Desenvolvimento

sustentável

Profa. Michelle Sampaio

2022/2
Aula 1 – 05/10/2022

Imagem: ‘Social-ecological model calendar’ (Folke, 1990; Perrings et al., 1992) - http://www.stockholmresilience.org/
 Cronograma 2022-2
N Dia Aula
1 5/10 O que é Desenvolvimento Sustentável?

12/10 Feriado
2 19/10 Crescimento dentro dos limites do planeta
26/10 Não haverá aula
02/11 Feriado
3 09/11 Limites do planeta e desigualdade global
16/11 Não haverá aula
4 23/11 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas

5 30/11 Mudanças climáticas

6 07/12 Trabalho
7 14/12 Suprimento sustentável de alimentos e fim da fome
21/12 Recesso - não haverá aula
28/12 Recesso - não haverá aula
8 04/01 Biodiversidade e sua relação com o desenvolvimento sustentável
9 11/01 Trabalho

10 18/01 Apresentação do Trabalho

 Cronograma 2022-2

11 25/01 Fechamento e avaliação coletiva da disciplina

Qual o nosso propósito comum na
disciplina Desenvolvimento
Sustentável?
□ Converse com a pessoa na suasala
□ A: pessoa que fala Depois de 4 minutos
□ B: pessoa que escuta inverte

Ouvindo você, me chamou a

atenção...1 minuto
 Círculo
• Forma mais antiga de encontro
• Princípios
- Liderança rotativa;
- Responsabilidade compartilhada
- Estamos a serviço do propósito
• Quatro Acordos
Ouvir sem julgamentos (diminua o ritmo, a ansiedade e ouça);
O que for dito no círculo permanece no círculo;
Ofereça o que você pode dar e peça o que precisa;
O silêncio faz parte da conversa e gera aprendizados.
Objeto da fala
(quem está com ele está falando com intenção, os
demais escutam com atenção)
 COOPERAÇÃO

DIÁLOGO
 MINI
‘WORLD CAFE’
 Mini World Cafe

Defina desenvolvimento sustentável

Em grupos escreva no Jamboard o que é
desenvolvimento sustentável na opinião de vocês
(esqueça as definições - pense fora da caixa)

10
minutos
 Desenvolvimento Sustentável
• 1987 – Relatório Brundtland
(Our Common Future)

O desenvolvimento que procura

satisfazer as necessidades da
geração atual, sem comprometer a
capacidade das gerações futuras de
satisfazerem as suas próprias
necessidades
 CRÍTICA
•Impossível aplicação prática
•Foco no controle populacional
e não na diminuição das
desigualdades
Desenvolvimento
Processo permanente de ampliação das liberdades
substantivas dos seres humanos (Amartya Sen).
- O processo de desenvolvimento se exprime
não somente em um conjunto de bens pelos
quais o indivíduo preenche suas demandas
básicas, mas de capacitações que lhe
permitem ser o agente na construção de sua
vida

Fonte: Muito além da economia verde, Ricardo Abramovay, 2012

 Desafio do desenvolvimento
Transição para uma vida econômica em que
a ética e o respeito aos limites dos
ecossistemas estejam no centro das decisões.

⮲ O objetivo central é promover igualdade nas

capacitações, o que vai muito além do
preenchimento das necessidades básicas

Fonte: Muito além da economia verde, Ricardo Abramovay, 2012

Desenvolvimento sustentável
□ Economia mundial
□ Sociedade global
□ Ambiente físico da terra
- Como uma economia de 7,2 bilhões de pessoas e $90 trilhões
de produto mundial bruto muda ao longo do tempo?
- O que causa o crescimento econômico?
- Porque a pobreza persiste?
- O que acontece quando bilhões de pessoas são subitamente
interconectadas através de mercados, tecnologia, finanças e
redes sociais?
- Como pode funcionar uma sociedade global com tanta
desigualdade de renda, riqueza e poder?
- Os pobre podem escapar o seudestino?
- E o que acontece quando a economia mundial está em rota
de colisão com o ambientefísico?
- Existe uma forma de mudar o curso, combinando
desenvolvimento econômico e sustentabilidade ambiental?

Fonte: The age of sustainable development, 2015 – Jeffrey Sachs

Quatro objetivos básicos de uma
‘boa’ sociedade
□ Prosperidade econômica
□ Inclusão e coesão social
□ Sustentabilidade ambiental
□ Boa governança (pelos principais atores sociais,
incluindo governos e negócios)

Fonte: The age of sustainable development, 2015 – Jeffrey Sachs

Fonte: http://nucleoetico.com.br/wp-content/uploads/2010/07/Nucleo-Etico-Sustentabilidade-112png
 Tripé da sustentabilidade
Modelo sócio-ecológico
(Triple bottom line)
Natureza

Natureza Sociedade Sociedade

Economia

Economia

Fonte: Elkington 2002 Fonte: ‘Social-ecological model ’ (Folke, 1990; Perrings et al., 1992)/
Fonte:
Fonte: Oxfam, inspired by Rockström et al (2009b)6
 Fonte: Oxfam. The 11 dimensions of the social foundation are illustrative and are based on
governments’ priorities for Rio+20. The nine dimensions of the environmental ceiling are based
on the planetary boundaries set out by Rockström et al (2009b)
 Ação – Período 2015/1
• Fazer a proposta de
cadastramento da
UNIRIO no ‘Global
Universities Partnership
on Environment and
Sustainability’ – GUPES
 Ação Período 2015/2
• Iniciar o relatório de
sustentabilidade da
UNIRIO no modelo da
GRI

Relatório de
Sustentabilidade da NIRIO
Turma de Desenvolvimento Sustentável
Apresentação no Cacamb 2015.2
Ação Período 2016/1
Proposta de Relatório de
Sustentabilidade da UNIRIO
Disciplina: Desenvolvimento Sustentável
Turma: 2016.1
Docente: Prof.ª Dr.ª Michelle Cristina Sampaio
28 de junho de 2016

▪ Proposta iniciada pela turma 2015.2;

▪ Metodologia Global Report Iniciative (GRI);
▪ Aplicação de questionários.

▪ Turma 2016.1 apresenta nova proposta de relatório;

▪ Nova metodologia;
▪ Coleta de dados ;
▪ Uso dos dados do questionário da turma 2015.2.
 Ação Período 2016/2
• Elaboração de 3 vídeos informativos sobre o Plano de
Gestão de Logística Sustentável da UNIRIO
Vídeo 1 Vídeo 2

Vídeo 3

Colaboração na reunião
participativa em Silva Jardim –
setembro de 2016
 Ação Período 2017/1
• Proposta da criação de uma Empresa Júnior do
IBIO
Ação no Bandejão para redução do uso de copos plásticos
Visita Guiada aos projetos no Morro da
Babilônia
 Ação Período 2017/2
• Movimentando a Sustentabilidade em Silva
Jardim: Escola Gaviões
Movimentando a Sustentabilidade em Silva
Jardim: Escola Gaviões
Atividade de Ensino e Extensão - Nov 2017 – Silva Jardim, RJ
 Ação Período 2018/1
• Ação na Biblioteca Popular Annita Porto Martins com
alunos da Escola Estadual Jenny no Rio Comprido
 Ação Período 2018/2
Ação na Escola Estadual Visconde de São Laurindo e Plantio
agroecológico no Sítio Tarumã, Bananal, São Paulo.
 Ação Período 2019/1
Organização e realização do 1º Festival de
Sustentabilidade da UNIRIO
 Ação Período 2019/2
Ação em Duarte da Silveira – Petrópolis com
vídeo de divulgação
 Ação Período 2019/2
Ação em Duarte da Silveira – Petrópolis com
vídeo de divulgação
 Ação Período 2020/1
Criação do podcast
“Estourando a Bolha do que Importa”
 Ação Período 2020/2
Criação do Projeto ‘Ponte Viva Favela Quilombo’
Ação Período 2021/1
 Ação Período 2021/2
Apoio ao Projeto Verdicalize do Instituto Favela
Radical para criação de um plano de Gestão de
resíduos no Morro do Turano, Tijuca
Ação Período 2022/1

Projeto de desenvolvimento sustentável

2022.1
https://drive.google.com/file/d/1PNHrNnlj6FX4FdTj6j8FcpYf6ZlGK6hS/view?usp=s
haring
 Ação Período 2022/2

O que vocês gostariam de fazer como trabalho nesta

disciplina?
 Leituras complementares à disciplina
1.Abramovay, R.; Muito além da economia verde,
2012.
2.STEFFEN, W. et al. Planetary boundaries: Guiding
human development on a changing planet.
Science, v. 347, n. 6223, p. 1259855–1259855, 13
fev. 2015.
3.Raworth, K.; Oxfam; Um espaço justo e
seguro para a humanidade, 2012.
Fonte: http://nucleoetico.com.br/temas-de-atuacao/sustentabilidade/