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SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Física

Cinemática IV

1o bimestre - Aula 4
Ensino Médio
 Conteúdo Objetivo

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● Cinemática. ● Compreender conceitos
relacionados à cinemática:
velocidade escalar média e
velocidade escalar instantânea.
 Para começar

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Pesquise e compare as velocidades da luz e do som. Identifique as unidades de
medida utilizadas para representar o tempo e a distância nesses contextos.

Todo mundo escreve

 Foco no conteúdo

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Velocidade média escalar
Podemos calcular a velocidade média 100 km

escalar de um móvel dividindo a mudança

em sua posição ao longo do intervalo de
tempo correspondente. Qual seria a
velocidade média escalar do móvel, 0 km

supondo que ele percorra o caminho do

ponto A até o B e gaste 1h?

Móvel.
 Foco no conteúdo

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Deslocamento escalar
100 km

Para saber a velocidade média escalar, vamos

dividir a variação da posição ao longo da
trajetória pelo intervalo de tempo decorrido, que 0 km

foi de 1 h. Sendo assim, temos:

 Foco no conteúdo

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Velocidade média escalar no SI.
Em relação às unidades de velocidade, é importante observar que sempre
representam a razão entre uma unidade de comprimento e uma unidade de tempo.
No Sistema Internacional (SI), isso se traduz da seguinte forma:

É comum encontrarmos as unidades da

velocidade média em quilômetro por
hora (km/h), sendo assim vale a seguinte
relação:
 Foco no conteúdo

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Velocidade média escalar instantânea

Um automóvel percorreu um trecho de estrada a uma velocidade média de 100

km/h, o que indica que ele percorreu uma distância de 100 quilômetros. Contudo,
essa declaração não assegura uma velocidade constante. Ou seja, isso não quer
dizer que o carro esteve, durante uma hora, com a velocidade de 100 km/h. Para
saber, precisamente, a velocidade em cada momento da viagem, é preciso reduzir
ao máximo o intervalo de tempo , aproximando a velocidade escalar média () da
velocidade de ‘um instante’, conhecida como velocidade escalar instantânea ().
 Aplicando

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(UNIFESP-SP) Para testar o seu equipamento de som, um artista dá um toque
no microfone, ligado a uma caixa de som, localizada a 330 m de distância, em
um local em que a velocidade do som é 330 m/s. Pode-se afirmar que o intervalo
de tempo entre o toque do artista no microfone e o instante em que o artista ouve
o barulho do toque reproduzido pela caixa é, aproximadamente, de:
a) 1,0 s, independentemente de o microfone ter fio ou não.
b) 1,5 s, independentemente de o microfone ter fio ou não.
c) 2,0 s, independentemente de o microfone ter fio ou não.
d) 2,0 s com microfone sem fio, e 1,0 s com microfone com fio.
e) 2,0 s com microfone sem fio, e um valor entre 1,0 s e 2,0 s com microfone
com fio.
 Aplicando

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Correção
(UNIFESP-SP) Para testar o seu equipamento de som, um artista dá um toque no
microfone, ligado a uma caixa de som, localizada a 330 m de distância, em um
local em que a velocidade do som é 330 m/s. Pode-se afirmar que o intervalo de
tempo entre o toque do artista no microfone e o instante em que o artista ouve o
barulho do toque reproduzido pela caixa é, aproximadamente, de:
a) 1,0 s, independentemente de o microfone ter fio ou não.
b) 1,5 s, independentemente de o microfone ter fio ou não.
c) 2,0 s, independentemente de o microfone ter fio ou não.
d) 2,0 s com microfone sem fio, e 1,0 s com microfone com fio.
e) 2,0 s com microfone sem fio, e um valor entre 1,0 s e 2,0 s com microfone com
fio.
 Na prática

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(PUC-RJ-2009) Uma família viaja de carro, com velocidade constante de 100
km/h, durante 2h. Após parar em um posto de gasolina por 30 min, continua sua
viagem por mais 1h30 min, com velocidade constante de 80 km/h. A velocidade
média do carro durante toda a viagem foi de:
a) 80 km/h.
b) 100 km/h.
c) 120 km/h.
d) 140 km/h.
e) 150 km/h.
 Na prática

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Correção
(PUC-RJ-2009) Uma família viaja de carro, com velocidade constante de 100 0,5
km/h, durante 2h. Após parar em um posto de gasolina por 30 min, continua
sua viagem por mais 1h30 min, com velocidade constante de
80 km/h. A velocidade média do carro durante toda a viagem foi de:
Primeiramente é
necessário achar a
a) 80 km/h. variação da distância
b) 100 km/h. total, sendo assim:

c) 120 km/h.
d) 140 km/h.
e) 150 km/h.
O que aprendemos hoje?

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● Compreendemos os conceitos relacionados à
cinemática: velocidade escalar média e
velocidade escalar instantânea.
 Referências

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BARRETO FILHO, B.; SILVA, C. Física aula por aula. Mecânica: 1o ano. 2a, 2016.

LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck;
consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fund. Lemann,
2011.

Lista de imagens
Slides 3 ao 11 – Imagens elaboradas para o material.
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