RELAÇÃO DE SENTIDO

DESEMPENHADO PELAS
PALAVRAS
(PÁGINAS 20 – 23)
 INCLUSÃO
 A inclusão consiste em introduzir/incluir algo, ou seja, é a
ação de acrescentar, de adicionar algo no interior de uma
oração ou frase. Algumas palavras que indicam inclusão:
inclusive, também, mesmo, ainda, até, além disso.

• Exemplo: Todos ficaram impressionados com o resultado

das vendas, inclusive o proprietário da loja.
 EXCLUSÃO

 A exclusão consiste em excluir, segregar (separar), deixar de fora

algo em uma oração ou frase. Algumas palavras que indicam
exclusão: exclusive, menos, exceto, fora, salvo, senão, sequer, só,
somente, apenas.

• Exemplo: Dos alunos que fizeram a prova, apenas os que

estudaram muito conseguiram bons resultados.
 EFEITO/CONSEQUÊNCIA E CAUSA

• Exemplo¹:

 A casa incendiou porque esqueceram o gás ligado.

EFEITO/CONSEQUÊNCIA

• Exemplo²:

 Saiu mais cedo visto que o filho ligou.

EFEITO/CONSEQUÊNCIA
 OPOSIÇÃO (ADVERSIDADE)

 A oposição ocorre quando algumas palavras estabelecem uma

relação de contrariedade entre orações. São elas: mas, porém,
contudo, entretanto, todavia, não obstante, no entanto.

• Exemplo: Jonas queria muito sair com os amigos, porém não teve
permissão dos pais.
 ALTERNÂNCIA

• A alternância ocorre quando algumas palavras estabelecem uma

relação de alternativa entre orações, podendo ocorrer os dois fatos ao
mesmo tempo. São elas: ou, ora... ora, ou... ou, quer... quer, já... já,
seja... seja.

• Exemplo: Você terá que fazer os exercícios quer queira quer não.
 TEMPO

• São aquelas palavras que indicam uma oração indicadora de

circunstância de tempo. São elas: quando, antes que, depois que, até
que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que,
cada vez que, apenas, mal, que (desde que).

• Exemplos:

 Desaprovou o comportamento do filho assim que soube do ocorrido.

 Todos desejam saber quando as coisas tinham acontecido.
 FINALIDADE

• São palavras que indicam a finalidade, objetivo. São elas: para que,
a fim de que, porque [para que], que

• Exemplos:
 Aqui vai o livro para que o leia.
 Fiz-lhe sinal que se calasse.
 CONCLUSÃO
• São palavras que estabelecem uma consequência em relação ao
que consta na oração anterior. Além disso, introduzem o sentido de
fechamento de uma ideia. São elas: portanto, logo, assim, pois
(após o verbo), por conseguinte, por isso, diante disso.

• Exemplos:
 A garota estudou a matéria, portanto pode fazer as provas.
 Estávamos bem preparados, por isso não temíamos nada.
 ADIÇÃO
• São responsáveis pela união entre duas ou mais orações com a
intenção de indicar ideia de acréscimo ou adição de uma informação.
São elas: ainda, mais, e, também, nem (e não), não só, mas
também, como também, bem como.

 Ele chegou e saiu em seguida.

 Emanuel não só fez as atividades mas também estudou tudo.
 EXPLICAÇÃO
• Ligam duas orações em que a segunda oração expressa
a explicação da ideia iniciada na primeira oração. São elas: que,
porque, assim, pois (quando vem antes do verbo), porquanto, por
conseguinte.

 Mário não veio porque está doente.

 Manu não veio, pois está doente.
•
 CONDIÇÃO
• É indicada uma hipótese ou uma condição necessária para que seja
realizada ou não o fato principal: São elas: se, caso, quando,
contanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que,
a não ser que.

 Você passará na prova se estudar.

 Você passará na prova contanto que estude.
 ANALOGIA

• A analogia é uma relação de semelhança estabelecida entre duas

ou mais entidades distintas.

Exemplo:

 Você é muito gata.

 Você é cabeça fria.