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PROJETO COOPERATIVA-ESCOLA

Eva Chow Belezia Professora Coordenadora de Projetos CETEC e-mail: 2005.eva@gmail.com

Solidariedade

cooperao

so

palavras

universalmente

reconhecidas, mas de difcil aplicao prtica. Da mesma forma, reconhece-se que qualquer empreendimento deve ser planejado e gerenciado com eficincia e eficcia. Eficincia, solidariedade, capacidade de trabalhar em equipe, flexibilidade, capacidade de resolver problemas (previstos ou no) so algumas das caractersticas do profissional de qualquer graduao e rea de atuao. O Centro Paula Souza, ao iniciar em 1994 o Projeto CooperativaEscola em seis de suas 35 Escolas Tcnicas Agrcolas, proporcionou a oportunidade de desenvolver uma experincia que se transformou, ao longo dos anos, em um instrumento fundamental para a formao do tcnico da rea Agropecuria. Este Projeto iniciou-se com a parceria de Vitae - Apoio Cultura, Educao e Promoo Social, da Organizao das Cooperativas do Estado de So Paulo - OCESP e do Instituto de Cooperativismo e Associativismo, da Secretaria de Estado da Agricultura, visando oferecer s Escolas Agrcolas e aos seus alunos uma ferramenta de gesto do negcio agrcola, aliando esta gesto aos fundamentos de participao e cooperao. Sua amplitude de objetivos e de aplicao permite classific-lo ao mesmo tempo como Projeto de Organizao e Gesto Empresarial, na medida em que a Cooperativa-Escola uma empresa de fato, com personalidade jurdica e todos os demais requisitos necessrios para operar, e como um Projeto de Aes de Cidadania, j que solidariedade, cooperao, participao e tica so valores presentes na gesto da Cooperativa.

possvel, ainda, observar interfaces com outras linhas de projetos, tais como de Produo Artstica (diversas escolas tm, nas atividades musicais, teatrais e de artes plsticas, o suporte da Cooperativa-Escola), de Sistemas de Informao e Comunicao (atravs do Comit Educativo, o coletivo de cooperados informado das aes e resolues da Cooperativa, que tambm apia e se responsabiliza pela publicao de jornais internos e externos, e de Projetos Tcnicos, Cientficos e de Intervenoes Ambientais, em aes diretas tanto econmica como laboralmente. Todos estes aspectos apontam para a multi e interdisciplinaridade do Projeto, demonstrado nos resumos apresentados por algumas das escolas participantes. Os objetivos do projeto so: a) estimular o trabalho articulado entre alunos, professores e funcionrios; b) co-responsabilizar os alunos pelos projetos agropecurios, em todas as suas fases; c) integrar a escola com a comunidade rural por meio da prestao servios, da extenso rural e de atividades scio-culturais; d) garantir maior flexibilidade administrativa da fazenda pelo gerenciamento dos recursos fsicos e materiais, da produo e da comercializao pela Cooperativa-Escola; e) educar os alunos dentro dos princpios do cooperativismo e servir de instrumento operacional dos processos de aprendizagem, bem como a prestao de outros servios da convenincia do ensino e do interesse dos associados (Res. CNC 23/82). Estes objetivos, estabelecidos desde a concepo do Projeto, tm sido ampliados e redirecionados pelas diversas Unidades, em funo de suas especificidades e prioridades. O Projeto, de 1994 at o ano de 2010, foi estendido de 6 para a totalidade das 35 Escolas com posibilidades, inclusive, de desenvolver proposta de Cooperativa de Trabalho envolvendo professores, funcionrios e de

alunos num projeto de gesto cooperativista da empresa, nos setores de servios e industrial. O funcionamento da Cooperativa-Escola est fundamentado em um Convnio entre o Centro Paula Souza e cada uma das Cooperativas-Escola, contando ainda essas cooperativas com o apoio, formal ou informal, de outras instituioes pblicas, privadas e organizaoes no-governamentais. Pelas suas caractersticas, este um Projeto que atende os alunos do Ensino Mdio e Tcnico do Centro Paula Souza, tendo extrapolado os limites dos cursos da Agropecuria para cursos da rea de Servios (Gesto, Sade) e Industrial (Acar e lcool). pertinente observar que cooperativismo, organizao social e economia solidria congregam valores compatveis com todas as reas profissionais. Assim, acreditamos que a experincia iniciada nas Escolas Tcnicas Agrcolas deve ser olhada com os olhos da universalidade e abrangncia do mundo do trabalho. Instrumentalizar o futuro profissional com as ferramentas de gesto de uma empresa cooperativa configura-se no grande desafio que enfrentamos pois implica em competncias, habilidades e atitudes relacionadas com o desenvolvimento humano e suas relaes intra e interpessoais e as capacidades de organizao, liderana e conciliao, entre outras. Estrutura da Cooperativa-Escola Toda empresa possui uma organizao administrativa. A empresa cooperativa tem, no topo de seu organograma, a Assemblia Geral, por ser o rgo supremo da empresa, que composta por todos os cooperados. A estrutura da Cooperativa conta, basicamente, com os seguintes rgos sociais para administrao e fiscalizao, cujas atribuies esto detalhadas no Estatuto Social da Empresa. Assemblia Geral: rgo supremo da Cooperativa dentro dos limites legais, cabendo-lhe a tomada de toda e qualquer deciso de interesse da Sociedade.

de competncia da Assemblia Geral a eleio e/ou destituio dos membros dos Conselhos de Administrao e Fiscal e do Comit Educativo. Como convocada, quem convoca, o quorum de instalao e os editais esto previstos nos artigos 17, 18, 20 e 22 do Estatuto Social, amparados pelos artigos 38 e 40 da lei n 5764/71. Conselho de Administrao: responsvel pela administrao da Sociedade, sendo composto por 5 (cinco) membros, escolhidos pela Assemblia Geral. Seu mandato de 12 meses (julho a junho do ano subseqente), coincidente com o ano agrcola. Suas atividades e funes esto discriminadas nos artigos 32, 33 e 34 do Estatuto Social. Os Conselheiros de Administrao, diante das funes inerentes aos cargos (Presidente, Vice-Presidente e Secretrio, alm de dois suplentes), tm durante sua gesto amplas oportunidades de capacitar-se, na prtica e atravs de treinamentos programados, nos princpios bsicos da administrao : planejamento, organizao, direo, controle e avaliao. O contato direto com os setores produtivos da Escola, com os consumidores e conseqentemente com as demandas e caractersticas do mercado, com agentes de comercializao e fornecedores de insumos, alm dos agentes financeiros e demais instituies certamente propiciam uma formao mais ampla nos aspectos administrativos. Conselho Fiscal: Sua composio obedece ao estabelecido em legislao (trs titulares e trs suplentes). Fiscaliza as operaes, atividades e servios da Cooperativa acompanhando, analisando e avaliando os saldos, balanos, balancetes e o cumprimento das exigncias e deveres da Sociedade junto aos rgos tributrios. ( artigos 41 e 42 do Estatuto Social) Estas funes propiciam ao futuro tcnico ampliar seus conhecimentos e habilidades crtico-analticos frente aos diversos eventos tcnicos, administrativos e contbeis, sendo o contexto para melhor desenvolver o senso de responsabilidade e justia frente sociedade da qual parte.

Comit Educativo: uma comisso permanente de associados que tem por objetivos, entre outros, levar ao Conselho de Administrao as reivindicaes e sugestes dos associados, repassar aos mesmos as decises tomadas pelo Conselho de Administrao e elevar o nvel de conhecimentos tecnolgicos e cooperativistas do associado, devendo possuir Regimento Interno prprio que discipline seu funcionamento. composto por trs alunos de cada classe, escolhidos pelos seus pares. No Quadro Social Organizado os alunos aprendem e praticam a participao responsvel uma vez que aos cooperados compete definir as linhas globais de atuao da Cooperativa. A prtica da discusso, de reunies e Assemblias, bem como a aplicao do processo eletivo para escolher seus representantes , acima de tudo, um momento dos mais ricos na vida do jovem que, pretendemos, seja um tcnico-cidado. Comisso Tcnica de Apoio e Execuo (COTAE) (artigos 44 e 45 do Estatuto Social) composta por 6 (seis) alunos, eleitos pelos associados at 72 horas aps a realizao da Assemblia Geral Ordinria - AGO, para o mandato de um ano com as atribuies de assessorar o Conselho de Administrao e colaborar na execuo das atividades. Professor Orientador: Embora no seja obrigatoriamente cooperado, o Professor Orientador de fundamental importncia para a viabilizao da Cooperativa. Dever ser indicado pelo diretor da Escola, ouvida a comunidade escolar, sendo o responsvel pela coordenao das atividades entre a Escola e a CooperativaEscola e pela orientao dos alunos na sua administrao. Sua funo exercida atravs de Projetos de Horas-Atividade Especficas, cuja quantidade definida atravs de parmetros relacionados com o nmero de alunos cooperados, alunos estagirios na Cooperativa-Escola, projetos produtivos

desenvolvidos pela Cooperativa e sua produtividade, escalas de fim de semana, etc.

Estrutura da Cooperativa-Escola Organograma


ASSEMBLIA GERAL Comit Educativo

Professor Orientador

Conselho de Administrao

Conselho Fiscal

Comisso Tcnica de Apoio e Execuo Presidente 2 suplentes

VicePresidente

Secretrio

Funcionamento O Plano de Trabalho da Cooperativa-Escola deve ser feito sempre em consonncia com os objetivos, metas e aes do Plano Escolar. A Escola, por sua vez, nas suas atividades de planejamento, deve considerar o instrumento metodolgico disponibilizado pela Cooperativa , no apenas para as disciplinas tcnicas, como tambm para aquelas do Ensino Mdio. O desenvolvimento do esprito cooperativista deve ser meta de toda a comunidade escolar, e no apenas ater-se ao componente curricular Gesto Cooperativista ou s aes da Cooperativa-Escola. Aspectos Sociais e Culturais Dentre as diversas atividades desenvolvidas pela Cooperativa-Escola, juntamente com a escola, esto:

Semana Cooperativista, preferencialmente prxima ao Dia Internacional do Cooperativismo (1 sbado de julho), com a participao da comunidade. A Semana no prev suspenso de aulas, mas dever ser realizada paralelamente s atividades didticas ou, mesmo, compor o contedo de aula de algumas disciplinas. Semana de Integrao ou Convivncia, com o objetivo de receber e integrar os alunos ingressantes na primeira semana de aulas. Organizao de eventos visando o resgate e incentivo ao respeito aos valores culturais e s origens do alunado. Organizao de atividades para os alunos em regime de internato, visando a melhoria de sua permanncia na Escola em horrios extraaulas. Aspectos Administrativos A Cooperativa-Escola deve ser, mais do que um apndice da Escola, efetivamente uma empresa com finalidades educacionais e econmicas, que instrumentalize e d maior agilidade na administrao e resoluo de problemas nos setores tcnico-produtivos e da residncia. A participao da comunidade escolar na gesto da Unidade de Ensino hoje uma necessidade, estando entre as orientaes institucionais tanto em nvel estadual como federal. A fazenda existente em cada Escola Agrcola, bem como a infraestrutura de benfeitorias, mquinas, implementos e animais precisam, a curtssimo prazo, revelar-se economicamente viveis. O sistema de residncia, peculiar s Escolas Agrcolas devido s caractersticas de parte do seu alunado, administrado pela CooperativaEscola, apoiada por um Conselho Deliberativo formado por pais, alunos, professores e funcionrios. Aes visando a atuao do egresso no mercado de trabalho

Intercmbio entre a Cooperativa-Escola e outras cooperativas e instituies pblicas e privadas, visando a troca de experincias, prestao de servios e estgios.

Participao em campanhas programadas para atendimento comunidade, como campanhas de vacinao, arborizao, coleta seletiva de lixo, instalao de hortas comunitrias e escolares, atuao junto a assentamentos de reforma agrria, entre outros.

Divulgao da experincia cooperativista junto a comunidades rurais e urbanas, caracterizando a Cooperativa-Escola como difusor do Cooperativismo na regio.

Estmulo e assistncia na formao de ncleos cooperativados ou associativistas na comunidade regional, com ao dos alunos e orientao do professor orientador.

Funcionamento da Cooperativa-Escola Fluxograma


R E S Refeitrio I D Alojamento N C I A Comrcio Comunidade

Currculo

Setores Produtivos

CooperativaCooperativaEscola
Bancos

Mercado consumidor