A cultura do respeito, bem como ao do consumo sustentável precisa ser implantada todos os dias na mente e no coração da

sociedade.
Nemilson Vieira de Morais

PROJETO INTERDISCIPLINAR – 1ª ETAPA (INFANTIL E ANOS INICIAIS – FUNDAMENTAL I)

Tema: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Justificativa
Conceito: Sustentabilidade refere-se ao princípio da busca pelo equilíbrio entre a disponibilidade dos recursos naturais e a exploração deles por parte da
sociedade.
Em termos práticos, sustentabilidade significa suprir as necessidades do presente sem afetar as gerações futuras. Na origem, sustentabilidade remete ao termo
"sustentável", derivado do latim “sustentare”, que significa sustentar, defender, favorecer, apoiar, conservar e/ou cuidar. O que é ser sustentável? É simples: ser
sustentável é utilizar e cuidar do que o mundo nos oferece para que não falte nada ao próximo, formando assim uma cadeia solidária que busca preservar da
melhor maneira possível o meio ambiente. Em se tratando de pequenas ações, ser sustentável vai muito além da reciclagem e do plantio de árvores. É preciso
rever hábitos do dia a dia, desde o consumo exagerado até a escolha de produtos de empresas que respeitem os recursos naturais em sua produção. Há diversas
maneiras para começar ter atitudes sustentáveis: evitar o desperdício de alimentos, trocar o carro pelo transporte público ou a bicicleta; reduzir o consumo de
carne; evitar o consumo de plástico; fazer o uso consciente da água e priorizar fontes renováveis de energia.
Disponível em: https://www.uol.com.br/ecoa/faq/sustentabilidade.htm?cmpid=copiaescola

Com o passar dos anos, os recursos naturais que sempre utilizamos e dispomos estão se tornando escassos. Como sabemos, esses elementos não são infinitos e
podem acabar ainda na nossa geração. Hoje em dia, já existem muitos programas de sustentabilidade que têm como objetivo fazer com que as pessoas se
conscientizem.
O QUE SÃO AS ODS?

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas,
em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade. Estes são os objetivos para os quais as Nações Unidas estão contribuindo a fim de que
possamos atingir a Agenda 2030 no Brasil.
Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/14
OBJETIVOS GERAIS: Realizar mudanças e práticas na escola e em seu entorno para promover a sustentabilidade.

Duração: de 15 de março a 25 de novembro.

Apresentação dos Trabalhos: 25 de novembro

ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO

I ETAPA- Preparação e sensibilização.

II ETAPA- Mobilização da comunidade escolar.
III ETAPA- Organização dos grupos de trabalho e da situação problema.
IV ETAPA- Planos de ação.
SUBEIXO - 1. MATERNAL II e 1º ANO- ODS 14 – VIDA NA ÁGUA – Conservação e uso sustentável dos oceanos, dos mares e dos recursos marinhos para o
desenvolvimento sustentável.

SUBEIXO – 2. MATERNAL III e 2º ANO - ODS 15 - VIDA TERRESTRE - Proteger, restaurar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de
forma sustentável as florestas, combater a desertificação, travar e reverter a degradação dos solos e travar a perda da biodiversidade
SUBEIXO - 3. 1º PERÍODO e 3º ANO – ODS 12 – CONSUMO E PRODUÇÃO RESPONSÁVEIS – Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis.

SUBEIXO - 4. 2º PERÍODO e 4º ANO - ÁGUA POTÁVEL E SANEAMENTO - Garantir a disponibilidade e a gestão sustentável da água potável e do saneamento
para todos.
SUBEIXO - 5. 5º ANO - ODS 7- ENERGIA LIMPA E ACESSÍVEL - Garantir o acesso a fontes de energia fiáveis, sustentáveis e
modernas para todos.

Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/6

METODOLOGIA
O trabalho será realizado em etapas abordando a temática das ODS. DEVERÁ SER DESENVOLVIDO EM SALA e cada série
desenvolverá o tema(objetivo) abordando as seguintes etapas:
1ª – Sensibilização e reflexão sobre a importância das ODS e abordagem específica para cada série que foi escolhida.
2ª – Pesquisas, seguindo a orientação da professora.
3ª - Organização dos grupos de trabalho e da situação problema.
4ª – Planos de ação e a participação da comunidade escolar.
5ª – As apresentações ocorrerão durante as aulas com a professora e colegas seguindo os critérios de avaliação.
CRONOGRAMA

COMPONENTES 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO

CURRICULARES 2º PERÍODO
E MATERNAL II MATERNAL III 1º PERÍODO

GEOGRAFIA, HISTÓRIA,
MATEMÁTICA, LÍNGUA ODS 14 ODS 15 ODS 12 ODS 6 ODS 7
PORTUGUESA E CIËNCIAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Conteúdo e pesquisa – 2 pontos

Domínio do conteúdo – 1 ponto
Pontualidade – 1 ponto
Apresentação – 2 pontos
Desempenho individual (compromisso, responsabilidade e participação) – 2 pontos

Total: 8 pontos
ELABORAÇÃO
Cada professora adotará recursos disponíveis para o desenvolvimento do projeto, tais como: vídeos, debates, rodas de conversa,
pesquisas direcionadas, atividades em sala, jogos, produção e confecção de trabalhos, quiz, apresentação de slides, entre outros
recursos.

OBSERVAÇÕES
As aulas destinadas ao projeto serão organizadas pela professora. As pesquisas e produção de trabalhos serão previamente
comunicadas as famílias.

MATERIAL PARA CONSULTA E PESQUISA

ODS 6- https://portaleducacao.hortolandia.sp.gov.br/index.php/creape/item/6145-aprofundando-conhecimentos-do-ods-6-agua-
potavel-e-saneamento
Crianças para irrigar o futuro da água - https://projetocolabora.com.br/ods6/criancas-para-irrigar-o-futuro-da-agua/

Vídeo de apresentação das Ods: https://youtu.be/aw6di8n3A10

ODS 14 E 15 - https://www.santamonicarede.com.br/projeto-pedagogico-ods-14-e-15-unidade-taquara/?
doing_wp_cron=1677150859.8031840324401855468750
CARTILHA - https://sc.movimentoods.org.br/wp-content/uploads/2021/01/E-book-Projeto-Educacao-Criancas-Jovens-
Sustentabilidade.pdf
PROJETO GOTA D’ÁGUA https://agua.org.br/programas/projeto-gota-dagua-2020/
PROJETO ÁGUA - https://escolaeducacao.com.br/projeto-agua-para-educacao-infantil/
UNESCO - https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375080
ODS 7- https://www.fsp.usp.br/sustentarea/2020/09/09/ods-7-projetos-de-energia-limpa/

ODS 7 https://www.ufrgs.br/infocom/arquivos/1855

GRUPOS DE APRESENTAÇÃO(aqui você poderá criar grupos por horários para se apresentarem)

Exemplo:
Grupo A
8h às 9h
Aluno a
Aluno b
Aluno c
Aluno d