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ROTEIRO: SOCIEDADE, DITADURAS E DEMOCRACIA ESTUDANTE: ____________________________________________ GRUPO: ___________________ FONTE DE PESQUISA Port 5 - p. 20 e 21 Port 5 - p. 22 Port 5 p.

.23 Hist 5 - p. 80 e 81 Hist 5 - p. 81 Hist 5 - p. 82 AVALIAO DO EDUCADOR OBJETIVO GERAL: Conhecer diferentes formas de organizao da sociedade. OBJETIVOS 1. Refletir sobre liderana e poder na sociedade. ATIVIDADES Ler texto. Atividade 1 rosa Atividades 1,3 e 6 azul Ler texto. Atividades 1 e 2. Ler texto. 6. Avaliar as relaes de poder no Brasil na primeira republica.

4. Identificar problemas
enfrentados pela populao no inicio da republica.

Atividade 1 Hist 5 - p. 88 Pesquisar o mapa das 5 regies do ATLAS Brasil. Pintar as regies no mapa do Anexo 1 Brasil. Atividade 2. Hist 5 p. 88 Ler texto e imagens. Atividades 1 e 2. Ler texto e imagens. Atividade 1. Responder em seu caderno: - O que foi o Estado Novo e quem o governou? Ler textos e imagens. Hist 5 - p. 98 e 99 Hist 5 - p. 94 e 95 Hist 5 - p. 95 Hist 5 - p. 96 e 97 Hist 5 - p. 97

11. Conhecer acontecimentos que levaram o Brasil a revoluo de 1930. 13. Identificar no governo de Getulio Vargas um perodo de conquistas trabalhistas e outros de total desrespeito constituio.

16. Identificar costumes,


sade e smbolos como idias de progresso e nacionalismo no governo Getulio Vargas.

Responder em seu caderno: Como deveria ser esse novo indivduo brasileiro no ideal do governo de Getlio Vargas? No caderno de roteiro criar um folheto informando como evitar verminose e outro prevenindo acidentes na escola. Atividades 1, 2 e 3. Ler textos e imagens. Atividade 1. Ler textos e imagens Hist 5 - p. 102 Hist 5 - p. 108 e 109 Hist 5 - p. 109 Hist 5 - p. 110 e 111

19. Rever fatos da repblica governada por Getulio Vargas. 20. Conhecer um perodo de instabilidade poltica. 22. Reconhecer as atitudes autoritrias da ditadura

militar. 24. Reconhecer que o milagre econmico foi plano para poucos.

Responder em seu caderno: - Qual o principal motivo do golpe militar? Ler textos e imagens. Atividades 1 e 2. Atividades 1, 3, 4 e 7. Ler textos e imagens. Hist 5 - p. 112 e 113 Hist 5 - p. 113 Hist 5 - p. 116 e 117 Hist 5 - p. 122 e 123 Hist 5 - p. 123 Hist 5 - p. 125

26. Rever fatos


relacionados repblica dos anos 1946 a 1964. 27. Conhecer o movimento popular que redemocratizou o pas. Reconhecer que a democracia fortalecida com a participao do povo.

Atividade 1 (completar a tabela). Ler imagem. Responder em seu caderno: H democracia social no Brasil?

29. Compreender o que


democracia social.

32. Identificar polticas


aprovadas por governos democrticos.

34. Identificar polticas


necessrias para garantir a democracia social.

No caderno de roteiro, colar uma imagem atual de jornais e revistas que demonstre a falta de democracia social e criar uma legenda para ela, com argumentos que comprovem essa idia. Ler textos Fernando Henrique e o Hist 5 - p. 124 plano real, Lula e o Bolsa famlia Responder em seu caderno: - De acordo com os textos, que motivo auxiliou na re-eleio de cada um desses presidentes? Ler texto H enormes desafios pela Hist 5 - p.124 frente. Atividade 1. Ler texto. Hist 5 - p. 125 Cie 5 - p. 74 e 75 Cie 5 - p. 84 e 85

36. Relacionar alimentao


adequada com distribuio de renda.

Ler poema. Responder em seu caderno: A alimentao adequada faz parte da mesa brasileira? Justifique sua resposta. Ler texto. Atividades a, b, c.

39. Relacionar desnutrio


com poltica de combate pobreza.

Cie 5 - p. 93 Cie 5 - p. 94

41. Refletir sobre causa da


pobreza no nordeste.

Ler texto Pobreza no serto: de quem a culpa?. Geo 5 - p.145 Responder em seu caderno a pergunta proposta no ttulo do texto.

43. Reconhecer poltica de


irrigao como oportunidade para poucos nas reas secas do nordeste. 44. Observar falta de poltica de moradia para populao de baixa renda. Atividade 4. Ler textos e imagens e responder as questes. Atividade 2. Ler texto. Responder em seu caderno: - Quem so os candangos e em que condies sociais vivem na capital federal? Ler texto Professora e aluno Hist 5 - p. 117 conversam sobre democracia. Em seu caderno de roteiro, continuar o dilogo com a professora, escrevendo sobre as conquistas sociais que precisam ser resolvidas pela democracia. Geo 5 - p. 147

Geo 5 - p. 155 Geo 5 - p. 156 Geo 5 - p. 149

46. Identificar as condies


sociais em que vive a populao pobre de Braslia.

48. Refletir sobre problemas


que precisam ser resolvidos pela democracia.

ROTEIRO: SOCIEDADE, DITADURAS E DEMOCRACIA

ANEXO I ( Obj. 3 ): MAPA DO BRASIL REGIONAL