Educação, diversidade

cultural e inclusão social

Equipe:
Ana Cristina
Cleuza Portugal
Neuza Abreu
Introdução

 Os professores precisam estar munidos de

um preparo curricular que atinja o objetivo de
inserção social cabendo ao governo
capacitá-los.
Posicionamento

 Devemos estar conscientes do nosso papel

de educador nessa perspectiva social e
pedagógica. Agindo com autonomia e
mantendo uma atitude pesquisadora e
reflexiva.
 Super
Conceito Disléxico
dotados Migrante
 A diversidade está ligada Negros Brancos
a várias formas de Índios
ensino, e também a Surdos Cegos Cadei-
inúmeras diferenças, rantes
como a forma de agir, Ricos Down
pensar em determinados Pobres
assuntos e necessidades
diversas, pois a partir
destes sinais é que pode
surgir a diversidade
cultural.
História

 No final do século XX se observa a

integração social das pessoas com
deficiência nas escolas se aproximando das
pessoas normais.
Cultura afro descendente

 A intenção é fazer a cultura afro-descendente sair do

anonimato e passar a ser uma cultura descendente
e dar continuidade ao povo brasileiro nas disciplinas
já existentes e não inserir uma nova disciplina na
grade curricular de ensino.
Leis

 Todas as crianças independentemente de

suas características físicas, psicológicas,
intelectuais e culturais têm direito a estudar
na rede regular de ensino.
Desafio curricular

 O currículo é uma taxa importante na

comunicação e na aprendizagem, pois a
partir daí as pessoas com necessidades
devem ser encorajadas a usar equipamentos
para melhor acesso ao conhecimento.
Conclusão
 Portanto há quatro pontos fundamentais para
obtenção de sucesso na elaboração de um
currículo que contemple a diversidade cultural:
 1) formação de professores;
 2) planejamento de currículos;
 3) desenvolvimento de materiais apropriados e,
 4) a análise e revisão crítica das práticas
vigentes.
 Referências:
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Diversidade_cultural acesso em:
17/09/2010
 http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/revinclusao5.pdf.
acesso em: 20/09/2010
 http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/revis/revis15/art1_15.
pdf acesso em: 25/09/2010
 http://www.univen.edu.br/revista/n005/O%20DESAFIO%20DE
%20TRABALHAR%20A%20DIVERSIDADE%20CULTURAL
%20NA%20ESCOLA.pdf acesso em: 17/09/2010
 http://www.scielo.br/pdf/es/v22n77/7051.pdf acesso em:
25/09/2010
 http://itaipulandia.pr.gov.br/educacao/educacao_especial/Educa
%C3%A7%C3%A3o%20Inclusiva/educa%C3%A7%C3%A3o
%20inclusiva.pdf acesso em: 10/09/2010
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_inclusiva
acesso em: 25/09/2010
"Inclusão é sair das escolas dos diferentes e
promover a escola das diferenças"
(Mantoan)