Ciências

9 Ecossistemas da Terra

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

O bioma do qual faço parte

Antes do amplo crescimento da população humana e da ocupação das várias regiões do mundo, os territórios
eram cobertos por vegetação natural, abrigando espécies da fauna, além de outros seres vivos. Com o surgimento e
o desenvolvimento das cidades, as paisagens naturais sofreram muitas alterações, tornando quase irreconhecível o
ambiente natural da região em que vivemos. Mas, se você observar bem as áreas verdes em sua cidade, é possível
resgatar características do bioma em que você se encontra.
Junte-se a três ou quatro colegas para investigar seu bairro a fim de reconhecer as características do bioma da
sua região. Sigam as orientações indicadas.
1. No mapa “Brasil – Biomas”, identifiquem que tipo de bioma é predominante no seu estado.

2. Observem as plantas presentes nas ruas. Façam anotações do que foi analisado e fotografem o máximo de espécies
que conseguirem.

3. Descubram se as espécies vegetais da paisagem urbana são nativas e se estão de acordo com o manual de ar-
borização das prefeituras. Procurem identificar, em sites ou em cartilhas dessa instituição pública, as espécies
registradas por vocês durante a observação.

4. Façam uma pesquisa sobre as Unidades de Conservação que existem na cidade, como os parques municipais ou
estaduais. Busquem informações sobre a fauna, a flora e o clima desses locais.

5. Montem um relatório com o que foi pesquisado, contendo texto verbal, gráficos e imagens. A produção final deve
responder aos seguintes questionamentos.

• Qual é o bioma predominante na cidade em que você vive?

• Quais são as características climáticas dessa região?

• Quais espécies da vegetação desse bioma estão presentes na sua cidade?

• Ao observar apenas as ruas, você conseguiu identificar essas características? E ao pesquisar as Unidades de
Conservação?

• Em que outros estados brasileiros esse bioma também está presente?

• Na sua região, esse bioma apresenta alguma característica peculiar (espécies endêmicas, formações vegetais
diferenciadas, populações tradicionais etc.)?

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 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

O relatório é pessoal, estando condicionado à localização do bioma e às observações feitas pelos alunos. O obje-
tivo da seção é verificar se eles têm um olhar atento ao seu entorno e iniciar a discussão sobre os biomas brasileiros.
Espera-se também que eles reflitam sobre o nível de intervenção humana no local onde moram, percebendo as alte-
rações causadas na paisagem natural. Se seu bairro estiver localizado em uma área urbana, essas alterações podem
ser ainda mais evidentes, manifestando-se principalmente no clima e na vegetação.
Se for possível, organize uma aula de campo em uma área de vegetação natural de sua região. Faça um roteiro a
fim de que os alunos possam observar as paisagens e identificar espécies típicas, comparando a flora à vegetação ob-
servada nos espaços urbanos. Incentive-os a usar o caderno de campo para anotar também suas percepções a respei-
to da temperatura, da presença de vento, dos sons característicos do local, entre outras características do ambiente.
Ao final da seção, promova uma troca de relatórios entre as equipes para que os alunos possam compartilhar as
informações e tenham acesso a outras percepções do que está sendo estudado.