Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
GRADUAÇÃO
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
1
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Graduação - EaD
CDU: 504.06
_________________________________________________________________________________
1
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
APRESENTAÇÃO
Prezado(a) Acadêmico(a),
Bom estudo!
Reitoria UDC
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ................................................................................................... 2
UNIDADE I – INTRODUÇÃO A QUESTÃO AMBIENTAL ..................................... 4
1.1 FATOS HISTÓRICOS ....................................................................................... 4
1.2 PROBLEMAS AMBIENTAIS EM ESCALA GLOBAL ......................................... 8
UNIDADE II – DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL .......................................... 3
2.1 SUSTENTABILIDADE NAS ORGANIZAÇÕES ................................................. 3
2.2 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ............................................................ 3
2.3 O PARADIGMA DA SUSTENTABILIDADE NAS ORGANIZAÇÕES ................. 4
REFERÊNCIAS ....................................................................................................... 4
3
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
O que você acaba de ler está no site de uma das maiores empresas do mundo,
a Apple, que produz um dos produtos mais cobiçados do mercado de tecnologia, o
Iphone. Recomendo que você acesse a página e verifique como a preocupação
ambiental está presente nas organizações, está publicação é de 2015, mas para
chegarmos neste nível de consciência ecológica um caminho longo foi percorrido,
nesta aula vamos estudar como ocorreu esta evolução.
Muitas foram as discussões acerca do pensamento ambiental durante anos a
fio. Podemos dizer que a evolução do pensamento ambiental está associada a própria
evolução das ciências.
Uma das teorias que contempla a relação do homem com o meio ambiente foi
desenvolvida por James Lovelock, chamada de Teoria de Gaia (deusa grega que
representa o planeta) defendendo que a Terra é um “sistema complexo adaptativo e
auto organizado”. (MARIOTTI, 2013)
Até então as teorias desenvolvidas eram mecanicistas que encaravam as
ciências bem como o meio em partes dissociadas, não existe um pensamento linear
que possa descrever o sistema Terra e as relações que não eram consideradas.
4
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Segundo Lovelock apud Mariotti (2013 tudo está ligado a tudo e compõe uma imensa
rede: “se fracassarmos em cuidar da terra ela certamente cuidará de si mesma, o que
significará que nós, humanos, já não seremos bem-vindos. ”
Ele afirma ainda que o homem é um subsistema (parte) de um sistema maior
Gaia e que os homens não se podem considerar separados dele e ter ímpetos
predatórios que criam muitos problemas na organização de Gaia.
Há que se considerar que desde os períodos pré-históricos o homem interfere
de alguma forma em seu ambiente natural, aliás, conforme cita Dias (2017) a espécie
humana sobreviveu justamente por esta capacidade. Teve que desenvolver
ferramentas capazes de mantê-los vivos e alimentados, do contrário seriam extintos.
Contudo o crescimento das populações tornou a interferência do homem cada
vez mais necessária e, portanto, os problemas ambientais são decorrentes do “uso do
meio ambiente para obter os recursos necessários para produzir bens e serviços que
estes necessitam e dos despejos de materiais e energia não aproveitados no meio
ambiente”. (BARBIERI, 2016)
Assim as discussões sobre estas circunstâncias levaram ao desenvolvimento
de duas correntes de pensamento ambiental descritas na sequência. Malthus
desenvolveu sua teoria denominada Malthusiana que representava uma visão
pessimista das intervenções no ambiente natural.
Teoria de Malthus: a população crescia em progressão geométrica e a
produção de alimentos em progressão aritmética. daí o crescimento populacional seria
28 vezes maior que o de alimentos disponíveis em um período de dois séculos, ou
seja, não haveria alimento para suprir as necessidades de toda a população, gerando
uma grande calamidade mundial, onde a humanidade morreria de inanição (estado
de debilidade provocada pela falta de alimento), além da propagação de doenças,
guerras por territórios para expansão de produção alimentícia, desestruturação da
vida social e outros problemas.
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
3
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
segurança alimentar de uma população que não para de crescer.1 O artigo diz que até
2050 teremos que aumentar em até 70% a produção de alimentos, e o Brasil é o único
lugar no planeta com mais terra agricultável em ambiente de estabilidade política.
Portanto a produção agrícola no país tende a aumentar gerando cada vez mais
exportações.
O mesmo artigo propõe que as soluções para suprir essa demanda seriam os
alimentos transgênicos que tem uma produtividade muito maior aliada a produção de
alimentos orgânicos que condiz com plantios sustentáveis.
Já a revista Veja pública em junho de 2012 publica o artigo: Superpopulação
é tabu que precisa ser enfrentado. Um enorme contingente de pessoas - um problema
real e urgente - pode não ser tão devastador se houver uma transição adequada para
uma economia que permita o crescimento e ao mesmo tempo poupe o ambiente 2.
Contudo se o modelo atual de desenvolvimento e consumo não sofrer alterações
significativas de fato a situação pode ser dramática. No infográfico do artigo vemos
que com o crescimento da população de forma insustentável precisaríamos de vários
planetas para sustentar-nos.
1
LIBÓRIO, B. P. Como alimentar nove bilhões de pessoas em 2050? Especialistas indicam caminhos para garantir
a segurança alimentar de uma população que não para de crescer. 12 de julho de 2013. Disponível em:
http://exame.abril.com.br/meio-ambiente-e-energia/noticias/como-alimentar-nove-bilhoes-de-pessoas-em-
2050?page=1. Acessado em 28 de novembro de 2013
2
ALVES, J. E. D.: Superpopulação é tabu que precisa ser enfrentado. Um enorme contingente de pessoas - um
problema real e urgente - pode não ser tão devastador se houver uma transição adequada para uma economia
que permita o crescimento e ao mesmo tempo poupe o ambiente. 17 de junho de 2012. Disponível em:
http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/gente-um-tabu-a-ser-enfrentado. Acessado em: 28 de novembro de
2013.
4
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
5
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
6
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Derrame do errame do Causou o despejo de 40 milhões de litros de óleo incluiu 100 mil
Exxon Valdez (1989) - aves mortas e 2 mil quilômetros de praias contaminadas. A
Gelada ecológica limpeza mobilizou 10 mil pessoas, mas cerca de 2% do petróleo
continuam poluindo a costa da região.
Explosão de Foi liberada uma radiação 90 vezes maior que a das bombas de
Chernobyl (1986) - O Hiroshima e Nagasáki. Além das 32 pessoas que morreram na
preço do descaso hora, outras 10 mil perderam a vida nos anos seguintes. A nuvem
nuclear que atingiu a Europa contaminou milhares de
quilômetros de florestas e causou doenças em mais de 40 mil
pessoas.
Bombas de bombas Duas explosões de agosto de 1945 mataram entre 150 mil e 220
de Hiroshima e mil japoneses — as estimativas não são precisas porque os
Nagasáki (1945) - documentos militares da época foram destruídos. Até 1
Pesadelo atômico quilômetro do centro da explosão, quase todos os animais e
plantas morreram com as ondas de choque e calor. Em 58 anos,
a radiação aumentou em 51% a ocorrência de leucemia. Hoje, as
duas cidades já possuem índices de radiação aceitáveis.
Poluição em Cubatão Na época, as indústrias cuspiam mil toneladas de gases tóxicos
produziu bebês sem por dia, alimentando uma névoa venenosa que afetava o sistema
cérebro e chocou a respiratório e gerava bebês com deformidades físicas. A sujeira
opinião pública do também contaminou a água e o solo da região, trazendo chuvas
planeta ácidas e deslizamentos na serra do Mar.
7
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
8
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Hoje, 5 problemas por motivos antrópicos (ações humanas) têm sido uma
constante em todos os tempos e representam grandes ameaças, que devem ser
resolvidas para que o planeta continue sendo um lar para todas as espécies: 1
poluição do ar, 2-desmatamento, 3-extinção de espécies, 4-degradação do solo e 5-
superpopulação (BARBIERI, 2016).
Poluição do ar é a introdução de qualquer
substância que, devido a sua
concentração, possa a se tornar nociva à
saúde e ao meio ambiente, conhecida
também como poluição atmosférica
refere-se à contaminação do ar por gases,
líquidos e partículas sólidas em
suspensão, materiais biológicos
e até mesmo energia.
Fonte:https://www.ecycle.com.br.(Acesso
em 24/02/2019)
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Aquecimento global é o
processo de aumento da
temperatura média dos oceanos e
da atmosfera da Terra causado
por massivas emissões de gases que
intensificam o efeito estufa,
originados de uma série de
atividades humanas,
especialmente a queima
de combustíveis fósseis e
mudanças no uso da terra, como
o desmatamento, bem como de
várias outras fontes secundárias.
Fonte:https://www.colegioweb.com.br (Acesso em 24/02/2019)
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
A destruição da camada de
ozônio outro problema global
decorrente da emissão de gases nos
centros urbanos pelos automóveis e na
emissão de CFCs produzidos
comercialmente desde 1930 em
equipamentos de refrigeração e ar
condicionado, solventes e aerossóis.
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Fonte:http://2020sustentavelresiduossolidosurbanos.blogspot.com.br/2010/09/brasileiro-produz-tanto-
lixo-quanto.html( Acesso em 24/02/2019)
As empresas são consideradas agentes fundamentais no desenvolvimento de
produtos e serviços para atender aos desejos e necessidades dos consumidores e
assim são responsáveis pelo ciclo de vida desses produtos, bem como a destinação
de forma adequada de seus resíduos. Neste contexto, estão obrigadas assim a
desenvolverem tecnologias limpas, produtos e serviços preocupados com a questão
ambiental. Todos estes aspectos devem fazer parte de sua estrutura organizacional
para manter a política ambiental em busca da sustentabilidade (BARBIERI, 2011).
Porém, ainda hoje as empresas contribuem em grande parte ao processo de
poluição ambiental, discutiremos sobre essas questões nas próximas unidades. Além
da poluição dos resíduos, das águas ainda temos a poluição visual e a sonora em
grandes concentrações humanas. Veremos nas próximas unidades.
3
Disponível em: http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biodiversidade/
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
4
Disponível em: https://nacoesunidas.org/secretario-geral-da-onu-apresenta-sintese-dos-objetivos-de-
desenvolvimento-sustentavel-pos-2015/
3
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
entregar uma agenda transformadora. “Estamos no limiar do ano mais importante para
o desenvolvimento desde a fundação da própria ONU. Temos que dar sentido à
promessa desta organização que reafirma a fé na dignidade e no valor da pessoa
humana e dar ao mundo um futuro sustentável”, disse Ban. Temos uma oportunidade
histórica e o dever de agir de forma corajosa, enérgica e rápida”.
Ele afirmou que a agenda pós-2015 deve ser construída tendo como base a
cooperação global e a solidariedade, pedindo que as metas levem em consideração
as diferentes realidades das nações e os níveis de desenvolvimento de cada uma e
respeitar políticas nacionais.
O chefe da ONU disse que em julho de 2015, em Adis-Abeba, na Etiópia, os
países devem formar uma nova parceria global. Em setembro do próximo ano, em
Nova York, a comunidade internacional deve chegar a um acordo sobre os ODS e,
em dezembro, em Paris, as autoridades devem chegar a um consenso nas
negociações sobre o clima.
A intervenção do homem sobre a natureza é tão antiga quanto sua própria
existência e, com efeito, convergiu amiúde para uma linha de ação predatória que
resultou em degradação ambiental. O homem sempre necessitou da natureza para
extrair os recursos necessários para subsistência humana, tanto para obtenção de
alimentos, quanto para a matéria-prima para construção de cidades, produção de
bens e energia, dentre outros.
No entanto, foi a Revolução
Industrial que determinou novos
comportamentos e padrões de
preocupação, seguida da Revolução
Científica que se processava.
Indubitavelmente, foi a partir de então
que os sinais da degradação ambiental
começaram a ficar mais evidentes para
Fonte: https://www.estudarfora.org. (Acesso
um número maior de pessoas, porém
em 25/02/2019)
movimentos ambientalistas
começaram a tomar forma em meados
do século XX.
4
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Fonte: https://www.candeiasbahia.net.
( Acesso em 25/02/2019)
3
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Desenvolvimento sustentável
Significa obter crescimento econômico
necessário, garantindo a preservação
do meio ambiente e o
desenvolvimento social para o presente
e gerações futuras.
3
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
3
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
No âmbito individual
Tornar um mundo um lugar é uma missão diária e que nunca acaba. Antes de
cobrar ações do próximo, o melhor caminho é ser o próprio exemplo. Não é
necessário pensar globalmente, comece a mudança pelo que está perto de você,
exatamente ao seu alcance, e deixe que as suas próprias atitudes falem por si e
influenciem todos ao seu redor. Comece sua parte:
1. Plante, pelo menos, uma árvore
2. Cuide do seu próprio lixo
3. Evite o desperdício
4. Pense e repense antes de comprar
5. Cuide das pessoas e dos animais
6. Vote consciente, acompanhe e cobre ações dos candidatos
7. Economize água e energia
8. Cuide do local onde você mora
9. Use os meios de transporte de maneira consciente
10. Passe adiante essas ideias
Rosa (2016)
4
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Já o “desenvolvimento
sustentável” teve sua difusão a partir
da década de 1980, sendo um termo
originariamente anglo-saxão
(Sustainable Development), utilizado
pela IUCN (International Union for
Conservation Nature).
Fonte: https://pontobiologia.com.br/( Acesso
em 25/02/2019)
A sua ideia principal está enraizada na noção de ecologia, uma vez que o
desenvolvimento sustentável visualiza a natureza com seus próprios valores de ciclos,
ordem e padrões, que devem ser sumariamente respeitados a fim de que não sejam
esgotadas tanto suas possibilidades como suas fontes de recursos, tanto para essa
geração como para as gerações futuras que dele dependerão.
As organizações sejam elas prestadoras de serviços ou de manufatura,
considerando-se esta nova visão, teriam o dever de englobar estas características em
seus negócios para que pudessem garantir a sobrevivência.
No Brasil a Lei nº 12.305/10, que institui a Política Nacional de Resíduos
Sólidos (PNRS) define em seu artigo 3º a logística reversa como sendo um
mecanismo de desenvolvimento econômico e social que se caracteriza por um
conjunto de ações que incluem a redução e restituição dos resíduos sólidos do setor
empresarial para reaproveitamento em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou
outra destinação final ambientalmente adequada (BRASIL, 2010).
Neste contexto, surge a política dos 3 R’s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar),
ponto de partida para todas as possíveis soluções. Para Jabbour e Jabbour (2016),
5
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
Você sabia?
A Bolsa de Valores de São Paulo (Bovespa) criou um Índice de
Sustentabilidade Empresarial (ISE). É uma importante ferramenta de análise e
comparação das empresas que mantém ações na Bolsa de Valores, visando
esclarecer os investidores sobre como estas corporações estão adotando práticas de
desenvolvimento sustentável.
2
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
3
EDUCAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
PÓS-GRADUAÇÃO
REFERÊNCIAS