EDUCAÇÃO PARA O CONSUMO

PROGRAMA JOVEM APRENDIZ – IEL/PB

INSTRUTORA: Suzane O. Rodrigues
E-mail: suzanerodriguesjp@gmail.com
 EDUCAÇÃO PARA O CONSUMO

 O CAPITALISMO E A SOCIEDADE DE CONSUMO

 CONSUMO E CIDADANIA
 CONSUMO E MEIO AMBIENTE
 CONSUMO E VIOLÊNCIA
 DIREITOS BÁSICOS DO CONSUMIDOR ( CDC- LEI 8.078/90)
 DIREITO A EDUCAÇÃO
O Capitalismo e a Sociedade de Consumo

A Sociedade de Consumo - é um termo

utilizado para representar os avanços de
produção do Sistema Capitalista.

 Ao longo do Século XX se intensificou nos

Estados Unidos e espalhou para todo o
mundo.
Objetivos:

 Desenvolvimento Social
 Lucro do Comércio e grandes empresas
 Aumento de Empregos e Renda
 Uma das grandes críticas ao sistema
capitalista é a emergência desse modelo.
 As raízes estão vinculadas a Revolução
Industrial.
 American way of live.
(Jeito Americano de viver)
 EUA 1910 : Superprodução das Fábricas .
 Crise
1920: Consequência grandes estoques
e sem ter consumidor.
 New Deal (Novo Acordo) : Aquecer a
Economia governo cria um plano.
 Objetivos
- Melhorar renda e crédito facilitado,
para ampliar o consumo.
Aspectos criticados:
 Obsolência Programada/Planejada
Produção de mercadorias previamente
elaboradas para serem rapidamente
descartadas.
Consumidor compre novo produto.
Políticas de Reciclagem- Diminuir demanda
desenfreada de matérias primas.
 Consumo e Cidadania
 Consumo Invade diversas esferas da vida:
(Social,Ecônomica,Cultural,Política)
O consumo passa a ser marcado, mais do que
um direito ou um prazer, como um dever do
cidadão.
 Fortalecimento
das nossas identidades e na
construção das relações sociais.
 Consumismo – Cultura do “ter” em detrimento do
“ser”.
 Consumo e Meio Ambiente

A sociedade deve modificar urgentemente seu

consumismo, mudando o paradigma que a
relação de consumo e o desenvolvimento
andam juntos.
 Preservar o meio ambiente

 Incentivar
a utilização de produtos recicláveis e
biodegradáveis
 Conscientização das relações de consumo
 Desenvolvimento Sustentável
 Consumo e a Violência

 Pelas estatísticas criminais os jovens

compram ou roubam em busca de pertencer
a um grupo ou pelo Status.

 Roupas, Tênis de Marca.

 De acordo com Fundação Estadual do Bem-Estar
do Menor (FEBEM), boa parte dos meninos que
estiveram lá foi por roubo de algum produto.
Substituída pela Fundação da Criança e do Adolescente
(FUNDAC)

 Desejo Consumo/ Bem Vestidos.

 Boa parte desses jovens são de classe média.

 De um lado está a falta de emprego e de dinheiro;

de outro, o desejo de consumir como forma de
alcançar destaque social e status.
Direitos Básicos do Consumidor
(CDC- Lei 8.078/90)

 Artigo 6º do Códigode Defesa do Consumidor (

CDC , Lei 8.078 /90):

A proteção da vida, saúde e segurança contra os

riscos provocados por práticas no fornecimento
de produtos e serviços considerados perigosos
ou nocivos;
A educação e divulgação sobre o consumo
adequado dos produtos e serviços, asseguradas a
liberdade de escolha e a igualdade nas
contratações;

A informação adequada e clara sobre os

diferentes produtos e serviços, com especificação
correta de quantidade, características,
composição, qualidade e preço, bem como sobre
os riscos que apresentam;
A proteção contra a publicidade enganosa e
abusiva, métodos comerciais coercitivos ou
desleais, bem como contra práticas e cláusulas
abusivas ou impostas no fornecimento de produtos
e serviços;

A modificação das cláusulas contratuais que

estabeleçam prestações desproporcionais ou sua
revisão em razão de fatos supervenientes que as
tornem excessivamente onerosas.
 Direito à Saúde, Vida e Segurança

 Para a Carta Magna a saúde é um direito social

fundamental que decorre do princípio da
dignidade da pessoa humana. Tal direito,
diferente do que se costuma pensar, não se limita
ao funcionamento de um sistema hospitalar
eficiente, ele estende seus efeitos aos protegidos
pelo Código de Defesa do Consumidor.
Direito a Educação

O Direito e acesso à educação é parte de

uma relação de direitos chamados de
direitos sociais, que têm como premissa
principal o valor da igualdade entre as
pessoas.
 1988 Constituição do BRASIL
 1990 ECA - Estatuto da Criança e
Adolescente.
 1996LDB – Lei de Diretrizes Básicas da
Educação.

 Abrem portas para os direitos fundamentais

para os Brasileiros, nenhuma criança jovem
ou adulto pode estar sem estudar por falta de
vagas.
É direito da criança e do
adolescente:
 Teracesso à escola pública e gratuita próxima
de sua residência;
 Ser respeitado por seus educadores;
 Terigualdade de condições para o acesso e
permanência na escola;
 Ter direito de contestar os critérios de
avaliação, podendo recorrer às instâncias
escolares superiores.