UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL

UNIDADE UNIVERSITRIA EM BAG

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

A DISLEXIA: UM DESAFIO PEDAGGICO

Autora: Graziela da Rosa Braga
Orientadora: Prof. Ms. Cludia Moscarelli Corral.

Bag
2016

A MOTIVAO PARA A ESCOLHA DO TEMA

Histria de infncia

Curso Normal

Faculdade

Atuao em escolas
Experincias Vividas

Dificuldades de
Aprendizagem

Inquietaes

Experincia atual;

REFERENCIAL TERICO

Chegada de imigrantes;
Novos postos de trabalho;
Novas possibilidades e aes educativas;
Novo regime de escola;
O magistrio tornou-se uma atividade permitida para
mulheres;
Oportunidade de exercer a profisso graas ao assentimento
da sociedade;
Associao das incumbncias educativas.

RELAO DAS MULHERES COM A DOCNCIA

Arce (2002) implementa, ainda, que :

Tem sido reforada a imagem ideal da profissional

para a educao infantil como da mulher
naturalmente educadora nata, passiva, paciente,
amorosa, que sabe agir com bom senso, guiada pelo
corao em detrimento da formao profissional. A
no valorizao salarial, a inferioridade perante os
demais docentes, a vinculao do seu trabalho como
domstico, o privado, e a deficincia na formao
aparecem como resultado desta imagem, que traz na
sua base as determinaes de gnero e a divulgao
de uma figura mitificada deste profissional, que no
consegue se desvincular dos mitos que interligam a
me e a criana. (p. 02).

RELAO DOS HOMENS COM A PROFISSO

E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS

Motivos de afastamento da docncia:

Baixa remunerao (mantenedor da casa, vocao,
misso espiritual...);
Status Social;
Ser sexual e capaz de abusos sexuais, enquanto as
mulheres so tidas por assexuadas e capazes de controlar
seus desejos;
O questionamento sobre a sexualidade do docente
masculino;
A associao da profisso a atributos femininos;
Estranhamento dos prprios colegas e comunidade
escolar;
Estranhamento no cuidado com crianas (higiene, levar
ao banheiro...).

Pesquisa Bibliogrfica;

Questionrio para professores de Bag/RS;

Possvel questionrio a nvel nacional;

Retorno a ideia inicial (coleta de dados)

Roteiro de perguntas; termo de consentimento;

Seleo dos docentes;

Identificao dos docentes;

Anlise de dados.

CAMINHOS METODOLGICOS

1. Como a profisso professor aconteceu na sua vida? Ou seja,

como e em que momento percebeu que gostaria de seguir esta
carreira?

2. Como tem sido a sua insero na rea da educao infantil?

Quais dificuldades, possibilidades, anseios, desafios tem
atravessado a sua formao e atuao? Por favor, explicite.

3. A seu ver, quais os motivos para a pouca insero dos homens

nas escolas de educao infantil?

ROTEIRO DE PERGUNTAS

4. Quais tm sido as principais reaes nas escolas em

que voc tem trabalhado? O que voc acha que a direo
da escola, os colegas de trabalho, as crianas e os pais
dos alunos acham acerca da presena de um professor na
Educao Infantil? Como tem sido a sua relao com o
conjunto dos sujeitos que envolvem as escolas?
5. Voc enfrenta ou enfrentou discriminao e
preconceito por atuar na Educao Infantil? Qual(is)
tipo(s)?
Explique
e
comente.
6. A seu ver haveria a necessidade de uma melhor relao
entre as escolas de educao infantil e os docentes
homens? Caso sim, de que modo isso poderia ser
efetivado?

A escolha pela profisso se deu por:

Gostar da docncia, de ensinar, o sonho de transmitir

conhecimento;

Ingressar no ensino superior;

Admirao por outros profissionais;

Influncia de familiares;

Dom, vocao.

ANLISES

PRINCIPAL DESAFIO: O PRECONCEITO

Medo dos gestores da escola e pais das crianas;

Medo e receio de encontrar um homem ao invs de mulher na

sala de aula;

Sexualidade questionada;
Pouca insero de homens na Educao Infantil pelo
preconceito enfrentado;
A cultura de que a Educao infantil um ambiente feminino;

DESAFIOS SEGUINTES A ESCOLHA DA

PROFISSO:

 Excluso dos colegas;

Higiene intima;
Cuidar;
Levar ao banheiro, trocar fraldas;

O preconceito o maior desafio;

A sociedade em geral enxerga a docncia como profisso

feminina;

Isso leva a questionar a sexualidade dos docentes;

Competncias (de cuidar);

Higiene ntima/ pedofilia/ abuso;

CONCLUSO

Homens seriam incontrolveis/ Mulheres assexuadas;

Juno cuidado-educao est indissocivel;

Desmistificao da docncia como carreira feminina;

De acordo com os entrevistados a profisso pode ser

erroneamente julgada pelo gnero e sexualidade;

Outras perspectivas/Novas reflexes.

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