PROFª FABIANA FIRMINO

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O que é tecnologia educacional?
É qualquer ferramenta tecnológica
de apoio ao educador e ao
educando no processo de ensino-
aprendizagem.
Contexto histórico
 Contexto histórico
● A história da tecnologia na educação se desenvolveu a partir da década
de 1940 nos Estados Unidos.

● Um grande avanço foi em 1970, com a utilização de computadores para fins

educativos.

● Em 1989 no Brasil o MEC institui o Programa Nacional de Informática

na
Educação.
● Atualmente, há de se considerar que as tecnologias da informação e da
comunicação deram um impulso significativo à educação, tanto presencial como
a distância.
A importância da tecnologia no
processo de ensino
 A importância da tecnologia no processo de ensino

A mídia na educação é parte essencial dos processos

de socialização das novas gerações.

A tecnologia é uma A tecnologia desperta

auxiliar no processo interesse, curiosidades e
educativo. criatividade.
 A importância da tecnologia no processo de ensino

não modifica o que aprendemos,

mas altera o modo como
aprendemos.
A integração da Tecnologia
da Informação
e Comunicação (TIC)
na escola se torna fundamental,
pois já estão presentes no dia a
dia da sociedade.
Benefícios da tecnologia
no processo de ensino
 Benefícios da tecnologia no processo de ensino

Os educadores possuem mais A necessidade de criar uma

um meio atrativo para conduzir a cultura em torno de seu uso
aprendizagem. adequado.

As crianças se tornam Acesso universal a

digitalmente letradas. informações e às pessoas.
 Benefícios da tecnologia no processo de ensino

O processo de aprendizagem é Melhora a interpretação das

coletivo. informações.

Deve fazer parte do PPP. Estimula o autodidatismo.

Reduz a evasão escolar. Trabalha a diversidade

Deixa a aula mais dinâmica e atraente.

 Ferramentas corretas
A escolha de ferramentas certas é ponto
central da transformação tecnológica no
contexto educacional.
Atualmente, já é possível utilizar em sala de aula artifícios como:

Músicas
Vídeos
Áudios
Tablets
Aplicativos
Gamificação
Computado
res
Atualmente, já é possível utilizar em sala de aula artifícios
como:
Lousas digitais

Ferramentas de busca na internet

Realidade virtual e aumentada

Ambientes virtuais de aprendizagem

Desafios
Desafios
Formação do
e
professor de
todos
envolvidos.
os
Desafios
A falta de
aceitação
da tecnologia
pode diminuir
a
empregabilidade
futura do aluno.
Desafios
O planejamento
 O Planejamento

Considerar os
Utilizar a
objetivos e
interdisciplinaridade. conteúdos de
aprendizagem.
 O Planejamento

O educador deve É importante conhecer,

entender a para replanejar a ação
potencialidade dos pedagógica,
recursos tecnológicos considerando as
para promover tecnologias
aprendizagens educativas.
significativas.
Currículo
 Currículo segundo a BNCC:

É necessário A tic's deve estar

promover a
alfabetização e o
letramento digital.
presente na construção
de currículos escolares
e das propostas
pedagógicas.
 Currículo segundo a BNCC:

É importante compreender, utilizar e

criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma
crítica, significativa, reflexiva e ética
nas diversas práticas sociais.
 Amparo Legal
Destacaremos alguns
 Base Nacional Comum Curricular -BNCC

Uma das dez competências da BNCC aborda sobre a cultura

digital:

Utilizar tecnologias digitais de comunicação e

informação de forma crítica, significativa, reflexiva e
ética nas diversas
escolares) práticas doacessar
se comunicar, cotidiano disseminar
(incluindo
as
ao e produzir e resolver
informações, conhecimentos
problemas.
 Plano Nacional de Educação 2014-2024

A relação das tecnologias com a formação de

professores está presente
na:
● meta 1, que trata da educação infantil,
● meta 3, que aborda o ensino médio, e na
● meta 10, que se refere à educação profissional.
 DCN CNE/CEB nº 7/2010
Art. 6º Princípios que os sistemas de ensino e as escolas
adotarão (...)
II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema
político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se
fundamenta a sociedade ;

Art. 37
No § 1º A tecnologia também é valorizada no currículo da escola
de tempo integral.
 DCN CNE/CEB nº 7/2010

Art. 28 A utilização qualificada das

tecnologias e conteúdos das mídias
como recurso aliado ao
desenvolvimento do currículo contribui
para o importante papel que tem a
escola como ambiente deinclusão
digital e utilização crítica
de
tecnologias da informação das
comunicação (...) e
 LEI Nº 9.394/96

Art. 32. Um dos objetivos no ensino fundamental será a

formação básica do cidadão, mediante:(adaptado)
II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema
político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se
fundamenta a sociedade;
§ 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a
distância utilizado como complementação da aprendizagem ou
em situações emergênciais.
 LEI Nº 9.394/96 - Educação Superior

Art. 43. Também aborda a importância de inserir a tecnologia

na educação .

Art. 86. As instituições de educação superior constituídas como

universidades integrar-se-ão, também, na sua condição de
instituições de pesquisa, ao Sistema Nacional de e
Ciência
Tecnologia, nos termos da legislação específica
 LEI Nº 9.394/96 - Da Educação Profissional e
Tecnológica.

Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento

dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes
níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho,
da ciência e da tecnologia.

Art. 62. § 2º A formação continuada e a capacitação dos

profissionais de magistério poderão utilizar recursos e tecnologias
de educação a distância..
 LEI Nº 9.394/96 - Da Educação Bilíngue de Surdos

Art. 60-A. § 3º (...) O disposto no caput que incluem, para os

surdos oralizados, o acesso a tecnologias assistivas. (Incluído
pela Lei nº 14.191, de 2021)
Questões
1-Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto -
RS Prova: Professor III - Arte

De acordo com Moran, Quais estão corretas?

as tecnologias propiciam:
A-Apenas I.
I.A reconfiguração da prática B-Apenas II.
pedagógica. C-Apenas III.
II.A abertura e plasticidade D-Apenas I e II.
do currículo. E-I, II e III.
III.O exercício da coautoria
de professores e alunos.
2-Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí -
RS Prova: Pedagogo

Segundo Fava, estamos na era da

A-Hierárquico.
inteligência em rede, em um
B-Individualista.
sistema decolaboração e
C-Coletivo.
participação mútua. A tecnologia de
D-Pacífico.
informação e comunicação não
modifica o que aprendemos, mas
altera o modo como aprendemos.
Nesse sentido, o processo de
ensino aprendizagem tornou-se:
3-Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor

A inserção das tecnologias de informação e comunicação não

pode ser vista como ponto fundamental no processo de ensino
e aprendizagem, mas como uma ferramenta de mediação que
depende da formação docente na direção de transformar esse
processo.
Internet: <brasilescola.com> (com adaptações).

No que se refere às tecnologias de informação e comunicação,

assinale a opção correta.
3-Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor

A-O computador conectado à Internet suplantou as características tradicionais dos meios de

comunicação, o que propiciou uma unidirecionalidade de apoio metodológico à educação.

B-A tecnologia auxilia o professor a controlar o processo educacional, transferindo o conhecimento

da oralidade para a linguagem escrita.

C-Na atualidade, o acesso rápido e facilitado às informações pelos estudantes tem favorecido o
resgate das aulas expositivas, que, nesse cenário, constituem a melhor opção pedagógica, por
concentrar o interesse dos estudantes na sala de aula.

D-O uso de metodologias tecnológicas em sala de aula capacita o estudante a desenvolver

características essenciais para o convívio na atual sociedade.

E-A tecnologia possibilita a obtenção de grande quantidade de informação e trocas de ideias entre
as pessoas, sem que o erro agregue novos saberes.
4-Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor

As instituições educacionais têm passado por mudanças estruturais

com a modernização e o uso de tecnologias, o que impacta sobretudo
a metodologia avaliativa. Nesse contexto, o aspecto formativo da
metodologia avaliativa busca

A-testar, para programar a outra avaliação.

B-diagnosticar, para separar por níveis de aprendizagem.
C-analisar e informar à coordenação pedagógica.
D-ordenar os estudantes por ordem crescente de notas.
E-conhecer, para replanejar a ação pedagógica.
5-Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Pref.de Santa Leopoldina - ES Prova:
Professor
O quadro, o livro didático, aula expositiva e trabalho em grupo, são
alguns dos recursos didáticos muito utilizados pelos professores em
sala de aula, no entanto, outros recursos como TV, rádio, internet
também já tem sido bem explorados. No entanto, a inserção dos
recursos tecnológicos na sala de aula requer um planejamento de
como introduzir adequadamente _ para
facilitar o processo didático-pedagógico da escola.
Assinale a alternativa que completa a lacuna no texto
CORRETAMENTE.
5-Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Pref.de Santa Leopoldina - ES Prova:
Professor
A-A educação em direitos humanos.

B-A educação inclusiva.

C-As tecnologias da informação e comunicação.

D-O planejamento e prática de ensino.

E-O projeto político pedagógico.

6-Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Pref.de Fortaleza - CE Prova:
Professor
A chegada da era digital na educação traz perspectivas inéditas
para o processo de ensino e aprendizagem. Para o professor,
tem implicações na dinâmica de sua atuação, exigindo desse
docente do século XXI competências e habilidades específicas.
Dentre as funções abaixo relacionadas, assinale com SIM as que
atendem a essa afirmação feita e com NÃO aquelas que não
atendem a afirmativa.
6-Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Pref.de Fortaleza - CE Prova:
Professor
Conscientizar o estudante sobre o uso saudável dos
recursos tecnológicos.
Desenvolve com competência a função de simples transmissor
de conhecimento.
Transmite informações prontas sobre o objeto deestudo
da aula.
Tem atuaçãodinâmica, buscando desenvolver noaluno
habilidades que favoreçam a construção do conhecimento.
Pensa a comunicação deforma mais ampla, em
diferentes contextos, formatos e mídias.
6-Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Pref.de Fortaleza - CE Prova:
Professor
A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

A-SIM, SIM, NÃO, SIM, SIM.

B-SIM, NÃO, NÃO, SIM, SIM.

C-SIM, NÃO, NÃO, SIM, NÃO.

D-SIM, SIM, SIM, SIM, NÃO.

7-Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Pref. de Palhoça - SC Prova:Pedagogo

Vive-se hoje em uma sociedade globalizada, onde as informações são transmitidas

rapidamente, quase na mesma velocidade em que são produzidas. Cabe à escola, na
condição de instituição responsável pela formação do indivíduo:

A-Substituir o professor pela máquina.

B-Utilizar as ferramentas tecnológicas para estimular a competição e o individualismo.

C-Garantir que os recursos tecnológicos sejam utilizados esporadicamente, pois é

fundamental que as aulas expositivas estejam em primeiro lugar.

D-Formar pessoas capazes de lidar com o avanço tecnológico.

8-Ano: 2020 Banca: ADM&TEC Órgão: Pref.de Pariconha - AL Prova:Professor

Leia as afirmativas a seguir:

Marque a alternativa CORRETA:
I. Na Educação Infantil, as
práticas
pedagógicas devem impedir A-As 2 afirmativas são
crianças de as vivenciar verdadeiras.
que envolvem experiências
a utilização B-A afirmativa I é verdadeira, e a
de recursos tecnológicos e II é falsa.
midiáticos. C-A afirmativa II é verdadeira, e
a I é falsa.
II. O tecnicismo em educação exige D-As 2 afirmativas são falsas.
do aluno uma conduta passiva no
tocante à recepção do
9-Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Pref. de Estância Velha - RS
Prova: Professor de Educação Física

De acordo com Moran, a A-Pode diminuir sua

tecnologia em rede e móvel e as empregabilidade futura.
competências
digitais são
componentes fundamentais de uma B-O aluno torna-se visível para
educação plena. os demais.

Nesse sentido, assinale a alternativa C-Pode publicar suas ideias.

INCORRETA no que diz respeito às
chances que o aluno perde quando D-Pode acessar materiais muito
não é conectado e/ou não tem o ricos disponíveis.
domínio digital no seu dia a dia.
10-Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha -
RS Prova: Professor de Educação Física

Em relação às tecnologias na educação, analise as informações

abaixo, segundo as teorias de Moran:

1. As tecnologias propiciam a reconfiguração da prática pedagógica.

2. Elas deixam crianças e adolescentes desconectados do mundo real.
3. Propiciam a abertura e plasticidade do currículo.
4. A tecnologia propicia o exercício da coautoria de professores e alunos.
5.Não é possível utilizar as tecnologias em todas as modalidades
de ensino.
10-Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha -
RS Prova: Professor de Educação Física

O resultado da somatória dos

números correspondentes às
informações corretas é:

A-05.
B-08.
C-09.
D-10.
11-Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Pref. de Nova Itaberaba - SC Prova: Professor

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, sobre as

tecnologias, analisar a sentença abaixo:

As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um

contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e pelos livros,
todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens (1ª parte).
As tecnologias devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais,
mas não como tecnologia assistiva (2ª parte).
O conhecimento científico e as novas tecnologias constituem-se, cada vez
menos, condição para que a pessoa saiba se posicionar frente a processos e
inovações que a afetam (3ª parte).
11-Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova: Professor

A sentença está:

A-Totalmente correta.
B-Correta somente em sua 1ª parte.
C-Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.
D-Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.
E-Totalmente incorreta.
12-Ano: 2020 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Santa Maria da
Boa Vista - PE Prova: Psicopedagogo

Analise as afirmativas a seguir:

I.Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos

tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos é um dos
objetivos do Ensino Fundamental.

II.A democratização dos sistemas de ensino e da escola implica

o aprendizado e a vivência do exercício de participação e de
tomadas de decisão.
12-Ano: 2020 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista -
PE Prova: Psicopedagogo

Marque a alternativa CORRETA:

A-As duas afirmativas são verdadeiras.

B-A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C-A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D-As duas afirmativas são falsas.
13-Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF - Professor
Prova: Substituto - Atividades

A utilização dos recursos

tecnológicos no contexto escolar
requer formação adequada dos
professores, aliada a um projeto
educacional que articule o
trabalho docente ao uso das
tecnologias.
14-Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de
Joaquim Gomes - AL Prova: Professor - Educação Infantil

Leia as afirmativas a seguir: Marque a alternativa CORRETA:

I.À luz da LDB, a utilização de A-As duas afirmativas são

tecnologias de EaD é proibida em
todos os níveis de ensino.
II.À luz da LDB, o Ensino Médio
deve ter duração mínima de nove
anos.
verdadeiras.
B-A afirmativa I é verdadeira, e a II
é falsa.
C-A afirmativa II é verdadeira, e a I
é falsa
D-As duas afirmativas são falsas.
14-Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de
Joaquim Gomes - AL Prova: Professor - Educação Infantil

Leia as afirmativas a seguir: Marque a alternativa CORRETA:

I.À luz da LDB, a utilização de A-As duas afirmativas são

tecnologias de EaD é proibida em
todos os níveis de ensino.
II.À luz da LDB, o Ensino Médio
deve ter duração mínima de nove
anos.
verdadeiras.
B-A afirmativa I é verdadeira, e a II
é falsa.
C-A afirmativa II é verdadeira, e a I
é falsa
D-As duas afirmativas são falsas.
 GABARITO

1 E 8 C
2 C 9 A
3 D 10 B
4 E 11 B
5 C 12 A
6 B 13 C
7 D 14 D
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