Guia de Orientação – Grêmio Estudantil

Prof° Vitor Tavares

SAGR/SGDR
Sugestões para os
Representantes do Grêmio
1. Elaborar plano de ação a ser desenvolvido pelo Grêmio
Estudantil na escola;

2. Efetuar a leitura do papel de cada integrante do Grêmio

Estudantil;

3. Participar dos Eventos Semestrais/Anuais da Escola;

4. Cumprir com o cronograma de desenvolvimento do

plano de ação dentro da escola;

5. Relatar as principais atividades desenvolvidas na escola

e trocar experiências com outros Grêmios Estudantis;
Como implantar o Grêmio
Parte 1
Como implantar o Grêmio
Parte 2
Considerações Finais:

Pela Resolução Normativa n°001/2021 CEE:

• Art. 1º Na forma da Lei, fica assegurada aos

estudantes do ensino básico público e privado, a
organização de Grêmios Estudantis, autônomos e
democráticos, como entidades representativas de
seus interesses, com acesso às unidades de ensino;
Pela Resolução Normativa n°001/2021 CEE:

• Art. 6º As instituições públicas de ensino deverão,

obrigatoriamente, garantir aos órgãos de
representação estudantil, a participação dos
estudantes nos conselhos deliberativos de natureza
acadêmica, fiscal, consultiva e executiva.
Principais Atividades:

• Escolha da Logo Oficial da DRE dos Grêmios Estudantis (2°

Semestre);

• Campanha Anual: “Por uma cultura de Paz na Escola” (Ano Todo)

• 1° Encontro Estadual dos Grêmios Estudantis (Cuiabá e Várzea

Grande) – 1° Semestre;

• 2° Encontro Estadual dos Grêmios Estudantis (Demais DREs) – 2°

Semestre;
Art. 7º O Grêmio Estudantil deve ter como objetivos
primordiais:

I. Propiciar o engajamento dos estudantes nas

atividades da unidade escolar;

II. Desenvolver o senso crítico, político, laico e

participativo dos estudantes, bem como, o
reconhecimento e respeito à Diversidade Cultural.
Art. 8º Compete ao Grêmio Estudantil:

I. Informar aos gestores da unidade escolar os nomes de seus

representantes eleitos pelo voto direto;

II. Cooperar com o funcionamento pedagógico e administrativo da

escola, buscando o aprimoramento e fortalecimento da Gestão
Democrática, na rede pública de ensino;

III. Defender o ensino de qualidade que atenda às demandas da

comunidade estudantil;

IV. Despertar, no corpo discente, a responsabilidade, a participação

nas atividades escolares e a convivência pacífica na comunidade
escolar.
Referências:
• Instrução Normativa Nº 001/2021-CEE/MT;

• Lei Federal n. 7.398 de 04 de nov de 1985;

• Lei Federal n. 8.069 de 13 de jul de 1990;
• Lei Federal n. 9.394 de 20 de dez de 1996;
• Lei Estadual n. 8.801 de 08 de jan de 2008;