Resolução de Problemas Envolvendo Equações Do 2º Grau

Matemática, 9º ano, Resolução de problemas
envolvendo equações do 2º grau
Binômio de Newton
Isaac Newton nasceu na pequena cidade inglesa de
Lincolnshire em 4 de janeiro de 1643 e morreu em 31 de
março de 1727. Ele foi um menino rebelde, mas você
também seria se sua mãe o abandonasse em um colégio
interno que ensinava gramática na maior parte do tempo...
Essa não era a disciplina preferida do jovem Newton, que,
como vamos ver, desenvolveu várias teorias que
revolucionaram a matemática, física e astronomia.
MATEMÁTICA
Em Cambridge, Isaac Newton foi o primeiro da classe. Formou-se em 1665 e teve que retornar
a sua aldeia natal quando a universidade fechou devido ao surto de peste bubônica. Como a
Ensino
epidemia o impedia de sair de casa, Fundamental,
o jovem 9ºtudo
se dedicou a rever anoo que tinha aprendido na
Resolução de problemas envolvendo
faculdade. A partir daí, ele não parou de pesquisar e realizar experimentos. Nessa época,
Newton dava os primeiros passos rumo às descobertas mais importantes, como a
decomposição da luz, o princípio da gravitação universal, desenvolvimentos matemáticos
equações do 2º grau
diversos e as chamadas três leis de Newton.
http://bestanimations.com/Books/teacher-reading-book-animation.gif
 Um problema é do 2º grau se, para a sua resolução, for

formada uma equação do 2º grau.
 Na resolução de um problema ajuda:
 Fazer um esquema ou desenho de modo a

compreender melhor o enunciado;
 Identificar os dados e a incógnita;
 Formar a equação;
 Resolver a equação;
 Interpretar as soluções da equação no contexto do

problema.
Ex.1) O triplo do quadrado do número de filhos de Pedro é igual

a 63 menos 12 vezes o número de filhos. Quantos filhos Pedro
tem?
Sendo x o número de filhos de Pedro, temos que:
3x2 equivale ao triplo do quadrado do número de filhos;

63 - 12x equivale a 63 menos 12 vezes o número de filhos.
Montando a sentença matemática obtemos:
3x2 = 63 - 12x, que pode ser expressa como 3x2 + 12x - 63 = 0.
Temos agora uma sentença matemática reduzida à forma ax 2 + bx + c =

0, que é denominada equação do 2° grau.
Primeiramente calculemos o valor de Δ:

3x² + 12x – 63 = 0 a = 3 b = 12 c = – 63
Δ = b² – 4.a.c
Δ = 12² – 4.3.(– 63)
Δ = 144 + 756
Δ = 900
Como Δ é maior que zero, sabemos que a equação possui duas raízes
reais distintas. Vamos calculá-las:
3x² + 12x – 63 = 0 a = 3 b = 12 c = – 63
x = (– b  Δ)/2.a
x1 = (– 12 + 900)/6
x1 = (– 12 + 30)/6
x1 = 18/6
x1 = 3
children/a1057.gif
www.heathersani
3x² + 12x – 63 = 0 a = 3 b = 12 c = – 63
mations.com/
x2 = (– 12 – 900)/6
http://
x2 = (– 12 – 30)/6
x2 = – 42/6
x2 = – 7 http://
www.heather
sanimations.c
om/ http://
children/ www.heathersan
a1059.gif imations.com/
children/
a1058.gif
A raízes encontradas são 3 e –7, mas como o número de filhos de uma

pessoa não pode ser negativo, descartamos então a raiz –7.
Portanto: Pedro tem 3 filhos.

Ex.2) Uma tela retangular com área de 9600 cm2
http://www.heathersanimations.com/
tem de largura uma vez e meia a sua altura.
Quais são as dimensões desta tela?
school/sc52.gif
Se chamarmos de x a altura da tela, temos que:
1,5x será a sua largura.

Sabemos que a área de uma figura geométrica retangular é
calculada multiplicando-se a medida da sua largura, pela medida da
sua altura.
Escrevendo o enunciado na forma de uma sentença matemática

obtemos:
x . 1,5x = 9600
A sentença matemática x.1,5x = 9600, também pode ser expressa como:
1,5x2 – 9600 = 0
Note que temos uma equação do 2° grau incompleta, que terá duas
raízes reais opostas, situação que ocorre sempre que o coeficiente b é
igual a zero. Vamos aos cálculos:
1,5x2 – 9600 = 0
1,5x2 = 9600
x2 = 9600/1,5
x2 = 6400
x =  6400
x =  80
As raízes reais encontradas são – 80 e 80.

No entanto, como uma tela não pode ter dimensões negativas,
devemos desconsiderar a raiz – 80.
Como 1,5x representa a largura da tela, temos então que ela será de
1,5 . 80 = 120. Portanto:
Esta tela tem as dimensões de 80 cm de altura, por 120 cm de

largura.
Ex.3) Comprei 4 lanches a um certo valor unitário. De

outro tipo de lanche, com o mesmo preço unitário, a
quantidade comprada foi igual ao valor unitário de http://
bestanimations.com/
cada lanche. Paguei com duas notas de cem reais e Food/animated-
sandwich.gif
recebi R$ 8,00 de troco. Qual o preço unitário de cada

produto?
O enunciado nos diz que:

Os dois tipos de lanche têm o mesmo valor unitário. Vamos
denominá-lo então de x;
De um dos produtos eu comprei 4 unidades e do outro eu comprei
x unidades.
Recebi R$ 8,00 de troco ao pagar R$ 200,00 pela mercadoria.
Temos as informações necessárias para montarmos a seguinte equação:
4 . x + x . x + 8 = 200
Ou então:
4x + x² + 8 = 200  x² + 4x – 192 = 0
Como x representa o valor unitário de cada lanche, vamos solucionar a equação para descobrimos que valor é
este:
x² + 4x – 192 = 0 a = 1 b = 4 c = – 192
Δ = b² – 4.a.c
Δ = 4² – 4.1. (– 192)
Δ = 16 + 768
Δ = 784
As raízes reais da equação são – 16 e 12. Como o preço não pode ser negativo, a raiz igual – 16 deve ser
descartada. Assim:
O preço unitário de cada produto é de R$ 12,00.
x² + 4x – 192 = 0 a = 1 b = 4 c = – 192
x = (– b  Δ)/2.a
x1 = (– 4 + 784)/2
x1 = (– 4 + 28)/2
x1 = 24/2
x1 = 12
x2 = (– 4 – 784)/2
x2 = (– 4 – 28)/2
x2 = – 32/2
x2 = – 16
As raízes reais da equação são – 16 e 12. Como o preço não pode ser
negativo, a raiz igual – 16 deve ser descartada.
Assim, o preço unitário de cada produto é de R$ 12,00.
http://www.eurooscar.com/gifs1/escola1.htm
Ex.4) O produto da idade de Pedro pela idade de Paulo
é igual a 374. Pedro é 5 anos mais velho que Paulo.
Quantos anos tem cada um deles?
Se chamarmos de x a idade de Pedro, teremos:
 x – 5 será a idade de Paulo.

 O produto das idades é igual a 374, logo x . (x – 5) = 374.
Esta sentença matemática também pode ser expressa como:
x . (x – 5) = 374  x² – 5x = 374  x² – 5x – 374 = 0

Primeiramente para obtermos a idade de Pedro, vamos solucionar a

equação:
x² – 5x – 374 = 0 a = 1 b = – 5 c = – 374
Δ = b² – 4.a.c
Δ = (– 5)² – 4.1. (– 374)
Δ = 25 + 1496
Δ = 1521
x = (– b  Δ)/2.a
x1 = (5 + 1521)/2
x1 = (5 + 39)/2
x1 = 44/2
x1 = 22
x = (– b  Δ)/2.a
x2 = (5 – 1521)/2
x2 = (5 – 39)/2
x2 = – 34/2
x2 = – 17
As raízes reais encontradas são – 17 e 22, por ser negativa, a raiz – 17

deve ser descartada.
Logo a idade de Pedro é de 22 anos.
Como Pedro é 5 anos mais velho que Paulo, Paulo tem então 17
anos.
Ex.5) Há dois números cujo triplo do quadrado

é a igual 15 vezes estes números. Quais
números são estes?
Definindo a incógnita como x, temos:

http://bestanimations.com/Books/
boy-reading-book-animation-3.gif
3x2 equivale ao triplo do quadrado do número;
15x equivale a 15 vezes este número.
Podemos escrever esta sentença da seguinte forma:

3x2 = 15x
Ou ainda como:
3x2 – 15x = 0
Note que temos uma equação do 2° grau incompleta, como apenas o

coeficiente c é igual a zero, sabemos que esta equação possui duas
raízes reais. Uma é igual a zero e a outra é dada pelo oposto do
coeficiente b dividido pelo coeficiente a. Resumindo podemos dizer
que:
3x² – 15x = 0
x(3x – 15) = 0
x=0
3x – 15 = 0
3x = 15
x = 15/3
x=5
Assim sendo, os dois números são 0 e 5.

http://zonadaponte.com.sapo.pt/gifs/livros/liv017.gif
Ex.6) Quais são as raízes da equação x² – 14x +
48 = 0?
Podemos resolver esta equação simplesmente respondendo esta pergunta:
Quais são os dois números que somados totalizam 14 e que multiplicados resultam em 48?
Sem qualquer esforço chegamos a 6 e 8, pois 6 + 8 = 14 e 6 . 8 = 48.
Para simples conferência, vamos solucioná-la também através da fórmula de Bháskara:
As raízes da equação x2 - 14x + 48 = 0 são 6 e 8.

x² – 14x + 48 = 0 a = 1 b = – 14 c = 48
Δ = b² – 4.a.c
Δ = (– 14)² – 4.1. 48
Δ = 196 – 192
Δ=4
x = (– b  Δ)/2.a
x1 = (14 + 4)/2
x1 = (14 + 2)/2
x1 = 16/2  x1 = 8
x2 = (14 – 4)/2
x2 = (14 – 2)/2
x2 = 12/2  x2 = 6
•As raízes da equação x2 - 14x + 48 = 0 são 6 e 8.

Ex.7) Resolva a equação biquadrada x4 – 20x² –
http://www.eurooscar.com/gifs1/escola1.htm
576 = 0.
Substituindo na equação x4 por y2 e também x2 por y
temos:
y4 – 20y² – 576 = 0
Resolvendo-a temos:
y4 – 20y² – 576 = 0 a = 1 b = – 20 c = – 576

Δ = b² – 4.a.c
Δ = (– 20)² – 4.1. (– 576)
Δ = 400 + 2304
Δ = 2704
y4 – 20y² – 576 = 0 a = 1 b = – 20 c = – 576
y = (– b  Δ)/2.a
y1 = (20 + 2704)/2
y1 = (20 + 52)/2
y1 = 72/2
y1 = 36
y2 = (20 – 2704)/2
y2 = (20 – 52)/2
y2 = – 32/2
y2 = – 16
Substituindo os valores de y na expressão x2 = y obtemos as raízes da

equação biquadrada:
Para y1 = 36, temos:

x² = y
x² = 36
x = 36
x=6
Para y2 = – 16, como não existe raiz quadrada real de um número

negativo, o valor de -16 não será considerado.
Desta forma, as raízes da equação biquadrada x4 – 20x2 – 576 = 0 são

somente: – 6 e 6.
Ex.8) Pai e filho têm hoje 45 e 15 anos, respectivamente.

http://www.heathersanimations.com/school/sc28.gif
Há quantos anos a idade do pai era igual ao quadrado da

idade do filho?
Em problemas como esse que envolvem tempo decorrido o sinal de

menos (–), não significa “retirar” uma quantidade e sim, voltar no
tempo.
Representação algébrica das idades do pai e do filho, há x anos:
idade do pai há x anos: 45 – x

idade do filho há x anos: 15 – x
Equalizando as informações “idade do pai era igual ao quadrado da

idade do filho”: 45 – x = (15 – x)².
Desenvolvendo a equação 45 – x = (15 – x)², obtemos:

45 – x = 225 – 30x + x2
x2 – 29x + 180 = 0 a = 1 b = – 29 c = 180
Δ = b² – 4.a.c
Δ = (– 29) ² – 4.1.180
Δ = 841 – 720
Δ = 121
x = (– b  Δ)/2.a
x1 = (29 + 121)/2
x1 = (29 + 11)/2
x1 = 40/2
x1 = 20
x2 – 29x + 180 = 0 a = 1 b = – 29 c = 180

x2 = (29 – 121)/2
x2 = (29 – 11)/2
x2 = 18/2
x2 = 9
Analisando os resultados encontrados (20 e 9), o valor 20 não pode ser

usado no problema, pois, nesse caso, o filho teria idade negativa!
idade do pai há x anos: 45 – x

idade do filho há x anos: 15 – x
Portando, para x = 9 temos para idades: 36 e 6 anos.

Ex.9) Um retângulo possui a medida de seu lado maior igual ao

quádruplo do lado menor, e área medindo 256 m². Determine a
medida de seus lados.
4x
256 m² x
Para calcularmos a área de uma região retangular devemos

multiplicar o comprimento pela largura.
4x . x = 256
4x² = 256  x² = 256/4  x² = 64  x = 64  x = 8
O lado de maior comprimento (4x) mede 32 metros e o de menor

comprimento (x), 8 metros.
Ex.10) Num congresso havia 50 pessoas entre mulheres e

homens. Descubra quantas mulheres e quantos homens
estavam presentes, sabendo que o produto das http://
quantidades dos dois grupos é igual 621 e que a www.fotosd
ahora.com.b
quantidade de mulheres é maior do que a quantidade de r/gifs_path/

7190/
olhos_7/
homens.
Sendo h: número de homens e m o número de mulheres no

congresso, temos que:
 h + m = 50 equivale ao total de pessoas no congresso;

 h . m = 621 equivale ao produto das quantidades dos dois grupos.
Montando a sentença matemática obtemos:
h + m = 50  h = 50 – m
h . m = 621
Substituindo h por 50 – m na 2ª equação, temos:
(50 – m).m = 621
50m – m² – 621 = 0 x(-1)
m² – 50m + 621 = 0
a = 1 b = – 50 c = 621
 = b² – 4.a.c
 = (– 50)² – 4.1.621
= 2500 – 2484
= 16
m = (– b  )/2.a
m = (50  4)/2
m1 = (50 + 4)/2
m1 = 54/2
m1 = 27
m2 = (50 – 4)/2
m2 = 46/2
m2 = 23
Como h + m = 50, e o número de mulheres é maior que o número de

homens, então havia 27 mulheres e 23 homens no congresso.
EXERCÍCIOS http://zonadaponte.com.sapo.pt/gifs/escola/esc003.gif
1º) Um cidadão, ao falecer, deixou uma herança de R$ 200.000,00 para ser distribuída,
de maneira equitativa, entre os seus x filhos. No entanto, três desses filhos
renunciaram às suas respectivas partes nessa herança, fazendo com que os demais x –
3 filhos, além do que receberiam normalmente, tivessem um adicional de
R$15.000,00 em suas respectivas partes dessa herança. Portanto, o número x de filhos
do referido cidadão é:
a) 8 b) 10 c) 5 d) 4 e) 7
2º) Em certa cidade há um terreno de formato retangular de 80 m 2 de área, em que
um lado tem 2 m a mais que o outro. O prefeito da cidade pretende construir nesse
terreno uma praça, fazendo ainda duas passarelas perpendiculares que dividirão a
praça em quatro retângulos congruentes. Qual será a área ocupada pelas passarelas
se elas tiverem 2 m de largura?
3º) A soma de um número com o seu quadrado é 90. Calcule esses números.
4º) O quadrado de um número aumentado de 25 é igual a dez vezes esse número.
Calcule esse número.
EXTRAS
GEOGEBRA
Utilizar o software geogebra para realizar algumas atividades sobre

equações do 2º grau, bem como revisar seus conceitos.
Este programa é de uso livre e pode ser obtido no endereço:

http://www.baixaki.com.br/download/geogebra.htm.
REFERÊNCIAS
Sites:
http://
pt.slideshare.net/AndrLusNogueira/exerccios-resolvidos-de-problemas-de-equaes-do-
2-grau
Livros:
I. Silva, Cláudio Xavier da. II. Filho, Benigno Barreto. Matemática aula por aula, 1:
ensino médio – São Paulo : FTD, 2009.
Dante, Luiz Roberto. Matemática : volume único - Ática. São Paulo : Ática, 2005.
I. Iezzi,Gelson. II. Dolce, Osvaldo. III. Degenszajn, David. IV. Périgo, Roberto.
Matemática : volume único – São Paulo : Atual, 2002.

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Matemática, 9º ano, Resolução de problemas

envolvendo equações do 2º grau

 Um problema é do 2º grau se, para a sua resolução, for

 Na resolução de um problema ajuda:

 Fazer um esquema ou desenho de modo a

 Identificar os dados e a incógnita;

 Interpretar as soluções da equação no contexto do

Ex.1) O triplo do quadrado do número de filhos de Pedro é igual

3x2 equivale ao triplo do quadrado do número de filhos;

Montando a sentença matemática obtemos:

3x2 = 63 - 12x, que pode ser expressa como 3x2 + 12x - 63 = 0.

Temos agora uma sentença matemática reduzida à forma ax 2 + bx + c =

Primeiramente calculemos o valor de Δ:

A raízes encontradas são 3 e –7, mas como o número de filhos de uma

Portanto: Pedro tem 3 filhos.

Ex.2) Uma tela retangular com área de 9600 cm2

1,5x será a sua largura.

Escrevendo o enunciado na forma de uma sentença matemática

A sentença matemática x.1,5x = 9600, também pode ser expressa como:

As raízes reais encontradas são – 80 e 80.

Esta tela tem as dimensões de 80 cm de altura, por 120 cm de

Ex.3) Comprei 4 lanches a um certo valor unitário. De

recebi R$ 8,00 de troco. Qual o preço unitário de cada

O enunciado nos diz que:

 x – 5 será a idade de Paulo.

Esta sentença matemática também pode ser expressa como:

x . (x – 5) = 374  x² – 5x = 374  x² – 5x – 374 = 0

Primeiramente para obtermos a idade de Pedro, vamos solucionar a

As raízes reais encontradas são – 17 e 22, por ser negativa, a raiz – 17

Logo a idade de Pedro é de 22 anos.

Ex.5) Há dois números cujo triplo do quadrado

Definindo a incógnita como x, temos:

15x equivale a 15 vezes este número.

Podemos escrever esta sentença da seguinte forma:

Note que temos uma equação do 2° grau incompleta, como apenas o

Assim sendo, os dois números são 0 e 5.

Podemos resolver esta equação simplesmente respondendo esta pergunta:

Sem qualquer esforço chegamos a 6 e 8, pois 6 + 8 = 14 e 6 . 8 = 48.

Para simples conferência, vamos solucioná-la também através da fórmula de Bháskara:

As raízes da equação x2 - 14x + 48 = 0 são 6 e 8.

•As raízes da equação x2 - 14x + 48 = 0 são 6 e 8.

Ex.7) Resolva a equação biquadrada x4 – 20x² –

y4 – 20y² – 576 = 0 a = 1 b = – 20 c = – 576

y4 – 20y² – 576 = 0 a = 1 b = – 20 c = – 576

Substituindo os valores de y na expressão x2 = y obtemos as raízes da

Para y1 = 36, temos:

Para y2 = – 16, como não existe raiz quadrada real de um número

Desta forma, as raízes da equação biquadrada x4 – 20x2 – 576 = 0 são

Ex.8) Pai e filho têm hoje 45 e 15 anos, respectivamente.

Há quantos anos a idade do pai era igual ao quadrado da

Em problemas como esse que envolvem tempo decorrido o sinal de

Representação algébrica das idades do pai e do filho, há x anos:

idade do pai há x anos: 45 – x

Equalizando as informações “idade do pai era igual ao quadrado da

Desenvolvendo a equação 45 – x = (15 – x)², obtemos:

x2 – 29x + 180 = 0 a = 1 b = – 29 c = 180

Analisando os resultados encontrados (20 e 9), o valor 20 não pode ser

idade do pai há x anos: 45 – x

Portando, para x = 9 temos para idades: 36 e 6 anos.

Ex.9) Um retângulo possui a medida de seu lado maior igual ao

Para calcularmos a área de uma região retangular devemos

O lado de maior comprimento (4x) mede 32 metros e o de menor