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Apresentacao
Apresentacao
André Vieira
Universidade Federal Fluminense
Diversos países instituíram ou vêm organizando sistemas de dados para ampliar o acesso a
informações sobre as diferentes trajetórias e resultados econômicos que os egressos da
Educação Superior percorrem e alcançam.
OLE (Colômbia)
Mi Futuro (Chile)
ELMLP (Canadá)
College Scoreboard (EUA)
AlmaLaurea (Itália)
Graduate Outcomes (Reino Unido)
Subsídio à tomada de decisão por um amplo conjunto de atores sociais, incluindo estudantes e
suas famílias, formuladores de políticas públicas, empregadores e associações empresariais,
comunidade das instituições de educação básica e superior e pesquisadores.
Apresentando o problema
A literatura sobre mobilidade social entre graduados sugere efeitos ambíguos da educação
superior sobre os destinos sociais: reforço da desigualdade ou equalização de
oportunidades (TORCHE, 2011; KARLSON, 2019; ZHOU, 2019; FIEL, 2020)?
As áreas de estudo são um “primeiro filtro” de seleção para o emprego e são remuneradas
de acordo com as habilidades, motivações e atitudes específicas à ocupação que sinalizam
(BARONE; SCHINDLER, 2014).
Enade
Censo Demográfico
Censo da RAIS
Pnad
Educação Superior
Ainda se verifica uma “restrição de escolha” dos cursos por gênero e por origem social,
com as mulheres e estudantes com pais menos escolarizados concentrando-se nos
cursos de baixo retorno econômico e valor social (Vaz e Vaz, 2019).
A nossa agenda de pesquisas
(1) Na medida em que as várias áreas de formação têm valores sociais desiguais e que a
demanda por trabalho não absorve por igual os egressos dos cursos, como a educação
superior está associada a resultados diversos no trabalho? Quais mecanismos explicam
essa ligação?
Hipótese 2: A origem social importa menos naquelas áreas que mobilizam habilidades de
tipo considerado técnico, como Ciências e Matemática e Engenharias, ou nas quais os
graduados costumam ingressar em ocupações com especificidade técnica relativamente
alta, como a área de Saúde, em que a produtividade depende em mais do que foi ensinado
durante os estudos, e não de habilidades ou recursos pré-existentes.