Caderno de atividades – 9° ano

Breve resumo do 1° bimestre

No primeiro bimestre, além do conteúdo tradicional, analisamos algumas canções

para compreender certos aspectos da História brasileira. Falamos sobre modernidade,
repressão, autoritarismo, e também de identidade nacional.

Exercício n° 1 (05/05/2022)

1) Consulte a página 13 do seu livro didático e elabore um quadro explicativo

dos tópicos a, b, c e d do capítulo “A primeira Constituição da República”.
2) Leia o texto da página 14 do seu livro didático, intitulado “Governo Floriano
Peixoto”, e responda: qual o significado do termo “florianismo”?
3) Leia o capítulo “A revolução federalista”, página 15 do seu livro didático de
História, e responda:
a) Em qual estado brasileiro ocorreu uma guerra civil?
b) Como eram conhecidos os apoiadores e os adversários de Floriano
Peixoto?
c) Segundo o texto assinado por um historiador (página 15), no que havia se
transformado a “República da espada”?

Exercício n° 2 (12/05/2022)

1) Acessem os portais história do mundo e Infoescola. Em seguida, façam a

busca da palavra “populismo” nos portais. Após a busca, leiam os textos
referentes à palavra pesquisada e façam um resumo de 20 linhas sobre o tema.

2) Concluído o resumo, respondam as questões A, B e C da página 57. Lembro

a vocês que, para isto, será necessária a leitura do texto da seção “vozes do
presente”, da mesma página.

Exercício n° 3 (19/05/2022)

Contextualizando: no capítulo 4 do seu livro didático, “movimentos sociais,

negros, indígenas e mulheres”, você conhecerá a luta das minorias brasileiras no início
do século XX.
 Resumo dos últimos exercícios: Nas atividades anteriores, exploramos os
aspectos políticos da recém-nascida República Brasileira e conhecemos o significado da
palavra populismo.
Com o exercício da página 57, pudemos conhecer como Getúlio Vargas utilizava
táticas populistas para mobilizar o seu eleitorado.

Hoje, como dissemos no início do texto, iremos fazer atividades referentes às

minorias brasileiras: negros, indígenas e mulheres.

1) Consulte a página 60 do seu livro didático. Leia o tópico “A imprensa negra”, e

nomeie os periódicos (jornais) produzidos por negros citados pelo autor.

2) Após nomear os periódicos, responda: qual era o principal tema dos jornais
citados?

3) Consulte a página 65 do seu livro didático. Em seguida, leia o tópico “Estado

brasileiro, povos indígenas e Marechal Rondon”. Após a leitura, responda:

a) Para Marechal Rondon, um dos representantes da República Brasileira, era

fundamental “integrar” os indígenas ao Brasil. Tendo isto em vista, quais
passos ele propunha?
b) Segundo a Lei n° 5.484, de 1928, como os indígenas foram classificados pelo
SPI (Serviço de proteção ao Índio)?
c) Saindo de meados do século XX, e chegando ao nosso tempo (século XXI,
idade contemporânea), responda: os direitos dos povos indígenas são
respeitados pelo estado brasileiro? (5 linhas)

4) Consulte a página 68 do seu livro didático. Em seguida, leia o texto “A potiguar

Nísia Floresta: precursora do feminismo”. Após a leitura, responda:

a) Nomeie a principal obra de Nísia Floresta.

b) Qual foi a principal inspiração de seu livro?
c) Em sua opinião, qual o sentido da citação: “Se este sexo altivo quer fazer-nos
acreditar que tem sobre nós um direito natural de superioridade, por que não
prova o privilégio, que para isso recebeu da Natureza [...]”?
 Exercício n° 4 (26/05/2022)

Contextualizando: nas atividades anteriores, nos dedicamos a um estudo

sobre a História social e política do Brasil nos anos de 1920 e 1930. Hoje,
conheceremos o que vinha acontecendo no restante do mundo nas mesmas
décadas.

1) Interprete as imagens abaixo, em seguida responda:

a) No exercício n°2, você fez um resumo a partir do que havia encontrado

sobre o termo “populismo”. Nas décadas de 1920 e 1930, o fascismo
e o autoritarismo andavam de mãos dadas com o populismo. Tendo
isso em vista, identifique as semelhanças entre as imagens dos três
homens de Estado. (Responda em 5 linhas.)

b) Você acredita que, através das roupas, os três chefes de Estado

associam as ideias de ordem ao militarismo? Além disso, você
considera que o militarismo, em 2022, continua “popular”? (Responda
em 5 linhas.)

No centro, Getúlio Vargas em comício de 1930

 No centro, o general Franco, líder fascista da Guerra Civil espanhola.

Lado a lado, Benito Mussolini (líder do fascismo italiano) e Adolf

Hitler (líder do nazismo alemão).

2) Além do avanço do nazifascismo no restante do mundo, podemos destacar

a intensa crise econômica e social vivenciada pela sociedade americana.
A partir de consultas às páginas 107 e 108 do seu livro didático, responda:

a) Segundo o texto da página 108, quais as três razões para a grande

depressão? (Responda em 6 linhas.)

b) Na página 107, você encontrará uma foto na qual um quadro aparecerá

à esquerda de um homem engravatado. Segundo sua leitura, o quadro
 apresenta a queda ou o crescimento no fornecimento dos alimentos nos
EUA? (Responda em 2 linhas.)

c) Segundo o texto do capítulo “A grande depressão”, o que incentivava

os empresários a aumentar artificialmente os preços das ações de suas
empresas? (Responda em 2 linhas.)

3) Leia o texto “a ascensão dos fascismos” (p. 110 do seu livro didático), e
reproduza em seu caderno as seis principais ideias fascistas segundo o
historiador Robert Paxton.