Educação de Jovens e Adultos

Comissão Permanente de Avaliação – CPA

HISTÓRIA
EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO FUNDAMENTAL

Caro(a) candidato(a),
Antes de começarmos a estudar História é preciso fazermos uma reflexão no sentido de entendermos a
sua importância. A História analisa a vida dos seres humanos através dos tempos. Estuda o que homens e
mulheres fizeram, pensaram e sentiram como seres sociais. A reflexão histórica nos ajuda a compreender o que
somos hoje e o que podemos ser ou fazer.
A compreensão do presente não se relaciona com o passado de forma estreita e determinista. O passado
não se repete em termos absolutos e, por isso, nem sempre as soluções de ontem podem servir para os
problemas de hoje. A história de homens e mulheres mostra a existência de um contínuo processo de recriação
que busca mudanças para o aprimoramento da vida em sociedade.
Este Programa o(a) ajudará nos estudos preparatórios aos seus exames. Os exemplos são algumas
pistas para orientá-lo(a) nesses estudos. A bibliografia é a referência mínima que deve ser ampliada com outros
materiais portadores de texto, a exemplo de revistas, jornais...
Com dedicação e esforço você conseguirá, com certeza, melhores resultados nos Exames.
Boa Sorte!

OBJETIVOS CONTEÚDOS

1. ESTUDO DA HISTÓRIA
1.1. Identificar o objetivo da História e a importância do 1.1 História. Importância. Objetivos.
seu estudo.

2. SOCIEDADE BRASILEIRA
2.1. Conhecer os principais povos que formaram a nossa 2.1. Formação da sociedade brasileira
sociedade, enfatizando: suas origens, contribuições e Contribuições das etnias:
a situação atual. Branca.
- Entender o papel do colonizador português na Índia
formação da cultura brasileira. Negra
- Identificar os principais problemas enfrentados, Ex.: Dia Nacional da Consciência Negra
historicamente, pelos índios no Brasil.
- Reconhecer a importância dos movimentos da etnia
negra para sua sobrevivência e para a garantia do
seu espaço na sociedade.

3. CONFLITOS SOCIAIS NO BRASIL E NO MUNDO

NO SÉCULO XVIII.
3.1. Compreender as razões do descontentamento dos 3.1. Movimentos Nativistas e Separatistas.
colonos com o governo português. Ex.: Conjuração Mineira
- Situar as crises do século XIX e entender os reflexos Século XIX
dessas crises no Brasil. A crise Internacional e seus reflexos em Portugal e
- Associar as modificações ocorridas na colônia no Brasil.
brasileira após a chegada da Família Real. A Família real no Brasil

4. ESTADO NACIONAL BRASILEIRO

4.1. Formação do Estado Nacional Brasileiro.
4.1. Identificar os movimentos ocorridos na formação do
Ex. Confederação do Equador, Revolução
Estado Nacional Brasileiro.
Pernambucana
O Primeiro Reinado - A Primeira Constituição
Brasileira.
 OBJETIVOS
- Compreender a importância da Constituição como a
Lei Maior do país, que estabelece princípios e normas
que organizam e disciplinam a vida em sociedade.
4.2. Relacionar as revoltas sociais ocorridas no Período
Regencial com a antecipação da maioridade de D.
Pedro.
4.3. Reconhecer e identificar os movimentos
abolicionistas e as conseqüências da imigração
durante o Segundo Reinado.
4.4. Compreender a importância do café no
desenvolvimento econômico durante o Segundo
Reinado.
4.5. Relacionar o processo de industrialização com a
chegada dos imigrantes, a formação do operariado e
o fim da escravidão.
5.1. Comparar os ideais políticos da Primeira República
com as idéias políticas dos dias atuais.
5.2. Identificar os estados brasileiros responsáveis pela
política "café com leite".
5.3. Compreender as causas e conseqüências da Guerra
de Canudos e a atuação do líder Antônio Conselheiro.
6.1. Caracterizar movimentos e conquistas que marcaram
a Era Vargas.
- Identificar as mudanças ocorridas na política
brasileira durante a Segunda República.
6.2. Caracterizar o populismo durante o período de
Getúlio Vargas.
6.3. Relacionar as conquistas trabalhistas atuais com as
conquistas trabalhistas do governo de Getúlio Vargas.
6.4. Compreender a participação do Brasil na Segunda
Guerra Mundial.
6.5. Conhecer e analisar os motivos do fim do Governo
Ditatorial de Getúlio Vargas.
7.1. Reconhecer os acontecimentos que marcaram a
política brasileira no período de 1946 a 1964.
- Conhecer os avanços democráticos da Constituição
de 1946.
7.2. Explicar os principais fatos que marcaram o Governo
Dutra e as suas implicações para a população.
7.3. Salientar os fatos que facilitaram a volta triunfal de
Getúlio Vargas ao poder.
7.4. Destacar as grandes mudanças ocorridas durante o
governo de Juscelino Kubitschek .
7.5. Destacar a grande votação e a quase imediata
frustração da população brasileira com a renúncia do
presidente Jânio Quadros.
CONTEÚDOS
4.2. O Período Regencial.
O Segundo Reinado
4.3. O Movimento Abolicionista e a chegada dos
imigrantes no Brasil.
4.4. A Economia Cafeeira.
4.5. O processo de industrialização e a formação da
classe operária.
5. PRIMEIRA REPÚBLICA
5.1. A Queda do Império e o nascimento da República
(República Velha).
5.2. A Política café com leite.
5.3. Crises sociais da República Velha.
Ex.: A Guerra de Canudos
6. A ERA VARGAS
6.1. A Segunda República e a Constituição de 1934.
6.2. O populismo.
6.3. Conquistas sociais e políticas.
Ex.: O voto feminino, CLT e outros.
6.4. O Brasil e a Segunda Guerra Mundial.
6.5. O Fim do Governo Ditatorial de Getúlio Vargas
7. BRASIL DE 1946 A 1964
7.1. A Hora e a Vez da Democracia.
A Constituição de 1946.
Ex.: Liberdade de manifestações de pensamento
sem censura, a não ser em espetáculos e diversões
públicas.
7.2. Eurico Gaspar Dutra: um governo conservador.
Ex.: Criação da Escola Superior de Guerra.
7.3. Getúlio Vargas: um governo nacionalista e
populista.
Ex: Política nacionalista: Petrobrás em 1953.
Ex.: Política populista - aumento do salário mínimo
em 100% em maio de 1954.
7.4. Juscelino Kubitschek: o desenvolvimento a
qualquer preço.
Ex.: A implantação da indústria automobilista.
7.5. Jânio Quadros: grande votação e frustração.
 OBJETIVOS
7.6. Explicar a justificativa do movimento militar para
deposição de João Goulart.
8.1. Destacar a nova ordem política da Ditadura Militar.
- Identificar os mecanismos utilizados pelos presidentes
militares na manutenção da ordem dos governos
ditatoriais do período Castelo Branco a João Figueiredo.
8.2. Relacionar os desgastes da opressão militar com o
início da abertura política no governo de Ernesto
Geisel.
- Salientar a Campanha Popular pela anistia e pela
anulação das condenações.
9.1. Entender a Campanha das Diretas Já como um dos
maiores movimentos políticos populares da recente
História do Brasil.
- Conhecer os motivos que levaram José Sarney à
Presidência da República.
9.2. Destacar os principais direitos que a Constituição de
1988 garante aos brasileiros.
9.3. Relacionar os acontecimentos mais significativos do
governo de Fernando Collor.
9.4. Compreender as circunstâncias que levaram Itamar
Franco à presidência da República.
9.5. Destacar as mudanças ocorridas no Brasil durante o
governo de Fernando Henrique Cardoso.
9.6. Reconhecer a eleição do presidente Luís Inácio Lula
da Silva como um dos maiores exemplos de
democracia.
9.7. Identificar em acontecimentos anteriores explicações
para o momento atual.
9.8. Identificar as razões dos maiores problemas políticos
sociais e econômicos ocorridos no Brasil
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
COTRIN, Gilberto. História Consciência do Brasil. Volume 1 e 2. São Paulo: Editora Saraiva, 1996.
TELECURSO 2000. História do Brasil. Vol. 1 e 2. Ensino Fundamental. São Paulo: FIESP/ FRM/ GLOBO, 1995.
PILETTI, Nelson e Cláudio. História e Vida. Volumes 1 e 2. São Paulo: Editora Ática, 1996.
VICENTINO, Cláudio. História Memória Viva. 1º grau - 5ª série. São Paulo: Editora Scipione, 1996.
VILLA, Marcos Antônio e FURTADO, Joaci Pereira. História do Brasil. Volume 1 e 2. São Paulo: Editora Moderna,
2001.
CONTEÚDOS
7.6. João Goulart: um governo reformista.
8. GOVERNOS MILITARES
8.1. A Ditadura Militar e os Atos Institucionais.
Castelo Branco: a ordem a qualquer preço.
Costa e Silva: a vitoria da linha dura.
Ex.: o AI-5
Garrastazu Médici: a face mais cruel da Ditadura
Militar.
8.2. Ernesto Geisel: o início da abertura política.
Ex.: Revogação dos Atos Institucionais.
- João Batista Figueiredo: o último presidente
militar, o presidente da transição.
9. O FIM DA DITADURA MILITAR
9.1. Nascimento da Nova República.
- A eleição de Tancredo Neves e a posse de José
Sarney.
9.2. A Constituição de 1988.
9.3. O governo de Fernando Collor de Mello
9.4. O governo de Itamar Franco.
9.5. O governo de Fernando Henrique Cardoso.
9.6. O governo de Luís Inácio Lula da Silva.
9.7. Brasil atual
9.8. Desequilíbrio na distribuição de renda
Ex. Fome, desemprego, violência, segregação racial.
- Reforma Agrária.
Ex. Redistribuirão de terras, política de incentivo ao
pequeno agricultor (financiamento) educação e
saúde no campo etc.
Ex. MST
- Superpopulação Urbana
- Falta de moradia, desemprego, saneamento básico
etc.