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SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Geografia

Hábitos saudáveis, é possível?

1o bimestre – Aula 10
Ensino Médio
 Conteúdo Objetivos

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• Hábitos saudáveis, é possível? • Compreender os impactos
socioambientais causados pelos
diferentes padrões de consumo;

• Analisar a relação entre os hábitos

de consumo e as transformações no
meio ambiente;

• Identificar a necessidade de adoção

de hábitos sustentáveis para mitigar
os impactos negativos.
 Para começar

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5 MINUTOS

Assistam ao vídeo “Como o seu

consumo impacta o mundo?”.
Ao final, e com a orientação de seu
professor, virem e conversem sobre
o questionamento do título e outros
que aparecem no vídeo.

Virem e conversem

https://www.youtube.com/watch?v=6fND9_Jn4Bk
 Foco no conteúdo

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Leia o trecho da matéria publicada pelo Instituto Akatu.
Relatório da WWF diz que humanidade já consome 50% mais
recursos do que a Terra consegue oferecer

Nos últimos 40 anos, o consumo excessivo dos recursos naturais cresceu a um

ritmo acelerado e hoje já consumimos 50% mais do que a capacidade de
renovação do planeta, seja em ar limpo, água potável, terra ou recursos naturais
e agrícolas. O resultado desse excesso é a perda da biodiversidade mundial, que
chegou a 30% no período.

https://akatu.org.br/relatorio-da-wwf-diz-que-humanidade-ja-consome-50-mais-recursos-do-que-a-terra-consegue-oferecer-2/
 Foco no conteúdo

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A pegada ecológica, um dos indicadores da devastação ambiental utilizados no
relatório, mostra que a demanda da humanidade por recursos naturais duplicou desde
1996 e, atualmente, utilizamos o equivalente a um planeta e meio para sustentar
nosso estilo de vida. Se continuarmos a viver além da capacidade do planeta, aponta
o relatório, até 2030 precisaremos de uma capacidade produtiva equivalente à
exploração de dois planetas.
“É alarmante o ritmo da perda de biodiversidade que se verifica nos países de baixa
renda, em sua maioria situados nos trópicos, enquanto o mundo desenvolvido vive
num falso paraíso, alimentado pelo consumo excessivo e elevadas emissões de
carbono”, alerta Jim Leape, diretor-geral da Rede WWF.

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 Foco no conteúdo

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Consumo desigual
O relatório reafirma um dado que já é conhecido: além de excessivo, o consumo é
desigual. O excesso é predominante em nações mais ricas. Apenas os 32 países
membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) – grupo das economias mais ricas e industrializadas do planeta – são
responsáveis pelo consumo de 40% dos recursos disponíveis.
“Seriam necessários quatro planetas e meio para atender a uma população
mundial (6,8 bilhões de pessoas) com um estilo de vida equiparável ao de quem
vive hoje nos Emirados Árabes ou nos Estados Unidos”, alerta Leape.

https://akatu.org.br/relatorio-da-wwf-diz-que-humanidade-ja-consome-50-mais-recursos-do-que-a-terra-consegue-oferecer-2/
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Brasil
O Brasil possui uma alta biocapacidade – relação entre a área disponível para
agricultura, pastagem, pesca e florestas e o potencial de produtividade –, mas
isso não nos coloca em uma situação confortável.
“A redução da desigualdade com aumento do poder aquisitivo da população
brasileira é uma conquista positiva. No entanto, também nos coloca frente a um
grande desafio, que é o de crescer sem esgotar nossos recursos naturais”,
destaca a secretária-geral do WWF-Brasil, Denise Hamú.

https://akatu.org.br/relatorio-da-wwf-diz-que-humanidade-ja-consome-50-mais-recursos-do-que-a-terra-consegue-oferecer-2/
 Foco no conteúdo

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Para Helio Mattar, diretor-presidente do Instituto Akatu, o consumo das
riquezas naturais é indispensável para a vida no planeta e é fator
determinante do crescimento econômico. “O que precisamos é consumir
menos e diferente. Ou seja, consumir de forma mais responsável, buscando
um equilíbrio entre nossas necessidades e a capacidade da renovação da
Terra”.
“O principal benefício do relatório é servir de ferramenta para os tomadores
de decisão estimularem uma economia de baixo carbono, uma economia
verde, criando novas oportunidades de crescimento para o país e protegendo
os serviços ecossistêmicos que são a base de nosso desenvolvimento
econômico”, afirma Hamú.
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 Foco no conteúdo

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Quantos planetas Terra?
Observe quantos planetas Terra precisaríamos ter para viver e consumir
conforme os padrões médios atuais de cada continente.

Adaptado de INPE. Rio + 20. Disponível em: http://www.inpe.br/noticias/arquivos/pdf/RIO+20-web.pdf

 Na prática

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8 MINUTOS

1. Qual é a sua percepção ao comparar quantos planetas a América do Norte

precisa em comparação com a África? Levante hipóteses referentes aos
motivos que levam ao alto consumo da América do Norte.
2. Com base no infográfico, analise o Brasil em relação aos outros países,
avaliando os problemas sociais e ambientais do consumo excessivo.

Todos juntos e Puxe

mais
 Aplicando

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Vamos descobrir a sua pegada ecológica?

Acesse o link abaixo e responda à questão; ao final, divida com a turma o seu
resultado.

https://www.footprintcalculator.org/sponsor/wb/wb_pt
O que aprendemos hoje?

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Agora, em tópicos, vamos listar o que
aprendemos. Complete a lista explicitando os
pontos aprendidos na aula:
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 Referências

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SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapa Ensino Médio / Organização:
Secretaria da Educação; Coordenadoria Pedagógica; União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de
São Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.​

LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução: Leda
Beck. Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação
Lemann, 2011.

https://www.youtube.com/watch?v=6fND9_Jn4Bk

https://akatu.org.br/relatorio-da-wwf-diz-que-humanidade-ja-consome-50-mais-recursos-do-que-a-terra-consegu
e-oferecer-2/

Adaptado de INPE. Rio + 20. Disponível em: http://www.inpe.br/noticias/arquivos/pdf/RIO+20-web.pdf

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