Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Geografia

Tempo × clima
6º ANO
Aula 9 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Definição de tempo e de ● Compreender a diferença

clima; entre tempo e clima;
● Fenômenos ● Identificar e analisar os
atmosféricos; principais fenômenos
atmosféricos.
● Conceitos de
meteorologia.
 Para começar
Vamos iniciar a aula
realizando uma atividade.
Observe a imagem a seguir.
Em seu caderno, responda à
questão.
Quais informações foram
representadas?
Em seguida, com a
orientação do seu professor,
mostre a sua resposta para
a sala.
 Foco no conteúdo
Tempo: refere-se ao estado da
atmosfera em determinado
momento e lugar. Ele descreve as
condições atmosféricas imediatas,
como temperatura, umidade,
pressão do ar, vento, precipitação
(chuva, neve etc.) e visibilidade. O
tempo pode mudar rapidamente ao
longo de horas, dias ou semanas.
Por exemplo, um dia pode começar
ensolarado, depois ficar nublado e,
Tempestade de raios
mais tarde, chuvoso.
 Foco no conteúdo
Clima: é a média das condições atmosféricas no decorrer de um
longo período de tempo, geralmente 30 anos ou mais, em uma
determinada região. Ele representa os padrões típicos do tempo
em uma área específica, incluindo temperaturas médias, variações
sazonais, precipitação média, entre outros elementos atmosféricos.
O clima é mais estável e menos suscetível a mudanças rápidas em
comparação com o tempo. Por exemplo, uma região pode
apresentar um clima tropical, com temperaturas quentes e úmidas
durante boa parte do ano, e um período que apresenta uma
estação seca.
 Foco no conteúdo
A climatologia é uma ciência que estuda o tempo atmosférico no
decorrer de longos períodos temporais, analisando as médias, as
variações e as tendências das condições atmosféricas em uma
determinada região. A climatologia considera fatores como
temperatura, umidade, pressão atmosférica, ventos e padrões de
precipitação para compreender os diferentes tipos de climas
existentes no mundo. Ela utiliza dados históricos, registros
climáticos, modelos matemáticos e técnicas estatísticas para fazer
análises e previsões climáticas, contribuindo para a compreensão
dos padrões climáticos e os possíveis impactos na vida na Terra e
dos seres que nela habitam.
 Foco no conteúdo
A meteorologia é a ciência que estuda a atmosfera terrestre e
tem como foco os fenômenos que ocorrem nela, como as condições
meteorológicas diárias, tempestades, ventos, chuvas, nuvens e
outros fenômenos climáticos. Através da coleta e análise de dados
atmosféricos, a meteorologia busca compreender e prever as
condições do tempo, fornecendo informações valiosas para pessoas
que atuam em atividades relacionadas à agricultura, aviação,
navegação e auxiliando na gestão de desastres naturais, além de
contribuir para diversos setores da sociedade.
 Foco no conteúdo
Os meteorologistas utilizam várias
técnicas e ferramentas para fazer a
previsão do tempo. Aqui estão alguns
dos principais métodos e processos
envolvidos:
Coleta de dados: meteorologistas
coletam informações sobre as
condições atmosféricas atuais, como
temperatura, umidade, pressão Estação meteorológica
atmosférica, direção e velocidade do
vento. Esses dados são obtidos por
meio de estações meteorológicas,
satélites, radares, boias oceânicas e
outras tecnologias.
 Foco no conteúdo
Observação e monitoramento: os meteorologistas monitoram
constantemente as mudanças nas condições atmosféricas por meio
de observações em tempo real. Eles acompanham o movimento de
sistemas meteorológicos, como frentes, áreas de baixa pressão e
sistemas de tempestades, para entender como eles podem evoluir e
afetar o clima local.
Modelagem numérica: os meteorologistas utilizam modelos
computacionais que simulam a atmosfera terrestre. Esses modelos
levam em consideração dados observados, princípios físicos e
equações matemáticas para prever a evolução das condições
atmosféricas. Os modelos podem ser executados em diferentes
escalas, desde modelos globais até modelos regionais e locais.
 Foco no conteúdo
Análise de padrões climáticos: os meteorologistas analisam
padrões climáticos históricos e tendências de longo prazo para
entender como eles podem influenciar as condições atmosféricas
atuais e futuras. Eles consideram fenômenos como El Niño, La Niña,
oscilação ártica, entre outros, que podem afetar o clima em
diferentes regiões.
 Foco no conteúdo
Uso de tecnologias
avançadas: os
meteorologistas utilizam
tecnologias avançadas,
como supercomputadores,
satélites meteorológicos,
radares meteorológicos e
sistemas de sensoriamento
remoto para obter dados
mais precisos e realizar Supercomputador TUPÃ
análises mais detalhadas.
 Na prática Comecem!
(3 minutos)

Virem e conversem com os seus colegas para discutir a questão.

Escrevam as principais características do tempo neste momento.
Para isso, leve em consideração elementos relacionados à
temperatura, à chuva e ao vento, entre outros.
Em seguida, com a orientação do seu professor, compartilhem as
respostas entre os colegas da sala.
 Foco no conteúdo
Os fenômenos atmosféricos são eventos que ocorrem na atmosfera
terrestre e afetam as condições climáticas e meteorológicas. Eles
são resultado das interações entre diferentes elementos
atmosféricos, como temperatura, pressão, umidade e ventos.
 Foco no conteúdo
Diferenças de temperatura: as diferenças de temperatura entre
diferentes áreas da atmosfera são responsáveis pelo movimento do
ar. Quando há uma grande diferença de temperatura entre duas
regiões, pode ocorrer o deslocamento de massas de ar e a
formação de fenômenos como frentes frias e quentes.
 Foco no conteúdo
Umidade e condensação: quando o ar úmido se encontra com
uma superfície fria ou se eleva na atmosfera, ele pode atingir o
ponto de condensação e formar nuvens, nevoeiros e precipitação,
como chuva, neve ou granizo.
Movimento de massas de ar: o deslocamento de massas de ar
de diferentes características (quente, fria, úmida, seca) pode gerar
mudanças bruscas nas condições atmosféricas. Essas variações no
movimento das massas de ar estão associadas a fenômenos como
furacões, tornados e ventos fortes.
 Na prática Comecem!
(3 minutos)
Todo mundo escreve!
Em seus cadernos, respondam às questões.
1. Explique a diferença entre tempo e clima. Como o texto
descreve, qual é a principal característica que diferencia
esses dois conceitos?
2. Cite três exemplos de fenômenos atmosféricos e explique
brevemente como eles ocorrem. Quais são as principais
causas desses fenômenos?
3. Descreva a importância da meteorologia e da climatologia.
Como essas duas ciências contribuem para o estudo e a
compreensão dos fenômenos atmosféricos?
 Na prática Correção
1. O tempo se refere às condições atmosféricas em determinado
momento e lugar, como temperatura, chuva e vento. Já o clima
é a média das condições do tempo no decorrer de um longo
período em uma região. A principal diferença é que o tempo
muda rapidamente, enquanto o clima é mais estável e
previsível.
2. Exemplos de fenômenos atmosféricos são chuva, vento e
tempestades. A chuva ocorre quando gotas de água caem do
céu, o vento é o movimento do ar, e as tempestades são fortes
chuvas acompanhadas de vento e raios. Esses fenômenos
acontecem devido a diferenças de temperatura, movimento de
massas de ar e interação entre diferentes sistemas
atmosféricos.
 Na prática Correção
3. A meteorologia estuda o tempo e os fenômenos
meteorológicos diários, fornecendo previsões do tempo. Já a
climatologia analisa as médias, as variações e as tendências das
condições atmosféricas ao longo de um longo período de tempo,
permitindo compreender os diferentes tipos de climas
existentes. Ambas as ciências utilizam dados, observações e
modelos para entender e prever as condições atmosféricas e os
padrões climáticos.
 Aplicando
Façam uma pesquisa de como será a previsão do tempo nos
próximos dias na sua cidade.
O que aprendemos hoje?

● A diferença entre tempo e clima;

● Analisar os principais fenômenos atmosféricos.
 Tarefa SP
Localizador: 97685

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Tradução de Leda Beck. Consultoria e
revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo:
Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
MENDONÇA, F. A.; DANNI-OLIVEIRA, I. M. Climatologia: noções
básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 2007.
208p.
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: etapa ensino médio.
Organização da Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica
da União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São
Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – Acervo pessoal.
Slide 8 –
https://jornal.usp.br/universidade/estacao-meteorologica-da-usp-fa
z-90-anos-contribuindo-para-a-pesquisa-e-difusao-da-ciencia/

Slide 11 –
https://jornal.usp.br/atualidades/desligamento-de-supercomputado
r-do-inpe-pode-trazer-consequencias-para-economia-e-para-saude/
Material
Digital