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SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Geografia

Impactos socioambientais

1o bimestre – Aula 08
Ensino Médio
 Foco no conteúdo

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REPOSITÓRIO 8/9/10 – PAUTA:HAB. EM13CHS303 - Aula invertida
AULA 1 - TEMA: Impactos socioambientais. Leitura e análise de texto
e imagens. Desafio: Consumo, logo existo! Hábitos saudáveis, é
possível? - Será apresentado para alunos indagações pra ele ir
respondendo e registrando. AULA 2 - em grupo os alunos receberão a
comanda da professora e serão desafiados a discutir em grupo e
montarem um seminário pra próxima aula. Tema 1 -1º MOMENTO:
IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS - pgs 87 a 88 caderno do aluno.
Tema 2 - 2º MOMENTO: CONSUMO, LOGO EXISTO! pgs 89 a 91
caderno do aluno. Tema 3 - 3º MOMENTO: HÁBITOS SAUDÁVEIS, É
POSSÍVEL? pgs 91 a 93 caderno do aluno.
 Conteúdo
● Impactos socioambientais.
Objetivo
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● Proporcionar aos alunos uma
compreensão abrangente dos
impactos que as atividades
humanas podem ter sobre o
meio ambiente e as
comunidades, destacando as
interações entre aspectos
sociais e ambientais.
 Para começar

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Virem e conversem

Observe a imagem ao lado e

anote em seu caderno suas
principais percepções,
discutindo com um colega o
que você observou.

5 MINUTOS

Poluição hídrica de um córrego

em uma comunidade indiana.
 Para começar

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Em duplas, elaborem uma
breve lista de problemas
socioambientais que podem
ser observados na imagem.

Poluição hídrica de um
córrego em uma comunidade
indiana.
 Foco no conteúdo

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Impactos socioambientais
Os impactos socioambientais são as consequências que as atividades humanas
têm sobre a sociedade e o meio ambiente. Esses impactos podem ser tanto
positivos quanto negativos, influenciando diretamente a qualidade de vida das
comunidades e o equilíbrio dos ecossistemas.
As práticas industriais, o uso inadequado dos recursos naturais, as mudanças
climáticas e o crescimento populacional são alguns dos principais
impulsionadores desses impactos.

Fonte: PONTES, Beatriz M. S.; CASTILHO, Claudio J. M de. Impactos socioambientais, atores sociais e políticas públicas. Disponível
em: https://editora.ufpe.br/books/catalog/view/130/140/389. Acesso em: 18 dez. 2023.
 Foco no conteúdo

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No âmbito social, algumas atividades econômicas podem resultar em
desigualdades socioeconômicas, como a construção de uma hidrelétrica, que
pode provocar o deslocamento de comunidades; a mecanização ou robotização
de uma produção, que pode gerar a perda de empregos; e atividades como
mineração, que geram muitos resíduos ou poluição, podendo comprometer a
saúde pública.

Texto elaborado para esse material com base em PONTES, Beatriz M. S.; CASTILHO, Claudio J. M de. Impactos socioambientais, atores sociais
e políticas públicas. Disponível em: https://editora.ufpe.br/books/catalog/vifew/130/140/389. Acesso em: 18 dez. 2023.
 Foco no conteúdo

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Por sua vez, no contexto ambiental, a exploração desenfreada dos recursos
naturais, a poluição do ar e da água, a contaminação e degradação do solo e a
perda de biodiversidade representam ameaças significativas à sustentabilidade
do planeta. As mudanças climáticas, impulsionadas principalmente pelas
emissões de gases de efeito estufa, exacerbam os eventos climáticos extremos,
afetando ecossistemas e comunidades em todo o mundo.

Fonte: PONTES, Beatriz M. S.; CASTILHO, Claudio J. M de. Impactos socioambientais, atores sociais e políticas públicas. Disponível
em: https://editora.ufpe.br/books/catalog/vifew/130/140/389. Acesso em: 18 dez. 2023.
 Foco no conteúdo

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É crucial adotar abordagens sustentáveis e estratégias de desenvolvimento que
minimizem os impactos socioambientais negativos. Isso envolve a promoção
da equidade social, a implementação de tecnologias mais limpas, o uso
responsável dos recursos naturais e a adoção de práticas que preservem a
biodiversidade. A conscientização, a participação da comunidade e a
implementação de políticas públicas eficazes desempenham um papel
fundamental na busca por um equilíbrio entre o desenvolvimento humano e a
preservação do meio ambiente.

Fonte: PONTES, Beatriz M. S.; CASTILHO, Claudio J. M de. Impactos socioambientais, atores sociais e políticas públicas. Disponível
em: https://editora.ufpe.br/books/catalog/vifew/130/140/389. Acesso em: 18 dez. 2023.
 Na prática

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Todos juntos 25 MINUTOS

Estudo de caso sobre impactos socioambientais

Divididos em grupos e sob a orientação de seu professor, escolham um tema
de interesse dentro do assunto impactos ambientais. Exemplos:
● Arenização em diferentes regiões do Brasil;
● Desmatamento no Cerrado;
● Poluição plástica dos oceanos;
● Urbanização desordenada e suas consequências;
● Impactos das mudanças climáticas em comunidades costeiras;
● Agricultura intensiva e seus efeitos socioambientais.
 Na prática

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Discussão em grupo

Organize as pesquisas preliminares discutindo as interações entre os aspectos

sociais e ambientais do estudo de caso escolhido. A troca de ideias e a análise
crítica das informações são de suma importância nesta etapa.
Atenção às fontes de pesquisa selecionadas.
 Na prática

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Elaboração de propostas de solução
● Cada grupo deve refletir e desenvolver propostas práticas e realistas para
mitigar ou prevenir os impactos socioambientais identificados a partir do
estudo de caso. Isso pode incluir ações governamentais, iniciativas
comunitárias, conscientização pública, entre outras.
Apresentação dos resultados
● Cada grupo deve apresentar suas propostas ao restante da turma. Os
estudantes devem destacar a relevância do estudo de caso escolhido e as
possíveis indicações de soluções para o caso, contribuindo, assim, para
a sustentabilidade.
Aplicando

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Ao final, é hora de refletir e promover uma roda de conversa sobre as
semelhanças e diferenças entre os estudos de caso, pensando na importância
da conscientização socioambiental e nas ações individuais e coletivas para
enfrentar desafios globais.
O que aprendemos hoje?

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Elabore uma lista com tudo que foi discutido e
estudado nesta aula:
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 Referências

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SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio. Org. Secretaria da Educação, Coordenadoria
Pedagógica; União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo - UNDIME. São Paulo:
SEDUC, 2020.​
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução: Leda Beck.
Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann,
2011.
https://editora.ufpe.br/books/catalog/view/130/140/389
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slum_and_dirty_river.jpg
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