a mesa. B um contraste em relação às manifestações aparentes de carinho e
E, para adiantar o expediente, vestira a aniversariante logo depois do admiração que recebe.
almoço. Pusera-lhe desde então a presilha em torno do pescoço e o C que a aniversariante estava satisfeita com as ações de sua família,
broche, borrifara-lhe um pouco de água-de-colônia para disfarçar aquele proporcionando-lhe uma festa de aniversário.
seu cheiro de guardado — sentara-a à mesa. E desde as duas horas a D o embate vivido entre as gerações representado pelo barulho
aniversariante estava sentada à cabeceira da longa mesa vazia, tesa na comum de uma festa de aniversário e o cotidiano de uma pessoa
sala silenciosa. idosa.
De vez em quando consciente dos guardanapos coloridos. Olhando
curiosa um ou outro balão estremecer aos carros que passavam. E de vez 53. A expressão “A velha não se manifestava.” repete-se por
em quando aquela angústia muda: quando acompanhava, fascinada e duas vezes no texto transcrito e demonstra
impotente, o voo da mosca em torno do bolo. [...] A o sofrimento de alguém que vive na terceira idade cercado por
Os músculos do rosto da aniversariante não a interpretavam mais, de determinadas limitações.
modo que ninguém podia saber se ela estava alegre. Estava era posta à B um contraste em relação às manifestações aparentes de carinho e
cabeceira. Tratava-se de uma velha grande, magra, imponente e morena. admiração que recebe.
Parecia oca. C que a aniversariante estava satisfeita com as ações de sua família,
— Oitenta e nove anos, sim senhor! disse José, filho mais velho agora proporcionando-lhe uma festa de aniversário.
que Jonga tinha morrido. — Oitenta e nove anos, sim senhora! disse D o embate vivido entre as gerações representado pelo barulho
esfregando as mãos em admiração pública e como sinal imperceptível comum de uma festa de aniversário e o cotidiano de uma pessoa
para todos. idosa.
Todos se interromperam atentos e olharam a aniversariante de um
modo mais oficial. Alguns abanaram a cabeça em admiração como a um 54. Considerando o contexto, assinale o significado
recorde. Cada ano vencido pela aniversariante era uma vaga etapa da corretamente atribuído ao vocábulo destacado.
família toda. Sim senhor! disseram alguns sorrindo timidamente. A “disse espirituoso” / lívido
— Oitenta e nove anos!, ecoou Manoel que era sócio de José. É um B “tesa na sala silenciosa.” / renhida
brotinho!, disse espirituoso e nervoso, e todos riram, menos sua esposa. C “sinal imperceptível para todos.” / ladino
A velha não se manifestava. D “guardava os presentes, amarga, irônica.” / mordaz
Alguns não lhe haviam trazido presente nenhum. Outros trouxeram
saboneteira, uma combinação de jérsei, um broche de fantasia, um 55. No fragmento extraído do conto “Feliz aniversário”, de
vasinho de cactos — nada, nada que a dona da casa pudesse aproveitar Clarice Lispector, o narrador revela aspectos negativos
para si mesma ou para seus filhos, nada que a própria aniversariante referentes à forma de agir da família que podem ser
pudesse realmente aproveitar constituindo assim uma economia: a dona comprovados pelos trechos em destaque a seguir, com
da casa guardava os presentes, amarga, irônica. EXCEÇÃO de:
— Oitenta e nove anos! repetiu Manoel aflito, olhando para a esposa. A “Os músculos do rosto da aniversariante não a interpretavam mais,
A velha não se manifestava. [...]” (5º§)
B “Para adiantar o expediente, enfeitara a mesa logo depois do
(Clarice Lispector. “Laços de Família”, Editora Rocco – Rio de Janeiro, almoço, [...]” (2º§)
1998. Fragmento.) C “Estava era posta à cabeceira. Tratava-se de uma velha grande,
magra, [...]” (5º§)
50. Tendo em vista que para a construção do período “E à cabeceira D “[...] um pouco de água-de-colônia para disfarçar aquele seu cheiro
da mesa grande a aniversariante que fazia hoje oitenta e nove anos.” de guardado [...]” (3º§)
(1º§) utilizou-se a omissão de termo subentendido a partir do Responder
contexto. Assinale a reescrita cuja preservação do sentido e da
correção gramatical estão presentes.
A A aniversariante que fazia hoje oitenta e nove anos sentada na mesa
grande.
B Fazia-se, hoje, oitenta e nove anos; junto a cabeceira da mesa grande
a aniversariante.
C E, à cabeceira da mesa grande, estava a aniversariante que fazia hoje
oitenta e nove anos.

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