SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE

PRESIDENTE PRUDENTE
EE. PROF. HUGO MIELE
Rua Fagundes Varela, 1149 - Vila Esperança, Presidente Prudente - SP. CEP: 19.020-530
Fone (018) 3221- 0834 - Instagram: prof.hugomiele
Nome do Aluno: Nº: Ano/Série
Roteiros de Estudos Semanal
Componente Curricular: Geografia Professor (a): Luziany
E-MAIL: ----------------
Ano/série: 7º A,B,C
Período de realização: 15 a 29/10
Quantidade de aulas: 4 aulas
Conteúdos: A apropriação de recursos naturais e os impactos Socioambientais decorrentes
Critérios (EF07GE20*) Explicar o conceito de desenvolvimento sustentável, identificar os
Qualitativos seus indicadores econômicos, culturais, sociais, ambientais e políticos e discutir
(Habilidades) as vantagens e desvantagens em diferentes lugares.
: - Habilidade Socioemocional: Assertividade, Compromisso e Curiosidade de
aprender.
Este roteiro de estudos terá peso total de 2 pontos que serão somados aos
demais instrumentos avaliativos na elaboração do conceito bimestral.
Critérios A avaliação será realizada mediante a entrega das atividades dos roteiros de
Quantitativo estudos, participação e interação nas aulas presenciais, capricho e
s: pontualidade na entrega das atividades.
(valor das
atividades)
PAPEL DO ALUNO:
Assistir as aulas do Centro de Mídias;
Realizar as atividades propostas pelo professor; Participar nas aulas
presenciais;
Entregar com pontualidade as atividades;

Orientações:

Observações importantes:
Os textos não precisam ser copiados. Somente copiar o enunciado das
atividades e respondê-las no caderno utilizando caneta azul ou preta para
facilitar a visualização no momento da correção, ou responder diretamente
no classroom.
Atividades feitas sem capricho e/ou ilegíveis serão desconsideradas.
Respeitar os horários de plantão de dúvidas, envio de atividades e
devolutivas da professora (horário de aulas regulares da sua turma).
Respeitar o prazo de entrega das atividades deste roteiro, pois a
pontualidade será um critério de avaliação. Atividades entregues fora do
prazo não serão aceitas. Fiquem atentos e não deixem para a última hora.
Olá querido aluno, estamos na reta final o 4ºBimestre. Peço novamente a sua dedicação e compromisso com os
estudos. Afinal de contas esse bimestre passa rapidinho. Abraços Virtuais!!!
Faça a leitura dos textos a seguir para responda as questões:

Natureza e ação humana

Por Me. Rodolfo Alves Pena

As sociedades constituem-se por meio da síntese da relação entre a natureza e a ação humana. É possível
manter tal relação sem prejudicar o meio ambiente?

O ser humano, por meio das técnicas, transforma o ambiente natural

Os seres humanos, desde tempos pré-históricos, atuam no sentido de transformar o meio natural em que
vivem. Inicialmente, todos os povos do mundo eram nômades, ou seja, deslocavam-se de um local para outro,
buscando por alimentos e por locais de moradia e sustento. Com o tempo, foram desenvolvidas  técnicas para cultivo
de vegetais e frutos, além da adoção de procedimentos de confinamento e criação de animais. Com isso,
desenvolveram-se a agricultura e a pecuária, o que permitiu que os grupos humanos pudessem fixar-se em
determinados locais, formando as primeiras civilizações.
Com o passar dos séculos, essas sociedades desenvolveram técnicas cada vez mais avançadas para garantir
não só as necessidades de suas populações, mas também o seu poder e domínio sobre outras áreas. Dessa forma, tais
técnicas tornaram-se realmente complexas, mas sem deixarem de lado a premissa mais básica desde o surgimento
dos primeiros povoados: a necessidade de utilização e transformação da natureza.
Por esse motivo, dizemos que o espaço geográfico – o campo das atividades humanas – é sempre produzido e
transformado pela sociedade. Assim, percebemos que existe um vínculo entre natureza e ação humana, ou seja,
entre o espaço natural e o espaço geográfico. Como exemplo dessa ação, temos as matérias-primas extraídas do
meio ambiente ou a remoção de matas e florestas para o cultivo de alimentos ou matérias-primas empregadas na
produção de mercadorias. A extração de minérios também pode ser considerada um exemplo da forma como o ser
humano transforma o ambiente em que vive.

A mineração é um exemplo do processo de utilização da natureza pelos seres humanos

Mas essa relação é sempre tranquila e harmoniosa? Não. Muitas vezes os seres humanos exploram além da
conta a natureza, provocando profundas alterações sobre o meio natural. Quando áreas inteiras de florestas são
devastadas ou quando rios são profundamente poluídos, observa-se o impacto da sociedade sobre a natureza.
A consequência de tal processo é vista por meio de efeitos diversos, como os processos erosivos que afetam
áreas de rios, lagos ou até campos de atividade agrícola, a perda de recursos hídricos ou até eventuais alterações
climáticas proporcionadas pela perda de áreas naturais ou pela grande emissão de gases tóxicos na atmosfera. Por
isso, registra-se também o impacto da natureza sobre a sociedade.
 Área erodida pelo mau uso do solo, com a perda de uma área agricultável
No campo dessas ideias, vários movimentos sociais e grupos ativistas surgiram com o objetivo de combater e
diminuir os efeitos da ação das sociedades sobre o meio ambiente. Atualmente, em tempos de capitalismo e
globalização, tais efeitos são gradativamente mais intensos, o que proporciona preocupações generalizadas com
questões como o agravamento do efeito estufa, o aquecimento global, a poluição e os problemas ambientais das
cidades, entre outros tipos de impactos ambientais.
Portanto, mais do que simplesmente consumir a totalidade dos recursos naturais e agredir a natureza de
forma frenética, a humanidade precisa desenvolver técnicas sustentáveis de melhor aproveitamento desses recursos.
Falar em sustentabilidade é falar em garantir a preservação dos recursos naturais para as próximas gerações, o que se
tornou um grande desafio para todas as sociedades do mundo contemporâneo. Pena ,Rodolfo F. Alves. "Natureza e ação
humana"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/natureza-acao-humana.htm. Acesso em 17 de outubro de 2021.

Atividades

1- Observe o cartum a seguir:

Charge retratando a “morte” da natureza

Fonte: Angeli. Disponível em: Uol.com

Uma causa e uma consequência da ação antrópica ilustrada na charge acima está corretamente expressa em:

a) intensificação da política agroindustrial – diminuição das fontes de energia limpa

b) aumento da demanda por recursos – ampliação da poluição atmosférica

c) expansão da fronteira agrícola – exposição dos solos aos agentes intempéricos

d) reordenamento rural-urbano do Brasil – agravamento do aquecimento global

e) contenção da produção manufaturada – enfraquecimento da matriz energética

2- Mais de 90% dos municípios brasileiros sofrem com a ocorrência de impactos ambientais, de acordo com a
Pesquisa de Informações Municipais de 2008, divulgada nesta sexta-feira (12) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE) […]. A ocorrência de impactos que afetaram as condições de vida da população foi registrada em
829 dos 5.564 municípios, o que equivale a 14,9%. O problema é mais comum nas Regiões Norte (24,1% dos
municípios) e Nordeste (20,3% dos municípios). A Região Sul é a que tem menos frequência desse registro, com 9,3%.
Adaptado de: G1, Brasil (12/12/08). Disponível em: <http://g1.globo.com>

As cidades também sofrem com os problemas ambientais. Entre esses problemas, aquele que possui caráter
essencialmente antrópico é:

a) inversão térmica

b) ilhas de calor

c) aquecimento global

d) má drenagem do solo

e) efeito estufa

Hidrelétrica de Wivenhoe, no Reino Unido

3- As hidrelétricas são um exemplo da intervenção do homem sobre a natureza. Uma consequência ambiental da
construção de barragens para a produção de energia é:

a) emissão de CO2 na atmosfera a partir das áreas florestais inundadas.

b) diminuição da umidade em razão da escassez de água.

c) menor oferta de recursos naturais não renováveis.

d) maior concentração de populações ribeirinhas ao redor das áreas ocupadas pelas águas.

e) diminuição da concentração de oxigênio nas bacias de drenagem diretamente afetadas.

4- “A questão ambiental deve ser compreendida como um produto da intervenção da sociedade sobre a natureza. Diz
respeito não apenas a problemas relacionados à natureza, mas às problemáticas decorrentes da ação
social.”RODRIGUES, Arlete Moysés. Produção do e no espaço - problemática ambiental urbana. Ed. Hucitec, 1998, p.8.

A partir do excerto acima, pode-se concluir corretamente que os problemas ambientais globais residem:

a) na forma como o homem em sociedade apropria-se da natureza.

b) nas relações de consumo e não nas relações de produção.

c) principalmente na forma de exploração dos recursos naturais não renováveis.

d) apenas nas relações de produção, porque estas não têm vinculação com o consumo.

5- LIMITES DA ECONOMIA DE MATERIAIS – Assista ao A História das Coisas , que apresenta as etapas da economia de
materiais, desde a extração até o descarte de mercadorias, abordando os impactos socioambientais causados por
esse processo e respondas as questões que seguem:
Vídeo 1. A História das Coisas. Fonte: The Story of Stuff Project, 2009. Story of stuff (2007, versão official). Duração:
21’16’’. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=9GorqroigqM&t=5s. Acesso em: 2 jul. 2021.

a) Segundo o vídeo, o sistema linear da economia de materiais precisa ser repensado, pois vivemos em um planeta
com recursos naturais finitos. Explique essa afirmação com as suas palavras.
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b) Liste os impactos citados pelo vídeo em cada etapa do ciclo de vida da mercadoria (extração, produção,
distribuição, consumo e descarte).
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c) Qual é a diferença entre obsolescência planejada e obsolescência percebida?
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d) Como o consumo pode impactar a exploração de recursos naturais?
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e) Segundo o vídeo, é possível transformarmos esse sistema linear? Explique sua resposta
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Bons estudos!!!