Sensação X Percepção

Lobos Cerebrais e
Percepção
Prof. Guilherme Stanford

SUMÁRIO
Sensação;
Percepção;
Algumas considerações sobre o desenvolvimento de
estruturas neurais e sobre a atenção como processo
relacionado a aprendizagem;
Lobos corticais x áreas funcionais (inclusive relacionadas à
percepção);
Áreas primárias, secundárias e terciárias.
SENSAÇÃO
 Surge a partir do desenvolvimento de estruturas que

possibilitaram a captação de energia presente no meio
ambiente;
A sensação é o processo cognitivo que permite ao ser vivo
tomar conhecimento das propriedades específicas de um objeto,
seja ele concreto ou abstrato;
 Processo inicial de detecção e codificação da energia
ambiental.
SENSAÇÃO
As vias sensoriais chegam ao cérebro por meio de

cadeias neuronais, que levam a informação até uma região do
córtex, que é específica para o processamento daquela
modalidade sensorial.
Relembrando...
 O sistema nervoso funciona por meio dos neurônios, células

especializadas na condução e no processamento da informação;
 Os neurônios conduzem a informação por meio de impulsos elétricos
que percorrem sua membrana e a passam a outras células por meio
de estruturas especializadas, as sinapses, onde é liberado um
neurotransmissor;
 O comportamento humano é função da atividade dos circuitos
neuronais que funcionam em diversas áreas do sistema nervoso.
PERCEPÇÃO
• É o processo cognitivo consequente do processamento das energias

captadas pelos nossos órgãos sensoriais ou pelo processamento de
estímulos intrínsecos relacionados à capacidade racional
• A maior parte de nossas percepções conscientes provém do meio

externo, pois as sensações dos órgãos internos não são conscientes
na maioria das vezes.
• A percepção é, então, a apreensão de uma situação objetiva

baseada em sensações, acompanhada de representações e
frequentemente de juízos.
• Na percepção, acrescentamos aos estímulos elementos da
memória, do raciocínio, do juízo, do afeto etc., portanto,
acoplamos as qualidades objetivas dos sentidos outros elementos
subjetivos e próprios de cada indivíduo
Neuroanatomofisiologia II)
SENSAÇÃO X PERCEPÇÃO
Ex.:
Qual o lobo cortical relacionado ao processamento visual?

Occipital
Algumas considerações sobre o desenvolvimento...
No nascimento, a criança já tem pronto o circuito básico da visão e é

capaz de enxergar. Mas o que ela enxerga é ainda um esboço do que será
capaz de ver em pouco tempo, à medida que for interagindo e sendo
estimulada pelo ambiente, o que leva à formação de novas sinapses,
além da manutenção das já existentes.
Todos nós “aprendemos” a ver, em um período de nossa vida que não

deixa registros conscientes, e por isso não nos lembramos dessa
aprendizagem. O mesmo ocorre com os outros sentidos que possuímos,
bem como com a nossa habilidade motora.
Assim, é a formação de novas ligações sinápticas entre as células no

sistema nervoso que vai permitindo o aparecimento de novas
capacidades funcionais.
Capacidade de fazer e desfazer ligações
O aumento da conectividade entre entre os neurônios
as células como consequência
corticais é progressivo
durante a infância, mas declina na adolescência até atingirconstantes
das interações o padrão adulto,
com o
o que reflete, provavelmente, uma otimização do potencial de
aprendizagem;
ambiente externo e interno do corpo
O bebê humano nasce bastante imaturo, pois a maior parte das conexões
em seu cérebro será feita com a ajuda das interações com o meio ambiente.
Mesmo a percepção sensorial e a habilidade motora deverão passar por
longos períodos de aprendizagem;
Uma característica marcante do sistema nervoso é então a sua
permanente plasticidade.
) Em A observa-se um circuito inicial, que aparece enrique- cido pelo treino

ou aprendizagem em B e empobrecido pelo desuso ou doença em C.
Algumas considerações sobre a atenção...
Através do fenômeno da atenção somos

capazes de focalizar em cada momento
determinados aspectos do ambiente,
deixando de lado o que for dispensável;
A atenção compara-se a uma lanterna,

cujo foco pode ser dirigido a um dos nossos
sentidos para examinar aspectos relevantes
do ambiente. É influenciada por vários
processos.
Nível de vigilância  Regulado pelo Locus Ceruleus

ou alerta (mesencéfalo)
Orientador
(desliga de um e
foca no outro)
As regiões A e B delimitam porções do córtex do lobo parietal que são ativadas quando as
pessoas têm sua atenção despertada por estímulos sensoriais.
Executivo (atenção
prolongada)
As regiões assinaladas com as letras A e B pertencem ao giro do cíngulo, onde se localiza

um circuito envolvido na manutenção da atenção. A área A se relaciona com os processos
que implicam emoção, enquanto a área B está associada a tarefas cognitivas.
14
LOBOS CORTICAIS
A) Área motora
B) Área somestésica
C) Área auditiva
Os lobos são delimitados por sulcos e é subdividido por giros.

Essa divisão é didática e útil, mas não corresponde a uma divisão
funcional ou estrutural. D) Área visual
E) Área olfatória
LOBOS CORTICAIS
LOBOS CORTICAIS
As outras áreas corticais são muito importantes e se

organizam de uma forma que descreveremos, usando para
isso a proposição do neuropsicólogo russo Alexandre
Luria, que sugeriu que no córtex cerebral existem duas
unidades funcionais.
Responsável pelo recebimento,
Planejamento e regulação
análise e armazenamento das
informações sensoriais em níveis LOBOS CORTICAIS
do comportamento até a
execução das ações motoras
crescentes de complexidade
Tom mais escuro: áreas primárias; Tom intermediário: áreas secundárias; Tom mais claro: áreas terciárias.
O córtex cerebral se organiza em unidades funcionais com regiões primárias,

secundárias e terciárias, que atuam de forma hierárquica para permitir a
interação com o ambiente e o processamento das funções nervosas superiores.
LOBOS CORTICAIS
Elas não atuam

isoladamente,
mas sim são
interdependentes
Produz movimentos relacionados à  Local de chegada e de interpretação
motricidade somática e porções
corticais específicas são responsáveis
LOBOS CORTICAIS
dos implsos nervosos relacionados às
sensações gerais (dor, temperatura,
pela produção dos movimentos de tato e sensações proprioceptivas
partes diferentes do corpo (posição, vibração e discriminação
entre dois pontos);
 Está relacionada aos  ocupa o giro pós-central;
aspectos conscientes da
experiência olfatória;  Os impulsos da via visual
 Áreas como giro originados nos receptores da
parahipocampal e corpo retina se tornam conscientes;
amigdaloide também
 Analisa todos os sinais
recebem aferências do bulbo
auditivos que chegam
olfatório;
 Localizada na extremidade provenientes da fala ou simples
ruídos e permite a percepção,
do lobo temporal, na região
promovendo a consciência dos
do unco e do giro
sons;
parahipocampal;
 Localizada inferiormente ao
 Promove a percepção sulco lateral;
consciente do gosto;  Promove a percepção sobre
 Localizada na porção
(
a nossa orientação e
inferior do giro pós-central; movimentos corpóreos
Lesão: diminuição da capacidade  A identificação de um objeto se faz
de interpretação de experiências
somáticas, perda da percepção LOBOS CORTICAIS
em duas etapas: sensação e
interpretação;
espacial do corpo e  Execução de movimentos pela
comprometimento da execução confimação de quais movimentos já
de movimentos; dificuldade de ocorreram e na decisão de quais
finalizar um plano de ação; devem prosseguir;
 “dor fantasma”.  Localizada junta ao giro pós-central;
sensação
 Adjacente à área primária visual;
 Ocupa todo o lobo occipital.
 Adjacente à área primária auditiva;

 Ocupa grande parte do giro
temporal superior;
interpretação
 A região posterior desta área é
denominada Área de Wernicke
LOBOS CORTICAIS
 Relacionada ao planejamento de
21
sequências complexas de movimento

(antecipação de movimentos)
 Relacionada à força muscular e

participa do planejamento de
atividades motoras;
 Lesão: incapacidade de realizar
determinados movimentos
voluntários de forma precisa.
 Também denominada de Área de

Broca;
N
 Essa área apresenta conexões com
todas as outras áreas de associação
LOBOS CORTICAIS
 Funciona como um centro que
do córtex; integra informações recebidas das
 Recebem informações de todas as regiões de associação auditiva, visual
áreas sensoriais e enviam e somestésica;
informações às áreas motoras;  Combina informações provenientes
 Considerações funcionais: dos receptores nos
planejamento estratégico para ações músculos/articulações/tendões etc.
motoras; controle do para criar uma imagem interna de
comportamento na adaptação ao nós (consciência do corpo);
contexto ambiental; participação das  Atenção visuoespacial;
decisões de valor moral; participação
no mecanismo de manutenção da
atenção;
LOBOS CORTICAIS
Em caso lesão:
Na área primária:
• o paciente perde a capacidade sensorial correspondente.
Pode ficar cego, surdo ou sem sensibilidade tátil.
Na área secundária:
• o paciente não perde a sensibilidade, mas é incapaz de
decodificar a informação através daquele sentido;
• alterações psíquicas e nenhum comprometimento motor
ou sensorial.
LOBOS CORTICAIS
Em caso lesão:
Suponha uma pessoa com uma lesão na área visual secundária. Se

mostrarmos uma caneta a essa paciente, ela será capaz de enxergar
o objeto, mas não saberá dizer o que é. Ela apresenta uma agnosia
visual, isto é, uma incapacidade de perceber ou decodificar as
informações visuais.
As áreas secundárias recebem a informação vinda das áreas
primárias e a processam de uma forma que será possível
interpretar aquela informação de acordo com as experiências e
interações já realizadas pelo indivíduo. Só podemos reconhecer
uma caneta como tal depois que já tivermos conhecimento prévio
desse objeto e tenhamos uma memória dele.
LOBOS CORTICAIS: FRONTAL
Responsável pela elaboração do pensamento,

funções executivas, programação de
necessidades individuais e emoção
LOBOS CORTICAIS: PARIETAL
Responsável pela sensação de dor, tato,

gustação, temperatura, pressão e também está
relacionado à lógica matemática e à percepção
olfatória
LOBOS CORTICAIS: TEMPORAL
Relacionado à audição, possibilitando o

reconhecimento de tons específicos e
intensidade do som, além de ter um
papel no processamento da memória,
emoção e linguagem
)
)
Hemisfério Esquerdo
)
Processamento da linguagem no hemisfério esquerdo (predominante, normalmente)
Muito do que se sabe provém do estudo da AFASIA (perda
parcial ou completa da capacidade da linguagem em função
de lesões encefálica).
Ex: Perguntei ao senhor João, o senhor trabalha no hospital?
Resp: Eu sou um sin... Não... Homem... Ah... Bem...
Ex: Perguntei ao senhor João, o senhor trabalha no hospital?

Resp: Menino, estou suando, estou nervoso, você sabe que gosto de refrigerante?
Leitura e escrita
A capacidade para aprender a ler e a escrever é

exclusiva da espécie humana.
)
Leitura e escrita
 Ela se deve, fundamentalmente, aos seguintes fatores de como está

estruturado e funciona o sistema nervoso central:
1. Plasticidade dos neurônios para se reciclarem para novas aprendizagens;
2. Dominância e especialização das várias áreas secundárias e terciárias do
hemisfério esquerdo para a linguagem verbal;
3. Interconexão entre as várias áreas mesmo distantes, inclusive as que
processam a significação, com as que processam em paralelo a linguagem
verbal;
4. Processamento das variantes recebidas nas áreas primárias, através do
emparelhamento com formas invariantes mais abstratas que os
neurônios reconhecem;
5. Arquitetura neuronial capaz de processar formas sucessivamente mais
abstratas e complexas: a função semiótica.
Leitura e escrita
Neuroanatomofisiologia II)
Leitura e escrita
)
Áreas de associação temporal dos hemisférios lateral esquerdo e medial direito

LOBOS CORTICAIS: OCCIPITAL
Responsável pelo processamento da informação visual

Lobos Cerebrais e
Percepção
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 Surge a partir do desenvolvimento de estruturas que

As vias sensoriais chegam ao cérebro por meio de

 O sistema nervoso funciona por meio dos neurônios, células

• É o processo cognitivo consequente do processamento das energias

• A maior parte de nossas percepções conscientes provém do meio

• A percepção é, então, a apreensão de uma situação objetiva

Qual o lobo cortical relacionado ao processamento visual?

No nascimento, a criança já tem pronto o circuito básico da visão e é

Todos nós “aprendemos” a ver, em um período de nossa vida que não

Assim, é a formação de novas ligações sinápticas entre as células no

) Em A observa-se um circuito inicial, que aparece enrique- cido pelo treino

Através do fenômeno da atenção somos

A atenção compara-se a uma lanterna,

Nível de vigilância  Regulado pelo Locus Ceruleus

As regiões assinaladas com as letras A e B pertencem ao giro do cíngulo, onde se localiza

Os lobos são delimitados por sulcos e é subdividido por giros.

As outras áreas corticais são muito importantes e se

O córtex cerebral se organiza em unidades funcionais com regiões primárias,

Elas não atuam

 Adjacente à área primária auditiva;

sequências complexas de movimento

 Relacionada à força muscular e

 Também denominada de Área de

Suponha uma pessoa com uma lesão na área visual secundária. Se

Responsável pela elaboração do pensamento,

Responsável pela sensação de dor, tato,

Relacionado à audição, possibilitando o

Ex: Perguntei ao senhor João, o senhor trabalha no hospital?

A capacidade para aprender a ler e a escrever é

 Ela se deve, fundamentalmente, aos seguintes fatores de como está

Áreas de associação temporal dos hemisférios lateral esquerdo e medial direito

Responsável pelo processamento da informação visual

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