Integrantes

▪ Alana Samara da Silva Cristovão: 23239611

▪ Gabrielly Senna de Oliveira: 2346741-
▪ Isabel da Silva Rodrigues: 29622352
▪ Keity Hansen Moura Campos: 23574241
▪ Leticia de Jesus Silva: 30356431
▪ Maraiah kelly Lessa de Queiroz: 24388033
▪ Thainá de Andrade Ribeiro: 23223987
▪ Thainá Fernandes da Cruz: 23278731
Gestão escolar e Grêmio
estudantil: Um Projeto de
valorização do aluno
Resolução SE 56/2016

▪ Tópico 3.2 – Gestão de processos administrativos: Capacidade de

buscar estratégias de captação de recursos para atividades e projetos
da escola.
 Situação Problema
A escola se deparou com um problema com os formandos do quinto
ano do Ensino fundamental I, que devido a pandemia não
participaram de eventos ou confraternização entre eles, visto que o
meio de contato era remoto ou sem comunicação. Por esse motivo
os alunos contataram o Grêmio estudantil e a Diretoria da Escola
para realizar a formatura, porém a escola não possui verba
destinada a isso.
 A autora Heloisa Lück diz:

“A realização da gestão democrática é um princípio definido na Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional (Art. 3º. Inciso VIII), e na Constituição Federal (Art.
206, inciso VI). O mesmo se assenta no pressuposto de que a educação é um
processo social colaborativo que demanda a participação de todos da comunidade
interna da escola, assim dos pais e da sociedade em geral. Dessa participação
conjunta e organizada é que resulta a qualidade do ensino para todos, princípio da
democratização da educação. Portanto, a gestão democrática é proposta como
condição de: i) aproximação entre escola, pais e comunidade na promoção de
educação de qualidade; ii) de estabelecimento de ambiente escolar aberto e
participativo, em que os alunos possam experimentar os princípios da cidadania,
seguindo o exemplo dos adultos. Sobretudo, a gestão democrática se assenta na
promoção de educação de qualidade para todos os alunos, de modo que cada um
deles tenha a oportunidade de acesso, sucesso e progresso educacional com
qualidade, numa escola dinâmica que oferta ensino contextualizado em seu tempo
e segundo a realidade atual, com perspectiva de futuro.” pagina 70.
Grêmio estudantil e Gestão escolar

▪ O grêmio estudantil e a gestão escolar é um meio de comunicação

entre o discente e o docente, onde o grêmio se torna a voz de todos
os alunos participando ativamente da sociedade e auxiliando na
formação de um ambiente escolar democrático e na resolução de
problemas que os alunos encontrem no percurso escolar.
 Plano De Ação

▪ • A gestão juntamente com o Grêmio estudantil decidiu realizar um bazar e os próprios alunos se
responsabilizaram pelas doações de roupas e brinquedos, e com a ajuda dos pais e responsáveis as
vendas aconteceram aos finais de semana e os fins lucrativos seriam destinados aos eventos de
formatura.
▪ • A gestão escolar juntamente com o Grêmio estudantil organizou um conselho de classe, para informar
a situação e solicitar o apoio dos pais e da comunidade para a realização do evento de formatura.
▪ • A gestão escolar decidiu criar a semana cultural, onde os alunos realizariam peças de teatro e seria
cobrado um valor de entrada que cubra das despesas e ainda traga bons lucros, e seus fins lucrativos
seriam destinados aos eventos de formatura.
▪  
▪ A estratégia do coordenador pedagógico e da diretora para conquistar a fidelidade das famílias tem
nome: gestão democrática. Todas as decisões tomadas referente ao evento de formatura, destino do
dinheiro arrecadado passam por um conselho de classe formado por dez representantes e depois é
validada por todos os responsáveis e pelos alunos em reuniões pedagógicas. Além disso, o total
arrecadado e o destino do dinheiro são apresentados aos familiares de maneira muito detalhada em
reuniões de prestação de contas.
Objetivos Específicos
 Objetivos Gerais

▪ O objetivo da parceria entre grêmio estudantil e gestão escolar é

abrir a escola para o jovem ter sua voz e ser escutado com mais
facilidade, auxílio para resolução de problemas no dia a dia escolar e
melhor comunicação entre discentes e docentes, trazendo benefícios
não só para a escola como também a comunidade. Além disso, o
grêmio leva o estudante ao estímulo de defesa de direitos e a
construção de saberes, sendo uma atividade positiva tanto para a
vida escolar quanto a vida pessoal dos alunos, pois promove nos
alunos relacionamento interpessoal, trabalho em grupo, etc.