DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Eni da silva Costa

RA: [Número do RA do aluno]

2858172506

POLO / UNIDADE:
Unopar – Juiz de Fora- MG

CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - PROJETO DE EXTENSÃO II - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de
Pedagogia - Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da
educação, promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da
comunidade com o ambiente natural e o ambiente construído, priorizando o
cuidado e compreensão do meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos
socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos
positivos que irão refletir no meio ambiente, que são importantes para possibilitar
uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável. Ao identificar
as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Fundamentos
epistemológicos e sociológicos da educação; Educação Ambiental; Metodologias de
ensino; Psicologia da Educação; Educação e diversidade; Pensamento científico.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre
outros.

COMPETÊNCIAS:
I - Executar técnicas básicas e aplicadas, em laboratório e em campo, no contexto
educacional;
II - Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica, emancipatória
e transformadora;
III - Desenvolver produtos e processos de inovação científica, tecnológica e
educacional.

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PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura idealizado pela IES
proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra
as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da
educação, tornando o egresso um agente transformador da realidade presente, na
busca de melhoria da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Tomada de Decisão
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia -
Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos
desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas
problemáticas no âmbito da sustentabilidade, auxiliando a comunidade e
potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a
comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação;
II - Educação Ambiental;
III - Metodologias de ensino;
IV - Psicologia da Educação;
V - Educação e diversidade;
VI - Pensamento científico.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: os
paradigmas do novo contexto empresarial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed.
São Paulo: Atlas, 2019.
AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento. Sociologia da educação. Porto Alegre:
Sagah, 2018.
FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 2015.
LONGAREZI, Andrea Maturano. Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa.
Campinas: Papirus, 2017.
RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo:
Cengage, 2016.
VIANNA, Cláudia. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual. São Paulo:

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Autêntica, 2018.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

12.8 Até 2030, garantir que as pessoas, em todos os lugares, tenham informação relevante e
conscientização para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em harmonia com a
natureza

Local de realização da atividade extensionista:

Associação de Grupos de Amigos Solidários e Ação Social, Mário Flores- Bairro Dom Bosco –
Juiz de Fora MG

Durante a ação:
O Projeto extencionista HORTA COMUNITARIA foi realizado na comunidade do Bairro Dom
Bosco em juiz de fora , na Sede da Associação Grupos de amigos Solidários e Ação Social
Mário Flores. Com a participação do idealista do projeto solidário Mário Flores e o associado
Fernando Mattos que é agricultor morador do bairro. O projeto teve duração de três dias,
sendo no primeiro dia de planejamento, fizemos uma reunião onde demonstrei minhas
ideias de reaproveitamento do quintal no funda da sede, onde já havia uma horta
abandonada, falei do incentivo à produção de alimentos que poderia beneficiar a
comunidade que conta com pessoas de baixa renda, além de fornecer alimentos saudáveis e
sem custo algum a todos que viessem precisar. Após a reunião andamos pelo bairro
convidando a comunidade, para a palestra de consumo consciente que aconteceria no dia
seguinte, e para fazer o cadastramento daqueles que gostariam de contribuir e usufruir da
Horta Comunitária. No segundo dia, o Associado Fernando Mattos, palestrou sobre
consumo sustentável , produção de alimentos, recursos para a produção de uma horta,
orientou que além daquela horta comunitária, todos ali poderiam também produzir uma em
sua própria casa, ensinou o cultivo e várias formas de produção, inclusive usando material
reciclável , para canteiros suspensos. Falou sobre a ação de como ela podem reduzir gastos
financeiros e lixos no meio ambiente. No terceiro dia, aconteceu a execução, vários
voluntários compareceram contribuindo com mão de obra, e o projeto recebeu variedades
de espécies de verduras e legumes. Foram projetados 8 canteiros sendo de couve, cebola ,

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salsa, tomates, pimentão aboboras etc. Ao final, foi servido um lanche doado pelos próprios
moradores da comunidade e uma roda de música.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não, não houve mudança de estratégia.

Resultado da ação:
O projeto teve o resultado esperado. Apesar da pouca presença da comunidade, não
conseguimos ter o número de pessoas que desejamos o evento foi um sucesso, as pessoas
vieram agradecer e oferecer ajuda , para manter a horta saudável e bem cuidada, fizemos
até um cronograma de responsabilidade de cada um, para que não falte assistência no
projeto. A comunidade saiu consciente de que a produção de seu próprio alimento só traz
benéficos a eles e ao meio ambiente.

Conclusão:
É muito gratificante, uma oportunidade como esta que me foi concebida, o projeto me
forneceu oportunidade e exercer minha cidadania e colocar em ação minhas teorias. O
estudo sobre meio ambiente e sustentabilidade está em nosso dia a dia, e é através do
curso ofertado pela instituição podemos levar aos demais nossos conhecimentos com
qualidade e eficiência.

Depoimentos (se houver):

O associado Mário Flores , agradeceu a instituição , e ao alunado, pelo olhar atencioso pela
comunidade e ao meio ambiente .

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Minhas habilidades , tornaram-se expancivas após e execução do projeto, percebi que
minhas ações de organização e elaboração estão aprimoradas. Durante a paricipação do
projeto aperfeiçoei a tecnica de administrar grupos e projetos , pude sentir na pratica
como atua um profissional docente, e que vai contribuir para minha formaçao de
professora e padagogo, onde vou poder atuar em grupos e realizar projetos.
Houve melhoriass significativas no processo de concientização de uma cominidade sobre
sustentabilidade, sobre consumo cosciente e preservação do meio ambiente, gerando
informações que podem ser repassada a outras lolidades, formando assim uma sociedade
conciente com o cuidado de sua saúde a a saúde do meio ambiente. Atentando a uma
populção o aproveitamento de espaços baldios que podem transformar em um lugar

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produtivo. As materias do curso de Pedagioa Educação Ambiental e Educação e
diversidade foram muito importantes para a elaboração do projeto e fazer a vinculação do
contexto e conteudos usados no projeto de extenção Horta Comunitaria. Enquanto
estudante de Pedagogia, foi muito relevante levar informaçoes que contribuiem para a
saude e bem estar de um sociedade, levando aos beneficiados e repensarem suas ações e
pensamentos atráves do consumo inteligente.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Venho agradecer a aluno Eni , pela escolha de nossa comunidade , para realizar um
projeto de estudo, agradecemos o olhar atencioso e a preocupação com nosso bem estar .
A escolha de criar uma horta comunitaria em nossa Associação nos tornam cade vez mais
participativo em nossos meios, porque zelamos pela nossa cominidade e fazemos tudo o
que é possivel, para oferecem diginidad, qualidade de vida , saúde e bem estar e a cada
um aqui presente.
MÁRIIO LUCIO FLORES

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: os

paradigmas do novo contexto empresarial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed.
São Paulo: Atlas, 2019.
AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento. Sociologia da educação. Porto Alegre:
Sagah, 2018.
FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 2015.
LONGAREZI, Andrea Maturano. Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa.
Campinas: Papirus, 2017.
RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo:
Cengage, 2016.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

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competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.