Conferência Municipal dos Direitos das

Pessoas com Deficiência

Eixo temático V -
Os desafios para a comunicação universal

Apresentado por:
Prof. Mariana Costa
Prof. Elizângela Morais
Prof. Edna Pessoa
 ACESSO À INFORMAÇÃO
INSTRUMENTAL E TECNOLÓGICA

Possibilita a acessibilidade em todos os instrumentos,

utensílios, recursos e equipamentos, utilizados na
instituição de ensino e na vida diária.

Lei n°13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão

da Pessoa com Deficiência (Estatuto da pessoa com
deficiência).

A pessoa com deficiência quer e precisa de sua autonomia.

 TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO

Os espaços de informação são acessíveis à todos?

Há tecnologias assistivas nos espaços que há pessoas com
deficiência?

Os meios de informação social, seja impresso ou tecnológica,

chegam à todos?
Temos legendas/ janela em Libras, audiodescrição? Usamos a
#paratodosverem? Comunicação ampliada?
CAMPANHAS EDUCATIVAS DE COMBATE AO CAPACITISMO E
SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Onde estão as pessoas com deficiência do município?

Elas são protagonistas das campanhas de informação?

“Nada sobre nós sem nós!”

CAMPANHAS EDUCATIVAS DE COMBATE AO CAPACITISMO E SOBRE
DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Capacitismo – Como combatê-lo no ambiente escolar?

O capacitismo é um termo relativamente novo, mas cujas ações

sempre estiveram presentes em nossa sociedade. Ele é praticado
diariamente sem ser percebido e, na maioria das vezes, embora não
seja entendido, afeta muitas pessoas.
 CAPACITISMO – O QUE É?

O termo capacitismo refere-se ao preconceito e à discriminação baseados

na capacidade das pessoas, sendo dirigidos principalmente a pessoas com
alguma deficiência.

O capacitismo erroneamente define a pessoa pela sua deficiência, mas a

pessoa é muito mais do que aquele impedimento físico, sensorial,
intelectual ou mental.
 COMO COMBATER O CAPACITISMO NO AMBIENTE ESCOLAR?

É preciso reformular o conceito de normal, desapegar dos padrões que

geram preconceito e discriminação e entender que todos somos diferentes
em alguns aspectos, mas que isso não deve ser um critério para a exclusão.

O acesso aos serviços e aos recursos pedagógicos de acessibilidade nas

escolas regulares elimina a discriminação e a segregação, pois supera o
modelo de escolas e classes especiais e transforma a educação e a
sociedade em um lugar mais democrático.
 COMO INCENTIVAR AS CRIANÇAS A NÃO UTILIZAR
EXPRESSÕES CAPACITISTAS?

UMA DAS PRINCIPAIS MANEIRAS DE COMBATER O

CAPACITISMO NO AMBIENTE ESCOLAR É DESNATURALIZAR
EXPRESSÕES COMUMENTE UTILIZADAS QUE CARACTERIZAM
O PRECONCEITO E A DISCRIMINAÇÃO COM AS PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA.
ALGUMAS REFLEXÕES

• ENTENDER QUE PIADAS OFENSIVAS NUNCA SÃO ENGRAÇADAS;

• PERCEBER SE AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ESTÃO SENDO
REPRESENTADAS E INCLUÍDAS NA SOCIEDADE, NÃO SOMENTE
TRATADAS COMO COTAS;
• MILITAR A FAVOR DA CAUSA;
• SE VOCÊ NÃO SABE COMO SE DIRIGIR A UMA PCD, PERGUNTE A ELA
PARA GARANTIR QUE ESTÁ SENDO ADEQUADO EM SUAS
COLOCAÇÕES;
• NÃO ACHAR QUE É ESPECIAL FAZER O MÍNIMO — RESPEITAR E
TRATAR COM DIGNIDADE OUTRO SER HUMANO;
• PENSAR ANTES DE FALAR E SE PERGUNTAR SE PODE OFENDER
ALGUÉM;
COMBATER O CAPACITISMO É UM DEVER DE
TODOS NÓS! A EDUCAÇÃO É O MELHOR
CAMINHO PARA ALCANÇAR ESSE OBJETIVO!
 Referências
BRASIL. Lei n°13.146 de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficência).

CAMPOS, D. C. de L.;CERDEIRA, V. A. A. Tecnologia Assistiva na Educação Especial. Revista Científica Eletrônica

de Ciências Aplicadas do FAIT. n2. Novembro, 2020.

https://www12.senado.leg.br/tv/programas/inclusao/2021/06/capacitismo-entenda-o-que-isso-
significa-e-veja-exemplos-de-superacao

https://sae.digital/capacitismo/