TURMA: ENG.

CIV4N
ROTEIRO DE AULA PRTICA 01
DISCIPLINA: TOPOGRAFIA Data de Elaborao:
26/02/2016

TTULO: Medida direta de distncia em lance nico.

1 FUNDAMENTAO TERICA

A medida de distncias de forma direta ocorre quando a mesma determinada a partir da

comparao com uma grandeza padro, previamente estabelecida, atravs de trenas ou
diastmetros.

2 OBJETIVO

2.1 Objetivo geral

Conhecer como realizar uma medio direta de distncia em lance nico.

2.2 Objetivos especficos

Executar medida direta de distncias de pontos estaqueados e de pontos de interesse

como faces de edificaes, caladas, ruas, obras de arte correntes.

3 MATERIAIS UTILIZADOS

Trena de 20 ou 30 metros,
Balizas,
Nvel de cantoneira,
Piquetes,
Pregos,
Tinta,
Marreta,
Prancheta,
Caderneta de anotaes de campo.

4 PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

a) Materializao em campo dos pontos, com a cravao de piquetes, pregos ou tintando os

pontos de onde se deseja executar a medio de distncia.
b) Com os pontos definidos passa-se a execuo do croqui da rea em questo com a
identificao dos postos de interesse.
c) Em seguida deve-se posicionar as balizas nos pontos materializados, enfatizando ao aluno
sobre a importncia do exato posicionamento da baliza sobre o ponto. Instalao junto a
baliza do nvel de cantoneira atentando ao aluno quanto a necessidade de verticalizao
da baliza a fim de minimizar o erro cometido na leitura.
d) Posicionar a trena nos eixos das balizas e atentar a tenso aplicada trena a fim de se
evitar ao mximo a catenria, para tal procedimento o ideal que se utilizem 3 alunos, 1
em cada ponta da trena junto as balizas e o terceiro afastado e de frente para a trena para
observar a existncia da catenria e ainda a horizontalidade da trena.
 e) Por fim executar a anotao na caderneta de anotao de campo identificando a distncia
medida e o respectivo comprimento.

5 RESULTADOS ESPERADOS

Obteno de distncias entre pontos, comprimentos de fachadas, caladas, ruas,

devidamente organizados na caderneta de anotaes de campo na qual consta um croqui das
medidas efetuadas que dever ser anexado ao Relatrio da Prtica. Tal relatrio dever constar
dos itens: Metodologia ( fundamentao terica que motivou a prtica), Instrumentos utilizados (
listagem dos materiais utilizados na prtica), Relatrio de ocorrncias (relato desde o inicio at o
fim das atividades, contendo a descrio das atividades com as dificuldades e problemas
ocorridos), Resultados (apresentao dos resultados como valor de distncias e/ou dimenses
obtidas), Concluso (fechamento do trabalho com analise sobre o trabalho executado e
resultados obtidos), anexos (caderneta de anotao de campo).

6 ORGANIZAO DOS GRUPOS

As turmas devero ser divididas em grupos com no mnimo 3 e no mximo 5 alunos para a
realizao da aula prtica.

7 CRITRIO DE AVALIAO

O relatrio dever ser elaborado extraclasse, podendo ser individual ou em grupo, a ser
entregue em data definida previamente e agendada no AdX. Sero atribudos 10,0 pontos para o
conjunto de pesquisas, participao e relatrios de aulas prticas.

8 COMPETNCIAS E HABILIDADES

De acordo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em

Engenharia, a formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos
requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais:

a. aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia;

b. projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
c. identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
d. desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
e. avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
f. comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
g. atuar em equipes multidisciplinares;
h. avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental.

O Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA) regulamenta as competncias

dos engenheiros, entre outras:
a) coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e especificao;
b) treinamento, ensino, pesquisa, desenvolvimento, anlise, experimentao, ensaio, divulgao
tcnica e extenso;
c) execuo de obra ou servio tcnico;
d) produo tcnica e especializada;
e) conduo de servio tcnico.

9 REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS

9.1 Referncia bibliogrfica bsica

MCCORMAC, Jack. Topografia.5 ed.; So Paulo: LTC, 2011. ISBN: 852161523X

BORGES, Alberto de Campos; TOPOGRAFIA APLICADA A ENGENHARIA CIVIL V1. 2 ed. :

Blucher, 2011

BORGES, Alberto de Campos; TOPOGRAFIA APLICADA A ENGENHARIA CIVIL V2. 1 ed. :

Blucher, 2011

9.2 Referncia bibliogrfica complementar

BORGES, Alberto de Campos. Exerccios de Topografia. 2. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1999.
ISBN: 8521200897.

COMASTRI, Jos Anibal. Topografia: Altimetria. Colaborao de Jos Cludio Tuler. 3. ed.
Viosa: Universidade Federal de Viosa, 2003.

Data de Elaborao: Elaborao: Reviso: Aprovao:

26/02/2016 Lircio F. Motta Werner Kriebel Diana Darlen Soares
Canguss
 TURMA:
ENG.CIV4N
ROTEIRO DE AULA PRTICA 02
DISCIPLINA:TOPOGRAFIA Data de Elaborao:
26/02/2016

TTULO: Medida direta de distncia horizontal em vrios lances.

1 FUNDAMENTAO TERICA

Quando no possvel medir a distncia entre dois pontos utilizando somente uma
medio com a trena (quando a distncia entre os dois pontos maior que o comprimento da
trena), costuma-se dividir a distncia a ser medida em partes, chamadas de lances. A distncia
final entre os dois pontos ser a somatria das distncias de cada lance.

2 OBJETIVO

2.1 Objetivo geral

Conhecer a forma de se realizar medio direta de distncia horizontal em vrios lances.

2.2 Objetivos especficos

Executar medida direta de distncias horizontais de pontos de interesse como faces de

edificaes, caladas, ruas, obras de arte correntes, obteno das dimenses de lotes
entre outros que distam entre si de comprimento maior que a trena utilizada.

3 MATERIAL UTILIZADO:

Trena de 30 metros;
Balizas;
Nvel de cantoneira;
Piquetes;
Pregos;
Tinta;
Marreta;
Prancheta;
Caderneta de anotaes de campo.

4 PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

Materializao em campo dos pontos, com a cravao de piquetes, pregos ou tintando os

pontos de onde se deseja executar a medio de distncia, no caso de faces de edificaes ou
lotes cercados e/ou murados efetua-se apenas a identificao destes pontos.
Com os pontos definidos passa-se a execuo do croqui da rea em questo com a
identificao dos postos de interesse.
Em seguida deve-se posicionar as balizas nos pontos materializados, enfatizando ao aluno
sobre a importncia do exato posicionamento da baliza sobre o ponto.
Mostrar aos alunos a impossibilidade de se executar tal medio em apenas um nico
lance devido ao valor dessa distncia ultrapassar o valor mximo da trena utilizada.
Com as balizas instaladas sobre os pontos onde se deseja obter o valor de distncia
horizontal devidamente verticalizadas com o auxilio do nvel de cantoneira ser efetuado o
posicionamento em uma terceira baliza em ponto intermedirio entre as 2 balizas j instaladas a
fim de alinha-lo com os pontos j materializados.
Para a obteno deste posicionamento e necessrio que 1 aluno segure cada uma das
balizas, 2 posicionados nos pontos j materializados e 1 na baliza que marcar o posicionamento
do ponto intermedirio.
Um quarto aluno ficar em uma das pontas do alinhamento dos 2 pontos j materializados
com a funo de orientar o aluno com a terceira baliza para que o mesmo se posicione
exatamente no alinhamento destes pontos j materializados.
Aps o devido alinhamento da terceira baliza deve-se proceder a materializao e
identificao deste ponto.
Finalizado o trabalho de alinhamento iniciaremos a execuo da medio de distncia
horizontal, que ser feita em 2 lances.
Sendo o primeiro deles de uma das pontas do alinhamento at o ponto intermedirio e o
segundo do ponto intermedirio at a outra ponta do alinhamento.
Para tal a trena dever ser posicionada nos eixos das balizas e atentar a tenso aplicada
trena a fim de se evitar ao mximo a catenria, e verificar a horizontalidade da trena.
Por fim executar a anotao na caderneta de anotao de campo identificando as
distncias medidas e os respectivos comprimentos.

5 RESULTADOS ESPERADOS

Obteno de distncias entre pontos, comprimentos de fachadas, caladas, ruas,

dimenses de lotes, devidamente organizados na caderneta de anotaes de campo na qual
consta um croqui das medidas efetuadas que dever ser anexado ao Relatrio da Prtica. Tal
relatrio dever constar dos itens: Metodologia ( fundamentao terica que motivou a prtica),
Instrumentos utilizados ( listagem dos materiais utilizados na prtica), Relatrio de ocorrncias
(relato desde o inicio at o fim das atividades, contendo a descrio das atividades com as
dificuldades e problemas ocorridos), Resultados ( apresentao dos resultados como valor de
distncias e/ou dimenses obtidas), Concluso (fechamento do trabalho com analise sobre o
trabalho executado e resultados obtidos), anexos (caderneta de anotao de campo).

6 ORGANIZAO DO GRUPO

As turmas devero ser divididas em grupos com no mnimo 4 e no mximo 6 alunos.

7 CRITRIO DE AVALIAO

O relatrio dever ser elaborado extraclasse, podendo ser individual ou em grupo, a ser
entregue em data definida previamente e agendada no AdX. Sero atribudos 10,0 pontos para o
conjunto de pesquisas, participao e relatrios de aulas prticas.

8 COMPETNCIAS E HABILIDADES

De acordo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia, a

formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para
o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais:
a. aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia;
b. projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
c. identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
d. desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
e. avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
f. comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
g. atuar em equipes multidisciplinares;
h. avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental.

O Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA) regulamenta as competncias

dos engenheiros, entre outras:
a) coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e especificao;
 b) treinamento, ensino, pesquisa, desenvolvimento, anlise, experimentao, ensaio,
divulgao tcnica e extenso;
c) execuo de obra ou servio tcnico;
d) produo tcnica e especializada;
e) conduo de servio tcnico.

9 REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS:

9.1 Referncia bibliogrfica bsica

MCCORMAC, Jack. Topografia.5 ed.; So Paulo: LTC, 2011. ISBN: 852161523X

BORGES, Alberto de Campos. Topografia Aplicada Engenharia Civil. 2. ed. So Paulo: Edgard
Blcher, 1999. v.1. ISBN: 8521200226.

BORGES, Alberto de Campos. Exerccios de Topografia. 2. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1999.
ISBN: 8521200897.

9.2 Referncia bibliogrfica complementar

BORGES, Alberto de Campos. Topografia. So Paulo: Edgard Blcher, 1990. v.1.

COMASTRI, J. A. Topografia: Planimetria. Viosa, MG: Imprensa Universitria UFV, 1992.

COMASTRI, Jos Anibal. Topografia: Altimetria. Colaborao de Jos Cludio Tuler. 3. ed.
Viosa: Universidade Federal de Viosa, 2003.

Data de Elaborao: Elaborao: Reviso: Aprovao:

26/02/2016 Lircio F. Motta Werner Kriebel Diana Darlen Soares
Canguss