UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA

FORMAÇÃO DE PROFESODRES DA UEMA-PROGRAMA

ENSINAR

ANGELLINE VIEIRA FERREIRA

RAIMUNDA DO NASCIMENTO DA SILVA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE ESTADUAL

DE ENSINO NO MUNICIPIO DE BREJO-MA

BREJO-MA
2023

Profª Dr. Deuzuita

 Problema de Pesquisa

De qual forma produzir um trabalho sobre educação ambiental na escola,

afim de buscar os valores na vida do educando?
 Hipótese

Com a finalidade de mostrar a importância do meio ambiente

na vida do ser humano e discutir a educação ambiental na escola,
mostrando seus princípios de objetivos para que o aluno possa criar
hábitos saudáveis no desenvolvimento sustentável do meio ambiente,
assim combatendo cada vez mais a falta de cuidados e desrespeito com
a ecologia do planeta.
 Justificativa

Acredita-se que a escola é a base para que o aluno não se sinta

sozinho e consiga desenvolver conhecimento voltado para o meio ambiente, pois
sabemos que quando não ar incentivo não se tem interesse, por isso tem que ter
método que seja eficaz nos trabalhos desenvolvido para que cada um se dedique a
fazer o melhor para o meio ambiente.
Alguns dos fatores que seria bom determinarem nas escolas sobre o tema
meio ambiente seria vê como os pais se preocupa se preocupa com o bem estar dos
filhos, é sempre bom a família está presente na vida do filho na escola para que
situações como essa possam ser discutida e assim plantar o interesse.
A sintonia entre o meio ambiente e escola possibilita oportunidade de
experiência por meio de observação e assim refletir mais e mais sobre valorizar o
meio ambiente.
 Fundamentação Teórica

A preservação do meio ambiente passou a ser uma preocupação

no mundo em que vivemos, pois o desmatamento está acontecendo
muito, cada dia se destrói muitas árvores, sabemos que precisamos da
natureza pra sobreviver e por isso temos que preservar.
Segundo Leff,(2001) defender o meio ambiente é aprimorar na
valorização e se dedicar a novos conhecimento e sua importância
 Falta de cuidados com o meio ambiente

Segundo, Phillipi e Pelicione, (2014) a educação ambiental

precisa aumentar mais a qualidade de conhecimento sobre o meio onde
se vive. O cuidado do homem com a natureza está cada vez tendo
muitas consequências pois cada dia vimos os destruimento e
desmatamento e isso traz muito sofrimento para todos, o ser humano
só pensa em quanto vai lucrar, só pensa em se mesmo sem ao menos
pensar nas preocupações mediante ao futuro das gerações.
 PROBLEMAS CAUSADOS PELA FALTA DE CUIDADOS COM O
MEIO AMBIENTE
De acordo com Veiga(1991), os problemas ambientais estão amplamente
relacionados as falhas da sociedade, pois a maior parte dos economistas dirige-se aos
problemas ambientais como defeitos sem importância na alocação de recursos, onde
pode ser mudado por meio de taxação especificas. Alegam que as extremidades de
renuncias podem ser absorvidas ao sistema de preços, estabelecendo uma
coincidência em relação ao ótimo coletivo e ótimo individual.

As tarefas rurais urbanas são principais responsáveis pelos impactos e

precisam ser avaliadas pelas medidas para a interrupções ou metigação dos geradoras
de problemas, considerando a realidade de problemas e a realidade de bacias
hidrográficas nas áreas rurais e urbanas, onde compõem o cenário de pesquisa e
proposta de intervenção a partir de cada problema ambiental que existe nelas (SILVA
& ASSUNÇÃO, 2015).
 Educação, sociedade e meio ambiente

De acordo com Gadotti (2012), o debate sobre educação ambiental é de

suma importância visto que está diretamente associada à responsabilidade social.
Onde a conexão entre meio ambiente, sustentabilidade e educação é fundamental
para uma reflexão sobre contexto em que uma análise consciente e crítica em relação
ao planeta e as futuras gerações. Sendo assim, a educação ambiental precisa ser uma
preocupação mundial nos âmbitos educacionais na sociedade atual.
Medina (2008) afirma que a principal citação histórica sobre educação
ambiental, foi realizada em uma conferência Intergovernamental sobre educação
ambiental, organizada pela UNESCO e PLUMA, ocorrido em 1975 em Tbilisi, na
Georgia, onde foi possível discutir sobre o tema.
 OBJETIVOS

 Objetivo Geral
 Promover educação ambiental na escola de rede estadual de ensino no município
de Brejo-MA.

Objetivos Específicos
 Promover ações que visem melhor o entendimento sobre o tema relacionando a
saúde do meio ambiente com a vida escolar e social do aluno.
 Avaliar espaços naturais, como horta e jardim, onde vai contribuir para que os
alunos refletem sobre a conservação ambiental e seus bens naturais.
 Sensibilizar os alunos sobre a forma correta da coleta de resíduo na escola, casa e
espaços em comum.
 Estimular mudanças nas atitudes dos alunos e formar hábitos em relação a
utilização de recursos naturais.
 Metodologia

A pesquisa será realizada através de uma pesquisa descritiva

com abordagem qualitativa, onde será realizada uma análise de cunho
empírico em relação a uma determinada realidade estudada. Pois a
pesquisa descritiva tem a função de observar, registrar, analisar e
relacionar os dados obtidos, já a pesquisa qualitativa compreende a
busca por respostas, atitudes e aspectos da vida humana, portanto esse
método foi o que mais se aproximou do tema proposto.
 Cronograma

Etapas do projeto Período

Maio/2023 Junho/2023

27 e 28 29 a 31 03 e 04 01 e 07 10 e 11

Escolha do tema X

Leituras e X X
anotações

Escrita do projeto X X

Envio do projeto X

Apresentação X
 Referências

 BOFF, Leonardo. Sustentabilidade: o que é -o que não é.Petrópolis: Vozes, 2012 Leff,Erique. A complexidade
ambiental.2.ed. São Paulo :cortez,2001. Disponível em:HTTPS ://www. Resarchgate.net/ publicariam/ 28295572-
a-complexidade-ambiental.acesso em:23 nov.2019
 MEDINA, N. M. Breve histórico da educação ambiental. (2008).Disponível em:
<http://pm.al.gov.br/bpa/publicacoes/ed_ambiental.pdf>. Acesso em: fevereiro de 2021 MORAES, Sandra
Regina Ribeiro de & TUROLLA, Frederico Araújo. Visão geral dos problemas e da política ambiental no brasil.
Revista Informações Econômicas, SP, v.34, n.4, abr. 2004.
 Leff,Erique. A complexidade ambiental.2.ed. São Paulo :cortez,2001. Disponível em:HTTPS ://www.
Resarchgate.net/ publicariam/ 28295572-a-complexidade-ambiental.acesso em:23 nov.2019.
 PHILIPPI Arlindo Jr., PELICIONI Maria Cecília Focesi. Educação ambiental e sustentabilidade. 2. Ed rev. E
atual. Barueri, SP: Manole, 2014. (Coleção ambiental, v. 14).
 SILVA, Renato Emanuel & ASSUNÇÃO, Washington Luiz. Identificação de elementos da poluição rural e
urbana em uma bacia hidrográfica de pequeno porte. XI Fórum Ambiental da Alta Paulista, v. 11, n. 6, 2015,
pp. 59-72.
 VEIGA, José Elida. Contabilidade ambiental. Folha de S. Paulo, São Paulo, 3 ago. 1991