Desmistificar ‘E-

learning’ para o Ensino

Superior
mitos, medos, faltas e falácias

Neuza Pedro, Prof. IE-Ulisboa 2014

 mito #1

E-learning é Ensino a distância

 Atividades de
ensino

E-learning é presencial onde

as tecnologias
são utilizadas
como elemento
de
enriquecimento

Conjunto de Outras
práticas modalidades
híbridas de
inovadoras de ensino
Ensino mediado (b-learning)
por ambientes
online
e tecnologias
digitais

Educação
totalmente a
distância
 mito #2

E-learning é uma solução ideal para

diminuição de custos
 mito #3

E-learning requer uma forte

competência tecnológica.
 mito #4

O E-learning esgota o ensino

presencial
 mito #5

E-learning baseia-se em leitura de conteúdos seguida

da realização de exercícios de avaliação individuais.
 mito #6

O E-learning reduz a interacção

professor-aluno-alunos
 mito #7

O E-learning caracteriza-se por maior

facilitismo na aprendizagem
 mito #8

O E-learning minimiza o trabalho

docente
 mito #9

Por uma questão de rigor, a avaliação

deve continuar a ser presencial
 mito #10

E-learning é o formato de
aprendizagem da net-generation
 Uma realidade
incontornável

1,5 milhões de adultos com formação secundária

que podem beneficiar com iniciativas de formação
online no ensino superior.

Hasan, A., & Laaser, W. (2010). Higher Education Distance

Learning in Portugal - State of the Art and Current Policy.
 É falsa a dicotomia online versus presencial

O futuro será blended!

apoio.elearning@campus.ul.pt