L.

PORTUGUESA
6º ANO
PROFESSOR SIDNEI SCHLEIFER TAVEIRA
NOTÍCIA
Aula 74
 OBJETIVOS
• Ler uma notícia;
• Identificar o tema;
• Localizar informações explícitas;
• Identificar a finalidade de textos;
• Estabelecer relações entre partes de um texto,
identificando repetições ou substituições que
contribuem para a continuidade de um texto.
 CONTEÚDO

• Informações explícitas;
• Tema/assunto;
• Coesão referencial.
Vamos ler uma notícia?
Ações sustentáveis no dia a dia ajudam a
preservar o meio ambiente
Por: SECRETARIA DE MEIO AMBIENTE E RECURSOS HÍDRICOS -
SEMARH

Publicado em 24/06/2020 às 11:53h.

O hábito de práticas sustentáveis pode preservar os
recursos naturais, manter o equilíbrio ecológico e
contribuir com a diminuição dos impactos ambientais.
Atitudes como o plantio de mudas e a economia de água
são exemplos simples, mas que representam grandes
colaborações ao nosso planeta.
Durante todo o mês de junho, em razão do Dia Mundial do
Meio Ambiente, a Secretaria do Meio Ambiente e Recursos
Hídricos (Semarh) tem apresentado dicas de sustentabilidade
através de políticas ambientais desenvolvidas pelo órgão nas
redes sociais e site institucional, além dos canais de
comunicação direta, como WhatsApp e e-mail para quem
realizou cadastro. (...)
O escritor e jornalista Zacarias Martins de 62 anos, morador de
Gurupi, realiza o plantio de mudas frutíferas durante suas
caminhadas diárias nas áreas públicas, como as de domínio da
união que seguem junto à Br-153. A atitude começou quando
ele percebeu o mau aproveitamento dos trechos em que
passava e foi influenciado pela história de um viajante que
jogava sementes pela janela do carro.
“Comecei só com sementes, mas passei a ganhar
mudas dos meus amigos e as planto demarcando o
espaço com estacas e pedras para evitar que sejam
roçadas, mas infelizmente ainda acontece pelos
operários responsáveis de manutenção da área”,
ressalta o escritor.
O serviço é voluntário e independente, o jornalista afirma
nunca ter tido uma equipe e nem se importar com isso,
tratando apenas de uma iniciativa parte de sua rotina. “Em
menos de um ano, acredito que já plantei cerca de 800
mudas sozinho, além de espalhar sementes de árvores
nativas em áreas degradadas quando viajo para outras
localidades, pois sempre ando com um pacote de sementes
no bolso”, complementa.
Diante da estação de seca no Estado e ao isolamento
social, Zacarias conta que seu trabalho com o plantio
está parado, mas carrega durante suas caminhadas
sempre uma garrafa d’água para regar as mudas, apesar
de já ter observado algumas secarem.
Economia de água

A dona de casa, Andrea Ferreira, pratica a reutilização de

água da máquina de lavar roupa há pouco mais de dois
anos e conta como isso beneficiou na sua economia e
praticidade.
“Percebi uma economia em torno de 30 a 40 reais na
minha conta de água, considerada bem significativa em
relação ao valor total aqui de casa”, destaca. Ela relata
que a ideia surgiu a partir do gasto mensal, mas que
manteve o hábito devido a percepção de
sustentabilidade causada.
Ainda segundo Andrea, “reutilizo a água para limpar a
casa, regar o quintal por causa da poeira e lavar as áreas,
que por sinal apresentava o maior gasto. Durante a época
de chuva não é tão necessário, já que o quintal fica
encharcado, mas no período de seca estou sempre
reutilizando”.
A água que sai da máquina de lavar roupa pode ser
aproveitada direcionando o cano de despejo da máquina
para um balde. A cada ciclo de uma máquina de cinco
quilos são gastos 145 litros e esse reaproveitamento gera
uma economia de água suficiente para reduzir em 5% o
consumo mensal de água de uma casa.
Publicada em Agrolink. Disponível em: https://www.agrolink.com.br/noticias/acoes-
sustentaveis-no-dia-a-dia-ajudam-a-preservar-o-meio-ambiente_435734.html
O texto que acabamos de ler
a) informa o leitor sobre um acontecimento.
b) promove uma marca, produto ou serviço.
c) apresenta um ponto de vista acerca de um assunto
polêmico.
O texto que acabamos de ler
a) informa o leitor sobre um acontecimento.
b) promove uma marca, produto ou serviço.
c) apresenta um ponto de vista acerca de um assunto
polêmico.
 ATIVIDADE 1

Qual é o assunto do texto que acabamos de ler?

 CORREÇÃO 1
Qual é o assunto do texto que acabamos de ler?
Exemplos de ações sustentáveis que ajudam a
preservar o meio ambiente.
Leia o trecho “ O escritor e jornalista Zacarias Martins de 62
anos, morador de Gurupi, realiza o plantio de mudas
frutíferas durante suas caminhadas diárias nas áreas
públicas, como as de domínio da união que seguem junto à
Br-153”. De acordo com o trecho, Zacaria Martins
a)tem 62 anos; mora na Br-153; colhe mudas frutíferas na Br.
b)tem 62 anos; mora em Gurupi; caminha em
áreas públicas.
c)tem 62 anos; mora em Gurupi; planta mudas
frutíferas em áreas públicas.
Leia o trecho “ O escritor e jornalista Zacarias Martins de 62
anos, morador de Gurupi, realiza o plantio de mudas
frutíferas durante suas caminhadas diárias nas áreas
públicas, como as de domínio da união que seguem junto à
Br-153”. De acordo com o trecho, Zacaria Martins
a)tem 62 anos; mora na Br-153; colhe mudas frutíferas na Br.
b)tem 62 anos; mora em Gurupi; caminha em
áreas públicas.
c)tem 62 anos; mora em Gurupi; planta mudas
frutíferas em áreas públicas.
 ATIVIDADE 2
Leia o trecho.
O hábito de práticas sustentáveis pode preservar os recursos
naturais, manter o equilíbrio ecológico e contribuir com a
diminuição dos impactos ambientais. Atitudes como o plantio
de mudas e a economia de água são exemplos simples, mas
que representam grandes colaborações ao nosso planeta.

Além desses exemplos, que outros você poderia

citar de ações que ajudariam a preservar o meio
ambiente?
 CORREÇÃO 2
Possíveis respostas:
Não jogar lixo na rua ou qualquer espaço público;
Separar o lixo orgânico do lixo reciclável;
Apagar a luz nos ambientes que não estão sendo
utilizados etc.
 ATIVIDADE 3
Leia o trecho.
“Percebi uma economia em torno de 30 a 40 reais na minha
conta de água, considerada bem significativa em relação ao
valor total aqui de casa”, destaca. Ela relata que a ideia surgiu
a partir do gasto mensal, mas que manteve o hábito devido a
percepção de sustentabilidade causada.
A dona de casa Andrea Ferreira começou a
reutilizar a água da máquina. De acordo como
o trecho acima, o que fez ela manter este
hábito?
 CORREÇÃO 3
“Percebi uma economia em torno de 30 a 40 reais na
minha conta de água, considerada bem significativa em
relação ao valor total aqui de casa”, destaca. Ela relata que
a ideia surgiu a partir do gasto mensal, mas que manteve o
hábito devido a percepção de sustentabilidade causada.

O que fez a dona de casa manter o hábito de

reutilizar a água da máquina foi perceber que
sua atitude contribui para a sustentabilidade.
Ao escrevermos um texto é preciso o deixarmos
claro e coerente, para que o leitor consiga
compreender o seu sentido e quais ideias estão
sendo transmitidas. Para isso é necessário que ele
seja coeso.

Mas, o que é um texto coeso?

Pode-se resumir que um texto coeso é quando as
palavras, frases, períodos e orações estão articuladas,
interligadas garantindo uma continuidade ao texto. Para
isso, é preciso utilizar alguns mecanismos linguísticos
como por exemplo: a anáfora que serve para
referenciar/retomar um termo, palavra ou expressão
que já foi anteriormente colocada no texto.
Vamos fazer algumas atividades para observamos
como esses mecanismos de coesão podem se
apresentar no texto?
 ATIVIDADE 4
Leia o trecho.
Durante todo o mês de junho, em razão do Dia Mundial do
Meio Ambiente, a Secretaria do Meio Ambiente e Recursos
Hídricos (Semarh) tem apresentado dicas de sustentabilidade
através de políticas ambientais desenvolvidas pelo órgão nas
redes sociais e site institucional(...)

A expressão destacada “órgão” está substituindo

que outra expressão já dita no texto?
 CORREÇÃO 4
Leia o trecho.
Durante todo o mês de junho, em razão do Dia Mundial do Meio
Ambiente, a Secretaria do Meio Ambiente e Recursos Hídricos
(Semarh) tem apresentado dicas de sustentabilidade através de
políticas ambientais desenvolvidas pelo órgão nas redes sociais e site
institucional(...)

A palavra destacada “órgão” está substituindo

Secretaria do Meio Ambiente e Recursos Hídricos
(Semarh).
 ATIVIDADE 5
Leia o trecho.
“Comecei só com sementes, mas passei a ganhar
mudas dos meus amigos e as planto demarcando o
espaço com estacas e pedras para evitar que sejam
roçadas(...).
O pronome oblíquo átono “as” retoma que outra
palavra já dita no texto? E essa palavra poderia
ser trocada por qual pronome?
“Comecei só com sementes, mas passei a ganhar mudas dos
meus amigos e as planto demarcando o espaço com estacas e
pedras para evitar que sejam roçadas(...).

O pronome oblíquo átono “as” está se referindo

a palavra “mudas”. E o pronome que poderia
substituí-la é o pronome da terceira pessoal do
plural “elas”. Ou seja: elas: as mudas.
 ATIVIDADE 6
Leia o trecho.
O escritor e jornalista Zacarias Martins de 62 anos, morador de
Gurupi, realiza o plantio de mudas frutíferas durante suas
caminhadas diárias nas áreas públicas, como as de domínio da
união que seguem junto à Br-153. A atitude começou quando
ele percebeu o mau aproveitamento(...)

Quem o pronome pessoal “ele” retoma?

 CORREÇÃO 6
O escritor e jornalista Zacarias Martins de 62 anos, morador de
Gurupi, realiza o plantio de mudas frutíferas durante suas
caminhadas diárias nas áreas públicas, como as de domínio da
união que seguem junto à Br-153. A atitude começou quando
ele percebeu o mau aproveitamento(...)

O pronome pessoal “ele” retoma o escritor e

jornalista Zacaria Martins.
 RESUMINDO
• Lemos uma notícia;
• Identificamos o assunto;
• Localizamos informações explícitas;
• Identificamos a finalidade de textos;
• Estabelecemos relações entre partes de um texto,
identificando repetições ou substituições.